База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 9. Найдите соответствие между классом и формулой соединения:
- 8. Укажите вещество, которое взаимодействует с водой:
- 7. Укажите схему, какая отвечает реакции соединения:
- 6. Укажите классификационную принадлежность соединения ВаО
- 5. Укажите ряд соединений, в котором есть кислородсодержащие кислоты:
- 4. Укажите формулу основного оксида:
- 3. Укажите вещество которое не относится к кислотам:
- 2. Укажите ряд соединений, в каком есть оксиды:
- 1. Укажите формулу хром (III) гидроксид:
- В ящике 8 красных и 4 зеленых шара. Наудачу извлекаются три шара. Какова вероятность того, что будут извлечены два красных шара и один зеленый шар?
- Впишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. А Б В Г Ответ:
- По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность растения к указанному Вами отделу?
- 11.1. Из предложенных терминов выберите отдел, к которому относится Рябчик шахматный.
- 19. Какое из следующих утверждений является истинным высказыванием?
- 18. На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 изображён ромб. Найдите длину его большей диагонали.
- 17. Основания трапеции равны 1 и 19. Найдите больший из отрезков, на которые делит среднюю линию этой трапеции одна из её диагоналей.
- А10. Наиболее богат и разнообразен животный мир са-ванн:
- А9. Укажите материк, на котором зона тропических пу-стынь занимает наибольшую площадь.
- А8. Родиной какого культурного растения является Аф-рика?
- А7. Укажите самое высокое и наиболее распространенное дерево Австралии.
- А6. Где расположена пустыня Такла-Макан?
- А5. Укажите правильный вариант ответа. В Африке — ... , а в Австралии:
- А4. Укажите ошибку в сочетании «материк - животное».
- АЗ. На каком из материков нет действующих вулканов?
- А2. Какой материк самый высокий?
- А1. Какой материк Земли самый сухой?
- 9. О каком событии идёт речь в документе? К какому году оно относится? Какие два основных новых органа власти возникли в начале этого события? Прочтите отрывок из исторического источника и кратко ответьте на вопросы. Из воспоминаний государственного деятеля. «К исходу дня 27 февраля весь Петроград был в руках восставших войск. Прежняя государственная машина прекратила работу... В Думе мы к тому времени учредили центральный орган для осуществления контроля над действиями войск и восставших. Временами стихия толпы принимала столь мощный размах, что, казалось, вот-вот захлестнёт всех нас, но мало-помалу напор её стихал, давая нам несколько минут передышки. Снаружи Таврический дворец более напоминал военный лагерь, нежели законодательный орган. ...Мы были вынуждены дожидаться ночи, когда рассеялись толпы людей и опустели залы и коридоры. Наступила тишина, и в комнатах Временного комитета начались бесконечные дискуссии, конференции, страстные споры. Там, в ночной тиши, мы приступили к созданию контуров новой России... Благословен человек, которому выпадает на долю пережить роковые поворотные годы в мировой истории, ибо он получает возможность заглянуть вглубь истории человечества, стать свидетелем того, как разрушается мир, мир старый, и возникает новый. ...То был исторический момент, породивший [новую Россию], которая заняла место России, осквернённой и загаженной Распутиным и ненавистной всем монархией. Непопулярные чиновные лица были буквально сметены со своих постов, многие из них убиты и ранены. Рабочие на заводах, прекратив работу, принялись устранять неугодных им управляющих и инженеров, вывозя их на тачках за пределы предприятий. В некоторых районах крестьяне... стали на свой лад решать аграрный вопрос, изгоняя помещиков и захватывая их земли... После трёх лет войны до предела уставшие на фронте солдаты отказывались подчиняться своим офицерам и продолжать войну с врагом».
- 2) Оцените (найдите приближённо), на сколько тысяч школьников в 2020/2021 учебном году было меньше в Дальневосточном федеральном округе, чем в Уральском.
- 1) В каких федеральных округах в 2020/2021 учебном году было менее 1800 тысяч школьников?
- Translate the text in the image to JSON format.
