База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Complete the sentences with the correct adverbs from the list.
- Complete the sentences with the verbs in brackets in past simple or present perfect.
- 1. Прочитай. Найди ошибки. Запиши текст правильно. Подчеркни главные члены в третьем предложении. У Ксюши жил весёлый рыжий котёнок Пушок. Он был весёлый и пушистый. Девочка кормила его молоком. Она часто ходила с ним гулять.
- Б6. Объясните, в чём заключалась суть политики «просвещённого абсолютизма» Екатерины II (приведите один пример её проявления).
- Б5. Назовите не менее двух итогов разделов Речи Посполитой (Польши) для Российской империи во второй половине XVIII века.
- Б4. Назовите две причины (предпосылки) наступления эпохи Дворцовых переворотов в России в 1725 году.
- Б3. Прочитайте текст и назовите автора документа: «Жалуем сим именным указом... всех, находившихся прежде в крестьянстве и в подданстве помещиков, быть верноподданными рабами собственной нашей короне и награждаем... вольностью и свободою и вечно казаками».
- Б2. Расположите следующих российских правителей в хронологическом порядке их царствования: Екатерина I, Елизавета Петровна, Пётр I, Анна Иоанновна.
- Б1. Дайте определение историческому понятию: «Меркантилизм».
- А8. Какая эпоха в европейской культуре XVIII века провозгласила культ разума, науки и равенства людей перед законом?
- А7. Кто из выдающихся русских полководцев XVIII века взял штурмом считавшуюся неприступной турецкую крепость Измаил?
- В равнобедренном треугольнике АВС с основанием АС внешний угол при вершине С равен 110°. Найдите величину угла АВС. Выберите правильный ответ: 40°, 30°, 70°, 55°
- Упражнение 2. Заполните пропуски will или be going to
- Заполните пропуски правильными глаголами. 1. When ____ I go to Italy, I ____ lots of photos. 2. I'm sure in the future robots ____. 3. They ____ to a bigger house this summer. 4. Look! They ____ a new shop across the street. 5. I don't think people ____ on holiday to the moon in 2030. 6. If I see Betsy, I ____ her you called. 7. It's 7 o'clock already. We ____ the train. 8. I believe people ____ flying cars in the future. 9. Would you like tea or coffee? I ____ coffee.
- К традиционным занятиям какого из перечисленных народов России относится промысел морского зверя? 1) калмыки 2) эскимосы 3) осетины 4) удмурты
- Урожайность большинства сельскохозяйственных культур напрямую зависит от количества и сроков выпадения атмосферных осадков. Запишите перечисленные регионы в порядке увеличения количества атмосферных осадков, выпадающих на их территории, начиная с региона с их наименьшим количеством. Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр. 1) Приморский край 2) Липецкая область 3) Забайкальский край
- Найдите значение выражения 5,36 * 10 + 1440 : 100.
- 32. На крышу села ворона. Она принесла солому. Ломкой ворона выстилает гнездо. 1) Обведи слова, в которых три слога. 2) Подчеркни буквы безударных гласных звуков.
- 3. В первом мотке тесьмы 12 м, а во втором на 24 м больше. Во сколько раз первый моток тесьмы короче второго?
- 2. На курсах по вождению автомобиля в 6 одинаковых группах занимается 120 человек. Сколько человек в 4 таких группах?
- 1. В трёх залах выставки было выставлено 68 картин. В первом зале было 26 картин, во втором — 20, а остальные картины в третьем зале. Сколько картин было в третьем зале?
- Билет 11 1. Правописание не с существительными. 2. Склонение личных местоимений. Различение притяжательных и личных местоимений (его, её, их).
- Calculate the following multiplication problems: 1. 32514 * 238 2. 87432 * 487 3. 19765 * 479 4. 26484 * 347 5. 36843 * 469 6. 53476 * 274 7. 9843 * 769 8. 78054 * 235 9. 8476 * 679
- Когда-то на территорию Австралии завезли 24 диких кролика. Эти кролики разбежались по округе и расселились по всей её территории. Каждые 3 месяца количество кроликов увеличивалось вдвое. Сколько кроликов будет жить на этой территории через год, если ни один из кроликов не будет съеден?
