База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 19. Какое из следующих утверждений верно? 1) В тупоугольном треугольнике все углы тупые. 2) В любой прямоугольной трапеции есть два равных угла. 3) Любой параллелограмм можно вписать в окружность. В ответ запишите номер выбранного утверждения.
- 18. На клетчатой бумаге с размером клетки 1см х 1см изображена фигура. Найдите её площадь. Ответ дайте в квадратных сантиметрах.
- 17. В равнобедренной трапеции основания равны 5 и 9, а один из углов между боковой стороной и основанием равен 45°. Найдите площадь трапеции.
- 5. Выполните деление. B-T
- 4. Возведите в степень. B-T
- 3. Выполните умножение. B-T
- 2. Преобразуйте в дробь выражение. B-T
- 1. Упростите выражение. B-I
- 10. Составить справочник-путеводитель "Кухня народов севера Северной Америки"(Блюдо-особенности приготовления-почему данное блюдо востребовано у местных народов)
- 9. Составить рассказ-рассуждение «Будущее Антарктиды».
- 8. Создать образ представителя африканского народа (описание внешнего вида) одежда, жилище, нравы и традиции
- 7. Подготовить презентацию профессии, связанной с географией. Включить информацию об истории развития профессии, способах деятельности, описание системы знаний, требующихся для осуществления профессиональной деятельности в настоящее время, указать, где эти знания и навыки можно приобрести.
- 6. Герб страны. Дать описание гербу страны, объяснить значение каждой детали, присутствующей в гербе.
- 5. Составить тематический сборник пословиц, поговорок, традиций, связанных с культурой моего народа.
- 4. Составить перечень переименованных стран мира. Указать причины переименования. (Было-Стало-Причина переименования)
- 3. Составить картотеку "Контур стран мира", с содержанием контуров стран мира.
- 2. Составить кроссворд «География моего микрорайона» (5 слов по горизонтали и 5 по вертикали).
- 1. Мое путешествие. Характеристика по плану: 1. Историческая справка страны. 2. Город, регион, где я побывал. 2. На какой реке находится этот город. 3. Форма рельефа данной территории. 4. Природные зоны в районе данной территории. 5. Объекты, которые я посетил в ходе своего путешествия. 6. Свое дополнение.
- Какое давление на почву оказывает гусеничный трактор массой 3,4 т, площадь пятна контакта одной гусеницы которого с землёй равняется 2,0 м²?
- На заводе по производству подшипников работнику отдела контроля качества понадобилось проверить, различается ли материал подшипников по плотности. Вначале экспериментатор убедился в том, что подшипники имеют одинаковые размеры. Объём каждого подшипника оказался равен 2,2 см³. Далее он решил использовать весы. Работник каждый раз добавлял на чашу весов по одному подшипнику и записывал показания весов, соответствующие общей массе подшипников на весах. Определите, можно ли по имеющимся данным считать, что подшипники изготовлены из материала одинаковой плотности. Ответ кратко поясните.
- Задание 5. Выбери правильное утверждение. Отметь галочкой.
- Задание 4. Какова основная мысль произведения.
- Задание 3. Запиши тему произведения.
- Задание 2. Придумай цитату к рассказу «Каникулы».
- Задание 1. Реши кроссворд и узнай жанр произведения.
- Фамилия, имя, дата, класс
- Решите пример: 7/49 + (3 - 23/35) - 1/5 = ?
- Определите географические координаты точки, обозначенной на карте буквой А.
- Тестовые вопросы к разделу 1 Обладают ли субъекты РФ суверенитетом? Выберите один вариант ответа
- 16. В треугольнике DEF проведена биссектриса EG. Найди величину угла FEG, если ∠EDF = 60°, ∠DFE = 76°.
- 8. Do you like drawing pictures?
- 7. Do you read English stories?
- 6. Does your dog eat carrots?
- 5. Does your grandpa watch cartoons?
- 4. Do your friends play basketball?
- 3. Does your family drink Coke?
- 2. Does your dad come home at five in the afternoon?
- 1. Do you like rice?
- Из перечисленных признаков выпишите характерные для класса «Двудольные» одна семядоля стержневая корневая система дуговое или параллельное жилкование
- Установите признак, указывающий на общность принадлежности петунии и томата к семейству пасленовых:
- Распространяются животными и человеком семена: одуванчика акации
- Отметьте правильные ответы. Какие растения относятся к семейству Сложноцветные? гелена пижма девясил хрен рябчик желтый кошачья лапка
- Цельнокрайняя пластинка у листьев: крапивы и ландыша; боярышника и березы;
- Выберите вегетативное размножение
- Дайте определения понятиям: пыление
- Побег—это верхушка стебля; стебель с листьями и почками; часть листа; часть корня.
- Семя образуется: Из семяпочки; Из семяпочки после двойного оплодотворения; Из оплодотворенной яйцеклетки; Из оплодотворенной центральной клетки
- Клубень представляет собой видоизмененный подземный побег, так как на нем расположены почки он поглощает воду и минеральные вещества в нем органические вещества расщепляются до минеральных в нем образуются органические вещества из неорганических
- Самая короткая часть корня: зона деления; зона всасывания;
- Роль корневого чехлика в том, что он: обеспечивает передвижение веществ по растению; выполняет защитную роль; придают корню прочность и упругость; участвует в делении клеток.
- Для однодольных растений в отличие от двудольных характерно наличие: зародыша с двумя семядолями; эндосперма;
- К двудольным растениям относится: пшеница кукуруза
- 13. Верно ли, что все жиры вредны и от них нужно полностью отказаться, если контролируете массу тела?
- 12. Верно ли утверждение что ежедневно нужно пить 8 стаканов воды?
