База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Алгоритм структуры «ветвление» предусматривает Выберите один ответ: • а. выбор команд (действий) • Б. выбор алгоритмов О с. выбор условий
- 1) a^2 - 8a + 16 =
- В школе 80 пятиклассников. Три пятых всех пятиклассников поехали на экскурсию в музей, а остальные пошли в театр. Сколько пятиклассников пошло в театр?
- В книге 87 страниц. Стас уже прочитал две трети всех страниц. Сколько страниц осталось прочитать Стасу?
- Алгоритм называется линейным, если:
- mm_rp_it_new_2024_004 Какие требования безопасности должен соблюдать продавец при приемке товара?
- Что можно оплатить на КСО?
- 16. Технологический процесс приготовления рыбной кнельной массы а) измельчают на мясорубке с мелкой решёткой 2-3 раза б) пшеничный хлеб замачивают в сливках в) рыбу разделывают на чистое филе г) измельчённое филе и замоченный хлеб соединяют д) филе нарезают на небольшие кусочки е) добавляют соль и всё тщательно вымешивают ж) второй раз измельчают на мясорубке 3) добавляют взбитые белки яиц к) массу тщательно взбивают
- 15. Механическая кулинарная обработка рыбы а) вымачивание, б) разрезание брюшка, в) размораживание, г) удаление головы, д) удаление чешуи, е) удаление плавников, ж) промывание, 3) удаление внутренностей
- 14. Как называется полуфабрикат из натурально-рубленой массы в котором нарезают мелкими кубиками? а) фрикадельки; б) шницель; в) бифштекс; г) люля-кебаб.
- 13. Крупнокусковые полуфабрикаты из говядины: а) ростбиф, ромштекс, говядина духовая; б) тушеное мясо, шпигованное, ростбиф; в) грудинка фаршированная, ростбиф, мясо шпигованное; г) вырезка, антрекот, мясо тушеное
- 12. К головоногим моллюскам относятся: а) омары, лангусты; б) раки, кальмары; в) кальмары, осьминоги; г) мидии, трепанги
- 11. В фаршированном виде чаще всего приготавливают: а) треску, пикшу, навагу; б) осетра, лосось, сельдь; в) щуку, судака, карпа; г) щуку, налима, окуня
- 10. Для жарки основным способом порционные куски рыбы нарезают под углом: a) 40°; б) 60°; в) 90°; г) 30°.
- 9. Какие овощи перед фаршированием бланшируют? а) помидоры, баклажаны; б) перец, кабачки, огурцы; в) перец, кабачки, капуста для голубцов; г) картофель, помидоры, огурцы.
- B1. Решите систему уравнений: a) { ō - ōō + ō = 7; ō² - ōō + ō² = 19; б) { 4/ō + ...; 3ō - ...
- Упражнение №1. Перепишите текст, вставляя пропущенные буквы. Выделите суффиксы причастий, определите залог и время. Напомним, что залог бывает действительный и страдательный, а время у причастий бывает только прошедшее и настоящее. Маленький домик, сто...ий на берегу реки, был построе... из добротного дерева. Солнце, загляну... ее утром в окно, наблюдало за просыпа...щимися людьми. На участке цвет...щие розы пахли заверша...щимся летом. Связки полевых трав, принос...мые хозяевами, покрыли пол пыльцой. Мелькали между веток щебеч...щие птицы, среди густых кустов были видны следы мелких зверьков, вед...мых охотничьим инстинктом. Зайчата, прята...иеся от посторонних глаз, уже выглядывают из-под недавно построе...ого сарая. Внезапно раздаётся громкий звук, пугающий всех присутствующих.
- 7. а) В роще 240 берёз, а клёнов на 93 меньше. Сосен в ней вдвое больше, чем клёнов, а елей — в 3 раза меньше, чем сосен и берёз вместе. Сколько всего деревьев в этой роще?
- 6. За a одинаковых мячей уплатили b р., а за c кукол — d р. На сколько одна кукла стоит дороже одного мяча? Составь выражение и найди его значение для a = 18, b = 900, c = 16, d = 1600.
