База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображена трапеция. Найдите длину её средней линии.
- Задание 6. На рисунке изображён треугольник, проведены его ось симметрии и несколько других прямых. Какая из прямых является осью симметрии треугольника?
- Задание 5. Радиус окружности равен 5 см. Найдите длину данной окружности и площадь круга. При вычислениях округляйте число п до 3,14.
- Задание 4. В прямоугольнике длина 4-\frac{4}{5} см, а ширина в 4 раза меньше. Найдите площадь прямоугольника.
- Задание 3. Найдите периметр квадрата, если его площадь 64 см2.
- Задание 2. Решите уравнение 2,1 + 4x = 7,7.
- Задание 1. Найдите значение выражения 16х – 7,29, если х = 0,9
- Задание 6. В массиве представлены данные значений атмосферного давления в Омске в июле 2024 г. 2 1752; 754; 751; 753; 750; 748; 749; 750; 752; 751; 750; 753; 755; 754; 756; 757; 755; 754; 752;751; 749; 748; 750; 751; 752; 754; 755; 753; 751; 752; 750. Постройте диаграмму частот атмосферного давления в Омске с шагом в 2 мм рт.ст., предварительно заполнив таблицу: S Интервал Количество Частота 748-750 ブリヒー20 750-752 752-754 754-756
- Выбери все верные варианты ответа. Отметь предложения, в которых имя прилагательное употреблено в краткой форме.
- Here is the original image:
- Что из перечисленного относится к проводникам?
- Укажи, какие факты биографии М. А. Булгакова являются ложными: Булгаков никогда не был женат
- Укажи, какие факты биографии М. А. Булгакова являются ложными: Любимым писателем Булгакова был Николай Васильевич Гоголь, ставший одним из прототипов Мастера
- Укажи, какие факты биографии М. А. Булгакова являются ложными: Фильм Леонида Гайдая «Иван Васильевич меняет профессию» снят по пьесе Булгакова
- Укажи, какие факты биографии М. А. Булгакова являются ложными: Сталин издал личное распоряжение, позволяющее ставить пьесу «Кабала святош» без цензурных ограничений
- Укажи, какие факты биографии М. А. Булгакова являются ложными: Пьесу Булгакова «Дни Турбиных» несколько раз запрещали, но возвращали на сцену по личному приказу Сталина, которому пьеса очень нравилась
- Укажи, какие факты биографии М. А. Булгакова являются ложными: Писатель собирал критические статьи о своём творчестве. Сам Булгаков говорил, что у него скопилось «всего 298 отрицательных рецензий и целых 5 положительных»
- Укажи, какие факты биографии М. А. Булгакова являются ложными: Булгаков увлекался коллекционированием театральных билетов
- Укажи, какие факты биографии М. А. Булгакова являются ложными: Первым произведением Булгакова стал рассказ «Похождения Светланы». Он написал его в 9 лет
- Укажи, какие факты биографии М. А. Булгакова являются ложными: Булгаков с отличием закончил медицинский факультет Киевского университета, после чего подал прошение о зачислении его военным врачом на флот, но не прошёл медкомиссию из-за болезни почек
- Укажи, какие факты биографии М. А. Булгакова являются ложными: Все братья писателя стали врачами
- Укажи, какие факты биографии М. А. Булгакова являются ложными: Отец Булгакова был доцентом духовной академии, а мать преподавала в женской гимназии
- Укажи, какие факты биографии М. А. Булгакова являются ложными: • У писателя было шестеро братьев и сестёр
