Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 20. (3 балла) Найдите площадь криволинейной трапеции.
- 19. (3 балла) Найдите точку минимума (Xmin) и минимум функции (ymin) y = x³ + x² - 5x - 10
- 18. (3 балла) Найти наименьший положительный корень уравнения $$ \sqrt{2} \cos x = 1 $$. Ответ запишите в градусах.
- 17. (3 балла) Докажите тождество: $$ \frac{\sin (\alpha+\beta)-\sin (\alpha-\beta)}{\cos (\alpha+\beta)-\cos (\alpha-\beta)} = -\text{ctg } \alpha $$
- Код PAEI (по И. Адизесу) подразумевает наличие определенных ролей в команде, таких как ... (укажите 2 варианта ответа) Тип ответа: Множественный выбор с выбором нескольких правильных ответов из предложенных вариантов
- При составлении нотариусом описи наследственного имущества в целях его охраны свидетелями могут быть...
- Модель ADKAR была разработана ...
- Test 3 1. The film started...eight o'clock on Thursday. a) in b) at c) across 2. Do you live... the centre...the city? a) on b) up c) in 3. He told us...his life... Australia. a) about b) near c) between 4. The doctor told her to stay...bed. a) in b) on c) within 5. I think I left my pen... the table. a) on b) through c) down 6. Did you leave the Browns...noon? No, I stayed with them...five o'clock p.m. a) at- till b) in - from c) on-to 7. Whom will you invite...your birthday party? a) during b) to c) on 8. Can you take your brother...school? a) in b) beyond c) from 9. She got up...6.45 in the morning, had breakfast and left home...work at 8.15. a) at- to b) at-for c) without - with 10. I could do...cup of coffee. a) about b)across c) with 11. In the morning he usually buys a newspaper and looks...it on his way to the office. a) through b) up c) in 12. There are millions...people...African countries who have no jobs. a) of-in b) at-on c) without - across 13. The house where we lived was...the river. a) for b) near c) from
- Test 2 1. Let's go to Moscow... Saturday. a) on b)in c) at 2. Take this book...the table. a) behind b) at c) from 3. Come...office and answer the phone. a) into b) from c) up 4. Take the passport... the table. a) in b) out of c) during 5. I am sitting...the table now. a) over b) beyond c) at 6. I came... Australia. a) at b) from c) on 7. The pencils are in the box. Take them...there. a) on b) into c) out of 8. The pencil is... the desk. a) during b) without c)on 9. The box is...table. a) under b) with c) from 10. The bank is... the street. a) from b)at c) across 11. There is a lamp...the table. a) in b) across c) above 12. There is a new car...those two old ones. a) among b) above c) between 13. There is a telephone...of him. a) up b) in front c) out of 14. My house is...the post-office. a) behind b) into c) from 15. We are sitting...the table and drinking tea. a) in b) on c) around
- Prepositions Test 1 1. My wife works...the factory. a) on b) at c) during 2. I live....Boston. a)at b) over c) in 3. Come...the house and have some coffee. a) on b) into c) through 4. Where are you...? a) from b) in c) during 5. Let's go...Moscow tomorrow. a) on b) in c) to 6. He is here...his wife. a) along b) at c) with 7. The books are...the table. a) without b)on c) through 8. Take this man... a) to b) away c) behind 9. Here is some water...you. a) above b) within c) for 10 Can you speak...it? a) into b) by c) about 11. My house is... the Central Park. a) under b)behind c) on 12 ...the way! Where is George? a) At b)By c) In 13. The City Hall is...there. a)on b) about c) there 14. I work from six a.m...four p.m. a) in b) at c) till 15. When do you get...? a) during b) up c) with 16. How long do I go...this street? a) in b) along c) without 17. Where do I get...the bus? a) up b) off c)along 18 We have dinner...a quarter to eight. a) behind b) up c) with 19. We drink tea...milk. a) in b) on c) at 20. The bus takes me... the station. a) to b) during c) by
- Выберите все клетки в порядке от наименьшего к величайшему
- 16. Вставьте пропущенные буквы, расставьте знаки препинания. Выполните указанные разборы. Зна..ш.. ли ты как делают деревя(н, нн)ые ложки¹? Вот как. Сначала осину или берёзу ра..пилят на к..р..тенькие п..лешки потом п..лешки колют на б..клуши а потом теслом теслят - долбят ямку в ложке. А потом уж острым ножом состругивают лишнее и р..вняют. К..ры и стружки от этой работы получаются прямо горы⁴. Е.Чарушин. Найдите в тексте устаревшие слова, объясните их значение. Какой фразеологизм становится понятен из контекста? Какому слову он синонимичен?
