База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 6) 2x - 7 противоположно значению выражения 3x + 2. 2x - 7 = -(3x + 2);
- Ряд динамики имеет два основных элемента, такие как ... (укажите 2 варианта ответа)
- Сколько существует четырехзначных чисел можно составить из цифр 0, 2, 4, 5, 7 так, чтобы все цифры в числе были различными, а само число при этом делилось на 5?
- Диаграмма, изображённая на рисунке (см. рисунок ниже), — это ... диаграмма
- 18 RL = 14, RK = 12, KL = 10.
- Практика 1. Вставьте am / is/are. (Повторить употребление глагола to be) 1. My cat ___ black and white. 2. Grass __ green. 3. They __ happy.
- Задание 1. Запиши. Озаглавь текст. Подчеркни слова, в которых буква Ь показывает только мягкость согласного звука.
- 1. Запиши примеры, реши их и поставь галочку у верного ответа.
- С Обведите правильный вариант ответа. 'The rules are very simple, you all know that. But Chris, please don't (1) pick / to pick up the ball – only the goalkeeper does that. So remember (2) kick / to kick the ball! I know everyone likes (3) score / scoring goals, but sometimes it's better to pass the ball to someone else. So, (4) looking / look for your team-mates! Everyone wants (5) being / to be a winner, and nobody enjoys (6) losing / to lose, so please (7) be taking / take my advice. (8) Doing / Do your best and you might win. I'm asking you (9) to get / getting out there and (10) winning / win!'
- B Раскройте скобки, используя глаголы в форме инфинитива или глаголы с окончанием -ing. The two schools planned (1) ______ (play) the match on a Saturday night. But some girls were unhappy about the time for different reasons. One player wanted (2) ______ (go) out with her friends, one player had promised (3) ______ (have) a meal with her aunt, and another said she hated (4) ______ (play) in the dark. One coach suggested (5) ______ (arrange) the game on the Friday, but the other coach refused (6) ______ (do) it because she had another game to go to. One player, who didn't like (7) ______ (argue), said they should stop (8) ______ (disagree). She said they should decide (9) ______ (cancel) the game, but nobody seemed (10) ______ (be) happy about that. Finally, the two teams agreed (11) ______ (meet) on the Saturday because they all loved (12) ______ (play) basketball.
- A Заполните пропуски словами, данными в рамке. be • catch • don't do • don't forget • play • run • throw • try 1 faster! You can win the race if you try! 2 the ball as hard as you can! 3 as well as you can and we have a good chance. 4 that — it's against the rules! 5 to bring your running shoes tomorrow. 6 careful! You might fall off your bicycle! 7 Always ______ your best when you enter a race. 8 ______ the ball by holding your hands.
- Необходимо выразить связь между перестановками Pk, размещениями Ak и сочетаниями Cnk. Какой формулой это можно сделать?
- Определи орфограмму в словах строки и допи-ши ещё по два слова.
- Выбери свойства суши и воды, характерное для лета.
- Решите уравнение: 2^(x+3) + 3 * 2^(x+1) = 28
- 223. Напишите вторую форму глаголов. (§14) 1. buy → bought 2. bring → brought 3. fight → 4. think → 5. teach → 6. catch → 7. wear → 8. run → ran 9. leave → 10. find → found
- 19. Какое из следующих утверждений является истинным высказыванием? 1) Площадь квадрата равна произведению двух его смежных сторон. 2) Диагональ трапеции делит её на два равных треугольника. 3) Если две стороны одного треугольника соответственно равны двум сторонам другого треугольника, то такие треугольники равны. В ответе запишите номера выбранных утверждений без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Ответ: ______
- Эконометрика – наука, изучающая ...
- The user provided an image with geometric information and asked to analyze it.
- 223. Напишите вторую форму глаголов.
- 17. Периметр ромба равен 36, а один из углов равен 30°. Найдите площадь этого ромба.
- 16. Центр окружности, описанной около треугольника АВС, лежит на стороне АВ. Найдите угол АВС, если угол ВАС равен 30°. Ответ дайте в градусах.
- 15. Медиана равностороннего треугольника равна 9√3. Найдите сторону этого треугольника.
- 14. В амфитеатре 10 рядов. В первом ряду 25 мест, а в каждом следующем на 3 места больше, чем в предыдущем. Сколько мест в восьмом ряду амфитеатра?
- 6. Найди число, если \(\frac{2}{5}\) этого числа равны \(\frac{12}{15}\).
- 5. Дан четырёхугольник ABCD. Проведи через точку D прямую, параллельную диагонали BD, через точку C прямую, параллельную диагонали AC.