- Вопросы по геометрии для 7-х классов 1 полугодие. 1. Какая фигура называется углом? Объясните, что такое вершина и стороны угла. Какой угол называется острым; прямым; тупым; развернутым? 2. Измерение отрезков и углов. Единицы измерения и измерительные инструменты. 3. Какие углы называются смежными и вертикальными? Свойство смежных и вертикальных углов. 4. Треугольник (определение, чертеж, элементы треугольника, виды треугольников). 5. Параллельные и перпендикулярные прямые (определение, чертеж, обозначение). 6. Равнобедренный треугольник. (определение, чертеж, обозначение). Сформулировать его свойства. 7. Медиана, биссектриса, высота треугольника (определение, чертеж). 8. Окружность (определение, обозначение, чертеж). Провести и дать определение радиуса, диаметра, хорды в окружности. 9. Первый признак равенства треугольников. (чертеж, символическая запись). 10. Второй признак равенства треугольников. (чертеж, символическая запись). 11. Третий признак равенства треугольников. (чертеж, символическая запись). 100
- 4. Найдите неизвестный член пропорции: а) x : 2,1 = $\frac{1}{3}$ : 0,35
- 3. Используя верное равенство, составьте три новые верные пропорции: a : 4 = b : 5
- 2. Проверьте, являются ли данные пропорции верными: а) 3 : 4,5 = $2\frac{1}{2}:3\frac{3}{4}$ б) 5 : 2,5 = 20 : 16
- 1. Найдите отношения: а) 10 к 45 б) 7,8 к 1,3 в) 0,35 к 0,65 г) $7\frac{6}{7}$ к $8\frac{9}{14}$
- Выбери все верные ответы. К одному семейству принадлежат: редька и горох пшеница и подсолнечник капуста и редис репа и редька овёс и гречиха клевер и лютик
- 6. Выберите только односоставные предложения. Установите соответствие между предложением и его видом. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. Виды односОСТАВНЫХ ПРЕДЛОЖЕНИЙ А) Назывное Б) Определённо-личное В) Неопределённо-личное. Г) Безличное Д) Обобщённо-личное ПРЕДЛОЖЕНИЯ 1) После дождя туманно. 2) Приготовь ей уток, зажарь... 3) Вечернее алое небо гляделось в зеркальный затон. 4) Ждали со дня на день конца навигации. 5) Податливый, плавящийся асфальт под ногами. 6) Соловья баснями не кормят.
- Здесь будет вопрос.
- 14. Сравнить: - 63 и – 64; - -5,6 и – 5,4; -5,16 и – 5,61; - -3,02 и – 3,002; 1001 и – 1002;
- 13. Вычислить: (2,17 •3,7-1,83•2,3¿:19,1 .
- 9 -3 11
- 12. Найти модуль числа 8,2; -4,5; -0,01;
- 11.Записать без скобок: -(-21); -(+(-(+389))); -(-(-38))); +(+(-(192))).
- 6. Вычислите массу воды, в которой нужно растворить 25г сахара, чтобы получить раствор с массовой долей растворённого вещества 10%.
- 5.Вычислите массовую долю растворённого вещества, если в 68 г воды растворили 12г соли.
- 4. Допишите уравнения реакций, характеризующих химические свойства водорода: a) H2 + O2 → 6) H2 + CuO →
- 3. Допишите уравнения химических реакций, укажите, какими из них можно воспользоваться для получения водорода. Назовите тип каждой реакции. a) CuO + H2 → Cu + 6) Al + HCl→AlCl3 + в) Zn + ... →ZnSO4+..
- 2.В каком виде элемент кислород встречается на Земле?
- Контрольная работа по темам: «Кислород», «Водород», «Вода. Растворы». Вариант №1 1. Напишите уравнения реакций горения в кислороде: а) фосфора; б) алюминия, в) метана (CH4). Назовите продукты реакции.
- 6. Орфографический анализ. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов. 1) ПРИВОКЗАЛЬНАЯ (площадь) — Приставка ПРИ- пишется в значении неполноты действия. 2) ГРУЖЁНАЯ (БАРЖА) — в суффиксе причастия пишется одна -Н-. 3) ПРИЛАГАТЬ (усилия) — написание безударной чередующейся гласной в корне слова зависит от ударения. 4) (усыпана) СПЛОШЬ — на конце наречий после шипящего буква в пишется. 5) (снег) БЕЛЫЙ-БЕЛЫЙ — сложные имена прилагательные, образованные повторением одинаковых слов, пишутся через дефис.
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами АБВ 5. Пунктуационный анализ. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые. И если тебе(1) мой читатель(2) посчастливится побывать когда-нибудь в Кавказском заповеднике(3) и пройти по тропе(4) у которой(5) стоит такой обелиск(6) низко поклонись памяти защитников нашей Родины (7) отдавших свои жизни за то (8) чтобы сегодня мы жили в мире.
