База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Определите абсолютную высоту (в метрах) наиболее высокой точки на линии профиля в пределах участка, обозначенного на рисунке буквой А.
- Составь список положительных качеств Робинзона (5-7 пунктов).
- Котик
- Какие воздушные массы господствуют в пункте А в зимнее время (в июне - августе)? Укажите тип воздушных масс.
- 1. Выпишите из предложения 2 все глаголы, определите их спряжения.
- 10. Выберите глагол в повелительном наклонении:
- 9. Определите неверное утверждение.
- В6. Укажите название изобразительного средства: «Тело моё ответили легкой, весёлой дрожью». (И.С. Тургенев)
- В5. Укажите, как называется поэтический прием, основанный на повторении одинаковых звуков? Тишину шагами меря, Ты, как будущность, войдёшь... (Б.Пастернак)
- В4. Укажите, как называется приём: «Звенящей, острой, как втечне нотой ворвался этот вой...»? (Л.Андреев)
- ВЗ. Назовите автора и название произведения, из которого взят отрывок: «Оно пылало так ярко, как солнце, и ярче солнца, и весь лес замолчал, освещённый этим факелом великой любви к людям, а тьма разлетелось от света его и там, глубоко в лесу, дрожащая, впала в гнилой зев болота. Люби же, изумлённые, стали как камни...»
- В2. Назовите автора и название произведения, из которого взят отрывок: «Деревня, будто большим пуховым одеялом, была покрыта туманом. Ближние дома были ещё видны, дальние едва проглядывать тёжиминома пятнами, а ещё дальше, к реже, уже ничего не было видно...»
- В1. Как называется описание жилища персонажа
- А10. Какие чувства вызывает у автора Юшка из одноименного рассказа А.Платонова? любопытство
- А9. Что больше всего возмущает Акимыча, главного героя рассказа Е.Носова «Кукла»:
- У какого произведения взят данный отрывок?
- К какому типу народных сказок близка сказка М.Салтыкова -Щедрина «О том, как один мужик двух генералов прокормил»?
- 6. Что такое сатира?
- А5. Какая тема раскрывается в повести А.Пушкина «Станционный смотритель»?
- А4. Что защищает в поэме М.Лермонтова «Песнь про купца Калашникова...» главный герой?
- АЗ. Источником для «Песни о вещем Олеге» А.Пушкина послужили:
- А2. Лирика - это:
- А1. Термин «русский героический эпос» относится к жанру:
- Выберите из приведённого ниже списка растения, принадлежащие к тому же семейству, что и Сурепка обыкновенная. Какие из них дикорастущие, а какие культурные?
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- Задумали трехзначное число, которое меньше 800, делится на 26 и последняя цифра которого не равна нулю. Из него вычли трёхзначное число, записанное теми же цифрами в обратном порядке. Получили число 495. Какое число было задумано?
- 12 Теплоход прошёл от пристани по течению реки 36 км за 2 часа. Следующие 2 часа теплоход шел по озеру. А на обратный путь к пристани теплоход затратил 5 часов. Считая, что собственная скорость теплохода была всё время постоянной, определите, какое расстояние прошёл теплоход за всё время движения. Ответ выразите в км.
- 13 Рассмотрите рисунок. Напишите название ткани, обозначенной на рисунке буквой А.
- 11.4. Какие части Пасле
- 11.1. Составьте описание листьев этого растения, используя характеристики из приведённых ниже списков.
- 10.2. Запишите в таблицу по одному примеру вегетативного и генеративного органов Паслёна клубненосного (картофеля).
- 10.1. Установите соответствие между органами растения, обозначенными буквами А-Е на рисунке, и их названиями.
- 2.2. Какую функцию выполняет
- 2.1. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице?
- В школе немецкий язык изучают 75 учащихся, что составляет 25% от числа всех учащихся школы. Сколько учащихся в школе?
- Определите по диаграмме, сколько месяцев в Эдмонтоне средняя дневная температура была ниже 19 °C.
- Через концы диаметра АВ окружности с центром О проведены параллельные хорды ВС и AD (рис. 272). Докажите, что AD = ВС.
- К окружности с центром О провели касательную АВ (B- точка касания). Найдите радиус окружности, если АВ = 8 см и ∠AOB = 45°.
- На рисунке 271 точка О — центр окружности, ∠AOC = 50°. Найдите угол ВСО.
- Выполните вычитание: 315₈ - 44₈. Ответ запишите в восьмеричной системе счисления. Основание системы счисления указывать не нужно.
- Расположите числа в порядке возрастания: А=11101001₂, В=360₈, С=EE₁₆
- Переведите десятичное число 70 в восьмеричную систему счисления. Основание системы писать не нужно.
- Определите хронологический порядок событий: 1) включение Тверского княжества в состав Русского государства; 2) Стояние на реке Угре; 3) включение Новгородской земли в состав Русского государства; 4) женитьба Ивана III на Софье Палеолог.
- 11.4. Каким способом происходит опыление Рябины обыкновенной?
- 11.3. Составьте описание плода Рябины обыкновенной, используя характеристики из приведённых ниже списков.