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- 12. Владимир всегда хотел иметь широкий подбородок, как у отца и матери. Но у него подбородок узкий, как у обеих бабушек (рецессивный признак(а)). Определите генотипы членов семьи по указанному признаку. Ответы занесите в таблицу. Мать Отец Сын
- 11. В медицинской генетике широко используется генеалогический метод. Он основан на составлении родословной человека и изучении наследования того или иного признака. В подобных исследованиях используются определённые обозначения. Изучите фрагмент родословного древа одной семьи, у некоторых членов которой квадратная форма лица. Фрагмент родословного древа семьи Условные обозначения: - женщина - мужчина - брак - дети одного брака - проявление исследуемого признака Используя предложенную схему, определите, доминантным или рецессивным является данный признак, и сцеплен ли он с половыми хромосомами. Ответ:
- 10. Установите соответствие между характеристиками и стадиями эмбриогенеза ланцетника: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ХАРАКТЕРИСТИКИ А) образование однослойного зародыша Б) стадия непосредственно перед формированием мезодермы В) формируется гастральная полость Г) образование экто- и энтодермы Д) формирование хорды Е) образование нервной пластинки СТАДИИ ЭМБРИОГЕНЕЗА 1) бластула 2) гаструла 3) нейрула Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В Г Д Е
- Параллельные прямые AB и CD пересекают прямую EF в точках K и M соответственно. Угол FMD равен 32°. Найдите угол AKM.
- Установите соответствие между каждой позицией, данными в первом и во втором столбцах. НАЗВАНИЕ А) рябчик Б) лилия В) чеснок Г) алоэ Д) ландыш Е) лук Запишите в таблицу ответ.
- 6*. Рассмотрите проблему. Известно, что первые светские театральные представления и труппы появились в России ещё в XVII в. Почему учреждение в середине XVIII в. театра под руководством А.П. Сумарокова и Ф.Г. Волкова считается рубежным событием в истории отечественного театрального искусства? Аргументируйте свой ответ.
- 5. Какие жанры музыкальных произведений преобладали в России до XVIII в.? Как в России появилась опера? Когда были созданы первые оперы российских композиторов?
- 4. Первый русский профессиональный театр был создан «для представления трагедий и комедий». Почему выделялись именно эти жанры? Чем они привлекали публику?
- 3. Какие идеи утверждались в произведениях сентиментализма? Назовите известных представителей этого литературного направления и их сочинения.
- 2. Как вы объясните причины популярности произведений Д.И. Фонвизина?
- 1. Назовите и охарактеризуйте основные жанры литературных произведений, распространённых в XVIII в. Кто являлся их героями?
- 10.2. Какими цифрами на схеме обозначены группы организмов, к которым относят изображенные растения? Запишите в таблицу номера соответствующих групп.
- 10.1. Рассмотрите изображения растений: хламидомонада, дурман обыкновенный, ежа сборная. Подпишите их названия под соответствующими изображениями. Под каждым названием растения укажите среду его обитания: наземно-воздушная, водная.
- The user provided an image containing handwritten mathematical problems and a word problem. The request is to process this image.
- Задание 2. Вставьте пропущенное слово.
- 10. Тип темперамента и особенности нервной системы: А. Наследуются от родителей Б. Зависят от внешней среды В. Зависят от наследственности и факторов среды
- 9. Уравновешенный, спокойный, инертный тип темперамента называется: А. Сангвиник Б. Флегматик В. Меланхолик
- 8. Неуравновешенный, легковозбудимый тип темперамента называется: А. Сангвиник Б. Флегматик В. Холерик
- 7. Способность человека на основе уже имеющихся знаний добывать новую информацию называется: А. Познание Б. Мышление В. Память
- 6. Установление взаимосвязи между фактами - основа: А. Логической памяти Б. Механической памяти В. Слуховой памяти
- 5. Представление о цвете, форме, поверхности, запахе предмета складываются в: А. Восприятие Б. Впечатление В. Ощущение
- 4. Специфическим условным раздражителем человека является: А. Действие Б. Слово В. Мысль
- 3. Состояние длительного многолетнего сна называется: А. Летаргией Б. Гипнозом В. Сомнамбулизмом
- 2. Взрослый человек должен спать в сутки: А. 4 часа Б) 8 часов В. 10 часов
- 1. Люди видят сны в период: А. Пробуждения Б. Медленного сна В. Быстрого сна
- 6. Птицы приспособлены к полёту. Их тело покрыто перьями, которые помогают удерживать тепло и обеспечивают подъёмную силу. К птиц лёгкие и полые, что снижает массу тела. Передние конечности превращены в крылья. У многих птиц хорошо развиты грудные мышцы, обеспечивающие взмахи крыльев. Также у птиц есть клюв вместо зубов, что уменьшает вес. Вопросы: 31. Какие части тела помогают птицам летать? > 2. Почему кости птиц лёгкие? 3. Какую роль играют перья? 4. Почему у птиц нет зубов?