- В) Вводное слово выделяется запятыми
- 1. Сторона треугольника равна 12 см, а высота, проведенная к ней, в три раза меньше стороны. Найдите площадь треугольника. 2. Один из катетов прямоугольного треугольника равен 12 см, гипотенуза 13 см. Найдите второй катет и площадь треугольника. 3. Диагонали ромба равны 12 и 16 см. Найдите площадь и периметр. 4. В прямоугольной трапеции ABCD большая боковая сторона равна 8 см, угол А равен 60°, а высота ВН делит основание AD пополам. Найдите площадь трапеции. 5. Длины оснований равнобедренной трапеции равны 10 см и 12 см, а длина боковой стороны равна 3 см. Вычислите площадь трапеции
- Вариант 1 1. Сторона треугольника равна 5 см, а высота, проведенная к ней, в два раза больше стороны. Найдите площадь треугольника. 2. Катеты прямоугольного треугольника равны 6 и 8 см. Найдите гипотенузу и площадь треугольника. 3. Найдите площадь ромба, если его диагонали равны 8 и 6 см. 4. В прямоугольной трапеции ABCD большая боковая сторона равна 3√2см, угол D равен 45°, а высота СН делит основание AD пополам. Найдите площадь трапеции. 5. Длины оснований равнобедренной трапеции равны 12 см и 28 см, а длина боковой стороны равна 10 см. Вычислите площадь трапеции.
- (15) A H В треугольнике АВС СН -высота, ∠ACB = 90°, AH = 25, BH = 36. Найдите тангенс угла ВАС.
- 20 Составьте пищевую цепь из четырёх организмов, в которую входит дубовый бражник. В ответе запишите соответствующую последовательность букв, которыми обозначены
- 19 Выберите из приведённого ниже списка три характеристики, которые можно использовать для экологического описания белки. Список характеристик: 1) продуцент 2) обитатель кроны дерева 3) хищник 4) консумент первого порядка 5) пищевой конкурент куницы 6) растительноядный организм Запишите в таблицу номера выбранных характеристик. Ответ:
- КИМы по геометрии 7 класс (2) І вариант 1. Один из смежных углов на 30° больше другого. Найдите эти углы. 2. В треугольнике АВС угол А = 32°, угол С в 2 раза больше угла А. Найдите угол В. 3. В прямоугольном треугольнике АВС угол В равен 60°. Гипотенуза АВ равна 24 см. Найти ВС.
- Определите значение переменной z после выполнения алгоритма, заданного блок-схемой, изображенной на рисунке.
- 22. Рейтинг R интернет-магазина вычисляется по формуле R = пок R пок − Тэкс (K+1). 0,02к, где пок - средняя оценка магазина покупателями (от Глок +0,1 0 до 1), экс- оценка магазина экспертами (от 0 до 0,7) и К число покупа- телей, оценивших магазин. Найдите рейтинг интернет-магазина «Альфа», если число покупателей, оставивших отзыв о магазине, равно 10, их сред- няя оценка равна 0,4, а оценка экспертов равна 0,18.
- 21. Наблюдатель находится на высоте һ, выраженной в метрах. Расстояние от наблюдателя до наблюдаемой им линии горизонта, выраженное в кило- метрах, вычисляется по формуле 1 = Rh радиус Земли. На какой высоте находится наблюдатель, если он видит линию горизонта на расстоянии 40 километров? Ответ дайте в метрах.
- Jamie: Mum, ¹ this is my friend, David. David, ²4 is my mum. David: Hello, Mrs Smith. ³ NICC to meet you. Mum: Nice to ⁴ meetyou too, David.
- 1 C Jane's best 2 Your brother is 3 It's my 4 That isn't 5 His cousin
- 6 are my friends too.
- 5 are classmates. Her two brothers
- 4 is English. We
- 3 is Isabel. Her family
- 2 am from the USA. My best friend
- 1 'am thirteen. I
- @on holiday b at home c in the garden
- a at home b on holiday c at a party
- a in the park at school c in the garden
- b Spain b Italian b Poland b) British b the USA
- 7 cosin 8 sister 9 brother
- 4 ат 5 мл м 6 ddd
- Вставь пропущенную букву и подбери проверочное слово: (слова на безударную гласную) н-р: этажи- этаж пр_ва - ст_лбы к_за ж_рища - кр_ты пл_довый - в_рить с_довник н_члег гр_за - п_ровая с_ва - ж_дюга тр_ва
- original image:
- № 4. ЗАПИШИ ФОРМУЛЫ Длина окружности ____________ Диаметр окружности ____________ Длина окружности ____________ Площадь круга ____________
- № 3. ЗАПОЛНИ ПРОПУСКИ Длина окружности ____________ пропорциональна ее диаметру. Число п равно отношению длины любой окружности к ее ____________ Приближенное значение числа п с точностью до сотых равно ____________
- Сыпать – – .
