База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Кто из русских писателей XVIII века был сторонником идей Просвещения?
- Идеи Просвещения в российской общественной мысли, публицистике и литературе Какое из перечисленных понятий относится к идеям Просвещения?
- Python оператор ... служит для проверки равенства двух объектов
- Guess and write the words. Догадайся и запиши слова.
- 16. Чем отличаются электрические, пневматические инструменты от сходных механических инструмента
- 15. Фокальный объект - это:
- 14. Какое устройство называется двигателем?
- 13. Тепловые двигатели используются:
- 12. Работа электрического двигателя основана на ..
- 11. Корабли пиратов Карибского моря двигал
- 10. На современном быстроходном катере устанавливают ...
- 9. устройство, работающее под действием давления или набегающего потока какого-либо газа, обычно воздуха
- 8. В тепловых двигателях ....
- Заполните таблицу "Сокровищница ценностей".
- Каждому числу напиши произведение с числом 6.
- В вазочке было 25 конфет. Сколько осталось конфет, если мама и сестра взяли по три конфеты?
- Составь и реши круговые примеры.
- Заполни таблицу.
- Часть С Запишите развернутый ответ. C1. Объясните, почему при посеве мелких семян на большую глубину проростки не развиваются? C2. Укажите не менее четырех признаков ветроопыляемых растений.
- Часть В Ответом к заданиям этой части является последовательность цифр, которые следует записать в бланк ответов. 31. Какие три признака характеризуют семейство Паслёновые? ) имеют видоизмененный подземный побег-клубень ) плод стручок или стручочек О плод коробочка или ягода 5) к семейству относятся картофель, табак 6) к семейству относятся редька, редис 32. Установите соответствие между семейством и классом покрытосеменных, к которому оно отно-тся ■) Капустные (Крестоцветные) -) Злаки В) Розоцветные Г) Пасленовые Д) Лилейные (1) Однодольные (2) Двудольные Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: A Б B Γ Д
- 10. Рост корня в длину обеспечивает: . Образовательная ткань. . Покровная ткань. . Запасающая ткань. . Основная ткань.
- езд проезжает 62 метра за каждую секунду. Выразите скорость поезда в километрах в час. Ответ:
- Определите, сколько примерно было продано цветочных композиций. Ответ: 500
- кик товаров продано больше всего? Ответ: цвета поштедино
- Find 10 hidden words.
- Read the poem. Fill in the gaps with the words king, head, slow, sunny, sing, bed, funny.
- 8. ОПРЕДЕЛИ ТИП ТЕКСТА. ЧАСТИ РЕЧИ. ЛИСА ЖИВЁТ В ЛЕСУ. ШЕРСТЬ У НЕЁ РЫ ДЛИННАЯ. ЛИСИЦА- ХИТРЫЙ ЗВЕРЬ.
- Выберите верное утверждение.
- Чему равен отрезок ЕМ?
- Чему равен отрезок АВ?
- Выбери касательную к окружности (возможно несколько вариантов ответов):
- Вариант 2 1. Реши задачу. От двух пристаней, расстояние между которыми 44 км, одновременно навстречу друг другу направились лодка и байдарка. Скорость лодки равна 3 км/ч, а скорость байдарки 8 км/ч. Через какое время они встретятся? 2. Реши уравнения. 240: x = 40.3 3. Вычисли. (516 922 +29 834): 84+ (180000-39 542) = 68 325-2704-48:6+39 892 = 4. Вырази в других единицах измерения. 4 м 7 см = ... см 6 023 м = ... км ... м 2 кг 90 г = ... г 5008 кг = ... т ... кг 254 c = ... мин ... с 8 ч 56 мин = ... мин 3 сут. 6 ч = ... ч 3 дм² 6 см² = ... см² 5. Реши задачу. Площадь прямоугольника 30 см². Одна из его сторон имеет длину 60 мм. Чему равен периметр прямоугольника?
- Итоговая контрольная работа по математике за 2015-2016 учебный год 4 класс Вариант 1 1. Реши задачу. Из двух населённых пунктов, расстояние между которыми 54 км. одновременно навстречу друг другу вышли два пешехода. Скорость первого пешехода равна 4 км/ч, а скорость второго 5 км/ч. Через какое время они встретятся? 2. Реши уравнения. 280: х=70.2 3. Вычисли. (278 553+59 683) + (340000-27 892) = 23 690-180972:8+58 945 = 4. Вырази в других единицах измерения. 507 см = ... м ... см 1 км 45 м = ... м 3 т 8 кг = ... кг 2050 г = ... кг ... г 145 мин = ... ч ... мин 7 мин 36 с = ... с 2 сут. 8 ч = ... ч 2 м² 8 дм² = ... дм² 5. Реши задачу. Площадь прямоугольника 24 см². Одна из его сторон имеет длину 40 мм. Чему равен периметр прямоугольника?