- 5. Верблюд живёт в пустыне, где днём очень жарко, а ночью прохладно и мало воды. У него есть горбы, в которых накапливается жир — источник энергии и воды при расщеплении. Длинные ресницы и закрывающиеся ноздри защищают от песка. Широкие мягкие копыта помогают не проваливаться в песок. Верблюд может долго обходиться без воды и переносить высокие температуры. Вопросы: 1. Где обитает верблюд? 2. Зачем ему горбы? 3. Какие приспособления защищают от песка? 4. Почему широкие копыта важны в пустыне?
- 4. Полярная лиса (песец) обитает в тундре, где очень холодно и большую часть года лежит снег. У неё густая белая шерсть, которая зимой помогает сохранять тепло и делает её незаметной на снегу. Летом шерсть становится более тёмной. У песца короткие уши и лапы, что уменьшает потерю тепла. Питается он мелкими грызунами, яйцами птиц и падалью. Благодаря широким лапам песец не проваливается в снег. Вопросы: 1. В какой среде обитает песец? 2. Какие особенности строения помогают сохранять тепло? 3. Почему зимой шерсть белая? 4. Как строение лап помогает передвижению?
- 3. Прочитай описание: Животное имеет длинные уши, светлую окраску, ведёт ночной образ жизни и быстро бегает. Ответьте: 1. В какой среде обитает это животное? 2. Какие из перечисленных признаков являются приспособлениями? 3. Как они помогают выживанию?
- 2. Заполни схему и кратко опиши среды обитания
- 1. Соотнесите термин и его определение: Среда обитания Приспособленность Морфологические адаптации Физиологические адаптации Поведенческие адаптации Способность организма выживать в определённых условиях Особенности строения тела Особенности поведения, помогающие выживанию Изменения в работе органов и систем Условия, в которых живёт организм
- ВПР. Русский язык. 6 класс. Вариант 2. Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Если п..см..треть на глобус, сразу заметно, что г..лубого цвета на нём больше. Это воды Мирового океана. Мировой океан очень важен для жизни на Земле. Прежде всего, благодаря ему мы дыш..м. В водах океана ж..вут крош..чные водор..сли - фитопланктон. Эти р..стения” можн ра..глядеть только под микр..скопом. Но они вырабат..вают больше п..ловины все кисл..рода на нашей планете. А ещё благодаря океану идут дожди, которые питают р..стения на суше. солнеч..ного тепла вода с поверхност.. океана и..паряется пр..вращает..ся в об ра..сеивает..ся по миру и прол..вается дождями. Потом она поп..дает в реки и подзе оды, а затем снова во..вр..щается в океан. Так соверша..тся³ круг..ворот воды в пр..род. (По Н. Ключ
- 2. Установите соответствие между веществом и его свойством. Ответ запишите в виде сочетания букв и цифр, например: А1, Б2...
- 1. Укажите ряд, в котором представлены электронные конфигурации, соответствующие основному состоянию атомов неметаллов IVA-группы и атомов металлов IA-группы соответственно:
- 7. Функция задана формулой y = x² - 4x, где -1 ≤ x ≤ 5. а) Заполните таблицу значений функции с шагом 1. б) Постройте график этой функции. в) Используя построенный график, найдите, при каких значениях аргумента значения функции отрицательны.
- The sentences below are incorrect. Rewrite them making the appropriate corrections.
- Rewrite the sentences. Put the words in brackets in the correct place.
- Complete the sentences with your ideas. Use the first conditional.
- Complete the sentences using the correct form of the verbs in brackets.
- Complete the table with the words in the box.
- Сделай морфологический анализ выделенного зелёным цветом слова.
- Вопрос 9/31 Как должен поступить продавец, если покупатель утверждает, что ему неправильно дали сдачу?
- 9. Замените словосочетание «опираясь с усилием», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью примыкание. Напишите получившееся словосочетание, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
- 8. Раскройте скобки и запишите слово «увлекать» в соответствую- щей форме, соблюдая нормы современного русского литературно- го языка. Эта книга, несомненно, (увлекать) вас: вы узнаете много ин- тересного о жизни птиц.