- Собственная скорость катера 21,6 км/ч, скорость течения реки 2,7 км/ч. Какое расстояние проплывет лодка против течения реки за 50 мин?
- Решите уравнение 11,88 : (x - 4,9 ) = 2,7
- 9. Начертите \(\(\angle\) МОК, равный 165°. Лучом OD разделите этот угол так, чтобы получившийся \(\(\angle\) MOD был равен 113°. Вычислите градусную меру \(\(\angle\) DOK.
- 18. Решите задачу с помощью уравнения. Два поля занимают площади 79,9 га. Площадь первого поля в 2,4 раза больше второго. Какова площадь каждого поля?
- 17. В первый день похода туристы прошли 17,5 км, во второй день они прошли на 1,7 км больше, чем в первый. В третий день туристы прошли в 1,2 раза меньше, чем во второй. Сколько всего километров прошли туристы за эти три дня?
- Выберите любую из приведённых выше климатограмм. Укажите в названии таблицы номер этой климатограммы и заполните таблицу климатических показателей, используя данные соответствующей климатограммы.
- 13 Укажите решение неравенства (x+3)(x - 7) ≤ 0.
- 12 Перевести значение температуры по шкале Фаренгейта в шкалу Цельсия позволяет формула t<sub>C</sub> = \(\frac{5}{9}\) (t<sub>F</sub> - 32), где t<sub>C</sub> — температура в градусах Цельсия, t<sub>F</sub> — температура в градусах Фаренгейта. Скольким градусам по шкале Цельсия соответствует -40 градусов по шкале Фаренгейта?
- 11 Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают. ГРАФИКИ: A), B). ФОРМУЛЫ: 1) y = x + 3; 2) y = 3; 3) y = 3x. В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер. В ответе укажите последовательность трёх цифр.
- 10 В лыжных гонках участвуют 7 спортсменов из России, 1 спортсмен из Норвегии и 2 спортсмена из Швеции. Порядок, в котором спортсмены стартуют, определяется жребием. Найдите вероятность того, что первым будет стартовать спортсмен из Норвегии.
- 9 Решите уравнение 4x^2 = 20x. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите меньший из корней.
- На координатной прямой отмечены числа a, b и с. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число х так, чтобы при этом выполнялись три условия: -а+х>0, b-x>0, -x+c>0.
- Сумма двух чисел равна -10, а сумма их квадратов равна 52. Найдите эти числа.
- Решите уравнение x² - 11x = -24.
- Найдите значение выражения 5/9 : (7/13 - 1/13)
- В/3. Заполните таблицу: «Виды хозяйственной деятельности человека в странах Европы и Юго-Западной Азии».
- 2. Через вершину прямого угла С треугольника АВС проведена прямая СК параллельно прямой АВ, ∠KCB = 42°. Найдите углы А и В треугольника АBC.
- На каких рисунках изображена описанная около треугольника окружность?
- В8. В предложении (9) найдите прилагательное с суффиксом –ян-, выпишите:
- В7. В предложении (5) найдите слова с чередующейся безударной гласной, выпишите.
- В6. Разберите слово СПРЯТАЛИСЬ по составу.
- В5. Выпишите из предложения (4) деепричастный оборот и подчеркните его как член предложения.
- В4. Напишите, чем выражено сказуемое в предложении(9).
- В3. Из предложения (7) выпишите действительное причастие настоящего времени. Укажите его вид.
- В2. Выпишите из предложения(11) деепричастие и разберите его по составу.
- В1. Выпишите из предложения (5) причастный оборот и подчеркните его как член предложения.
- Часть В. Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы и расставьте знаки препинания.
- А12. Где допущена ошибка в употреблении наречия?
- А11. Укажите грамматически правильное предложение:
- 1. Туча надвинулась над высоким веретеном тополей, уже сыпала дождем. 2. Быстро высыхает согретая солнцем земля. 3. Моряцкая шапка нежно красовалась. 4. Морская ширь играла вечером красками.
- 5. Из множества натуральных чисел от 10 до 19 наудачу выбирают одно число. Какова вероятность того, что оно делится на 3?
- 4. Фабрика выпускает сумки. В среднем 5 сумок из 50 имеют скрытые дефекты. Найдите вероятность того, что купленная сумка окажется без дефектов.
- 3. На рисунке - схема дорог, связывающих города А, Б, В, Г, Д, Е, Ж. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей из города А в город Ж?
- 2. Таблица показывает, сколько пассажиров перевезла некоторая авиакомпания в каждом году. Составьте таблицу изменения для числа пассажиров авиакомпании по сравнению с 2000 г. в процентах.
- 1. На обертке шоколадного батончика написано, что его масса 50 г. Ребята купили по десять батончиков в двух магазинах. Даны массы двадцати купленных одинаковых батончиков, полученные с помощью взвешивания: 1 партия: 49,1; 50,0; 49,7; 50,5; 48,1; 50,3; 49,7; 51,6; 49,8; 50,1 2 партия: 49,7; 48,8; 51,4; 49,1; 49,6; 50,0; 48,5; 52,0; 50,7; 50,6 Сколько в каждой партии батончиков, вес которых превышает 50 г? Сколько таких батончиков в обеих партиях? Чем можно объясняться, изменчивость в массе купленных батончиков?
- 13. Задача по уравнению химической реакции.
- 12. Цепочка превращений.
- 11. Задача на нахождение доли химического элемента в сложном веществе.
- 10. Закономерности изменения свойств в периодах и группах.
- 9. Правила техники безопасности.
- 8. Химические свойства: а) оксидов, б) оснований, в) кислот, г) солей.
- 7. Классификация: а) оксидов, б) оснований, в) кислот, г) солей.
- 6. Типы химических реакций.
- 5. Физические и химические явления.
- 4. Типы химической связи.
- 3. Степень окисления.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.