- 3. Запиши числа прописью. Образуй от количественных имён числительных порядковые.
- 1. Впиши, где необходимо, пропущенные буквы. Звонк.... пес..ня р..кою по улицам села. Ветер обн..мал син.... небо. Вот казак .... .... .... .... .... .... .... .... . Гоголь .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... . н..когда не выйд..т из моды. рус..кой лит..ратуры! Рубашка в клеточ..ку
- Фиктивными переменными в уравнении множественной регрессии являются ...
- 30. Реши примеры
- 29. Поставить знаки <, >, =
- 28. Из бидона сначала взяли 30 л молока, потом еще 10 л, после этого в нем осталось 50 л молока. Сколько литров молока было в бидоне изначально?
- 27. Начертить два отрезка: один отрезок длиной 3 см, а второй длиннее первого на 1 см.
- 26. Мама купила конфеты. Шоколадных – 40 штук, а карамели – 30 штук. На сколько больше мама купила шоколадных конфет, чем карамели?
- 25. Сумма двух чисел равна 8, а разность равна 4. Найди эти числа (запиши два примера и в ответе напиши эти числа)
- 25. На ветке сидели 48 птиц. Из них – 23 синицы, 12 воробьев, а остальные- вороны. Сколько ворон сидело на ветке?
- 5. Расставьте скобки так, чтобы равенство стало верным. 6 ∙ 14 + 16 : 2 ∙ 9 = 516
- 4. Решите задачу. Для танцевальной группы нужно сшить 240 концертных костюмов. Первая бригада может выполнить эту работу за 30 дней, делая одинаковое количество костюмов в день. Вторая бригада может сшить эти костюмы за 20 дней, делая одинаковое количество костюмов в день. Сколько костюмов в день могут сшить две бригады, работая вместе?
- 2. Решите уравнения.
- 1. Запишите все числа, которые больше числа 76 997 и меньше числа 77 003.
- Вопрос: Коэффициент ... — этот показатель, который используется для определения части вариации, обусловленной изменением величины изучаемого фактора Тип ответа: Текстовый ответ
- 1. Впиши в числа такие цифры, чтобы каждое из них делилось на 3 без остатка. a) 1071 б) 30816 в) 471228 г) 5035
- Формула для разложения на отдельные слагаемые целой неотрицательной степени суммы двух переменны (a + b)", называется ...
- 221. Задайте общие вопросы.
- 220. Заполните таблицу. Употребите глагол speak.
- 219. Заполните таблицу. Употребите глагол say.
- Раскройте скобки, употребляя глаголы в одном из следующих времен: Present Simple, Past Simple, Future Simple; Present Continuous, Past Continuous, Present Perfect, Past Perfect.
- Solve the equation: \(\sqrt{3}\sin{2x} + 3\cos{2x} = 0\)
- 8. Найдите все решения неравенства 4log₃² x - 5log₃ x + 1 ≤ 0.
- 12. Найдите точку максимума функции y = (3x² - 36x + 36) · e^{x+36}.
- 11. Найдите площадь боковой поверхности правильной треугольной призмы, вписанной в цилиндр, радиус основания которого равен 3√3, а высота равна 7.
- 10. Найдите tga, если (3sina-5cosa+2)/(sina+3cosa+6) = 1/3.
- 9. На рисунке изображен график функции y = f(x), определённой на интервале (-10;3). Определите количество целых точек, в которых производная функции отрицательна.
- 8. Материальная точка движется прямолинейно по закону x(t) = t³ + 3t² - 5t, где х – расстояние от точки отсчета в метрах, t – время в секундах, измеренное с начала движения. В какой момент времени (в секундах) её скорость была равна 19 м/с?
- 7. Прямая y = 6x + 4 является касательной к графику функции y = x³ - 3x² + 9x + 3. Найдите абсциссу точки касания.
- Математика (алгебра для ТМ, ЧПУ, ИС, СР) Личный кабинет / Мои курсы / алг1 / Тема 3. Показательная функция / Лекция 3_2. Показательные уравнения Лекция 3_2. Показательные уравнения Решите уравнение 4^x + 2 * 2^x - 80 = 0 Ваш ответ Отправить Вы прошли 90% лекции 90%
- Верны ли данные утверждения? А) Закупки (Бауэрсокс Д., Клосс Д.) - приобретение ресурсов разными наименованиями. В) Закупки (Степанов В.И.) - приобретение материально-технических ресурсов у поставщиков с распределительных снабженческих складов и таможенных терминалов у торгово-посреднических организаций в сфере торговли. Подберите правильный ответ.
