База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Задание 6. Найди в пятом абзаце предложение, которое начинается со слова «уникальные». А) Найди в этом предложении слово, которое имеет звуков больше, чем букв. Запиши это слово и определи количество букв и звуков в нем. Ответ: ____ букв ____ звуков Б) Выпиши из этого предложения слова с приставкой у-. Подчеркни в этом слове буквы, обозначающие мягкие согласные звуки.
- Задание 5. Найди в третьем абзаце по одному примеру на каждую из орфограмм, указанных в таблице. Впиши их в таблицу. Не изменяя формы слова. Орфограмму подчеркни.
- Задание 4. Каких размеров примерно должен быть аквариум, чтобы в него могла поместиться акула – карлик. Аквариум должен быть не тесный, но и не просторный. Выбери подходящий ответ и отметь его знаком √. Ответ: длина и ширина аквариума должны быть примерно как А) ванна Б) 3-литровая банка В) пенал Г) 10-литровое ведро
- 11. Установите соответствие между функциями и их графиками. ФУНКЦИИ
- 8. Найдите значение выражения (a³)5 . a6 a19 при а=5. Ответ:
- 7. Какое из чисел 45 19 52 19 68 19 77 19 и принадлежит отрезку [3;4]? 1) 45 19 2) 52 19 3) 68 19 4) 77 19 Ответ:
- 6. Найдите значение выражения 1 10 + 21 50 Ответ:
- 5. В квартире планируется подключить интернет. Предполагается, что трафик составит 1000 Мб в месяц, и исходя из этого выбирается наиболее дешёвый вариант. Интернет- провайдер предлагает три тарифных плана. Тарифный план План «600» План «900» План «Безлимитный» Абонентская плата 650 руб. за 600 Мб 820 руб. за 900 Мб 950 руб. за неограниченный трафик Плата за трафик 2 руб. за 1 Мб сверх 600 Мб 1,5 руб. за 1 Мб сверх 900 Мб Сколько рублей нужно будет заплатить за интернет за месяц, если трафик действи- тельно будет равен 1000 Мб? Ответ:
- Задание 3. Find and correct the mistake.
- Задание 2. Match the parts of the sentences.
- Write. 1 tomatoes liked red We 2 was very song It good 3 Did you Bertie ? see 4 She's and dance to going sing
- Did Brill and Nora like Mr Bouncy's song? Yes, they did. Did Mr and Mrs Cuttlebutter take the first prize? Did Brilliant Children win the contest? Did the children get the smallest bicycle in the world?
- 9. Найдите корень уравнения 5х² = 35г. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите меньший из корней. Ответ:
- 7. Какое из чисел 45 19 , 52 19 , 68 19 и 77 19 принадлежит отрезку [3;4]? 1) 45 19 2) 52 19 3) 68 19 4) 77 19 Ответ:
- 6. Найдите значение выражения 1 10 + 21 50 . Ответ:
- Найди 5 слов, которые относятся к теме урока.
- Из сообщений телевидения, Интернета узнай о действиях МЧС по ликвидации последствий экологических катастроф в нашей стране.
- Обрати внимание на сообщения телевидения, радио, газет, Интернета. Какая последняя авария была на нефтеналивных танкерах? К чему она привела? Какие меры потребовались, чтобы уменьшить вред, нанесённый природе?
- 10 Тип 14 № 512 Верны ли следующие суждения о тоталитарном режиме? А. При тоталитаризме государственный контроль не распространяется на сферу экономики. Б. В условиях тоталитаризма государство запрещает деятельность любых партий. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны Ответ:
- Закончите уравнения реакций: a) H₂O + SO₂ → б) K₂O + H₂O → в) Ba + H₂O → г) CaH₂ + H₂O → д) Al₃C₄ + H₂O → Укажите типы реакций по признаку «число и состав исходных веществ и продуктов реакции». Назовите продукты реакции.
- Корабль показавшийся на горизонте можно было заметить только в бинокль.
- Слегка припорошённый снегом лёд на солнце ослепляюще сверкал.
- Оленёнок ощипывая листочки и прислушиваясь к малейшему шороху ходил возле куста.
- На базаре продают глиняные кувшины миски и свистульки поющие разными голосами.
- Не разобрав это слово по составу не поймёшь какой в нём корень.
- Из земли щедро политой майским дождём дружно показались зелёными иголочками всходы.
- 7д-Системы линейных урав...