- 13 Начертите прямоугольный треугольник и разделите его на четыре равных угольника.
- 5 Найдите значение выражения: (5,14 - 14) : 2
- 4 Найдите наибольший общий делитель и наименьшее общее кратное а) 16 и 12; б) 18 и 24.
- 3 Найдите число, если: а) 40 % числа равно 59,5; б) 16 % числа равно 47,4.
- 2 Найдите: а) 10% от 82,6; б) 25 % от 23,14.
- 1 Вычислите: a) 6,8 + 2,6; б) 8,4 – 3,7; в) 7,7-0,53; г) 67,2 : 0,48; д) (3,72 + 4,56) + 6,28; e) 4,33 · 7,92 + 4,33 · 2,18.
- На уроках музыки ты знакомишься с разными музы-кальными жанрами: вокальными, предназначенными для пения, и инструментальными, предназначенными для исполнения на музыкальных инструментах. Найди в учебнике названия знакомых тебе музыкаль-ных произведений. Напиши их на нужных строчках, сгруппировав по жанрам. Вокальная музыка ПЕСНЯ Славны были наши деды. БАЛЛАДА Балада о князе Владимире. АРИЯ РОМАНС Малинка. БЫЛИНА КАНТАТА С. Прокофьев.
- Упражнение 2. Дополни предложения в соответствии с текстом. 1.She has got a ... 2.Rose has got a dad, a mum, two... 3. This is her mum. Her...
- Группа -СООН - это сочетание групп: 1. карбонильной и гидроксильной 2. карбонильной и альдегидной 3. альдегидной и гидроксильной 4. гидроксильной и аминогруппы
- La monnaie de l'Union européenne
- Les pouvoirs de l'Union européenne
- Les objectifs de l'Union européenne
- La devise de l'Union européenne
- Nombre d'Etats de l'Union européenne
- 8. Рассмотрите на рисунке видоизменение органов цветковых растений.
- 7. Установите соответствие между организмами и их характерными признаками, а также укажите признаки, которые являются общими. Ответ запишите в виде сочетания букв и цифр. Например: А135Б246В7.
- 6. Часть С. В прямоугольном треугольнике ABC (∠C = 90°) биссектрисы CD и AE пересекаются в точке О. ∠AOC = 105°. Найдите меньший острый угол треугольника ABC.
- Решите систему уравнений: {2y + 3x = 1, 6x - 3y = 30}
- 4. Вычислите: (4^16 * 4^26) / (4^3)^13
- 3. Упростите выражение: (x-2)^2 + (4-x)(x+3)
- 2. Выполните действия: (- 3a^5 x^3)^2 * x^2
- 1. Вычислите: 2,5 + 3/5 * 6
- 4. Оптическая сила линзы равна 1,2 дптр. Чему равно фокусное расстояние этой линзы?
- 3. Чему равно полное напряжение на участке цепи с последовательным соединением двух проводников, если на каждом из них напряжение 5 В?
- 2. Сопротивление константанового провода 2,5 Ом, площадь поперечного сечения 2 мм². Какова длина провода?
- 1. Для получения 900 Дж теплоты 100 г железа нагрели на 20°С. Какова удельная теплоемкость железа?
- Создателем какого из приведённых памятников культуры является Барма Постник (Барма и Постник)? Укажите порядковый номер этого памятника культуры.
- Какие из приведённых памятников культуры были созданы в XVI в.? Выберите два памятника культуры и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
- 3) иносказательное изображение предмета или явления с цель существенные черты 16. Развернутый ответ. Из прочитанных произведений назовите героя, который вам понравился. Объясните свой выбор.
