База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Реши уравнение: 80 + (x - 43) * 70 = 570
- 4. Вычисли. a) 7,2 - (3,24 + 0,12) * 2 / 3,36 б) 3 1/2 - 0,5
- К базовым условиям продвижения сотрудника на целевую должность относятся: Выберите один правильный вариант
- 8. Найдите значение выражения \(\sqrt{20} \cdot \sqrt{32}\)
- 7. На координатной прямой отмечены числа x, y, z: Как из разностей y − x, z − x, y − z, y + z у отрицательна?
- 6. Найдите значение выражения \(\frac{1}{20} - \frac{1}{5}\)
- В. Прочитайте предложения. Найдите синоним к слову старый. Среди вековых сосен у озера стоит тишина, нарушаемая только шелестом хвои. Стволы этих лесных великанов, покрытые узорчатой корой, гордо растут под лучами полуденного солнца. Ответ:
- Б. Прочитайте предложение. Экспедиция отправилась в глухой район Сибири, где редко ступала нога человека. Проанализируйте в нём значение многозначного слова глухой. Обведите номер предложения, в котором это слово употребляется в другом значении. 1) После шумного города мне было приятно оказаться в глухой деревушке. 2) Дом располагался в глухом переулке. 3) На лавочке сидела глухая старушка. 4) Дорога шла в глухих лесах.
- Спиши слова, вставляя пропущенные буквы там, где это необходимо.
- Вставь пропущенные буквы и впиши слова в таблицу.
- Запиши фамилии учеников в том порядке, в каком они расположены в классном журнале.
- Условие: Малый поршень гидравлического пресса под действием силы опустился на 10 см. При этом большой поршень поднялся на 2 см. Сила, действующая на большой поршень, равна 500 Н. Чему равна сила, приложенная к малому поршню?
- Условие: Малый поршень гидравлического пресса, площадь которого 1,5 см², опустился под действием силы 150 Н. Площадь большого поршня равна 150 см³. Какова масса груза, который можно поднять на большом поршне? Принять g = 9,8 Н/кг.
- Условие: На малый поршень гидравлического пресса действует сила 200 Н. Площадь малого поршня равна 2 см², а площадь большого — 400 см². Какая сила действует на большой поршень?
- 6. Мастер изготовил 30 стульев, что составило \(\frac{5}{6}\) всего заказа. Сколько стульев ему ещё осталось изготовить?
- 5. Реши уравнение: 720 : (90 - x) + 45 = 125
- 230 Начерти прямую l и отметь на ней точки А, В и С так, чтобы точка В лежала между точками А и С. а) Запиши 6 различных обозначений этой прямой. б) Обведи карандашами разного цвета лучи АВ и СА. Найди пересечение этих лучей. в) Построй луч ТК, который пересекает луч ВС, но не пересекает отрезок ВС.
- 229 Осенью с трех яблонь собрали урожай 90 кг яблок. С первой яблони собрали 35 кг, а со второй — 5/7 урожая первой. С какой яблони собрали больше яблок — со второй или с третьей, и на сколько? Какую часть всего урожая составляют яблоки, собранные с третьей яблони?
- 228 Какие из следующих высказываний истинны, а какие ложны? Из букв, соответствующих истинным высказываниям, составь название животного.
- Complete the drawing of the figure. The figure is a rectangle divided into 5 equal parts.
- 8. Найдите значение выражения \(\sqrt{20-\sqrt{32}}\)
- 7. На координатной прямой отмечены числа x, y, z. Какая из разностей x−y, x−z, y−z — отрицательна?
- 3. Какое наименьшее количество минут исходящих вызовов за месяц было в 2019 году?
- Задача №1 Оля нарисовала 8 портретов, а пейзажей – на 6 больше. Сколько рисунков нарисовала Оля?
- Последовательность управления профессиональным риском Расположите меры в правильной последовательности.
- 8. Сравните: 1) 3 986 г и 4 кг; 2) 586 см и 6 м.
- 7. На отрезке SK длиной 30 см отметили точки А и В так, что SA = 14 см, ВК = 19 см. Чему равна длина отрезка АВ?
- 6. Запишите цифру, которую можно поставить вместо звёздочки, чтобы образовалось верное неравенство (рассмотрите все возможные случаи): 2) 4 78* < 4 785.
- 5. Точка Т принадлежит отрезку MN, МТ = 19 см, отрезок TN на 18 см меньше отрезка МТ. Найдите длину отрезка MN.
- 4. Начертите отрезок АВ, длина которого равна 4 см 8 мм, отметьте на нём точку D. Запишите все отрезки, образовавшиеся на рисунке, и измерьте их длины.
- 3. Начертите координатный луч и отметьте на нём точки, соответствующие числам 3, 4, 6, 8.
