База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- INA n.NA VM в-во MrMn/m/N H2018 H₂SO₄ 18 WA 12,04.183 6.02.1023 98 HOM 1,5 V=11,2 3
- Сократи дробь =
- 4(3) Электроскопу сообщили заряд -6,4 10-10 Кл. Какому числу электронов соответствует этот заряд? Дано: q = -6,4·10-10 Кл е = -1,6·10-19 Кл
- Задание 6 Работа с изображением Рассмотрите плакаты и установите, каким республикам они принадлежат
- 4 Собери пословицы о здоровье. Здоровье растеряешь - Чистота - Двигайся больше,
- 3 Какой орган больше всего страдает от курения?
- 2 Составь памятку. Правила здорового образа жизни Соблюдай шигену Правильно питайся Сочетай Больше Не заводи вредный привычек!
- Разгадай ребус. Дополни схему примерами. Π 3 вы
- car 5 Debbie 6. The shine lik to sit in the th Travery evening
- Преобразуй выражение в многочлен: (2t + \frac{1}{2})(2t - \frac{1}{2}). Выбери верный вариант.
- Из приведённого списка выбери два верных суждения о правилах поведения в химической лаборатории и обращения с химическими веществами в быту.
- Установи длину кратчайшего пути между пунктами А и Е. Передвигаться можно только по дорогам, протяжённость которых указана в таблице.
- В какой раздел следует поставить каждую книгу? Запиши номера книг в таблицу под соответствующими буквами.
- У какой системы счисления алфавит состоит только из 0 и 1
- Преобразуй выражение в многочлен: (9t+12b) (9t - 12b). Запиши числа в полях ответа. t2 b2
- Задание 2. Сократите дроби 10. 15 22 20' 25 , 33
- Задание 1. Сократите следующие дроби на 3 9.3.6 12' 21'15
- На рисунке изображена схема дорог, связывающих города А, Б, В, Г, Д, Е, К. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей из города А в город К?
- C Fill in be/get used to/used to/ would 1 live with my parents. Now I am happy to live alone. Every time Sarah came, we play X-boy for bours
- B Complete the phrases with the following words: special, public, street, wildlife, rocky. 1 ................... exhibition 2 ................... landscape 3 ................... habitat 4 ................... occasion 5 ................... procession
- Установи соответствия между названием химического вещества и областью его применения. (К каждому элементу первого столбца подбери соответствующий элемент из второго столбца.) НАЗВАНИЕ ВЕЩЕСТВА: А. ртуть; Б. гелий; В. хлорид натрия; Г. оксид углерода(IV). ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ: 1. для газирования лимонадов, минеральных вод и других шипучих напитков; 2. получение лёгких сплавов; 3. изготовление термометров; 4. подъёмный газ для дирижаблей; 5. в пищевой промышленности и кулинарии.
- 67 В треугольниках АВС и А₁В₁С₁ углы А и А₁ — прямые, ВD и В₁D₁ — биссектрисы. Докажите, что ΔАВС = ΔА₁В₁С₁, если ∠B = ∠B₁ и BD = B₁D₁.
- 66 Докажите, что в равнобедренном треугольнике высоты, проведённые из вершин основания, равны.
- 265 Высота, проведённая к основанию равнобедренного треугольника, равна 7,6 см, а боковая сторона треугольника равна 15,2 см. Найдите углы этого треугольника.
- 264 Угол, противолежащий основанию равнобедренного треугольника, равен 120°. Высота, проведённая к боковой стороне, равна 9 см. Найдите основание треугольника.
- 263 Из середины D стороны ВС равностороннего треугольника АВС проведён перпендикуляр DM к прямой АС. Найдите АМ, если АВ = 12 см.
- 262 В прямоугольном треугольнике АВС с прямым углом С внешний угол при вершине А равен 120°, АС+ АВ = 18 см. Найдите АС и АВ.
- 261 Один из углов прямоугольного треугольника равен 60°, а сумма гипотенузы и меньшего из катетов равна 26,4 см. Найдите гипотенузу треугольника.
- 260 В равнобедренном треугольнике CDE с основанием СЕ проведена высота CF. Найдите ∠ECF, если ∠D=54°.
- 7 Bill is .................... husband. He is .................... husband.
- 6 Ann is .................... aunt. She is .................... aunt.
- 5 Peter is .................... uncle. He is .................... uncle.
- 4 Helen is .................... wife. She is .................... wife.
- 3 Lisa is .................... niece. She is .................... niece.
- 2 Lisa is ................... cousin. She is .................... cousin.
- 1 Dave is John and Ann's nephew. He is their nephew.
