База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 6. В каком наречии пропущена буква А? 1) дотемн... 2) изредк... 3) нередк... 4) справ...
- Верны ли суждения о рынке труда? А. На рынке труда встречаются собственник средств производства и собственник рабочей силы, между которыми идёт торг относительно покупки самого владельца рабочей силы. Б. Объектами купли-продажи на рынке труда является право на наём рабочей силы и право на подбор персонала, у которых имеются знания, квалификация и способности к трудовому процессу. Выбери верный вариант ответа.
- Wimbledon is another popular film with Kirsten. This is a romantic comedy. Her character, a tennis player, (5) ... in love with another athlete. Their love (6) ... him (7) ... and (8) ... them both very happy.
- 11 Get ready to speak about a film star you like. Mention the following: • where he/she comes from; • when he/she started appearing in films; • some of the most successful parts he/she played; • your favourite film with this actor and why you like it.
- ??Which of these sentences uses the past continuous tense? =I was reading a book when the phone rang =I read a book yesterday. =I am reading a book right now =I have read a book.
- ???Which of these is an example of the present continuous tense? =She eats lunch. =She will eat lunch. =She is eating lunch =She ate lunch.
- ???What is the first step in teaching pronunciation? =Model the correct pronunciation =Correcting students immediately =Give the students a text to read =Ask the students to memorize a list of words
- ???What is an example of connected speech? =Pronouncing words slowly =Linking words together in natural speech. =Speaking very loudly =Speaking in a monotone voice
- ???What is "intonation"? =The rising and falling of the voice when speaking =The sound of words =The rules for punctuation in writing =The speed at which you speak
- ???What is the purpose of teaching pronunciation? =To help students sound more natural when speaking =To help students write more =To help students read faster =To teach grammar rules
- ?What do you say when you want to thank someone? = Excuse me =Sorry =Thank you =Hello
- ??What is a polite way to make an offer? =I can help you if you want. =I will do it now. =Do it now! =Do you need help?
- =Goodbye
- Рис. 39 B D 94 10 конец вектора (6-9). Найдите ко ектора с. ырёхугольник MNKP с вершинами N (-1; 6), K (6; 7), P (4; 3) является
- Найдите площадь прямоугольной трапеции, у которой две меньшие стороны равны 8 см, а больший угол равен 135°. Найдите площадь квадрата. S = см²
- 1) К сумме чисел 13,25 и -1,5 прибавить число -11,31 2) К числу -14,55 прибавить сумму чисел -3,6 и -7
- 1)-14\frac{8}{15}+13\frac{3}{10} = 2)-3\frac{4}{5}+\left(-\frac{5}{7}\right) = 3) 17\frac{3}{14}+\left(-4\frac{4}{21}\right) = 4)-6\frac{2}{39}+\frac{3}{26} =
- 1) -\frac{8}{15}+\frac{2}{15}= 2) 28+\left(-\frac{19}{31}\right)= 5)-6\frac{2}{19}+21= 6) 23+\left(-5\frac{7}{18}\right)= 3) -\frac{16}{17}+\left(-\frac{13}{17}\right)= 4) -4\frac{16}{22}+\left(-\frac{3}{22}\right)= 7) 5+\left(-2\frac{6}{25}\right)= 8) -13\frac{15}{18}+\left(-\frac{11}{18}\right)=
- 7)-1,6+(-23) = 8)-3,6+(-42) = 9) -7,3+4 = 10) 40+(-5,1) =
- 1)-4,2+(-6,1) = 2)1,3+(-1,1) = 3) 4,3+(-5) = 4)-8+3,9 = 5) -5,2 +2,2 = 6) -4,1+3,2 =
- 7)-46+(-32) = 8) 38+(-7) -= 9) 28+(-64) = 10) 29+(-6) =
- 1) -8+2= 2)-18+34= 3) 21+(-33) = 4) 54+(-4) = 5) 43+(-15) = 6) 3+(-3) =
- 14. Сравните значения частоты колебаний груза при разных длинах нити. Сделайте вывод, зависит ли частота колебаний груза от длины нити.
- 13. Сравните значения периодов колебаний груза при разных длинах нити. Сделайте вывод, зависит ли период колебаний груза от длины нити.