- 2. Сравните числа: 1) 6 894 и 6 983; 2) 12 471 и 12 324.
- 1. Запишите цифрами число: 1) семьдесят шесть миллиардов двести сорок два миллиона семьсот восемьдесят три тысячи сто девяносто пять; 2) четыреста три миллиона тридцать восемь тысяч сорок девять; 3) сорок восемь миллиардов семь миллионов два.
- 3. Составь выражение: «Самолёт пролетел а км за 4 ч, а поезд прошёл в км за 7 ч. Во сколько раз скорость самолёта больше скорости поезда?»
- 2. Сделай прикидку деления, а затем найди точное значение частного: a) 285 040 : 7 ≈ б) 3 482 240 : 40 ≈
- 1. Сделай прикидку умножения, а затем найди точное значение произведения: a) 507 ⋅ 690 ≈ б) 8035 ⋅ 20 400 ≈
- Какие информационные системы предусмотрены для оцениваемых сотрудников и их руководителей для оповещения заполнения оценочных инструментов (выберите все правильные варианты)
- Поезд, двигаясь равномерно со скоростью 93 км/ч, проезжает мимо идущего в том же направлении параллельно путям поезда со скоростью 3 км/ч, за 8 секунд. Найдите длину поезда в метрах.
- Потребность в Кадровом резерве - это?
- 30. 八月北京很热,九月天气好,你来吧。 Bã yuè Běijīng hěn rè, jiǔ yuè tiānqì hão, nĩ lái ba. ★八月去北京旅游最好。
- 29. 听说你在学做中国菜呢,我们一起做吧。 Tìngshuō nǐ zài xué zuò Zhōngguó cài ne, women yìqǐ zuò ba. ★他们要一起做中国菜。
- 28. 我不想买桌子,我要买几个新椅子。 Wõ bù xiăng măi zhuōzi, wǒ yào mãi jĩ ge xīn yīzi. ★我要去商店买桌子。
- 27. 王小姐的小猫在我家,我的小猫在我妈妈家。 Wáng xiǎojiě de xiǎo mão zài wǒ jiā, wǒ de xiǎo mão zài wǒ māma jiā. ★我有一个小猫。 Wò yǒu yí ge xiǎo mão.
- 26. 她喜欢在家看电影,也喜欢睡觉,不喜欢出去。 Tā xǐhuan zài jiā kàn diànying, yě xǐhuan shuì jiào, bù xǐhuan chūqu. ★她最喜欢运动。 Tā zuì xǐhuan yùndòng.
- I dance pretty well.
- 25 Известно, что около четырёхугольника ABCD можно описать окружность и что продолжения сторон AD и BC четырёхугольника пересекаются в точке K. Докажите, что треугольники KAB и KCD подобны.
- 24 Биссектрисы углов A и B при боковой стороне AB трапеции ABCD пересекаются в точке F. Найдите AB, если AF = 24, BF = 10.
- 23 Определите, при каких значениях т прямая y = т имеет с графиком ровно две общие точки.
- 22 Постройте график функции y = \( \frac{2x^2 - 6x + 11}{x^2 + 3} \) при \( x < 2 \) и \( y = -6x + 11 \) при \( x \ge 2 \).
- 21 Первый рабочий за час делает на 10 деталей больше, чем второй, и выполняет заказ, состоящий из 60 деталей, на 3 часа быстрее, чем второй рабочий, выполняя такой же заказ. Сколько деталей в час делает первый рабочий?
- 19 Какое из следующих утверждений является истинным высказыванием? Ответ запишите номер истинного высказывания.
- Вставьте пропущенные буквы и выберите правильный вариант написания, где это необходимо. Русский язык, 6 класс. Вариант 1998.
- Решите систему уравнений: e) \(\begin{cases} x + 4y = -1 \\ x + y = 5 \end{cases}\)
- Решите систему уравнений: д) \(\begin{cases} x - y = 1 \\ 2x + 4y = 11 \end{cases}\)
- Решите систему уравнений: г) \(\begin{cases} y = 3 - 2x \\ 6x + y = -9 \end{cases}\)
- Решите систему уравнений: в) \(\begin{cases} 4x - y = 10 \\ x = 2y - 1 \end{cases}\)
- Решите систему уравнений: б) \(\begin{cases} 2x - 3y = -1 \\ x - 5y = 3 \end{cases}\)
- Решите систему уравнений: a) \(\begin{cases} 3x + y = 7 \\ 9x - 2y = 1 \end{cases}\)
- За 3 машинки заплатили 430 рублей, а за 2 куклы 560 рублей. На сколько рублей кукла дороже 1 машинки? Во сколько раз машинка дешевле куклы?