- 5. Стрелок стреляет по 5 одинаковым мишеням по одному разу, вероятность попадания при одном выстреле равна 0,8. Найдите вероятность что он попал в первые три мишени, а в две оставшиеся промахнулся. Результат округлите до сотых.
- 4. Игральную кость бросили два раза. Известно, что в сумме выпало 8 очков. Найти вероятность того, что во второй раз выпало 3 очка.
- 3. Игральную кость бросили два раза. Известно, что число 4 не выпало ни разу. Найти вероятность, что сумма выпавших очков равна 7.
- 2. Игральную кость бросили два раза. Найти вероятность того, что сумма выпавших очков равна 9. Результат округлите до сотых.
- 1. В случайном эксперименте симметричную монету бросают трижды. Найдите вероятность того, что орел не выпадет ни разу.
- 4. В знаменитой песне Д. Тухманова В. Харитонова «День Победы» есть такие слова: «...Это радость со слезами на глазах...». Как ты понимаешь значение этих слов?
- 3. Перечисли города-герои нашей страны.
- 2. Укажи месяц и год, в которые произошли важнейшие события Великой Отечественной войны. Оборона Москвы Разгром фашистских войск под Сталинградом Курская битва День Победы
- Определите спряжение глаголов.
- Для отопления дома в течение нескольких часов требуется сжечь 2 кг сухих дров. Пользуясь справочными данными, определите, какое количество теплоты выделится при полном сгорании этой массы дров. Потерями энергии можно пренебречь. Ответ:
- Вставьте пропущенные цифры и знаки, чтобы получилось верное равенство.
- Почему городу дали такое имя? Напиши.
- 2. На контурной карте (стр. 74) отметь город Владивосток цифрой 5. От каких двух слов образовано название города? Запиши эти слова.
- Обозначь на контурной карте (стр. 74) цифрами названные выше города. Подпиши реки, на которых они расположены.
- 1. Сибирь известна не только суровым климатом и великими сибирскими реками. Установи соответствие между сибирским городом и рекой, на которой он расположен. Для ответа на вопрос используй текст учебника.
- На координатной прямой отмечены числа a, b и c. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число x так, чтобы при этом выполнялись три условия: a-x<0, x-b<0, x-c<0.
- Сумма двух чисел равна -9, а сумма их квадратов равна 45. Найдите эти числа.
- Решите уравнение \(12x - 7 + 4x^2 = 0\).
- Найдите значение выражения \(\frac{23}{5} \cdot (\frac{1}{6} + \frac{3}{5})\).
- 26. Велосипедист за 10 с совершил работу 800 Дж. Чему равна мощность велосипедиста?
- 25. Определите работу, совершаемую при поднятии груза весом 4 Н на высоту 4 м.
- 24. Укажите, в каком из перечисленных случаев совершается механическая работа.
- 23. В какой жидкости будет плавать кусок парафина?
- 22. Если сила тяжести, действующая на прогруженное в жидкость тело, больше архимедовой силы, то тело
- 21. На какое из двух одинаковых тел действует меньшая архимедова сила?
- 20. Какое давление производит столб ртути высотой 76 см?
- 19. При увеличении объема газа его давление ... при условии, что масса и температура газа остаются неизменными.
- 18. Станок весом 12000 Н имеет площадь опоры 2,5 м². Определите давление станка на фундамент.
- 17. В каком положении брусок оказывает наибольшее давление на опору?
- 16. В гололедицу тротуары посыпают песком, при этом сила трения подошв обуви о лед
- 15. Сила тяги стартующей вертикально вверх ракеты равна 400 кН, а сила тяжести, действующая на ракету, 100 кН. Определите равнодействующую этих сил.
- 14. Чему примерно равна сила тяжести, действующая на мяч массой 0,5 кг?
- 10 На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 изображён треугольник АВС. Найдите длину его средней линии, параллельной стороне AC.
- 9 Один из углов ромба равен 43°. Найдите больший угол этого ромба. Ответ дайте в градусах.
- 8 В треугольнике АВС известно, что АВ = 15, BC = 8, sin ∠ABC = 5/6. Найдите площадь треугольника АВС.
- 7 Укажите решение неравенства (х + 6)(x - 1) < 0.