- 11.2. Составьте описание цветка и выберите тип соцветия Рябины обыкновенной, используя характеристики из приведённых ниже списков.
- 11.1. Составьте описание листьев этого растения, используя характеристики из приведённых ниже списков.
- 10.2. Запишите в таблицу по одному примеру вегетативного и генеративного органов Рябины обыкновенной.
- 10.1. Установите соответствие между органами растения, обозначенными буквами А-Е на рисунке, и их названиями.
- E. Bob's New Year's resolution is to
- D. Alice usually spends New Year's Eve
- C. Alice opens presents
- B. Alice and her family have a big dinner
- A. Bob's favourite season is
- Объясните значение пословицы Ученье - свет, а неученье - тьма, запишите Ваше объяснение.
- Найдите стилистически окрашенное слово в предложениях 5-6, выпишите это слово. Подберите и запишите синоним к этому слову.
- Определите и запишите лексическое значение слова «предком» («предок») из предложения 1.
- Каким образом общий язык индоевропейцев утратил свою целостность, «превратившись» в целую семью разных языков? Запишите ответ. Выпишите из текста не менее трёх ключевых слов (словосочетаний), которые подтверждают Ваш ответ.
- Определите, какой тип речи представлен в предложениях 18-21 текста. Запишите ответ.
- Fill in: loaf, box, bottle, glass, carton, bowl. 6 a of water
- Fill in: loaf, box, bottle, glass, carton, bowl. 5 a of sugar
- Fill in: loaf, box, bottle, glass, carton, bowl. 4 a of orange juice
- Fill in: loaf, box, bottle, glass, carton, bowl. 3 a of soda
- Fill in: loaf, box, bottle, glass, carton, bowl. 2 a of bread
- Fill in: loaf, box, bottle, glass, carton, bowl. 1 a of cereal
- Write the shopping list
- В каком возрасте, согласно данному фрагменту, монарх, имя которого пропущено в отрывке, был коронован на царство? Как были наказаны, согласно данному фрагменту, многие знатные люди?
- Укажите название наиболее продолжительной войны, которую вела Россия в период правления этого монарха.
- Укажите прозвище монарха, имя которого пропущено в источнике.
- Установите соответствие между событиями (процессами) и их участниками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- Кого, согласно данному отрывку, нанял Игорь в своё войско? Кто, кроме корсунцев, согласно данному отрывку, предупредил царя Романа о приближении русского войска?
- Определите, к какому из данных событий (процессов) относится этот отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначено это событие (процесс).
- 1.4. Каким способом происходит опыление Нивяника обыкновенного?
- 11.3. Составьте описание плода Нивяника обыкновенного, используя характеристики из приведённых ниже списков.
- 11.2. Составьте описание цветка и выберите тип соцветия Нивяника обыкновенного, используя характеристики из приведённых ниже списков.
- Привлекая обществоведческие знания, составьте краткое сообщение о деньгах и их функциях, используя все приведённые ниже понятия. Особый товар, средство обращения, обеспечение благосостояния, мировые деньги.
- Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор.
- Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами.
- Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами.
- Выполните морфологический анализ слова, обозначенного в тексте цифрой 3.
- Найдите многозначное слово в 7-м предложении 3-го абзаца. Составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
- Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.
- Спишите текст (без номеров предложений), раскрывая скобки, вставляя, где необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- Растения семейства Розоцветные имеют большое значение в природе. Приведите три примера представителей растений этого семейства, плоды у которых являются яблоками.
- Где откладываются питательные вещества в семени малины?
- Установите соответствие между названиями растений и видами применения этих растений: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- За день в саду было собрано 2430 кг сливо. Семь пятнадцатых отправили в детский санаторий, а остальные — на консервный завод. Найдите массу слив, отправленных на консервный завод.
- Выполните сложение 4/17 + 8/17
- Привлекая обществоведческие знания, составьте краткое сообщение о деньгах и их функциях, используя все приведённые ниже понятия. Особый товар, средство обращения, обеспечение благосостояния, мировые деньги.
- Правильный игральный кубик бросают два раза. На сколько вероятность события «сумма выпавших очков равна 5» больше вероятности события «сумма выпавших очков равна 10»?
- 2) На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт Б.
- 1) Сколько километров проехал велосипедист после встречи с автомобилем?
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Установите соответствие между реками и важными транспортными путями. Установите соответствие между реками, обозначениями на карте: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
- 9) Найти: x.
- 6) Найти: x.
- 3) Дано: ADC D, DR=3√2. Найти: AB.
- 3. Постройте на координатной плоскости четырехугольник ABCD, если А(-2; -2); B(3; −2); C(3; 3); D(-2; 3). Что это за четырехугольник?
- 2. Начертите две пересекающиеся прямые и отметьте точку, не лежащую ни на одной из этих двух прямых. Через эту точку проведите прямые, параллельные двум данным.
- 1. Начертите две перпендикулярные прямые и через точку их пересечения проведите третью прямую, не совпадающую ни с первой, ни со второй.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.