- 7. Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы. Укажите все цифры, на месте которых пишется одна буква Н. Глухарь, сидя на дерев.. (1), с любопытством смотр.. (2)т вниз, на зал.. (3)вающуюся лаем собаку, а порой и подразн.. (4)ва.. (5)т её. Охотник тем врем.. врем.. (6) нем н.. (7) заметно подход.. (8) т ля.. (9) т.
- 6. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера ответов. 1) ВЗИМАТЬ — после иноязычной приставки пишется И. 2) КУНИЦЫН (след) — в окончании имени прилагательного по- сле Ц пишется буква Ы. 3) НЕ ЗАШИТА — краткое причастие с НЕ пишется раздельно. 4) СИРЕНЕВЫЙ — в имени прилагательном суффикс -ЕВ- пи- шется после твёрдой согласной. 5) ЗАГОРЕЛЫЙ — в корне слова с чередующейся гласной в без- ударной позиции пишется буква О.
- 5. Расставьте знаки препинания. Укажите все цифры, на месте которых должны стоять запятые. В наши дни всем известно (1) что планеты вращаются вокруг Солнца (2) однако (3) во времена итальянского астронома Гали- лео Галилея (4) который (5) одним из первых пропагандировал существование гелиоцентрической системы мира (6) подобный факт ставился под сомнение (7) и многие учёные той эпохи ут- верждали (8) что Земля неподвижна (9) и не может вращаться вокруг небесного светила.
- Параллельные прямые AB и CD пересекают прямую EF в точках K и M соответственно. Угол FMD равен 33°. Найдите угол AKM.
- The natural fertility of the soil depends on the amount of humus it contains, which is the most important factor for the yield of most agricultural crops. In which of the listed regions of Russia, under natural conditions, do the soils have the most powerful humus layer? 1) Tomsk Oblast 2) Novgorod Oblast 3) Novosibirsk Oblast 4) Belgorod Oblast Write the number of the selected region. Answer:
- Students of the geological faculty analyzed the profile of the geological structure shown in the figure. Establish the correspondence between the letters marking the geological eras and the geological eras to which their formation belongs: match each element of the first column with the corresponding element of the second column. Column 1: Rocks A) A B) Б C) B Column 2: Geological Eras 1) Late Paleozoic 2) Early Paleozoic 3) Mesozoic Write the selected digits in the table under the corresponding letters. | A | Б | B | |---|---|---| | | | | Answer:
- Выпиши номер(-а), на месте которого (-ых) пишется буква И. Сколько (1)н... хожу в штаб полка, сколько на Нину (2)н... смотрю — она (3)н... замечает. (Б. Окуджава) Запиши только цифры по возрастанию.
- 4. Длина прямоугольника в 4 раза больше его ширины. Запишите формулу для нахождения площади такого прямоугольника, обозначив его ширину за а см. Найдите значение площади при а = 3 см.
- 3. Чему равна сторона квадрата с площадью 121 см²?
- 2. Найдите площадь прямоугольника, если его длина равна 7 см, а ширина 4 см.
- 1. Найдите площадь квадрата со стороной 3 см.
- 7. Определите на контурной карте (стр. 88) страны Азии, обозначенные буквами.
- 6. Выберите верные утверждения.
- 5. Вспомните, как подготовить эссе. Подготовьте эссе по выбору: «Азия — это многообразный, контрастный мир», «Азия — колыбель великих цивилизаций».
- 4. Возьмите интервью среди родных, близких, знакомых на тему «Что дала миру Азия?». Опишите результаты своей работы. Учитывайте: а) возраст респондента, б) совершённые туристические поездки в азиатские страны; в) их интересы, увлечения азиатской культурой. Результаты сформулируйте в виде выводов.
- 3. На контурную карту (стр. 88) нанесите объекты, упомянутые в учебнике. Оцените, как быстро вы находите объекты на карте.
- 2. Продолжите предложение. Наиболее экономически развитые страны Азии:
- 1. Выявите природные условия и природные ресурсы Азии. Какими картами вы будете пользоваться?
- Задание №2. Запишите глагол в разных временах. Выделите суффикс Л в прошедшем времени. В будущем времени образуйте глагол 2 способами (простая и сложная форма будущего времени)
- 7. На какие вопросы отвечает начальная форма глагола?
- 6. Как по-другому называется начальная форма глагола?
- 5. Перечислите непостоянные признаки глагола.
- 4. Перечислите постоянные признаки глагола.
- 3. Каким членом предложения может быть глагол?
- 2. На какие вопросы отвечает глагол?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.