База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4. На диаграмме показано, сколько желаний исполнил старик Хоттабыч в каждый день недели. Пользуясь этими данными, ответьте на вопросы.
- 3. Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство стало верным? 178 + = 822
- 2. Попугай капитана Сильвера знает слова английского и испанского языков, причём английские слова составляют пять восьмых его словарного запаса. Известно, что он знает 21 испанское слово. Сколько всего слов знает попугай капитана Сильвера?
- 1. Представьте в виде обыкновенной дроби число 9 7/9.
- Какую функцию выполняет эта ткань?
- Рассмотрите рисунок. Напишите название ткани, обозначенной на рисунке буквой А.
- Объясните, по какому признаку Вы определили принадлежность образца под буквой А.
- Подпишите названия органов растения на соответствующих рисунках.
- Часть 5. Вывод (закончите предложения)
- Часть 4. Человек и природа. Оцените влияние человека.
- Часть 3. Наблюдаем за связями. Докажите, что внутри комплекса всё взаимосвязано. Ответьте на вопросы.
- Часть 2. Схема «Природа вокруг нас». Заполните таблицу, описывая каждый компонент природы.
- Часть 1. Визитная карточка. Дайте общие сведения о месте, которое вы описываете.
- В жилых домах, в которых больше 5 этажей, должен быть установлен лифт. Считая, что это условие соблюдается, укажите, какие из утверждений являются истинными высказываниями:
- К утверждению «Если ..., то на этих двух игральных кубиках в сумме выпало 13 очков» подберите такую посылку, чтобы оно было истинным.
- К утверждению «Если ..., то на этих двух игральных кубиках в сумме выпало 7 очков» подберите такую посылку, чтобы оно было ложным.
- К утверждению «Если ..., то на этих двух игральных кубиках в сумме выпало больше 11 очков» подберите посылку, чтобы утверждение стало истинным высказыванием.
- Постройте и разрешите указанные аккорды в тональности ре-минор (гармонический вид)
- Постройте тритоны с разрешением в тональности ре-минор (гармонический вид)
- Вариант 2. Дано: ∠1=∠2=90°, AD = BC (Рис. 2). Доказать: АВ = DC.
- Вариант 1. С помощью циркуля и линейки постройте угол, равный 105°.
- Вариант 1. Постройте прямоугольный треугольник по гипотенузе и острому углу.
- Вариант 1. В остроугольном треугольнике MNP биссектриса угла М пересекает высоту NK в точке О, причем ОК = 9 см. Найдите расстояние Он от точки О до прямой MN.
- Вариант 1. Дано: ∠B= ∠C=90°, AB = CD (Рис. 1). Доказать: ∠1=∠2.
- 6. Почему большинство европейских стран не поддержали идею России о вытеснении Турции из Европы?
- 5. Какие результаты внешней политики Екатерины II вы считаете главными и почему?
- 4. В чём состояла причина политики «вооружённого нейтралитета»? Какова её суть?
- 3. Дайте оценку участию России в разделах Речи Посполитой. Какие территории вошли в состав России в ходе этих разделов?
- 2. Чем вы объясните успешный для России ход Русско-турецких войн второй половины XVIII в.?
- 1. Какие новые обстоятельства влияли на внешнюю политику Екатерины II?
- (exciting), I always cry when I listen.
- in is (weak / powerful), you can really feel it.
- is (excellent / awful), I don't like it at all.
- Выберите подходящее по смыслу слово. The singer is very (talented / untalented), everyone loves her songs.
- 8. Modern pop songs often use a lot of digital
- 7. Their
- 6. The
- 5. He's not only a
- 4. She has a very
- 3. The
- 2. I love songs with
- 1. My favourite
- 6. Из посёлка одновременно выехали два велосипедиста в противоположных направлениях. Скорость первого велосипедиста 12 км/ч, а второго 10 км/ч. На каком расстоянии друг от друга они будут через 2 часа?
- 5. На уроке труда ученики второго класса сделали 24 маски, а третьего класса 72 маски. На сколько масок больше сделали ученики третьего класса, чем ученики второго класса?