- Что необходимо сделать, если при закрытии смены во вкладке «Z-отчеты» были выявлены задвоенные или отсутствующие операции?
- Какой товар надлежащего качества подлежит возврату или обмену на аналогичный товар?
- Число различных бросаний трёх одинаковых кубиков равно ...
- 18. 6 - 5(4x - 71) = 3
- 74. 76 - 7(15 - x) = 9
- 12. -5x = 11 - 2(4x - 21)
- 9. 3x - 2(3x - 2) = 19
- 3. 8 - 5(8 + 3x) = 13
- 8. 1000 - 984 : 1935 + 833 : 171 * 991 =
- 7. (575 - 71) : 284 + (701 - 699) - 3 =
- 6. 749 : 107 - (455 - 348) : (7 + 98) =
- 5. 508 + 312 : 26 - 2 - (500 - 2431) =
- 4. 5 173 : ( 148 - 76 + 123 - 321 ) =
- 3. 2 137 + 404 : 6 - 13 - 34 =
- 2. 847 : 11 + 35 : 4 - 214 : 2 =
- 1. 23 + 100 - 50 - 11 - 29 - 659 =
- 15 апельсинов и 100 яблок. В первом ящике в 5 раз больше яблок, чем в другом. Когда из второго ящика взяли 18 апельсинов, а в первом осталось на 38 апельсинов меньше, чем было, то во втором оказалось на 78 апельсинов меньше, чем в первом. Сколько апельсинов было в каждом ящике сначала?
- ... в эконометрике – это составляющая временного ряда, описывающая чистое влияние долговременных факторов, т.е. длительную (вековую) тенденцию изменения признака Yt
- Собери из букв названия животных, около названий домашних животных напиши названия помещений, в которых они живут.
- 4. Составь текст из данных предложений. Запиши его, вставляя в слова пропущенные буквы.
- 2. Грузоподъёмность машины 3 т. Сколько нужно сделать поездок, чтобы перевезти 14 1/3 т песка?
- Задание 2: На плоскости рассматриваются два базиса: старый \( \vec{e_1}, \vec{e_2} \) и новый \( \vec{e_1'}, \vec{e_2'} \). Укажите, какой будет матрица перехода от старого базиса к новому. Соотнесите.
- Задание 1: Найдите значение параметра m, при котором векторы a = {15; m; 1} и b = {18; 12; 1, 2} линейно зависимы.
- Логистика закупок - оптимизация данных потоков в процессе осуществления закупочной деятельности.
- Решите уравнение: 2^x-2 = -2
- Вопрос: Число повторений варианты в конкретном измерении – это ... варианты Тип ответа: Текстовый ответ
- Верны ли данные утверждения? A) К принципу обеспечения управляемости процесса закупочной деятельности, относят формирование отчетности по закупкам. B) К принципу обеспечения управляемости процесса закупочной деятельности, относят включение в договор с подрядчиками (где возможно и/или целесообразно) «банковской гарантии» и «гарантийных удержаний» в качестве инструментов обеспечения выполнения договорных обязательств подрядчиками. Подберите правильный ответ.
- Запиши к словам антонимы (противоположные по значению слова).
- Прочитай рассказ «Находка».
- 5. Расставьте скобки так, чтобы равенство стало верным. 6 ⋅ 14 + 16 : 2 ⋅ 9 = 810
- 4. Решите задачу. Для спортивной школы нужно сшить 180 спортивных костюмов. Первая бригада может выполнить эту работу за 20 дней, делая одинаковое количество костюмов в день. Вторая бригада может сшить эти костюмы за 30 дней, делая одинаковое количество костюмов в день. Сколько костюмов в один день смогут сшить обе бригады, работая вместе?
- 3. Найдите значения выражений. 12 км 20 м - 8 км 500 м
- 3. Найдите значения выражений. 23 ⋅ (10 601 - 919) : 47
- 2. Решите уравнения. 9 600 : a = 16
- 2. Решите уравнения. 24 ⋅ x = 2 400
- 1. Запишите все числа, которые больше числа 85 998 и меньше числа 86 004.
- Как нужно поступить, если покупатель желает сделать возврат товара, но чек покупки был утерян?
- Число повторений варианты в конкретном измерении – это ... варианты
- Укажите, каких из нижеперечисленных условий достаточно, чтобы скалярное произведение векто
- Вычислите сумму элементов первого столбца матрицы С=2*А-В A = [[2, -3], [1, -2]], B = [[5, 3], [-7, -19]]
- Нулю равна вероятность ... события
- 221 Запиши дробь, у которой:
- 220 Проверь истинность утверждения:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.