- 5. Рассмотрите изображение листа фикуса и опишите его по следующему плану: форма листа, жилкование листа, тип листа по соотношению длины и ширины листовой пластинки (без черешка) и по расположению наиболее широкой части. Используйте при выполнении задания линейку и карандаш. А. Форма листа 1) перисто-лопастная 2) перисто-раздельная 3) перисто-рассечённая 4) цельная
- 4. Расмотрите изображение генеративной почки и выполните задания. 4.1. Покажите стрелками и подпишите на рисунке зачаточный лист, почечную чешую, зачаточный стебель. 4.2. Какую функцию в почке выполняют почечные чешуи? Ответ:
- Определите тип текста. текст-повествование И повелел Олег своим воинам сделать колёса и поставить на них корабли. И так как был попутный ветер с поля, то подняли они паруса и пошли к городу. Греки же, увидев это, испугались и сказали, послав послов к Олегу: — Не губи города, дадим тебе дани, какой захочешь.
- Укажите номер рисунка, на котором изображено множество решений системы неравенств (3x - 15 < -3 {11 - 5x < 26
- Вариант А2. 1. Радиус окружности, вписанной в равносторонний треугольник, равен 6√3 см. Найдите периметр треугольника.
- 3. На координатной плоскости начертите окружность с центром в точке А(4; 0) и радиусом, равным 5 единичным отрезкам. Найдите координаты точек пересечения окружности с осями координат.
- 2. Точки В(-12; 5) и С(4; 5) являются вершинами прямоугольника ABCD, а точка К(-4; 2) — точкой пересечения его диагоналей. а) Постройте прямоугольник ABCD. б) Найдите координаты вершин А и Д. в) Найдите периметр и площадь прямоугольника, если единичный отрезок равен 1 см.
- 1. Отметьте на координатной плоскости точки Е(-4; 6), F(-1; -3), P(-5; 1) и Q(2; 8). Проведите прямые EF и PQ. На какой из этих прямых лежит точка С(-4; 2)? Найдите координаты точки пересечения: а) прямых EF и PQ; б) прямой EF с осью ординат; в) прямой PQ с осью абсцисс.
- Выберите один из нескольких вариантов Выберите материки, являющиеся северными. Южная Америка, Северная Америка Северная Америка, Евразия Северная Америка, Антарктида Евразия, Африка
- 5 Прочитайте текст и вставьте на места пропусков слова (словосочетания) из приведенного списка. В 1820 г. датский ученый Эрстед обнаружил, что (А) __________, расположенная вблизи проводника, ориентируется при пропускании по нему электрического тока (см. рисунок). Этот опыт показывает, что вокруг проводника с током существует (Б) __________. Сейчас известно, что вокруг (В) __________ электрических зарядов существует только электрическое поле, а вокруг (Г) __________ электрических зарядов – и электрическое, и магнитное поле. Список слов и словосочетаний: 1) магнитная стрелка 2) заряженная палочка 3) магнитное поле 4) электрическое поле 5) движущиеся 6) неподвижные 7) положительные 8) Отрицательные Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б B Γ
- и вредные примеси в воздухе — результат выбросов промышленных предприятий. При озеленении городов
- следует
- частицы закрывают устьица и
- Дыханию растений
- 1. Используя текст параграфа и документ, подготовьте рассказ о мужестве и героизме защитников русских городов в борьбе с завоевателями. 2. Какие новые подробности о монгольском нашествии на Русь вы узнали из летописного отрывка? 3. Сформулируйте главную мысль документа. 4. Найдите в тексте описание вооружения защитников города и осаждавших. Сравните это вооружение с иллюстрациями воинов на с. 5 и 14. Предположите, какие виды вооружения могли также использоваться при осаде.
- 6. Тип 17 № 351062 Два катета прямоугольного треугольника равны 6 и 7. Найдите площадь этого треугольника.
- 5. Тип 17 № 352099 В трапеции ABCD известно, что AD = 6, BC = 4, а ее площадь равна 80. Найдите площадь трапеции BCNM, где MN — средняя линия трапеции ABCD.
- 4. Тип 16 № 340587 Найдите длину хорды окружности радиусом 13 см, если расстояние от центра окружности до хорды равно 5 см. Ответ запишите в сантиметрах.
- 3. Тип 16 № 352139 Треугольник АВС вписан в окружность с центром в точке О. Найдите градусную меру угла С треугольника АВС, если угол АОВ равен 161°.
- 2. Тип 15 № 352718 В трапеции ABCD известно, что AB = CD, AC = AD и ∠ABC = 97°. Найдите угол CAD. Ответ дайте в градусах.
- 1. Тип 15 № 350253 Прямые т и п параллельны. Найдите ∠3, если ∠1 = 74°, ∠2 = 39°. Ответ дайте в градусах.
- Совокупность способов осуществления государственной власти — это
- 381. Проведите наблюдения над интонацией предложений с обособленными и необособленными причастными оборотами. Рассмотрите схему (знак → обозначает повышение голоса; знак — понижение, | - паузу). Ветер, дувший со всех сторон, усиливался. (И. Бунин) Дувший со всех сторон ветер усиливался.