- 3) a) 6^3-(-8)^2; 6) -10^4+(-5)^3; B) (-1)^5-(-1)^{10}.
- 2) a) \(\left\)\(4\cdot\frac{3}{8}\right\)^2; 6) \(\left\)\(6:\frac{2}{3}\right\)^3; B) 7+7^2; r) (4,9-5,1)^2;
- 1) a) 0,1\(\cdot\)60^2; 6) \(\frac{0.4^3}{50}\); B) -8\(\cdot\)\(\left\)\(\frac{1}{3}\right\)^3; r) 0,2\(\cdot\)(-2)^4;
- В предмет регулирования международного частного права входят отношения, возникающие ...
- 4. Подчеркни верные равенства и неравенства. a) 8 < 7, 7 > 4, 4 < 5, 6 < 7, 9 > 6, 3 > 3, 5 > 3, 9 = 6, 0 < 1, 7 < 6, 3 = 3, 2 > 7, 2 = 2, 2 < 1, 7 = 1, 9 = 9. б) 2 + 5 = 7, 6 < 6 + 0, 4 + 6 > 9, 6 = 7 - 1, 3 < 1 + 4, 9 - 2 > 4, 5 - 2 > 3, 5 > 2 + 4, 2 > 9 - 6, 8 = 4 + 3, 8 - 5 < 2, 5 + 4 = 8, 10 - 8 > 1, 8 = 10 - 1, 2 + 6 < 9. в) 7 - 4 < 5 + 0, 7 - 6 < 2 + 0, 8 - 3 < 1 + 5, 5 + 2 = 6 + 1, 9 - 9 > 1 + 1, 7 - 5 > 8 - 6, 10 - 5 < 6 - 2, 2 + 8 > 9 + 0, 2 + 3 > 3 + 2, 4 + 6 > 7 + 2, 6 + 1 < 10 - 2, 1 + 5 < 9 - 0, 7 - 1 < 5 + 1, 9 - 5 > 4 + 1, 3 - 1 < 2 + 1, 5 + 3 > 1 + 9.
- 3. Используя числа 2, 4, 6, 8, составь как можно больше верных равенств.
- 2. Используя числа 1, 6, 7, 10, составь как можно больше верных неравенств.
- 5.8. Луч ОМ является биссектрисой угла АОВ, найдите:
- 5.7. Может ли луч ОМ быть биссектрисой угла АОВ, равного 90°, если: a) ∠MOB = 30°; б) ∠AOM = 45°?
- 5.6. Два угла величинами α и β имеют общую сторону. Чему равна величина угла, образованного несовпадающими сторонами этих углов?
- 5.5. С помощью линейки и транспортира постройте: а) угол АОВ, равный 80°; б) угол АОВ, равный 120°.
- Граждане, умершие в один и тот же день, в целях наследственного правопреемства ...
- 4. Вычислите: 1) а) 0,1·60; б) 9,4² : 60; в) 0,2·(−2); г) −3·(−1/3)²; 2) а) (4.⅓)³; б) (6.⅔)²; в) 7 + 7⁴; г) (4,9-5,1)².
- 3. Представьте в виде степени: 1) с основанием 2 число 2; 8; 32; 128; 2) с основанием 0,1 число 0,1; 0,001; 0,00001; 3) с основанием 1/2 число 1/4; 4) с основанием -3 число 81; -27; -3.
- 2. Сравните с нулем значение выражения (впишите в виде неравенства): a) (−9,2); 6) (−13,6); в) −47³; г) −7,2³.
