База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- The Tower has several high-speed lifts that take you to the top. The TV tower - an up wonderful panorama of Moscow. More than 1,000 people visit it every day to enjoy the 17 ____ observation platform very 18 ____ get some information about the unique tower.
- Ostankino isn't just a television tower but also a place where you can create the image of the tower. Ostankino Tower has several high-speed lifts that take you to the top. The TV tower - an up ____ panorama of Moscow.
- The construction of Ostankino Tower is famous of 14 seven years, was completed in 1967. The 15 ____ was thought of by Nikolai Nikitin. According to legend, it took the 16 ____ to create the image of the tower.
- Ostankino Tower is the highest tower in Russia. Thanks to the Tower the citizens of Moscow can see the best sights of the city and watch programmes on TV channels and listen to the radio. The construction of Ostankino Tower is ____ of 14 seven years, was completed in 1967.
- The construction of Ostankino Tower is the highest tower in Russia. Thanks to the Tower the citizens of Moscow can see the best sights of the city and watch ____ on TV channels and listen to the radio.
- Ostankino Tower is the highest tower in Russia. Thanks to the Tower the citizens of Moscow can see the best ____ of the city.
- 13. She worked at the biscuit factory and often ____ Dana a small bag of biscuits.
- 12. The guitar ____ by Dana's bus was a Biscuit Lady.
- 11. One of her regular passengers was a guitar player. Every Friday night he got on the bus carrying his ____ of wood, not plastic and Dana liked the way it sounded.
- 10. It was a hard job and very few ____ worked as bus drivers in those days but Dana loved her job very much.
- 9. Dana Miller was a bus driver in the city of Philadelphia. Her working hours ____ from 10.00 pm till 6:00 am.
- 6.4 Составьте формулы высших оксидов, которые образуют элементы А и Б. Ответы запишите в таблицу:
- 6.3 Установите, металлом или неметаллом являются простые вещества, образованные этими химическими элементами.
- 6.2 Укажите номер периода и номер группы в Периодической системе химических элементов Д. И. Менделеева, в которых расположен каждый элемент.
- 6.1 Используя Периодическую систему химических элементов Д. И. Менделеева, определите химические элементы А и Б.
- 5. И углерод, и кремний имеют: 1) одинаковое число электронов в атоме; 2) одинаковое число нейтронов в ядре; 3) одинаковое число электронов в наружном электронном слое; 4) одинаковое число электронных слоёв. Ответ обоснуйте.
- 4. Какие элементарные частицы не входят в состав ядра атома? Запишите современную формулировку периодического закона Д.И. Менделеева.
- 3. В ядре атома находятся 20 нейтронов. Порядковый номер химического элемента равен 19. Укажите название этого химического элемента, массовое число его атома, число протонов и электронов, запишите строение его электронных оболочек и электронную конфигурацию.
- 2. Составить электронную конфигурацию атома азота и его иона, который отдал 2 валентных электрона.
- 1. Укажите химический элемент, атом которого содержит в своём составе 13 протонов и 14 нейтронов. Сколько электронов содержит данный атом? Распределите их по атомным орбиталям.
- Задание 4.5. (ОБЗ) Найдите длину иста бумаги формата А7. Ответ дайте в миллиметрах и округлите до ближе ішего целого числа, кратного 5.
- Задание 4.4. (ОБЗ) Найдите длину иста бумаги формата А6. Ответ дайте в миллиметрах и округлите до ближайшего целого числа, кратного 10.
- Задание 4.3. (ОБЗ) Найдите длину иста бумаги формата А4. Ответ дайте в миллиметрах и округлите до ближайшего целого числа, кратного 10.
- Задание 4.2. (ОБЗ) Найдите длину иста бумаги формата А3. Ответ дайте в миллиметрах и округлите до ближайшего целого числа, кратного 10.
- Задание 4.1. (ОБЗ) Найдите длину иста бумаги формата А1. Ответ дайте в миллиметрах и округлите до ближайшего целого числа, кратного 10.
- 2. Выполни грамматические задания (по своему выбору).
- 1. Впишите пропущенные буквы и подберите заглавие, отражающее основную мысль текста. Запишите заглавие.
- 27. В отделе Покрытосеменные выделяют классы: 1- цветковые и нецветковые 2- двудольные и однодольные 3- семенные и споровые 4- нет правильного ответа
- 26. Назовите наиболее мелкую систематическую категорию: 1- класс 2- семейство 3- вид 4- царство
- 25. Фотосинтез происходит: 1. с образованием органических веществ 2 с образованием минеральных веществ 3. с расходованием органических веществ 4. Только в темноте
- 24.К двудольным растениям относят все растения группы 1. Пшеницу, горох, кукурузу. 3. Кукурузу, лук, лилия.