- 12. Вычислите период и частоту колебаний при длине нити 60 см и 80 см. Результаты вычислений занесите в таблицу 2.
- 11. Установите длину нити 80 см. Повторите опыт. Результат занесите в таблицу 2.
- 10. Установите длину нити 60 см. Замерьте время 30 полных колеба-ний. Результат занесите в таблицу 2.
- Теперь выясните зависимость от длины нити. Количество грузов остаётся прежним (3 груза). Начните заполнять таблицу 2. Для длины нити 40 см у вас уже все значения есть в таблице 1, перенесите их в таблицу 2.
- Сравните значения частоты колебаний для грузов разной массы. Сделайте вывод, зависит ли частота колебаний от массы груза.
- Сравните значения периодов колебаний для грузов разной массы. Сделайте вывод, зависит ли период колебаний от массы груза.
- Для всех трёх опытов вычислите период колебаний и частоту, результаты вычислений занесите в таблицу 1.
- Задание 3 Выбор. Выбери правильный вариант ответа Какое из перечисленных явлений стало главной предпосылкой для формирования Всероссийского рынка? а) Развитие внешней торговли с европейскими странами. б) Укрепление власти царя и централизация государства. в) Рост мелкотоварного производства и углубление специализации регионов. г) Появление новых сельскохозяйственных культур.
- Задание 2 Верно/Неверно. Определите, верны ли следующие утверждения. Отметьте «Верно» или «Неверно». 1. К середине XVII века сельское хозяйство в России полностью восстановилось после Смуты. (Верно/Неверно) 2. В XVII веке в России появились первые промышленные предприятия мануфактуры. (Верно/Неверно) 3. Соборное уложение 1649 года окончательно закрепило крепостное право. (Верно/Неверно) 4. Развитие торговли привело к исчезновению натурального хозяйства. (Верно/Неверно)
- Задание 1 Соотнесение. Соотнесите термины и их определения: 1. Мануфактура 2. Всероссийский рынок 3. Ярмарка 4. Мелкотоварное производство
- Раскрой скобки и упрости: (x + 12)⋅(x + 2).
- Complete the sentences with the verbs in brackets in the present simple or present continuous. 1 What ________ (happen) there at the moment? 2 The children usually ________ (play) in the snow in winter. 3 We usually ________ (walk) to work, but today we're late so we ________ (drive). 4 He can't go outside, it ________ (rain) a lot. 5 l usually ________ (work) in an office, but today I ________ (work) from home.
- 3 Complete the sentences with the Past Simple form of the verbs in bold. 1 Today I am on holiday, but yesterday i was at home. 2 I'd like to try a different pizza. I 'quattro stagioni' last time. the 3 I don't want to read Gulliver's Travels because | it last year. 4 Dave usually sleeps for eight hours, but last night he only for seven hours. 5 Don't stay at that hotel. We summer and it was dirty. 6 Jim often goes to the beach. He there last there yesterday, last Monday and last Saturday!
- 17. Вычисле, какой объем занимает оксид углерода массой 8,8 г.
- 16. Массова доля соли в растворе равна 0,125. Определите массу воды, которая необ приготовиле я 24 грамма раствора.
- 15. В качест удобрения, содержащего медь, применяют медный купороc массовую долю(в процентах) льфата меди(CuSO4) в растворе, если для приготовления раствора взят сульфат меди(II) массой 16 г вода 64 г.
- 12. Почему для предохранения овощей от заморозков в погреб помещают большой сосуд с водой?