- 5 * 2 + 2 + 4 * 4 =
- Математические вычисления и текстовая задача.
- Вопрос: Два базовых принципа, на которых основывается производственная система Toyota - это принцип «Точно ...» и принцип автономизации (дзидока) Тип ответа: Текстовый ответ Введите ответ:
- 6. Мастер изготовил 30 стульев, что составило 5/6 всего заказа. Сколько стульев ему ещё осталось изготовить?
- Занятие 19. Русский язык. 1. Запиши фамилии учеников в том порядке, в каком они должны быть расположены в классном журнале. Иванов, Борисова, Шевцов, Тихонов, Аксёнов, Попов, Петрова.
- Тест 1, Вопрос 4 из 10. Принцип «...» представляет собой интеллектуальную автоматизацию, которая в случае возникновения нештатной ситуации останавливала производственную линию, не позволяя дальше тиражировать брак.
- and say.
- Решите уравнение: 720 : (90 - x) + 45 = 125
- Самостоятельная работа № 2. Цифры и числа. Вариант 2. 1. Запишите цифрами приведенные ниже числа: а) сорок семь тысяч двести сорок четыре; б) восемь миллиардов триста одиннадцать тысяч шестнадцать. 2. Запишите четыре раза подряд цифру 5, а затем два раза подряд число 211. Скажите, сколько единиц в классе миллионов у получившегося числа. 3. Найдите сумму всех трёхзначных чисел, содержащих в своей записи только цифры 0 и 5, и скажите, какой цифрой оканчивается получившееся число.
- Самостоятельная работа № 2. Цифры и числа. Вариант 1. 1. Запишите цифрами приведенные ниже числа: а) двенадцать тысяч триста девяносто семь; б) три миллиарда четырнадцать миллионов восемнадцать. 2. Запишите три раза подряд число 16, а затем четыре раза подряд цифру 8. Скажите, сколько единиц в классе тысяч у получившегося числа. 3. Найдите сумму всех трёхзначных чисел, содержащих в своей записи только цифры 0 и 3, и скажите, какой цифрой оканчивается получившееся число.
- 3. Прочитайте и запишите числа в таблице разрядов
- ...
- Term "lean" in relation to a production organization system was invented in... by John Krafchik
- Решите уравнение: 6^(2-2x) = 1/36
- Подчеркните все верные морфологические признаки выделенного слова в предложении. Рыбаки сидели с удочками на берегу и вели неспешную беседу.
- Match the words with the pictures.
- Название: Тёплый хлеб Автор: К. Г. Паустовский Жанр: Описание:
- 44. В каком году был создан Международный олимпийский комитет?
- 43. Укажите документ, который не подлежит изменению международным олимпийским комитетом.
- 42. Что, по словам Пьера де Кубертена, должно «...соседствовать со спортом, должно быть связано с практикой спорта»?
- 41. В соответствии с каким документом проводятся спортивные соревнования?
- 40. Сколько замен разрешено делать в спортивной игре баскетбол?
- 39. Ежегодно в августе в нашей стране отмечается День физкультурника. Укажите, когда?
- 38. Установите правильную последовательность упражнений в разминке. 1) упражнения для мышц шеи 2) ходьба 3) упражнения для мышц рук 4) специальные беговые упражнения 5) упражнения для мышц туловища 6) упражнения для мышц ног 7) бег трусцой
- 37. Положение тела на снаряде, при котором плечи находятся ниже точки хвата, как называется?
- 36. Кому принадлежит идея возрождения Олимпийского движения?
- 35. Недостаток какого витамина снижает зрение и может вызвать куриную слепоту?
- 34. Назовите самый популярный вид состязаний на Олимпийских играх Древней Греции.
- 33. Какое прозвище было у легендарного русского борца Ивана Поддубного?
- 32. Укажите продолжительность утренней гигиенической гимнастики.
- 31. Сент-Луис город-организатор Игр _______ Олимпиады.
- 30. В каком году прошла Всероссийская олимпиада в Киеве?
- 29. В каком году был создан Российский Олимпийский комитет (РОК)?
- 28. Укажите кто, по легенде, придумал и организовал I-е Олимпийские игры?
- 27. Под каким игровым номером выступал знаменитый вратарь Лев Иванович Яшин?
- 26. В каком году было основано добровольное спортивное общество «Спартак»?
- 25. В каком году были проведены первые Олимпийские игры современности?
- 24. Укажите год проведения первых Олимпийских зимних игр, город-организатор и страну в которой они проходили.
- 23. Назовите страну проведения летних Олимпийских игр в 2024 года?
- 22. Сколько шагов с мячом в руках можно сделать после ведения в спортивной игре баскетбол?
- 21. В соответствии с Олимпийской хартией, какая организация проводит олимпийские соревнования?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.