- Практическая работа по теме «Обстоятельство» Вариант №3 Задание: Спишите предложения, выделите грамматическую основу, найдите обстоятельство и определите его вид (разряд). 1. У него от испуга сжалось и похолодело сердце. 2. Она уже трижды ходила просить свидания с Павлом. 3. Впрочем, ввиду недостатка времени, не будем отклоняться от предмета лекции. 4. Снег падал медленно и бесшумно. 5. С младенчества две музы к нам летали. 6. Мальчик, против его намерения, задержался в городе. 7. Нежданов сознавал себя одиноким, несмотря на преданность друзей.
- 3. Найди значение выражения: 5(48:6+2:2) 280:203+ (5032): 9 =
- 2 Выполни деление и сделай проверку: a) 202728 6) 20375015 B) 16028000:400=
- 1 Выполни умножение: a) x 2704 9 6) x 593000 6000 日)×8001 3 0 0 700
- Задание 3 из 5. Выбираем покрытие Воспользуйтесь текстом, расположенным справа. Отметьте в таблице нужные варианты ответов. Семья Маши решила отделать пол на кухне и выбирает материал. Проанализируйте график, изображённый справа и отметьте, верны или нет утверждения ниже.
- 115. Разгадайте кроссворд. (§ 36)
- Как называлась высшая руководящая должность в Афинах, на которую Перикл избирался пятнадцать раз?
- 15. Напишите развернутый ответ на одну из предложенных тем. (не менее 70 слов) 1. Почему три дня, проведённые на свободе, были для Мцыри самыми счастливыми? 2. Какими чертами характера, которые помогли «сберечь честь смолоду», наделён Пётр Гринёв в исторической повести А.С. Пушкина «Капитанская дочка»? 3. Что вы можете рассказать о Николеньке Иртеньеве?
- 14. Определите изобразительно-выразительное средство: «Луна, как жёлтый медведь», «Словно яблоко тяжёлое /Виснет с шеи твоя голова»?
- 13. Определите изобразительно-выразительное средство: «слепая ночь», «печальная природа», «дремучий мир»: а) сравнение б) олицетворение в) эпитет
- 12. Проблема чести поднимается в произведении: а) «Капитанская дочка» б) «Песнь о вещем Олеге» в) «Борис Годунов»
- 11. В каком произведении поднимается основная проблема «социальное неравенство, проблемы "маленького" человека, которого игнорирует общество»: а) «Отрочество» Л.Н.Толстой. б) «Белые ночи» Ф.М. Достоевский. в) «Шинель» Н.В. Гоголь
- 4. Заполни таблицу, используя текст учебника. Типы экономических систем Линии сравнения господствующая форма собственности способы принятия экономических решений способы привлечения людей к экономической деятельности Традиционная экономика Командная экономика Рыночная экономика
- 3. Назови несколько способов повышения эффективности производства.
- 2. Объясни значение понятий. Экономическая эффективность Экономическая система
- Как в этой конкретной ситуации решались основные вопросы экономики: 1) Что и в каком количестве производить? 2) Как производить? 3) Для кого производить?
- У ГЭС, как и у любых других электростанций, есть недостатки и преимущества. Что относится к экологическим недостаткам работы ГЭС? Отметьте три верных варианта ответа.
- 45 What happened as a result of the event?
- 44 How far did they have to go?
- 43 What was the weather like during the 'run'?
- 42 How many people took part?
- 41 Who planned the event?
- 40 I climbed Mount Everest.
- 39 Did you hear about the chimpanzees that sailed across the Atlantic?
- 38 Listen to this Helen had a car accident!
- 37 I broke my leg and can't play in the match.
- 36 You won't believe this. I found a wallet in the street.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.