База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- О каких ещё животных рассказывается в этом произведении и зачем?
- Опиши «характер» Ю-ю.
- Что сильнее всего поражает рассказчика в Ю-ю?
- Какие характерные повадки кошки описаны в произведении?
- Какое место занимает Ю-ю в семье?
- Каким ты представляешь себе рассказчика?
- 11.2. Составьте описание цветка и выберите тип соцветия ржи посевной, используя характеристики из приведённых ниже списков.
- 11.1. Составьте описание листьев этого растения, используя характеристики из приведённых ниже списков.
- Балет С.С. Прокофьева:
- 1. Яблоки разложили в несколько одинаковых корзин и 5 оди- наковых ящиков. В каждую корзину помещается 8 кг яблок, а в ящик — на 4 кг больше. Всего было 116 кг яблок. Сколько понадобилось корзин? Реши задачу с помощью уравнения.
- Музыкальный цикл, написанный М.П. Мусоргским:
- «Цикл» — это:
- 1. Найдите значение выражения 4 2 - - 5 7
- 2. Find 11 words from the text at p. 50, SB. Write the words down.
- Инструменты, не входящие в струнную группу симфонического оркестра:
- Найдите сумму налога, которая удержана у специалиста Ф.Н. Кузьмина.
- 191. Заполни таблицу по образцу.
- 190. Заполни таблицу по образцу.
- 19. Главный герой романа Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание»:
- 18. Среди перечисленных произведений укажите стихотворение М.Ю. Лермонтова:
- 17. Укажите годы жизни Н.В. Гоголя:
- 15. Действие в «Мертвых душах» происходит:
- 14. Кому из поэтов принадлежат стихи: «А вы друзья, как ни садитесь, / Все в музыканты не годитесь»?
- 13. Среди перечисленных произведений укажите стихотворение А.С. Пушкина:
- 12. Укажите годы жизни М.Ю. Лермонтова:
- 11. Кто подарил Н.В. Гоголю сюжет комедии «Ревизор»:
- 14. Вопрос Автор оперы «Садко»:
- Какая опера написана П.И. Чайковским: «Иван Сусанин» «Борис Годунов» «Евгений Онегин» «Дон Жуан»
- The user wants me to convert the words in the image into a JSON format. The image contains a list of adjectives and their comparative and superlative forms.
- На какой линейке пишется нота МИ:
- 91. Заполни таблицу по образцу.
- Жанр оперы «Борис Годунов»:
- Слово, употребляемое в музыке и живописи:
- Analyze the image and extract the geometric information presented.
- Жанр, объединяющий в себе музыку, сценическое действие, литературу, хореографию, живопись:
- Задание 3*. Вика считает дату красивой в том случае, если все шесть цифр в её записи различны. Например, 15.03.27 по мнению Вики является красивой датой, а вот 15.05.27 и 17.01.27 — нет. Сколько красивых дат в весенние месяцы 2024 года?
- Задание 2. Есть два сплава. Первый сплав содержит 5% меди, а второй - 20%. Сколько килограммов каждого сплава надо взять, чтобы получить сплав массой 200 кг, содержащий 13% меди?
- Задание 1. Выполните действие: a) 2^3 · (-4) + (-3^2) + (-2)^3; b) (2/3)^2 + (-1/2)^3 - (5 * 2)^2.
- 8. Вопрос Автор, написавший около ста сказочных опер: В.А. Моцарт Н.А. Римский-Корсаков П.И. Чайковский И.С. Бах
- Ex : Anna is the best student in my class. My sister is taller than me. 1.- My sister is ______ my brother. (intelligent) 2.- The blue whale is the ______ animal. (big) 3.- Iceland is ______ Spain (cold) 4.- This is the ______ book I've ever read. (good) 5.- My neighbour is the ______ person I know (lucky) 6.- Friday is the ______ day of the week. (busy) 7.- Frank is the ______ in my group . (angry) 8.- I'm ______ at English than you. (good) 9.- Today has been the ______ day of the year. (hot) 10.- This is the ______ CD I've ever listened. (bad) 11.- English is ______ Japanese. (easy) 12.- Which mountain is the ______ in the world. (high) 13.- John is the ______ his brother. (clever) 14.- English is the ______ Latin. (useful) 15.- What is the ______ word in English? (common) 16.- The Nile is ______ river in the world. (long)
- 3. Найди значение математического выражения. (640842 : 762 + 657 · 408 : 54) : 5 =
- Алгебра 7 класс. Продвинутый уровень Урок №9. Решение задач с помощью уравнений. Определение степени с натуральным показателем Домашнее задание
- 189. В каждую строчку напиши все существительные 1-го склонения. «Лишнее» существительное зачеркни. Изменяй форму существительных по подсказке.