- 5. Сделай прикидку, а затем найди точный ответ: 422 814 : 7, 180 020 : 2, 168 024 : 3, 163 680 : 8, 403 500 : 5, 1 600 236 : 4
- 4. Сделай прикидку умножения, а затем вычисли ответ: 603 * 490, 708 * 8009, 9025 * 5090, 7103 * 703
- Задание № 4. Расчет суммы налога на добавленную стоимость, на основании исходных данных. На основании исходных данных рассчитать и определить сумму НДС поставщика, торговли и сумму НДС, которую следует внести в бюджет предприятием — изготовителем: для производства продукции материальные затраты предприятия составили 111860 руб. Приобретенные материалы были, использованы на производство продукции полностью и предприятие после изготовления реализовало продукцию по государственным регулируемым ценам, включающим в себя НДС, торговле на сумму 217415 руб., торговля — потребителю на 488100 руб.
- Задание № 3. Расчет суммы налога на добавленную стоимость, на основании исходных данных. На основании исходных данных рассчитать и определить сумму НДС поставщика, торговли и сумму НДС, подлежащую уплате в бюджет предприятием — изготовителем: на предприятии затраты на материалы составили 77185 руб. Используя приобретенные материалы, сырье на 50 % предприятие изготовило и реализовало продукции по свободным отпускным ценам торговле на 206187 руб., торговля — потребителю на 414180 руб.
- Задание № 2. Расчет суммы налога на добавленную стоимость, на основании исходных данных. На основании исходных данных рассчитать и определить сумму НДС поставщика, торговли и сумму НДС, подлежащую внесению в бюджет предприятием — изготовителем: для изготовления продукции детского ассортимента, по которой применена ставка НДС в размере .....%, материальные затраты составили 93180 руб. Используя приобретенные материальные затраты на 50 %, предприятие изготовило и реализовало продукции по отпускным ценам торговле на 206840 руб., торговля — потребителю на 396120 руб.
- Чему равен минимально возможный ток через батарейку? Ответ выразите в миллиамперах, округлив до десятых.
- К идеальной батарейке (то есть батарейке с нулевым сопротивлением) подключена цепь, собранная из трёх резисторов с сопротивлением 1 кОм, 2 кОм, 3 кОм. Напряжение на выводах батарейки U0 = 9 В. Известно, что ни на одном из резисторов напряжение не равно нулю. Чему равен максимально возможный при этих условиях ток через батарейку? Ответ выразите в миллиамперах, округлив до десятых.
- Основными потребностями молодежи в волонтерской деятельности являются:
- Найди 15% от какого из чисел: 60; 108; 500.
- 3. Составь задачу по краткой записи и реши её.
- 2. Подчеркни буквы, обозначающие безударный гласный звук в корне слова.
- Физические лица, осуществляющие благотворительную деятельность в форме безвозмездного выполнения работ, оказания услуг – это
- 3) В двух бочках 210 л воды. Если из первой бочки перелить во вторую 30 л, то воды в них станет поровну. Сколько литров воды было в каждой бочке первоначально?
- 8. Какие грибы необходимо замачивать 3-4 часа?