- Complete with was/wasn't or were/weren't to make true sentences
- », «Ре- вела буря, дождь шумел...» и другие. Составьте электронный музы- кальный журнал «Песни Первой мировой войны», включив в него раз- делы: «История создания песни», «Авторы слов и музыки к песням», Популярные исполнители песен», «Иллюстрации к песням» и другие. 3. Подготовьте литературно-музыкальную композицию «Русские енщины». 4. Подготовьте электронный альбом «Памятники русским женщи- м», включив в него изображения памятников и стихи. 5. Подготовьте устный журнал или читательскую конференцию на му «Современные отечественные писатели подросткам». 6. Подготовьте конкурс буктрейлеров по книгам А. С. Игнатовой и Н. Назаркина. 7. Составьте электронный поэтический альманах, включив в него котворения русских поэтов о России и русской культуре, созвучные репродукции русских художников и сочинения одноклассников, по- ценные этим произведениям. Напишите вступительную статью.
- При подготовке проектов используйте материалы учебного пособия, интернет-ресурсы и дополнительную литературу. 1. Подготовьте и покажите на школьной сцене литературно-му-зыкальную композицию «Русские поэты о Первой мировой войне». 2. Прослушайте песни, популярные в годы Первой мировой войны: «Прощание славянки», «Врагу не сдаётся наш гордый „Варяг
- Е. Вадимов. Русская культура. К.Д. Бальмонт. «Я — изысканность русской медлительной ...». М.С. Лисянский. «Я себя не мыслю без России...». В.С. Шалым. Андрей Рублёв. А.А. Тарковский. «Русь моя, Россия, дом, земля и матерь!..». С.Я. Маршак. «Всё то, чего коснётся человек...». В.А. Рождественский. Зодчество. В.С. Шефнер. Слова. «Гаснет устная словесность...». Д.Л. Быков. «Жизнь выше литературы, хотя скучнее сто- крат...».
- GRAIT BRITAIN
- 5. Рассмотрите изображение листа клёна и опишите его по следующему плану: форма листа, жилкование листа, тип листа по соотношению длины и ширины листовой пластинки (без черешка) и по расположению наиболее широкой части. Используйте при выполнении задания линейку и карандаш.
- 4. Рассмотрите изображение побега и выполните задания. 4.1. Покажите стрелками и подпишите на рисунке лист, узел, пазуху листа. 4.2. Как называется часть побега, к которой прикрепляются листья и боковые почки? Ответ:
- 3. Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Выпишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте. Цветок — орган семенного размножения. Цветок является органом семенного (полового) размножения ____________ (А) растений. Главными частями цветка являются пестик и ____________ (Б). На месте ____________ (В) цветка образуется плод, содержащий в себе ____________ (Г). Список слов: 1) цветковых (покрытосеменных) 2) папоротниковидных 3) лепестки 4) тычинки 5) корнеплоды 6) семена Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: A | Б | B | Г --|---|---|--
- К озерам ледникового происхождения котловин относятся: Выберите один ответ:
- Продовольствие, машины, одежда. Данный перечень характеризует: Выберите один ответ:
- Please analyze the image and extract any mathematical expressions, values, or geometric notations.
- 6. Проанализируйте диаграмму, показывающую распределение населения по уровню образования. Какие выводы можно сделать о качестве человеческого капитала в России?
- 5. Определите по описанию, о чем идет речь: Это часть населения страны, которая способна работать и участвовать в экономической деятельности
- 4. Решите кроссворд.
- 3. Посмотрите на карту. Что такое ИЧР? Выпишите регионы с его низким значением.
- 2. Какой показатель НЕ характеризует качество населения? а) Средняя продолжительность жизни б) Уровень образования в) Уровень доходов г) Численность населения
- 1. Человеческий капитал - это..
- 10. Катер брата называется «Мечта». Отправляясь на рыбалку он сначала прошел 2 ч по течению реки Лушка, а потом 4 ч против течения этой же реки. Сколько километров проплыл брат за всю поездку? Данные, необходимые для решения задачи, приведены в таблице.