- Закаляй свой организм с помощью солнца воды ваздуха. Умей предупреждать болезни, но, если всё-таки заболел, строго выполняй врача.
- 7•6 E 9 + 7 П 10•7 A 50:10 O
- Вариант 1 1.В ДАВС сторона АС = 5 см, ∠B = 30°, ∠A = 45°. Найдите стороны АВ и ВС. 2.В ДАВС сторона ВС = 5 см, ∠B = 42°, ∠C=120°. Найдите стороны АС, AB, LA, SABC. 3.Β ΔΑΒΟ ΔΑ = 48°, АВ = 4м, АС = 7 м. Найдите сторону ВС.
- Распределите слова с учетом этимологических данных на две группы: исконно русские изаимствованные. Авторитет – через польское посредство из немецкого языка в Петровскую эпоху. Нем. Autoritat передает латинское autoritas «власть, сила». Вождь из
- Двойные согласные в корне – признак заимствованных слов. Выберите нужный вариант, запишите слова. Агре(с,сс)ор, бест(с, сс)е(л, лл)ер, венти(л, лл)яция, ди(с, сс)ертация, и(л, лл)юзия, и(н, нн)ет(л, лл) игент, ко(л, лл)едж, ко(м, мм)ерция, ми(с, сс)ия, па(с, сс)ивный, пе(с, сс)имист, про(ф, фф)е(с, сс)ор, ра(с, сс)а, стре(с, сс), хлорофи(л, лл), хо(б, бб)и, хо(к, кк)ей, це(л, лл)офан, э(ф,ффект.
- Перечислите признаки, которые указывают на то, что приведенные ниже слова были заимствованы русским языком. Алюминий, апрель, брошюра, кегли, менеджер, поэт, профессия, рифма, трасса, эстафета
- Исконно русская Старославянизмы Заимствованная Заимствованные слова из других языков Укажите фонетические признаки старославянизмов, приведите к ним русские соответствия (если это возможно) Хлад, младой, юродствовать, власяница, есень, враг, горящий, един, агнец, врата, брег, рождать, истощать, чуждый, ладья, млеко
- Практическая работа №2 Признаки заимствованного слова. Этапы освоения заимствованных слов Раздел 1. Язык и речь. Язык как средство общения и форма существования национальной культуры. Тема: Тема 1.1. Происхождение русского языка. Индоевропейская языковая семья. Этапы формирования русской лексики Количество часов: 2 Цели: 1. наблюдение над функционированием лексических единиц в собственной речи, выработка навыка составления текстов с лексемами различных сфер употребления Задачи: 2. научиться определять стили текстов, закрепить теоретические знания по типам речи, знать схему стилистического анализа текста. Порядок выполнения работы: Задания: Заполните схему. Запишите основные характеристики и признаки исконно русской и заимствованной лексики. Лесика с точки зрения происхождения
- гус_ое перо.
- олов_ые солдатики,
- соловь_ая песня,
- журавл_ая стая,
- ветр_ая мельница,
- кост_ая нога,
- мука, нефт_ая вышка,
- лед_ая вода, рж_ая
- дерев_ая мебель,
- петуш_ый крик,
- серебр_ая посуда,
- стекл_ая дверь,
- кож_ая куртка,
- Глин_ая посуда,
- Преобразуй выражение, используя формулы сокращённого умножения: (4x-2y) (4x + 2y). Выбери верный вариант.