- 5. Найдите значение выражения $$ \left( \frac{14}{11} + \frac{17}{10} \right) \cdot \frac{11}{15} $$
- 4. Решите уравнение -x - 2 + 3(x - 3) = 3(4 - x) - 3.
- 3. Решите уравнение (-4x+6)(-x+7)=0 Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите меньший из корней.
- 2. Найдите значение выражения: $$ \frac{3^{-4} \cdot 3^{14}}{3^{8}} $$
- 1. На координатной прямой отмечено число а. Какое из утверждений относительно этого числа является верным? В ответе укажите номер правильного варианта. a -3 -2 -1 0 1) -a < 2 2) -1 - a > 0 3) -1/a > 0 4) a + 3 < 0
- Решите задачу. В семи одинаковых ящиках 35 кг винограда. Сколько потребуется таких ящиков, чтобы разложить в них 45 кг винограда?
- Вычислите: 2\(\frac{1}{3}\) + \(\frac{11}{14}\) - 3\(\frac{2}{7}\) \(\div\) \(\frac{46}{63}\)
- Выберите подходящий вариант в выпадающем списке Прочитайте текст "Дыхание растений" и вставьте пропущенные слова.
- Writing (a letter) Portfolio: You are on holiday in your favourite city. Write a letter to your best friend, saying what you are going/not going to do there (about 70 words). Compare with what you did during your last holiday.
- Верны ли следующие суждения о социальных нормах? А. Все социальные нормы охраняются силой государства. Б. Социальные нормы по своему характеру могут быть запрещающими, разрешающими и предписывающими. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны Ответ:
- Решите задачу. В четырёх одинаковых пакетах 12 кг сахара. Сколько потребуется таких пакетов, чтобы рассыпать в них 24 кг сахара?
- Установите соответствие между объектами двух столбцов. Распределите по группам примеры воздействия на живые организмы экологических факторов.
- 9. Типичными представителями растительного мира какой природной зоны являются типчак, ковыль, мятлик, тюльпан, василёк? 1) пустыни 2) тундра 3) жестколистные вечнозелёные леса и кустарники 4) степи
- 8. Почвы какой из перечисленных природных зон обладают наибольшим естественным плодородием? 1) тундра 2) влажные экваториальные леса 3) тайга 4) степи
- 7. Типичными представителями растительности какой природной зоны являются кустарники и кустарнички, карликовые дере- вья, мхи и лишайники? 1) тайга 2) тундра 3) смешанные и широколиственные леса 4) жестколистные вечнозелёные леса и кустарники
- 6. Типичными представителями животного мира какой природной зоны являются соболь, росомаха, волк, лось? В ответе запи- шите номер соответствующей природной зоны. 1) саванны и редколесья; 2) тундра; 3) степи; 4) тайга.
- 5. Типичными представителями животного мира какой природной зоны являются зебры, буйволы, гепарды и гиены? 1) смешанные и широколиственные леса 2) полупустыни и пустыни 3) саванны и редколесья 4) тундра
- 4. Типичными представителями животного мира какой природной зоны являются сайгаки, сурки и суслики? 1) пустыни 2) смешанные и широколиственные леса 3) степи 4) жестколистные вечнозелёные леса и кустарники
- 3. Почвы какой из перечисленных природных зон обладают наибольшим естественным плодородием? 1) тайга 2) влажные экваториальные леса 3) степи 4) смешанные и широколиственные леса
- 2. Типичным представителем растительности какой природной зоны является баобаб? 1) жестколистные леса и кустарники 2) влажные экваториальные леса 3) саванны 4) смешанные и широколиственные леса
- 1. Баобаб является характерным представителем растительного мира 1) Австралии 2) Африки 3) Северной Америки 4) Южной Америки
- 5. При каком значении а система уравнений [2x-y-5 = 0, {x+ay-2=0 не имеет решений?
- 2. Решите систему уравнений способом сложения [x+5y=7, {x+3y=5.
- 1. Укажите пару чисел, которая является решением системы уравнений: [5х+у=1, {x+3y=3. a) (2; 1); б) (3; 6); в) (0; 1); г) (0; 2).
- Напиши, что делают ребята сейчас Образец: Den/ watch cartoons. Den is watching cartoons now. Den watches cartoons every day. 1. Ben/ listen to music. 2. Masha/ visit her grandma. 3. Victor/ play games.