- 6 Перевести значение температуры по шкале Фаренгейта в шкалу Цельсия позволяет формула tc = 5/9 (tf-32), где tc — температура в градусах Цельсия, tf — температура в градусах Фаренгейта. Скольким градусам по шкале Цельсия соответствует 59 градусов по шкале Фаренгейта?
- 5 В лыжных гонках участвуют 7 спортсменов из России, 1 спортсмен из Норвегии и 2 спортсмена из Швеции. Порядок, в котором спортсмены стартуют, определяется жребием. Найдите вероятность того, что первым будет стартовать спортсмен из Норвегии.
- 4 Решите уравнение x^2 - 9 = 0. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите меньший из корней.
- 3 Найдите значение выражения (3^7)^(-2) / (3^-16)
- 2 На координатной прямой точки А, В,С и D соответствуют числам 0,508: 0,85: -0,05: 0,058. Какой точке соответствует число 0,058?
- 1 Найдите значение выражения 4 1/19 - 3 3/38. Представьте полученный результат в виде несократимой обыкновенной дроби. В ответ Запишите числитель этой дроби.
- 3 Установите тип реакции, расставьте коэффициенты в реакции методом электронного баланса: Al + O2 → Al2O3 Укажите окислитель и восстановитель.
- 2. Какое вещество является восстановителем в реакции: Zn + 2AgNO3 → Zn(NO3)2 + 2Ag
- 1. Определите степень окисления азота в соединениях: NH3, NO2, HNO3, N2O
- § 25. Животный и растительный мир природных зон Работаем с информацией 1. Дайте определение понятия. Природные зоны
- Маша покупает лотерейный билетик. Известно, что на каждые 100 лотерейных билетиков 3 билетика выигрышные. Найдите вероятность того, что Маша, купив лотерейный билетик, ничего не выиграет. Ответ запишите через запятую. Если в ответе присутствует десятичная дробь, пиши ее через запятую.
- In the given figure, AB is a tangent to the circle with center O. If angle BOC = 21 degrees, find angle BAC.
- 5. Вычислите. 2275 + 425400 : 600 · 25 =
- 4. Решите задачу. Начертите прямоугольник, найдите его площадь и периметр.
- 3. Решите уравнение. X · 8 = 720 : 3
- 2. Вычислите.
- 1. Решите задачу. С первого участка собрали 200 кг картофеля, что на 15% больше, чем со второго участка, а с третьего участка собрали на 25% меньше, чем со второго. Сколько кг картофеля собрали с трёх участков?
- Откройте скобки, используя время Past Simple:
- Раскройте скобки, используя время Past Simple:
- Заполните пропуски was или were:
- Решите систему методом подстановки: 3x + y = 7 -5x + 2y = 3
- № 7. Разложите на множители: а) $3m^2n^2 – 48m^2p^2$; б) $3x^2 + 12xy + 12y^2$.
- № 6. Решите уравнение: $3x – 5(2x + 1) = 3(3 – 2x)$.
- № 5. Решите систему уравнений: \(\begin{cases} 4x - y = 9 \\ 3x + 7y = -1 \end{cases}\)
- № 4. Из посёлка на станцию, расстояние между которыми 32 км, выехал велосипедист. Через 0,5 ч навстречу ему со станции выехал мотоциклист и встретил велосипедиста через 0,5 ч после своего выезда. Известно, что скорость мотоциклиста на 28 км/ч больше скорости велосипедиста. Найдите скорость каждого из них.
- № 3. а) Постройте график функции $y = 2x + 2$. б) Определите проходит ли график функции через точку А(−10; -18).
- № 2. Преобразуйте в многочлен: $(4x - 3y)^2 - (2x + y)(3x - 5y)$.
- № 1. Упростите выражение: а) $-2xy^2 \cdot 3x^3y^5$; б) $(-4ab^3)^2$.
- 4.181 Выполните действия: a) 600 601 - 5036 ⋅ (38772 - 38731) – 75 248; б) 76 600 + 412500 : (93856 - 93756) + 2797; в) (2706 + 898): 68 – 44; г) (20² + 11² - 13²): 44 + 893; д) (16 281 : 27 - 53) ⋅ 24 – 200; е) 2214 : (12² + 15²) + 36.
- 4.180 Какими единицами объёма целесообразно измерять объём комнаты, пачки печенья, водохранилища?
- 4.179 Внук моложе дедушки на 48 лет. Запишите формулу, выражающую а — возраст внука. Найдите по этой формуле: а) а, если b = 4; б) а, если b = 11; в) b, если а = 64.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.