- 188. В каждую строчку напиши все существительные 1-го склонения по подсказке. «Лишнее» существительное зачеркни. Изменяй форму существительного по подсказке.
- 6) Военное столкновение между СССР и США и их союзниками произошло в начале 1950-х гг. в ______.
- 5) Одной из отличительных черт холодной войны было соперничество в области ядерного оружия. В СССР ______ была изготовлена и испытана первая атомная бомба.
- 4) Период холодной войны охватывает ______.
- 3) Ядерная угроза была лейтмотивом эпохи холодной войны: возможность апокалиптического сценария казалась как никогда близкой, особенно во время ______.
- 2) Одним из признаков холодной войны было образование военно-политических союзов: Организации Североатлантического договора (Североатлантический альянс, или НАТО) и Организации Варшавского договора (ОВД). У истоков НАТО стояли 12 государств во главе с США. НАТО создано в ______ г.
- 1) Одним из ключевых событий, которое многие исследователи называют началом холодной войны, стала знаменитая речь ________ в американском городе Фултоне в ______ г.
- ТЕСТ 11. – Степени сравнения прилагательных. Выбери правильный вариант ответа.
- 1. Complete the table with adjectives in different degrees.
- Вставьте пропущенные слова на места пропусков, выбрав из выпадающего списка.
- Разложите на множители: a) a² - 2ab + b² - 25; б) x²- 16b + 8bc - c²; в) a³x² - ax - 4a³ - 2a; г) a³ - 27 + a² - 3a; д) b¹⁰ - 25b⁸ - 40b⁴ - 16; e) 8a³ - 27b³ + 4a² - 12ab + 9b²; ж) 4х² - 12ху + 9y² - 4a² + 4ab - b²; 3) x² - y² - 6x + 9.
- 8. Какой вред наносят окружающей среде пластиковые пакеты? Предложи свой вариант решения этой проблемы. Напиши 3-4 предложения.
- 7. Дополни предложение.
- 6. Помоги Паше решить примеры, и ты узнаешь массу взрослого буйвола. Вырази это число в центнерах и килограммах.
- В восьмом классе 30 учеников, из них 14 - девочки. Известно, что среди мальчиков только двое, а среди девочек только четверо имеют отметку «5» по теории вероятностей. Какова ве-
- В группе детского сада 25 человек, из них 11 мальчики. Среди мальчиков 8 голубоглазых, а среди девочек 12 голубоглазых. Какова вероятность того, что случайно выбранный воспитанник из этой группы окажется голубоглазым?
- В семье двое детей. Известно, что один из них — девочка. Какова вероятность того, что второй ребёнок тоже девочка? Считайте, что рождение мальчика и рождение девочки равновозможны.
- Симметричную монету бросают дважды. Известно, что один раз выпала решка. Какова вероятность того, что при другом броске выпал орёл?
- В соревнованиях участвовали 18 гимнасток: 6 из них были из Испании, 4 из Португалии, остальные из России. Порядок выступлений определяется жеребьёвкой. Известно, что первой выпало выступать спортсменке из России. Какова вероятность того, что:
- В классе 18 мальчиков и 16 девочек. Выбирают случайным образом двух учащихся. Первым был выбран мальчик. Какова вероятность, что второй выбранный окажется:
- В шахматной коробке 16 чёрных и 16 белых фигур. Из коробки вынули одну белую фигуру. Вторую фигуру из оставшихся выбирают случайно. Какова вероятность того, что вторая фигура окажется:
- Кто может обращаться к судьям и запрашивать тайм-аут?