- 7. Ревень - это:
- 6. Первичный структурный элемент мышечной ткани
- 5. Основное назначение приема маринования мяса:
- 4. Овощи подлежащие бланшированию перед фаршированием
- 3. Вид грибов к которому относятся: лисички, рыжики, сыроежки, опята, грузди
- 2. Из предложенных рецептов выберете нормативную раскладку котлетной массы из птицы. Варианты ответов:
- 1. Субпродукт, имеющий наибольшую пищевую ценность
- ВОПРОС: — возможная опасность какого-либо неблагоприятного результата. Введите свой ответ
- Некоммерческие организации и физические лица, которые привлекают на постоянной или временной основе добровольцев (волонтеров) к осуществлению добровольческой (волонтерской) деятельности и осуществляют руководство их деятельностью – это
- 9) CH₃-CH(OH)-CH₃ → H₂SO₄(k)/160°C → X₁ → кумол → X₂ → 4-нитробензойная кислота
- 8) 1-хлорбутан → Na → X₁ → Cr₂O₃ → X₂ → Cl₂/hv → X₃ → KOH/спирт → X₄ → KMnO₄/H₂O, t° → X₅ → KOH/t° → X₆
- 7) н-октан → X₁ → пара-бромэтилбензол → C₆H₅Br, Na → X₂ → KMnO₄/H₂O, t° → X₃
- 6) C₆H₅Cl → C₆H₅-C(CH₃)₃ → KMnO₄/H₂SO₄ → X₁ → HNO₃(k)/H₂SO₄(k) → X₂ → HNO₃(k)/H₂SO₄(k) → X₃
- 5) C₆H₆ → пропен/H₃PO₄ → X₁ → Cl₂/hv → X₂ → KOH/C₂H₅OH → X₃ → H₂/Pt/20°C → X₄ → Br₂/Fe → X₅ → KMnO₄/H₂O, t° → X₆
- 4) C₆H₆ → CH₃Br/FeBr₃ → X₁ → Cl₂/(3 моль)/hv → X₂ → FeCl₃ → X₃
- 3) метан → X₁ → C₆H₆ → X₂ → дифенил
- 2) пропилбензол → CH₃Br/AlBr₃ → X₁ → Br₂ (1 моль)/t° → X₂ → KOH/спирт → X₃ → KMnO₄/H₂SO₄ → X₄
- 1) бутен-2 → X₁ → C₆H₅Br, Na → X₂ → Br₂, Fe → X₃ → CH₃-CH(Br)-CH₂-CH₃, Na → X₄ → KMnO₄/H₂SO₄ → X₅
- что должно применяться в первую очередь?
- Верны ли данные утверждения? А) В волонтерской деятельности происходит реализация потребности человека в общении другими людьми. В) Волонтерская деятельность не предназначена для проявления творчества человека. Подберите правильный ответ
- 0.
- 9.
- 200.
- 12.
- 54.
- 10.
- Добровольная деятельность в форме безвозмездного выполнения работ и (или) оказания услуг в целях бескорыстной (безвозмездной или на льготных условиях) передаче гражданам или юридическим лицам имущества, в том числе денежных средств, бескорыстному выполнению работ, предоставлению услуг, оказанию иной поддержки получила название ______________ деятельность.
- Устно составь по таблице.
- Верны ли данные утверждения? А) Взаимодействия волонтеров с социально ориентированными некоммерческими организациями обусловлены решением проблем глобального значения. В) Взаимодействия волонтеров с инициативными группами граждан обусловлены решением проблем, как правило, локального значения. Подберите правильный ответ
- Вычислите: a) 18 · (1/9)² - 20 · 1/9 = б) (19/8 + 11/12) : 5/48 = в) (2 3/4 + 2 1/5) · 1/5
- Постройте в одной системе координат графики функций и укажите координаты точки их пересечения: а) y = 0,5x + 1 и y = -x + 4; б) y = 2 - x и y = x - 2; в) y = 1/3 x - 1 и y = x - 1.
- Упростите выражение: а) (6x² - 7x + 4) - (4x² - 4x + 18); б) (3x + 9) + (-x² - 15x - 40); в) (10a² - 6a + 5) - (-11a + a³ + 6); г) (13xy - 11x² + 10y²) - (-15x² + 10xy - 15y²); д) (14ab² - 17ab + 5a²b) + (20ab - 14a²b); e) (7/8 x³y² - 5/6 xy²) - (-1/4 x³y² + 5/12 x³y²).
- Найдите АВ.
- Представьте выражение в виде степени и вычислите его значение: a) 2³ · 2⁴ = б) 3¹⁵ : 3⁹ = в) 7⁵ · 7¹² : 7¹⁴ = г) 37⁸ : 3⁷ · 3⁷ = A) (-1⅐)¹⁰ · (-1⅐)¹² : (-1⅐)²⁰ = e) 5¹² · 5⁴ / 5¹³ = ж) (0,3)⁹ · (0,3)¹⁸ / (0,3)²³ · (0,3)⁴ =
- What are the main needs of youth in volunteer activities?
- 14.3. Put the verb into the correct form, present perfect or past simple.
- Каждое предложение содержит ошибку. Подчеркните её и напишите правильный вариант.
- Заполните пропуски формой глагола с окончанием -ing или инфинитивом. eat find go rain say see
- Заполните пустые ячейки в таблице.