- ... корпоративная культура присуща креативным организациям, чьи лидеры рассматриваются как новаторы, а основное внимание в развитии уделяется инновациям, расчету вероятности наступления рисков и поиску новых идей для развития бизнеса
- Вопрос 5 из 30 ПРОПУЩЕНО: 0 00:58:52 Вопрос: ... сети – это вид машинного обучения, посредством которого компьютерный алгоритм способен имитировать деятельность человеческого мозга Тип ответа: Текстовый ответ Введите ответ:
- 2) а) (4 · 2/3)²; б) (6: 2/3)²; в) 7+7²; г) (4,9-5,1)¹²;
- 4. Вычислите: 1) а) 0,1 · 60²; б) 0,4⁴/60; в) -3 · (1/3)⁶; г) 0,2 · (-2)⁴;
- 2. Сравните с нулем значение выражения (ответ пишите в виде неравенства): a) (-9,2)⁵; б) (-13,6)³; в) -47⁸; г) -7,2³.
- 5.13. Постройте в тетради: a) развернутый угол и с помощью транспортира разделите его на 3 равные части; б) прямой угол и с помощью транспортира разделите его на 3 равные части.
- 5.12. Постройте в тетради: a) развернутый угол; б) прямой угол.
- 5.11. Выпишите из предложенного списка углов 45°; 126°; 38°; 147°; 89°; 95°; 90°; 211°; 78°; 180°: а) острые углы; б) тупые углы.
- 5.10. Изобразите произвольно несколько прямых. При помощи чертежного треугольника опустите на них перпендикуляры из точки, не принадлежащей ни одной из этих прямых.
- 5.9. ∠ACB = 160°. Внутри данного угла проведен луч СМ. Внутри углов АСМ и МСВ проведены биссектрисы. Найдите величину угла между этими биссектрисами.
- 5.8. Луч ОМ является биссектрисой угла АОВ, найдите: а) угол АОВ, если ∠AOM = 35°; б) угол МОВ, если ДАОВ = 120°.
- 5.7. Может ли луч ОМ быть биссектрисой угла АОВ, равного 90°, если: a) ∠МОВ = 30°; б) ∠AOM = 45°?
- 5.6. Два угла величинами а и в имеют общую сторону. Чему равна величина угла, образованного несовпадающими сторонами этих углов?
- Система Simple WTC состоит из таких элементов, как ... (укажите 2 варианта ответа)
- Для детского сада купили 18 мячей, леек — в 3 раза меньше, а лопаток — на 7 больше, чем мячей и леек вместе. Сколько купили лопаток для детского сада?
- What are the possible answers to the teacher's questions?
- Translate the Russian part of the text about the club meetings.
- What does the text suggest people do at the club?
- The text is about the Photography Club. What are the meeting times?
- 4) На клумбе 4 гладиолуса и 12 лилий. Сколько всего цветов на клумбе?
- 3) Испекли 15 блинчиков и разложили их поровну на 5 тарелок. Сколько блинчиков на каждой тарелке?
- 2) В ведро помещается 10 л воды. Сколько литров воды поместится в 5 таких вёдер?
- Отметь решение, соответствующее задаче. 1) Коля купил 10 тетрадей: 2 тетради в линейку, а остальные в клетку. Сколько тетрадей в клетку купил Коля?
- Сравни. 7 * 9 ... 8 * 8, 4 * 9 ... 6 * 6, 28 : 7 ... 36 : 6, 56 : 8 ... 14 : 7
- Запиши решение задачи выражением. Вычисли. В зоомагазине за день продали 4 чижа, 7 попугаев и несколько канареек. Сколько продали канареек, если всего куплено 20 птиц?
- На сколько разность чисел 42 и 25 меньше их суммы?
- 16. Judy (enjoy) reading science fiction stories?
- 15. She (be) a very kind girl. I (not/un-derstand) why she (be) so mean now.
- 14. This soup (smell) good and (taste) deli-cious.
- 13. Why he (taste) the soup from the saucepan?
- I (listen) hard but I (not/hear) any-thing.
- 12. You (hear) music?
- 11. Your bag (weigh) more than it is allowed?
- 10. They (weigh) our suitcases?
- 9. You (smell) freshly ground coffee?
- 8. The flowers (smell) very nice.
- 7. Why he (smell) our cake?
- 6. It (be) ready to go at last.
- 5. I (see) my relatives in the park at 2 pm.
- 4. You (see) that woman? Why she (look) at us?
- 3. Laura is (look) very smart now.
- 2. Are you (think) about his words now?
- 1. What do you (think) about his behaviour?
