База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Какое по величине постоянное напряжение является относительно безопасным? (записываем в ответ буквы)
- Переломы костей и разрывы сухожилий и мышц вызванные сокращением мышц при прохождении через них тока- это
- 17. К какой группе относится плакат «ОСТОРОЖНО ЭЛЕКТРИЧЕСКОЕ НАПРЯЖЕНИЕ» (записываем в ответ буквы)
- 16. К какой группе относится плакат « Не включать. Работают люди ». ? (записываем в ответ буквы)
- 15. Как необходимо передвигаться в зоне шагового напряжения? (записываем в ответ буквы)
- 14. Соотнеси определения, запиши только буквы в нужном порядке без пробелов. ? (записываем в ответ буквы)
- 13. Что такое электрические знаки?
- 12. Какие средства защиты относятся к основным изолирующим электрозащитным средствам для электроустановок напряжением до 1000 В.? (записываем в ответ буквы)
- 1.1. Как называют данный процесс?
- 3.Fill in the words: herself, ourselves, myself, himself, themselves. 5) Shall I buy the postcards? - No, we ... .
- 3.Fill in the words: herself, ourselves, myself, himself, themselves. 4) Did Tom help his brother to build the house? - No, they ... .
- 3.Fill in the words: herself, ourselves, myself, himself, themselves. 3) Who is the old man talking to? - He is talking ... .
- 3.Fill in the words: herself, ourselves, myself, himself, themselves. 2) Who told you about the picnic? - Alice told me ... .
- 3.Fill in the words: herself, ourselves, myself, himself, themselves. 1) Who wrote the composition for you? - I did ... .
- 2.Fill in the words: myself, yourself, herself, himself, itself, ourselves, yourselves, themselves. 7) Look! The cat is washing ... .
- 2.Fill in the words: myself, yourself, herself, himself, itself, ourselves, yourselves, themselves. 6) I've done it by ... .
- 2.Fill in the words: myself, yourself, herself, himself, itself, ourselves, yourselves, themselves. 5) Can I take another piece of cake? - Of course, help ... .
- 2.Fill in the words: myself, yourself, herself, himself, itself, ourselves, yourselves, themselves. 4) I think her nephew will buy presents by ... .
- 2.Fill in the words: myself, yourself, herself, himself, itself, ourselves, yourselves, themselves. 3) They enjoyed ... at the disco.
- 2.Fill in the words: myself, yourself, herself, himself, itself, ourselves, yourselves, themselves. 2) Have you decorated the Christmas tree by ... ? It's wonderful.
- 2.Fill in the words: myself, yourself, herself, himself, itself, ourselves, yourselves, themselves. 1) The old woman cooked these tasty cakes by ... .
- 1.Fill in the words: myself, herself, himself, yourself, ourselves, themselves, yourselves. 8) My cousin's students can do this work ... .
- 1.Fill in the words: myself, herself, himself, yourself, ourselves, themselves, yourselves. 7) My dog goes for a walk by ... .
- 1.Fill in the words: myself, herself, himself, yourself, ourselves, themselves, yourselves. 6) Has Olga read this fairy tale in English ... ?
- 1.Fill in the words: myself, herself, himself, yourself, ourselves, themselves, yourselves. 5) Are you hungry? Please help ... !
- 1.Fill in the words: myself, herself, himself, yourself, ourselves, themselves, yourselves. 4) Her elder brother has made this model of ship ... .
- 1.Fill in the words: myself, herself, himself, yourself, ourselves, themselves, yourselves. 3) We enjoyed ... at the disco.
- 1.Fill in the words: myself, herself, himself, yourself, ourselves, themselves, yourselves. 2) Darling, don't be so lazy and make your bed ... .
- 1.Fill in the words: myself, herself, himself, yourself, ourselves, themselves, yourselves. 1) I saw ... in the mirror.
- Выполните синтаксический анализ предложения 6.