- 23. Плод коробочка имеют растения: 1. Вишня 2. Пшеница 3. Мак 4. Лимон
- 22. Цветок - это: 1. Часть побега 2. Видоизмененный побег 3. Видоизмененный лист 4. Яркий венчик
- 21. Стебель с листьями и почками называются: 1. побег 2. семенем 3. корнем 4. плодом.
- 20. Всхожесть семян зависит от: 1. запаса питательных веществ в семени 3. наличия здорового зародыша
- 19. Почему растения называются двудольными, они содержат: 1. две семядоли 2. две семядоли и два зародыша 3. два зародыша 4. два эндосперма.
- 18. Из оплодотворенной яйцеклетки развивается: 1. околоплодник 2. зародыш 3. эндосперм 4. семенная кожура.
- Из перечня характеристик выберите соответствующие гидроксиду кальция.
- В каком предложении допущена ошибка в использовании фразеологизма? Выбери предложение с ошибкой.
- О каком событии говорится в стихотворении? Где и когда оно происходило? Кто руководил русским войском?
- Найдите неизвестное значение х из равенства 5(х+2) = 21.
- На координатной прямой точками K, M, N, P и Q отмечены числа. Известно, что отмечены числа 5,81; 3,2 и 5,07. Установите соответствие между тремя числами и точками.
- Найдите значение выражения |2x - 9| + 3x при x = -4.
- ВПР. Математика. 5 класс. Вариант 1. Часть 2. Код 50012. Задание 15. Периметр квадрата равен 84 см. Найдите площадь этого квадрата.
- Параллельные прямые АВ и CD пересекают прямую EF в точках К и М, а прямую UV - в точках N и L соответственно. Угол VLD равен 55°, а угол KON равен 82°. Найдите угол OKN.
- 6. Из перечня выбери те, которые находятся в системном блоке (внутреннее устройство ПК)
- 5. Выбери устройства внутренней памяти:
- 4. Выбери устройство обработки информации:
- Интересный факт. Как было организовано русское военное дело? Обычная война или планировался поход, то собирались обычно из пяти частей — так называемых титульных полков. Большой полк (главные силы), полк правой руки, который прикрывал главные силы спереди — начально эти полки были связаны с боевым построением. Полк левой руки, засадный полк. Дополнительно мог формироваться ертаул (передовой дозор), который шёл впереди для разведки. Мог добавляться сторожевой полк. Именно засадный полк внёс решающий вклад в поле в 1380 г., когда, спрятанный в дубраве, он смог изменить ход сражения. И только потом начиналась артиллерия.
- Все существовавшие тогда города на территории Калужской области — Калуга, Козельск, Серпейск, Мосальск, Таруса, Воротынск, Малоярославец, Боровск — были крепостями, что само слово «город» в древнерусском языке означало место, укреплённое поселение, в отличие от неукреплённой деревни.
- 2 Как устраивались пограничные
- 1 Калужский край — щит и пограничный рубеж Русского государства. В истории России было много
- § 8. Калужская застава: крепости и монастыри как оборонительные сооружения
- 5. Представьте, что вы экскурсовод в Калужском объединённом музее-заповеднике. Что вы можете рассказать о хоругви калужского ополчения?
- 4. Найдите в различных источниках изображения святого праведного Лаврентия. Какие общие черты их объединяют?
- 3. Как Лаврентий помог князю Симеону и калужанам в 1512 г.?
- 2. Что означает «Христа ради юродивый»?
- 1. Что известно о единственном калужском князе Симеоне?
- 1512 г. — отражение нападения крымцев на Калугу.
- 1505-1518 гг. — Калуга — центр самостоятельного удельного княжества.
- 1487-1518 гг. — годы жизни князя Симеона Ивановича Калужского.
- Яна, Юля и Элина собирали ромашки. Яна собрала в три раза больше, чем Элина, а Юля — на 20% меньше, чем Яна. Сколько всего ромашек собрали девочки, если Юля собрала 36 ромашек?
- На рисунке изображены цветок Капусты огородной и его отдельные элементы. Дайте описание цветка, используя приведённые ниже обозначения и термины. Пол цветка: А – обоеполый Б - женский В - мужской Тип симметрии: А – правильный Б – неправильный Сросшиеся элементы обозначаются скобками (). Внутри скобок находится цифра, обозначающая количество элементов данного цветка. Если элементы цветка расположены кругами, то между количеством элементов в каждом круге ставится знак «+».
- 7. Как ты думаешь, почему солдаты с радостью встречали «тульские пряники» – мины и снаряды, сделанные в Туле?
- 6. Какие утверждения соответствуют содержанию рассказа «Тульские пряники»? Отметь галочкой (√) верные утверждения.
- 5. Восстанови последовательность событий. Цифра 1 уже стоит. Поставь цифры 2, 3, 4, 5 рядом с предложениями.
- 4. Как солдаты в рассказе С. Алексеева называли немецкие мины с наклейками?