- 9. Во второй корзине 3,5 раза меньше мячей, чем во первой. Когда во вторую корзину добавили 12 мячей, а в первую положили 7 мячей, то количество мячей в корзинах стало равным. Определите количество мячей было в каждой корзине.
- 8. Постройте на координатной плоскости а) точки А, В, С, D, если А(0; 4), B(6; -2), C(7; 3); D(-3; -2). б) Определите координату точки пересечения прямых АВ и CD.
- 7. Выполните действия: -4,1 - (1\(\frac{5}{6}\) + \(\frac{3}{25}\): 0,4)
- 6. Решить уравнение: 8х - 3,7 = -3х + 0,7
- 5. Найти неизвестный член пропорции: \(\frac{4.5}{x} = \frac{12.4}{6.2}\)
- 4. Раскрыть скобки, привести подобные: 5(2х - 4) – (10х – 24)
- 3. Масса медвежонка составляет 15% массы белого медведя. Найти массу белого медведя, если масса медвежонка 120 кг.
- 2. Сколько целых чисел расположено на координатной прямой между числами -12 и 19?
- 1. Вычислить.
- 5. Сумма двух чисел равна 90, а сумма 75% первого числа и 50% второго числа равна 61. Найдите эти числа.
- 4. Постройте график функции у = 2х - 4 и определите, проходит ли он через точки А (43; 82) и В (56; 106).
- 3. Найдите значение выражения ((5³)² ⋅ 3¹⁶)/(9 ⋅ 225⁷).
- 2. Решите уравнение (4х + 2)/7 + (3x - 5)/4 = 3.
- 1. Упростите выражение (2a + b)² - (2a - b)(3b + 2а) и найдите его значение при а = 2 и b = 1/5.
- 6. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишет НН? Назначе(1)ые в полк молодые офицеры были избалова(2)ы мягким отношением ним в период обучения и ничего не знали об исти(3)ой жизни простых солдат.
- 5. В каком ряду в обоих словах пропущена одна и та же буква?
- 4. В каком ряду в обоих словах пропущена одна и та же буква?
- 3. В каком ряду в обоих словах пропущена одна и та же буква?
- 2. Укажите слово, которое имеет следующий состав: ПРИСТАВКА — КОРЕНЬ — СУФФИКС — СУФФИКС — ОКОНЧАНИЕ.
- 1. В каком слове ударение падает на второй слог?
- 6. В ряду чисел 5; 2; 8; _ ; 12; 10 одно число оказалось стертым. Восстановите его, зная, что среднее арифметическое ряда равно 8.
- 5. Высота, проведенная к основанию равнобедренного треугольника, равна 8,2 см, а боковая сторона треугольника равна 16,4 см. Найдите углы этого треугольника.
- 4. Сумма вертикальных углов МОЕ и DOC, образованных при пересечении прямых МС и ДЕ, равна 204°. Найдите угол MOD.
- 3. а) Постройте график функции y = - 2х - 2. б) Определите, проходит ли график функции через точку А(10; - 20).
- 2. Решите систему уравнений: x+8y=-6; 5x-2y = 12.
- 1. Упростите выражение: (y-4)(y+2) - (y-2)².
- Какие высказывания относятся только к литературе как к виду искусства?
- Решите уравнение (3х+5)² = (2х-1)².
- В северной части Северной Америки находится субэкваториальный пояс. Б) Столицей Непала является город Катманду. К эндемикам Северной Америки относят бизона. Г) На Аравийском полуострове есть каменистая пустыня Гоби. Д) Каспийское море впадает в Атлантический океан. • Река Колорадо в Северной Америке создала Большой каньон. Ответьте на вопросы: 12. Почему в Рейкьявике более тепло и влажно, чем в Тюмени? (назовите не менее двух причин) 13. Почему на Камчатке много действующих вулканов? 14. Практическая часть: работа с климатограммой (Евразия): А) средняя температура в январе; Б) средняя температура в июле; В) годовая амплитуда температур; Г) годовое количество осадков; Д) месяц с наибольшим количеством осадков.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.