- 11. Составьте УХР взаимодействия кислорода с алюминием, укажите тип реакции, название полученного вещества
- 10. Закончите УХР, укажите тип реакции, название полученного вещества: СаО+Н2О→
- 9.Поставьте коэффициенты в уравнениях реакций, укажите тип реакции: 1) CuSO4 +NaOH→ Na2SO4+Cu(OH)2
- 8. Назовите следующий гидроксид: LiOH
- 7.Напишите формулу следующего гидроксида: гидроксид алюминия
- 6. Назовите следующий оксид: МnO2,
- 5.Напишите формулу следующего оксида: Оксид азота (IV)
- 4. Укажите значение молекулярной массы атомов водорода
- 3. В земной коре массовая доля водорода составляет: 1) 1% 2) 1,008% 3) 2,016 4)2%
- 2.Газ, который поддерживает горение,- это 1) Кислород 2) азот 3) водород 4) углекислый газ
- 1. Относительная молекулярная масса кислорода равна: 1)18 2)32 3) 2 4) 44
- Вопросы и задания 1. Чем были обусловлены изменения в повседневной жизни осНОВНЫХ слоёв населения России? 2. Какие слои населения появились в результате развития капитализ- ма в России? Что нового они привнесли в жизнь городов? Ловнишона 1 C L 224
- Домашнее задание на 04.02 Повторить формулы, прочитать параграфы 32-35 (a+b)² = a² + 2ab + b² - квадрат суммы (a - b)² = a²-2ab + b² - квадрат разности (a+b)(a - b) = a²-b² - разность квадратов №1. Представьте выражение в виде многочленов (примеры в 32 и 34): a) (10 + x)² 6) (7h -3)2 в) (9m - 5d)2 г) (t³ - 2k)² д) (8+d) d)(8-d) (8- e) (3-4x)(4x + 3) ж) (7k + 5n)(5n - 7k) 3) (11+t*)(11-t4) №2. Преобразуйте выражение в виде: а) квадрата двучлена t² - 2tk + k² 49+28c+4c² 100x² + 80xn + 16n² m6-18m³ + 81 б) произведения 25- k² • 4n2 49 • • • -100 + h² 8 • m³ - 9n10 №3. Представьте выражение в виде разности квадрата и найдите его значение: a) 472-372 б) 3522-3482 в) 15,42 - 15,22 г) 0,722 - 0,622
- 4. Какую роль играют гиперболы, гротеск? Прочитайте приведенное ниже высказывание Салтыкова-Щедрина. Согласны ли вы с писателем?
- 3. Как писатель и художники-иллюстраторы, каждый своими средствами, высмеивают беспомощность и никчемность генералов?
- 2. Чем отличается щедринский смех, направленный против генералов и мужика? Как автор относится к героям?
- 1. Чем интересны диалоги генералов и как они их характеризуют? Как меняется отношение генералов к мужику?
- 10. Ответьте на вопрос: В чем заключается эволюционное преимущество семенного размножения по сравнению со споровым?
- 9. Прочитайте текст и ответьте на вопрос: Ученые изучали жизненный цикл нового вида растения. Они обнаружили, что растение образует гаметофит в виде маленькой зеленой пластинки, на которой развиваются мужские и женские половые органы. После оплодотворения образуется спорофит, который развивается на гаметофите и питается за его счет. К какой группе растений, вероятнее всего, относится данный вид?
- 8. Решите задачу: Растение имеет хорошо развитые листья, стебель и корни. Размножается спорами, собранными в сорусы на нижней стороне листьев. К какой группе растений относится растение?
- 7. Приведите пример голосеменного растения, у которого семена развиваются в шишках.
- 6. Объясните, что такое чередование поколений в жизненном цикле растений.
- 5. Расположите этапы жизненного цикла папоротника: 1. Развитие заростка (гаметофита) 2. Прорастание споры 3. Образование спор в спорангиях 4. Оплодотворение на заростке и образование зародыша спорофита 5. Развитие взрослого папоротника (спорофита)
- 4. Исправьте ошибки в предложениях А. У мхов хорошо развиты корни, стебель и листья, как у высших растений. Б. Голосеменные растения размножаются плодами, содержащими семена. В. Для размножения покрытосеменных растений обязательно наличие воды.
- 3. Соотнесите группу растений с характерным для неё способом размножения. Группа растений 1. Мхи 2. Папоротникообразные 3. Голосеменные 4. Покрытосеменные Способ размножения А. Семена с эндоспермом Б. Споры В. Семена без плода Г. Вегетативное размножение, споры
- 2. Заполните пропуск. У папоротников споры образуются в специальных органах ..., расположенных на нижней стороне листьев.
- 1. Выберите правильный ответ. Для какой группы растений характерен гаметофит вне преобладания во взрослом фото жизненного цикла? а) Покрытосеменные; б) Голосеменные; в) Папоротникообразные; г) Мхи.
- ЗАДАНИЕ 8 Выберите подходящий вариант в выпадающем списке Заполните пропуски. Сравните числа: a) 0 не выбрано 16; б)-0,13 не выбрано - 0,3; в) -12 не выбрано 12.