- Вариант 2 Самостоятельная работа по теме «Углерод и его соединения» Теоретическая часть 1. Сколько энергетических уровней находится у атома углерода: а) 2 б) 4 в) 3 г) 6 2. 2. Электронная формула атома углерода: а)252P 6)3573P B)2S-2P г)2572P 3.У какой х/э 4 группы главной подгруппы наименее выражены неметаллические свойства: а) углерода б)кремния в)свинца г)олова? 4. Какие степени окисления НЕ проявляет углерод в неорганических соединениях: a) +2,+4 6)0,+2,+4 в)-4,-3,-2,-1,+1,+3 5. Какое природное соединение углерода называется мрамором: a)CaCO3 6)CaO в) а₂CO r)NaHCO? 6. Какие свойства проявляет атом углерода в степени +2: а)окислитель б)восстан-ль в)окислитель и восстановитель г) не окисл и не восст-ль? 7. При взаимодействии углерода с серой образуется: а) карбонат б)силицид в) карбид г) сульфид? 8. Каким свойством обладает угарный газ: а) растворим в воде; б) разлагается на газ и воду; в)сильный электролит г) является ядовитым 9. Какая из модификации углерода является самой прочной: а) графит б)сажа в) алмаз г) графен? 10. Формула какого соединения составлена НЕ верно: a)CO, 6)H₂CO₃ B) NaHCO3 г) CH₁? 11. Для распознования растворов карбоната калия и сульфида калия нужно использовать: А) раствор щелочи б) раствор кислоты в)раствор нитрата натрия г) углекислый газ? Установите соответствие 12.М/у формулой и степенью окисления углерода: 1) NaHCO 2) BaC 3) CO₂ 4) CCl 1)+2 2) +4 3)-1 4)-2 5)-4 Практическая часть 13. Составьте уравнения химических реакции согласно цепочке превращений: C-COCO₂→Li₂CO」→X↑→BaCO3 14. Уравнять уравнение методом эл.баланса: С+ H2SOCO₂ + SO₂H₂O
- 12) x 31° Ответ: х =
- 11) 53° x Ответ: х =
- 10) 70° X Ответ: х =
- 9) x 60° Ответ: х =
- 8) 128° x 19° Ответ: х =
- 7) 21° x 50° Ответ: х =
- 6) x 100° 45° Ответ: х =
- 5) x 30° 20° Ответ: х =
- 4) 42° 53° x Ответ: х =
- 3) 45° x 65° Ответ: х =
- 2) x 85° 60° Ответ: х =
- Задание 58. Найдите х. A. 1) 60° 80° x 60°+80° + x = 180°, x = 180°-(60°+80°) = 40°. Ответ: х = 40°.
- Древнерусская литература XI — начала XIII в.
- 1. Параллельны ли прямые m и n? Ответ пояснит m n 58° 1 121° 1 2. Параллельны ли прямые а и b? Ответ поясните a b C 74° 106°
- Соедини противоположные p q-p -p-q -p3 -p p3 p+q p-q
- 4. Какова скорость звука в воде, если источник звука, колеблющийся с периодом 0,001 с, возбуждает в воде волны длиной 1,45 м?
- 3. Период колебания частиц воды равен 2 с, а расстояние между смежными гребнями волн 6 м. Определите скорость распространения этих волн.
- 2. Математический маятник совершает свободные незатухающие колебания между положениями 1 и 3 (рис. 67). Как изменяется потенциальная, кинетическая и полная механическая энергия маятника в процессе его перемещения из положения 1 в положение 2?
- 1. На рисунке 66 показан график зависимости координаты математического маятника от времени. Чему равна частота колебаний маятника?
- Впишите верный ответ. 1 стрелок 70 56 2 стрелок 90 72 3 стрелок 80 72 Три биатлониста приняли участие в отборочном туре соревнований и показали следующие результаты. Кого должен выбрать тренер для участия в соревнованиях? Укажите номер стрелка.
- 8. KN || ME ∠EMN - ?
- 7. AC || BK ∠A, ∠ABC -?
- 6. KP || NM ∠NKP = 120° ∠N, ∠M-?
- 5. m || n k – секущая ∠1 = 60% от ∠2 ∠1, ∠2-?
- 4. a || b c – секущая ∠2=4/5 ∠1 ∠1, ∠2-?
- 3. k || d l – секущая ∠1 = 2,6 ∠2 ∠1, ∠2-?
- 2. m || n p – секущая ∠1:∠2 = 3:2 ∠1, ∠2-?
- 1. a || b c - секущая ∠1=∠2=32° ∠1, ∠2-?
- 2 Может ли какая-нибудь частица иметь заряд, равный \frac{1}{2} заряда электрона?
- 3. Выполните Упражнение 23 (28) из учебника. 1 Может ли какая-нибудь частица иметь заряд, превышающий заряд электрона в 1,5 раза, в 3 раза? В 1,5 раза: В 3 раза:
- Найти: п==
- Прочитай отрывок. Когда в товарищах согласья нет, На лад их дело не пойдёт, И выйдет из него не дело, только мука. Определи, к какому литературному жанру относится данный отрывок. 1) былина 2) басня 3) загадка 4) потешка
- К какому виду относится сказка, в которой описывается повседневная жизнь людей, без магии и волшебства? 1) волшебная сказка 2) сказка о животных 3) бытовая сказка
- 7 Выводы
- 6 Домашнее задание
- 5 Источники победы
- 4) Олицетворение
- 12. Какое средство выразительности автор использует в предложении 6 («храбр, как истинный гвардеец»)?
- 11. Какими членами предложения являются прилагательные КРАСИВЫЙ и СМЕЛЫЙ (предложение 1)?
- 10. Сколько слов в предложениях являются именами прилагательными? Тиха украинская ночь. Прозрачно небо. Звёзды блещут. Своей дремоты превозмочь не хочет воздух. Чуть трепещут сребристых тополей листы.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.