- 9 Считая, что длина 1 клетки равна 1 см, начертите прямоугольник, периметр которого равен 28 см, а площадь равна 48 см². Укажите в ответе длины двух его соседних сторон.
- 8 Билет на «Шоу мыльных пузырей» стоит для взрослого 600 руб., для школьника — половину стоимости взрослого билета, а для дошкольника — четверть стоимости взрослого билета. Сколько рублей должна заплатить за билеты семья, включающая двух родителей, двух школьников и одного трехлетнего малыша?
- Выберите и выполните только ОДНО из заданий: 7.1 или 7.2. Укажите номер выбранного задания.
- Выберите и выполните только ОДНО из заданий: 6.1 или 6.2. Укажите номер выбранного задания.
- 5 В одной сказочной стране вес измеряют в чепиках. Один чепик примерно равен шестистам пятидесяти семи граммам. Там нашли камень Самоцвет весом от семи до восьми чепиков. Сколько мог весить этот камень?
- Выберите и выполните только ОДНО из заданий: 4.1 или 4.2. Укажите номер выбранного задания.
- Принятие наследства одним или несколькими наследниками ...
- Photography Club: Are you interested in photography? Come to our club, print your
- Лица, для которых право наследования возникает только вследствие непринятия наследства другим наследником, могут принять наследство в течение ... со дня окончания шестимесячного срока для принятия наследства другим наследником
- Принятие наследником части наследства
- Принятие наследства через представителя возможно, если в доверенности специально предусмотрено ... на принятие наследства.
- Write the words in plural in the correct box.
- 15. Вставьте пропущенные буквы, расставьте знаки препинания. Укажите части речи во 2 предложении. Выполните указанные разборы.
- Вопрос: По заявлению наследника, пропустившего срок, установленный для принятия наследства, ... может восстановить этот срок Тип ответа: Текстовый ответ Введите ответ:
- 1. Заполни таблицу: Слагае мое Слагае мое Сумма
- 3. Запиши ответы.
- СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ ТИПА 55 +
- Упр.38. Подчеркни слова в которых буквы е, ё, ю, я обозначают 2 звука. Выпиши эти слова. Мел, клен, балуется, добряк, льет, каюта, яма, вьюга, ёлка, ёмкость, семья, юла, пряник, мёд, няня, люстра, мюсли.
- The question asks to provide an answer to a test question. The question is "By the statement of the heir who missed the deadline for accepting the inheritance, ... can restore this period." The answer type is "Text answer".
- Раскройте скобки, употребляя глаголы в одном из следующих времен: Present Simple, Past Simple, Present Continuous, Past Continuous.
- Мои успехи: Мне удалось: 1, 2, 3, 4, 5*
- Логическая задача. Стоят двое. Один смотрит на юг, другой — на север. Могут ли они увидеть друг друга, не поворачивая головы, не используя зеркала или какие-либо приспособления?
- Найди периметр прямоугольника со сторонами 6 см и 3 см.
- Вставь нужные числа так, чтобы выражения стали верными.
- Занятие 28. Математика. Реши задачу, дополнив краткую запись. В магазине было 84 кг слив. Продали 6 ящиков по 9 кг, а остальные упаковали в пакеты, по 6 кг в каждый. Сколько получилось пакетов?
- 9 На клетчатой бумаге со стороной клетки 1 см нарисована фигура (см. рисунок). Нарисуйте другую фигуру, состоящую из клеток, площадь которой на 2 см² больше площади данной фигуры, а периметр на 2 сантиметра меньше периметра данной фигуры. Границы Вашей фигуры должны проходить только по линиям нарисованной сетки.
- 8 Тася купила два тульских пряника, килограмм конфет и полтора килограмма груш. Один тульский пряник стоит 22 рубля, один килограмм конфет — 310 рублей, а один килограмм груш — 40 рублей. Какую сдачу получит Тася с 500 рублей? Ответ укажите в рублях. Не забудьте записать пояснения к действиям.
- 7.2 Найдите значение выражения \( 7\frac{1}{2} : \frac{12}{5} - 4\frac{1}{5} \).
- 7.1 Найдите значение выражения 2,35 : 2,5 - 0,5.
- 6.2 Приведите пример числа, расположенного на числовой прямой между числами \( \frac{7}{15} \) и \( \frac{8}{15} \).
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.