- 17 В каком из перечисленных городов 3 января в полдень по местному солнечному времени угол падения солнечных лучей будет наибольшим? 1) Хельсинки 2) Варшава 3) Вена 4) Милан
- 16 Учащиеся проанализировали собранные данные с целью вы-явления зависимости между особенностями климата и гео-графическим положением города. У всех учащихся выводы получились разные. Кто из учащихся сделал верный вывод на основе представленных данных? 1) Вадим: «Температура воздуха зимой последовательно повы-шается при движении с северо-востока на юго-запад». 2) Роман: «Температура воздуха летом последовательно возра-стает при движении с юго-запада на северо-восток». 3) Наталья: «Чем больше среднегодовое количество атмосфер-ных осадков, тем реже они выпадают в твёрдом виде». 4) Евгения: «Среднегодовое количество атмосферных осадков последовательно возрастает при движении с северо-востока на юго-запад».
- Запиши слова слитно или раздельно с НЕ Кошевой вырос на целый аршин. Это уже не был тот робкий исполнитель ветреных желаний вольного народа: это был (не) ограниченный повелитель, это был деспот, умевший только повелевать. Все своевольные и гульливые рыцари стройно стояли в рядах, почтительно опустив головы, (не)смея поднять глаз, когда кошевой раздавал повеления: раздавал он их тихо, (не) вскрикивая (не) торопясь , но с расстановкою, как старый, глубоко опытный в деле казак, приводивший (не) (в) (первый) раз в исполненье
- Решите систему уравнений: 9x + 17y = 52, 26x - 17y = 18
- МЭШ ЗАДАНИЕ 5 Выберите один из нескольких вариантов Укажите предложение, в котором знаки препинания расставлены верно. Закончив знакомство с кабинетом, учитель сел за стол. Её сын резко повернул, оказавшись лицом к лицу, с противником. Она очнувшись от своих мыслей, стала озираться. Птица спала, засунув, голову под крыло.
- Шесть одинаковых пеналов стоят 48 рублей. Сколько стоят 4 таких пенала?
- 5 Тип 5 № 21 v, км/ч 90 72 54 36 18 0 10 20 30 40 50 60 70 80 Согласно инструкции для машинистов, если локомотив или хотя бы один вагон поезда движется по мосту, скорость поезда не должна превышать 60 км/ч. Машинист вёл поезд, строго выполняя инструкцию. На рисунке показан график зависимости скорости v движения поезда от времени t. 1) Определите длину поезда, если длина состава равна длине моста. 2) Сколько вагонов было в составе, если длина локомотива и каждого вагона поезда l = 12,5 м? Ответ: 1) м; 2) вагонов.
- 7 Тип 10 № 477 i В середине прошлого века большинство жителей городов в СССР были горожанами в первом или во втором поколении. В этом факте отразились особенности структуры 1) социально-территориальной 2) социально-классовой 3) профессиональной 4) возрастной Ответ: I
- Восстановите алгоритм Евклида.
- Заполните пустые ячейки таблицы "Дыхание и горение". Слова для вставки: большое, небольшое, не изменяется, увеличивается.
- Найдите наибольшее целое значение х, удовлетворяющее системе неравенств: 2x + 12 > 0, x + 5 < 2. В ответ запишите данное число.
- x² = √10-3 · √10+3 .
- б) √2/√2+1
- a) 2/√7
- Квадратные корни 6) 4b-2 2√b-√2
- 4 Прочитайте текст и вставьте на места пропусков слова из приведённого списка. На рисунке (вид сверху) представлена картина линий магнитного поля, полученная с помощью железных опилок от двух полосовых магнитов, размещённых на поверхности деревянного стола. Разместим также маленькую магнитную стрелку на подставке в плоскости магнитов. Картина магнитных линий соответствует (А) следовательно, полюсы 1 и 2 являются (Б) Так как магнитная стрелка своим (В) к области 1, то в этой области находится (Г) магнита. Список слов: 1) взаимодействие 2) притяжение 3) отталкивание 4) одноимённый 5) разноимённый 6) северный 7) южный Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В Г
- На рисунке 5 изображён график зависимости температуры вещества от времени для процесса «лёд (при t1 = 0 °C) → пар (при t2 = 100 °C)». Укажите границы изменения времени, при которых зависимость температуры вещества от времени является прямой пропорциональностью.
- Это тетрадь или записная книжка? Ваш ответ:
- Это мой стол. Ваш ответ:
- Тот человек — госпожа Мики. Ваш ответ:
- Тот зонт — чей? Ваш ответ:
- Что это там? Ваш ответ:
- Эта книга господина Миллера. Ваш ответ:
- 2. Постройте правильное предложение Постройте предложение на японском Чья это сумка? Ваш ответ:
- 9. Поставь слова в правильном порядке и запиши предложения. Прочти. 1. in / kitchen / the / He's.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.