- 2. С опорой на обществоведческие знания проиллюстрируйте примером получение средств.
- Какую функцию выполняет эта ткань?
- Рассмотрите рисунок. Напишите название ткани, обозначенной на рисунке буквой А.
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 нарисованы два четырёхугольника: ABCD и ADEF. Найдите разность периметров четырёхугольников ABCD и ADEF.
- Отметьте на числовой прямой точку А 13/15.
- Найдите корень уравнения -х=4-3(3x-8).
- Укажите номера истинных утверждений.
- 5. Why didn't they talk to the famous actor?
- 4. What did the writer eat at the café?
- 3. Where did the writer finally find a pair of jeans?
- 2. What did Emma buy at the music shop?
- 1. Why didn't Emma buy a CD?
- 6. Match
- 5. Раскройте скобки, поставьте глагол в нужный тип предложения: (+), (-) или (?).
- 5. There ____ a lot of p
- 4. ____ the weather sun
- Choose (a, b или c).
- can/mustn't.
- a, an, the. (-)
- Нарисуйте магнитные линии прямого проводника с током.
- Один комбайн, работая с постоянной производительностью, убирает поле пшеницы за X часов, а другой убирает это же поле за 12 ч. За сколько часов уберут поле пшеницы эти два комбайна, работая вместе?
- Спишите текст (без номеров предложений), раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- В основании прямой призмы лежит квадрат со стороной 10. Боковые ребра призмы равны 3/п. Найдите объем цилиндра, описанного около этой призмы.
- Сколько рублей в среднем тратится в день на питание одного ежа? В ответе укажите только число.
- Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство стало верным? 819: ___ = 63
- Четыре девятых всех учащихся класса составляют девочки. Сколько всего учащихся в этом классе, если в этом классе 15 мальчиков?
- Выполните вычитание: 2,3 – 0,5.
- Пятиклассники получили задание сравнить маршруты экспедиций Ф. Магеллана и Васко да Гама и определить их общие особенности. Назовите две общие особенности, которые указали пятиклассники.
- Задание № 10. Верно или неверно. Поставьте «+» рядом с верным утверждением, «-» рядом с неверным.
- Задание № 9. Вставьте пропущенные слова. Дополните предложения, используя слова для справки. Слова для справки: рядовой, мичман, контр-адмирал, капитан-лейтенант, старшина
- Задание № 8. Классификация наград по цели. Распределите следующие награды в три колонки: «Боевые заслуги», «Медицина и милосердие», «Труд и воспитание». 1. Медаль «За спасение погибавших» 2. Орден Пирогова 3. Знак отличия «За наставничество» 4. Медаль Луки Крымского 5. Звание «Мать-героиня»
- Установите соответствие между расширениями и типами файлов: для каждой позиции первого столбца, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию из второго столбца, обозначенную цифрой.
- Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор.
- Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами.
- Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами.
- 6) Какие дела рассматривает суд присяжных заседателей?
- 4) Принцип, согласно которому предполагаемый обвиняемый считается невиновным, пока вина не доказана судом?
- 3) Представьте себе, что с вами произошла такая история, снимая вечером деньги в банкомате, вы неподалёку нашли банковскую карту? Как вы поступите?
- 2) Куда вы обратитесь для передачи по наследству сыну квартиры?
- 1) Представьте себе такую ситуацию. Вам предстоит разрешить имущественный спор с соседями о возмещении расходов на ремонт затопленной квартиры. Куда вы обратитесь в данной ситуации?
- Who is the author of Alice's Adventures in Wonderland?
- Who is the author of Winnie-the-Pooh books?
- C Write an F next to the words relating to film, and an M next to those relating to music.
- B Complete the sentences with the correct film genre.
- A Look at the film posters and write what type of film genre each one is.
- закончить
- 5
- 4
- 3
- 2.3
- 2.2
- 2.1
- 1.2
- 1
- Вставьте буквы в слова и расставьте в тексте недостающие знаки препинания.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.