- 3. Что делали на пряничных фабриках во время войны?
- 2. В каком месяце и году разворачивается действие?
- 1. В каком городе происходят события рассказа?
- Откуда, согласно данному отрывку, начало своё движение упоминаемое в тексте шествие народа? Что, согласно данному отрывку, должно было быть построено по приказу князя во славу его родины?
- Определите, к какому из данных событий (процессов) относится этот отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначено это событие (процесс).
- Компания разрабатывает строительный проект. Исходные данные по основным операциям проекта представлены в таблице ниже. Определите критический путь и проанализируйте, как влияет на ход выполнения проекта задержка работы D на 4 недели.
- 4. Представьте, что вы планируете поход в горы. Приведите один пример невозможного события и один пример достоверного события, которые могут произойти во время похода.
- 3. В коробке лежат 5 красных, 3 синих и 2 зелёных карандаша. Наугад достают один карандаш. Найдите вероятность того, что: а) карандаш окажется красным; б) карандаш будет черным; в) карандаш будет НЕ белым.
- 2. Монету подбросили 50 раз. Орёл выпал 23 раза. Найдите частоту выпадения орла. Запишите ответ в виде десятичной дроби.
- 1. Определите, каким является каждое из следующих событий: достоверным, случайным или невозможным. Кратко поясните свой ответ. а) После зимы наступит весна. б) При подбрасывании игрального кубика выпадет 7 очков. в) В декабре пойдёт снег. г) Завтра будет солнечный день.
- На координатной прямой отмечены числа а, в и с. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число х так, чтобы при этом выполнялись три условия: -а+x>0, b-x<0, -x+c>0.
- Сколько аудиофайлов размером 24 Мбайта может уместиться на карте памяти объёмом 6 Гбайт?
- На рисунке изображён график обратной пропорциональности. Определи по графику значение аргумента, если значение функции равно -0,8.
- 85. В коллекции у Коли 10 минералов, а у Данилы — на 5 минералов больше. Сколько минералов у Данилы? Сколько минералов у двух мальчиков?
- 84. Мама испекла 30 блинчиков с мясом, что на 10 больше, чем блинчиков с творогом. Сколько блинчиков с творогом приготовила мама?
- 83. У Тани по математике 18 пятёрок и 16 четвёрок. На сколько у Тани больше пятёрок, чем четвёрок?
- 82. Свете 9 лет, она моложе сестры на 5 лет. Сколько лет сестре?
- 81. Костя купил ручку за 15 р. Сколько сдачи он получил, если дал кассиру 50 р.?
- 80. Туристам нужно за 2 дня пройти 30 км. В первый день они прошли 18 км. Сколько километров нужно пройти туристам за второй день?
- 79. На уроке физкультуры учитель дал задание пробежать 10 кругов. Света пробежала 6 кругов. Сколько кругов ей осталось пробежать?
- 78. За один час Степан решил 15 задач, а Андрей — на 8 задач больше. Сколько задач решил Андрей?
- 77. Перед домом росло 15 кустов роз. Когда посадили ещё несколько кустов роз, то перед домом стало 25 кустов. Сколько кустов роз посадили?
- 76. У собаки 11 щенков, 6 из них белого цвета, остальные — рыжего. Сколько рыжих щенков у собаки?
- 75. В аквариуме 12 меченосцев, а сомиков на 6 меньше. Сколько сомиков в аквариуме?
- 74. В блюдо, в котором лежало 9 персиков, положили 7 груш. Сколько фруктов стало на блюде?
- 73. Ручка стоит 15 р., а карандаш 8 р. Сколько всего заплатили за покупку?
- 13 лет девочка начала слышать голоса святых: Екатерины, Маргариты и Михаила, они поведали ей о том, что она должна принести мир Франции. В неё поверили тысячи людей. Назовите её имя».
- Определи по тексту личность: Кому принадлежит высказывание: «Горе мне, что нет у меня никого родных, которые могли бы чем-либо помочь в минуту опасности».
- Поставьте титулы в соответствии с их местом в вассальной пирамиде (от низшего к высшему): а) герцог б) рыцарь в) граф г) барон
- 3. Приведите в соответствие: 1) патриарх 2) василевс 3) икона 4) мозаика
- 2. Соотнесите понятия и их значение. Ответы занесите в таблицу ниже: 1.Православие 2.Варяги 3.Икона 4.Средневековье
- 1. Соотнесите термин и определение. Запишите под каждой цифрой соответствующую букву 1. вотчина 2. тысяцкий 3. кормление 4. полюдье 5. барщина 6. династический брак
- 10. Какова индукция магнитного поля, в котором на проводник с током в 2,5 А действует сила 0,05 Н? Длина активной части проводника 5 см. Направление линий индукции и тока взаимно перпендикулярно.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.