- The user has provided an image of a crossword puzzle and a list of words to find. The task is to solve the crossword puzzle by finding the listed words within the grid. Since the user has not explicitly asked a question, the implicit task is to identify and list the words from the provided list that are present in the crossword grid. I will assume the user wants the found words to be presented as a list, with a brief description if provided in the original image.
- Организаторы добровольческой (волонтерской) деятельности, добровольческие (волонтерские) организации имеют право:
- 16. (3 балла) Первый садовод высаживает 126 саженцев на 5 часов быстрее, чем второй. Сколько саженцев за час высаживает первый садовод, если известно, что он за час может высадить на 5 саженцев больше второго?
- 14. (3 балла) Решите уравнение sin²x - 2sinx=0. В ответ запишите количество решений, принадлежащих промежутку [0; 4π.]
- 13. (3 балла) Вычислите площадь земли, отведенного под клумбу, периметр которого ограничивают линии y=x²-2x-2 и y=-x²+2. Выполните чертеж. Ответ дайте в квадратных метрах.
- 12. (1 балл) Тело движется по закону S(t)=3t²+5t (м) Найдите скорость тела через 1с после начала движения.
- В матче баскетбольная команда набрала 112 очков. Лучший игрок этой команды заработал четверть всех очков. Сколько очков заработали все остальные игроки команды вместе?
- Доброволец (волонтер) имеет право:
- Решить уравнения: 1) \( \sin x = \frac{\sqrt{2}}{2} \); 2) \( \cos x = \frac{\sqrt{3}}{2} \); 3) \( \text{tg} x = 1 \); 4) \( (\text{tg} x - 1)(\text{tg} x + \sqrt{3}) = 0 \); 5) \( 3 \sin^2 x - 5 \sin x - 2 = 0 \); 6) \( 3 \cos^2 x - \sin x - 1 = 0 \).
- Доказать тождество: \( \frac{\sin 2\alpha}{2\cos \alpha} = -2\text{ctg} \alpha \) или \( \sin \alpha - \sin^2 \alpha \)
- Вычислить cosa, tga, ctga, cos2a если sina = 4/5 и π/2 < α < π.
- 10. У Миши было 49 открыток. 23 открытки он подарил сестре, 15 открыток подарил другу. Сколько открыток у него осталось?
- 9. Первое число 42, второе — 37, а третье — на 6 меньше, чем второе. Найти сумму первого и третьего чисел.
- 8. В бочке было 59 л воды. Для поливки грядок использовали 23 л. На сколько литров воды больше осталось в бочке, чем использовали?
- 7. Начертить прямоугольник, у которого ширина меньше длины на 2 см. Найти его периметр.
- 6. Длина первого отрезка 7см, второй — на 2 см короче. Начертить третий отрезок, длина которого равна сумме длин двух первых отрезков.
- 5. Учительница раздала детям 25 тетрадей в клетку и столько же в линейку. После этого у нее осталось еще 17 тетрадей. Сколько тетрадей было у учительницы?
- 4.Решить уравнения. 12-x = 9, x + 25 = 99, x-20=70
- 3.Начертить ломаную из 4 звеньев, длина которых равна 1 см, 3 см, 2 см, 4 см. Начертить отрезок, длина которого равна длине этой ломаной.
- 2.В первый день в магазин привезли 32 кг огурцов, во второй – на 18 кг больше. Сколько всего килограммов огурцов привезли в магазин ?
- 1.У Коли 37 марок. Он подарил другу 17 марок. Сколько марок осталось у Коли?
- Верны ли данные утверждения? А) Волонтеры не подвержены психоэмоциональному выгоранию. В) Профилактировать психоэмоциональное выгорание волонтеров не целесообразно Подберите правильный ответ
- 13. (3 балла) Вычислите площадь земли, отведенного под клумбу, периметр которого ограничивают линии у=х²-2x-2 и у=-х²+2. Выполните чертеж. Ответ дайте в квадратных метрах.
- Соотнесите этап специальной оценки условий труда и его содержание.
- Доброволец (волонтер) вправе получать от организатора добровольческой (волонтерской) деятельности, добровольческой (волонтерской) организации следующую информацию о своей деятельности:
- 8 (you / have / a holiday recently?)
- 7 (she / not / earn / so much / last year)
- 6 (Emily / earn / a lot of money / this year)
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.