- IV. Write sentences using the Present Simple and the 1. go for a walk/go to the cinema 2. play football/play table tennis 3. walk to work/take taxi 4. read a book/write a story
- III. Choose the odd word out. 1.make, do, dish, go 2.jigsaw puzzle, darts, marbles, house 3.good, fond, keen, bad 4.bicycle, roller skates, table tennis set, pen
- № 7. Фирма продает напрокат туристический инвентарь. За каждый день проката палатки берут 250 р. и ещё 100 р. за оформление заказа. Составьте формулу для вычисления стоимости проката палатки С, взятой на п дней. На сколько дней была взята палатка, если за её прокат заплатили 3100 р.?
- № 6. Решите уравнение: a) 6,2 x = 7,44 б) 5x+4=8
- № 5. Составьте формулу для вычисления площади фигур:
- № 4. Выполните задания: а) Запишите формулу периметра прямоугольника, обозначив длины его сторона и b, а периметр буквой Р. б) Периметр треугольника равен 21,9 см. Найдите с, если а = 8,35 см, в = 6,21 см.
- № 3. Запишите ответ на вопрос задачи в виде буквенного выражения: а) Бутерброд с сыром стоит х рублей, а бутерброд с колбасой – у рублей. Сколько стоят два бутерброда с сыром и три бутерброда с колбасой? б) В автобус на конечной остановке вошло х человек. Во время маршрута на первой остановке вышло у человек, а на второй – еще z человек и новых пассажиров не было. Сколько пассажиров подъехало к третьей остановке? в) В 6-том классе учится 8 девочек и у мальчиков. Один подарок для мальчиков на 23 февраля стоит b рублей, а один подарок для девочек на 8 марта - a рублей. Сколько нужно собрать денег, чтобы закупить подарки к праздникам?
- № 2. Найдите значение выражения: а) 16,5а – b при а = 3,4; b = 8,7; б) m + 2n при m = 1; n=.
- № 1. Запишите в виде математического выражения: a) произведение числа 15 и разности чисел а и b; б) произведение числа b и частного чисел m и n; в) удвоенное произведение разности квадратов чисел а и b; г) сумма разности квадратов чисел а и b и удвоенного куба числа х.
- 5 We _______ our cousins in Paris last
- 4 I _______ go hiking last it rained.
- 3 We _______ the local But today I want a sandwich.
- 2 My friends and I _______ snorkelling three ago.
- 5 Complete the sentences with one word in each gap. Use your own ideas. 1 I went to the beach last Saturday. It was a great day.
- 17. Определите, какой объем будут занимать 5 моль оксида кислорода (IV) и 3 моль аммика (NH3)?
- 16. Массовая доля соли в растворе равна 0,16. Определите массу воды, которая необходима для приготовления 400 грамм раствора
- 15. В 513 г дистиллированной воды растворили 27 г соли. Вычислите массовую долю в процентах растворенного вещества в полученном растворе.
- 14. Применение водорода
- 13. Чем отличается горение веществ в кислороде от горения в воздухе?
- 12. Почему в лиственных лесах прохладнее даже в жару?
- 11. Составьте УХР взаимодействия кислорода с фосфором, укажите тип реакции, название полученного вещества
- 10. Закончите УХР, укажите тип реакции название полученного вещества: Н2+Cl2→
- 9. Поставьте коэффициенты в уравнениях реакций, укажите тип реакции: Mg+ HCl → MgCl2+H2
- 8. Назовите следующий гидроксид: КОН
- 7. Напишите формулу следующего гидроксида: гидроксид кальция
- 6. Назовите следующий оксид: Fe2O3
- 5. Напишите формулу следующего оксида: Оксид фосфора(V)
- 4. Укажите значение относительной молекулярной массы воды
- 3. Газ, который поддерживает горение,- это 1) Кислород 2) азот 3) водород 4) углекислый газ
- 2. Для очистки воды от содержащихся в ней нерастворимых частиц, как правило, используют 1) дистилляцию 2) отстаивание и фильтрование 3) обработку воды хлором 4) обработка воды озоном
- 1. Укажите газ, который не относится к благородным газам1) азот 2) аргон 3) гелий 4) ксенон
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.