- Среди предложений 7-10 найдите предложение с вводным словом, выпишите вводное слово. Подберите к нему синоним, запишите этот синоним.
- Среди предложений 12-14 найдите предложение с обособленным обстоятельством. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- Выберите из приведённого списка два верных ответа. С помощью метода наблюдения можно изучить:
- x + x/5 = 24
- Укажите год, когда окончилась война, участников которой награждали данным орденом. Почему советские солдаты — участники этой войны — пользуются безграничным уважением людей во всём мире?
- Найдите наименьшую стоимость смартфона среди представленных предложений. Ответ дайте в рублях.
- Соотнесите углы которые изображены на рисунке с названием:
- 18. Установи соответствие между неравенствами и их решениями. В ответе запиши последовательность чисел, которая соответствуют буквам в порядке АБВГ (пример записи ответа: 1234).
- Найдите периметр фундамента жилого дома. Ответ дайте в метрах.
- Сколько процентов от площади всего участка занимают строения (жилой дом, гараж, сарай, баня)? Ответ округлите до целого.
- Найдите периметр фундамента жилого дома. Ответ дайте в метрах.
- 18) Мой дедушка
- 17) Наш дом
- 16) Отчего же все усилия
- 15) Таня сегодня
- 14) Он
- 13) Одноклассник
- 12) Родители
- 11) Лето с каждым днём
- 10) Мама тогда
- 9) Язык
- 8) Сестра сегодня
- 7) Все боковые грани правильной пирамиды
- 6) Дети давно уже
- 5) Деревья уже
- 4) Это дело
- 3) Наш сосед
- 2) Дни
- 1) Горизонт водной поверхностью.
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные и знаки препинания.
- Решите уравнение (х+4)² = 3x² + 8x + 4.
- Translate into English.
- The lesson is difficult. I am (confused/confusable)!
- The money (earned/ earning) during the holiday is enough to buy a new computer.
- The question (asked/ asking) by the student sounded quite rude.
- The talk between the two presidents (shown/ showing) on TV was watched with interest.
- This film was (interested/ interesting)
- The last version of the book was (published/ printed) in 2003.
- Don looked (for/at) the picture with some interest.
- A lot of young people are looking (forward/ for) jobs at the moment.
- Doris looked (forward/at) to working with her new boss.
- Look (after/ for) the baby while I'm out.
- 10.2. Запишите в таблицу по одному примеру вегетативного и генеративного размножения Боярышника сибирского.
- 10.1. Установите соответствие между органами растения, обозначенными буквами А-Е в рисунке, и их названиями.
- E. Which of these sentences is TRUE?
- D. Last month Emily ...
- C. Emily got her first prize when she was ... years old.
- 7. Выпишите из предложений слова с НЕ и НИ, распределив их на 4 группы: 1) приставка НИ; 2) частица НИ; 3) повторяющийся союз НИ; 4) частица НЕ.
- 6. Выпишите номера предложений, в которых употребляется частица НИ.
- 5. Запишите предложения, вставляя НЕ или НИ.
- 4. Вставьте НЕ или НИ во фразеологизмах. Составьте с ними предложения.
- 3. Объясните причину написания частиц НЕ или НИ в каждом случае.
- 2. Укажите все случаи, когда употребляется частица НИ.
- 1. Укажите все случаи, когда употребляется частица НЕ.
- My favourite season is
- The month before August is
- The month before February is
- The month after April is
- The month after September is
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Составьте описание листьев этого растения, используя характеристики из приведённых списков.
- Запишите в таблицу по одному примеру вегетативного и генеративного органа Боярышника сибирского.
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Б) цифры не могут повторяться:
- А)цифры могут повторяться:
- Д) Сумму частот значений 1,3 и 8
- Г) Частоту значения 4 и 8
- В) Частоту значения 7
- Б) Частоту значения 8
- А) Частоту значения 1
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.