- Выберите верные утверждения относительно атакующего удара?
- Любое действие, которое препятствует игре соперника с мячом.
- Проникновение в игровое пространство соперника
- Задание 3* В деревне Айдарино живут 70 школьников, а в деревне Желтогорок живут 120 школьников. Расстояние между деревнями равно 5 км. В какой точке дороги между деревнями нужно построить школу так, чтобы суммарное расстояние, проходимое всеми школьниками, было как можно меньше?
- Задание 2. Постройте отрезок АВ = 6 см. Используя масштабную линейку, отметьте точки Р и N так, чтобы точка Р была серединой отрезка АВ, а точка N — серединой отрезка РВ. Чему равны отрезки РВ и NB?
- Задание 1. Точка К лежит на отрезке РС. Найдите: a) расстояние между точками Р и С, если РК = 2 см, а КС = 18 мм; б) расстояние между точками Р и К, если РС = 21 см, а КС = 9 см.
- При какой минимальной горизонтальной силе равновесие нарушится, если тянуть за нижний брусок? Ответ дайте в ньютонах, округлив до десятых.
- Стопка из трёх брусков массами m, 2m и m находится на горизонтальной поверхности стола (см. рис.). Коэффициенты трения между брусками 5μ, 2μ и μ. Если тянуть за верхний брусок в горизонтальном направлении, то равновесие стопки нарушается при минимальной силе 3,2 Н. А при какой минимальной горизонтальной силе равновесие нарушится, если тянуть за средний брусок? Ответ дайте в ньютонах, округлив до десятых.
- Вычислите значение выражения (3,2a + 4,8a) : 100, если a = 6; a = 4,5.
- Если вас оскорбляют за решения, что вас будет удерживать от ухода?
- Как вы объясните игроку, что он нарушил правило, если он этого не понимает?
- Допустим, ваш друг-игрок нарушил правила. Как вы поступите?
- Как вы относитесь к тому, что игроки могут оскорблять админов 'за просто так'?
- Что такое "Помеха" в контексте правил пляжного волейбола?
- Во 2-й партии смена производится после каждых 7 набранных очков (суммарно).
- 12. Вика и Дима для описания внутреннего строения ржи посевной приготовили препараты из разных частей растения и зарисовали их, но не успели подписать рисунки. Подпишите названия органов растения на соответствующих рисунках.
- 11.4. Каким способом распространяются семена ржи посевной? Запишите в поле ответа номер выбранного способа.
- 11.3. Составьте описание плода ржи посевной, используя характеристики из приведенных ниже списков.
- Выдели безударные окончания.
- 186. Измени все существительные 1-го склонения с безударным окончанием по образцу существительного-подсказки.
- Санкции за задержку аннулируются после каждой партии.
- Выберите правильные утверждения относительно правила смены сторон площадки?
- Найдите НОД (16; 24; 45; 56; 12; 18; 24)
- Миша собрал 260 грибов, из них 3/13 составляли белые. Сколько белых грибов собрал Миша?
- 185. К каждому ряду существительных допиши существительное под сказку для проверки безударного окончания.
- Из двух городов, находящихся на расстоянии 644 километра, навстречу друг другу выехали две машины. Встретились они через 4 часа. Первая ехала со скоростью 83 км/ч. Найди скорость второй машины. Закончи чертёж и реши задачу двумя способами.
- Выберите правильные утверждения относительно санкций за задержку игры?
- Сколько тайм-аутов может запросить команда в одной партии?
- 65. Найдите значение выражения:
- 64. Одна из сторон прямоугольника равна 3 \(\frac{1}{9}\) дм, а другая — на \(\frac{61}{63}\) дм меньше. Вычислите площадь прямоугольника.
- 63. Упростите выражение:
- 62. Упростите выражение:
- 61. Какой путь проедет автомобиль со скоростью 63 км/ч за \(\frac{2}{3}\) ч?
- 60. Найдите произведение:
- 59. Выполните умножение:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.