База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Вычислите: -25-(-74)-37.
- 6. Прочитайте отрывки из исторических источников и укажите, о каких событиях в них идёт речь. Определите год каждого из этих событий. А) ...Мы бояре... да думные дьяки... приговорили о том... чтобы послать ить челом к великому государю Сигизмунду, королю Польскому и велико- князю Литовскому, чтоб великий государь Сигизмунд пожаловал на Вла- мирское и Московское и на её великие государства Российского царства на своего Владислава королевича... (Из договора о призвании короле- а Владислава на русский престол.) Б) Божиею милостию мы, великий государь, царь и великий князь... ротами и человеколюбием славимого Бога и за молением всего освя- ного собора, и по челобитью и прошению всего православного христи- ва, учинилися есьмя на отчине прародителей наших, на Российском госу-
- Н. А. Римский- Корсаков М. И. Глинка А. С. Даргомыжский М. П. Мусоргский А. П. Бородин А. Н. Серов • Подводя итоги, объясни, чем народная песня отлича- ется от профессиональной:
- 1. Поставь, где нужно, букву в. Лен_ сон_, бол_ь, кон_ки, крыл_цо, лос_, мал_чик, круж_ка. 2. Измени слова так, чтобы они обозначали 1 предмет гвозди - мази - метели - олени - звери -
- Контрольная работа по теме «Масштаб. Симметрии. Длина окружности и площадь круга. Шар». Вариант 1 1. На карте расстояние от дома до школы равно 0,7 см. Масштаб карты 1 : 100 000. Найдите это расстояние на местности. 2. Диаметр окружности равен 49 м. Вычислите длину окружности π ≈ 22/7
- 9. Сравните службу русских стрельцов и мушкетеров во Франции. Назовите общие черты, укажите различия. Общее: Вооружены огнестрельным оружием (пищаль / мушкет). Получали жалованье и принадлежали к служилым категориям. Выполняли не только военные, но и полицейские функции. Различия: Стрельцы в России — пожизненная служба, набирались по рекомендации, жили в слободах, имели льготы (торговля, ремесло). Мушкетёры во Франции — элитная королевская гвардия, набор происходил из дворянства или состоятельных слоёв, они не были пожизненными солдатами и не имели сословного характера. Мушкетёры были скорее частью придворной армии, стрельцы — основа постоянного городского войска. 10. Каковы были, по вашему мнению, итоги и значение военных реформ Ивана IV и избранной рады? Итоги: Создание более организованной, централизованной и боеспособной армии. Ограничено местничество. Появились постоянные части — стрельцы, развита артиллерия. Установлен порядок службы по земле (Уложение о службе). Значение: Россия получила армию, способную на равных воевать с западными государствами. Повысилась роль дворянства как военного сословия. Укреплена централизация власти.
- -5932 * -4125 -3,65 * -8,3 -0,5 * 0 -28 * 33 250 * 360 0 * 37 >< -12; 6; \frac{2}{5}; -8,2; - \frac{4}{12} Записать противополо
- 28. Найди ошибки в решении уравнений. 376-x=7.9 x=376+63 y: 3 = 720: 9 y=8.3 90: x = 15.6 x = 90.90
- 1. Какое впечатление произвела на вас история, рассказанная А. И. Куприным? 2. Как менялось ваше настроение, какие чувства вы испытывали по ходу чтения рассказа? 3. Как вы думаете, почему А. И. Куприн опубликовал рассказ с подзаголовком «Истинное происшествие»?
- Complete the gaps with the correct prepositions. Was this scarf made ..... hand? Why don't we go to see a musical a chang ..... The Italian classes run from Monday ..... Frida The play was translat This doll came ..... F
- Complete the gaps with the correct particles. 1 The brave men managed to put ..... the fire in the barn. 2 I can't put ..... his rude remarks any longer! 3 Our school trip was put ..... until next week. 4 Mum told me to put my books ..... . 5 Put ..... a jacket – it's cold outside.
- 20. Выберите правильный вариант ответа. Укажите вариант ответа, в котором имя числительное входит в состав подлежащего.
- 1. Что, согласно летописи, завещал своим сыновьям Ярослав перед смертью? От чего он их предостерегал? 2. На основе текста параграфа определите, удалось ли сыновьям Ярослава выполнить завет своего отца. 3. Можно ли сказать, что слова Ярослава, обращённые к сыновьям, актуальны и по сей день?
- 5x² + 9x - 2 =
- x² + 6x + 8 =
- x² - 10x + 21 =
- ЖИЗНЬ ЛЕСА С помощью учебника запиши определение. Какие группы организмов составляют природное сообщество леса? Дай характеристику лесного сообщества твоего края. Заполни таблицу.
- 12. Выберите органы, входящие в состав выделительной системы: Выберите один или несколько ответов желудок жабры мочеточники мочевой пузырь лентовидные почки мочеиспускательное отверстие
- 3 Look at the pictures and use the prompts to write what the people are doing. 1 They/look/family photos/now. They are looking at family photos now. 2 She/work/on her computer/at the moment. 3 They/have/lunch/right/now. 4 He/read/a book/at the moment. 5 They/play/golf/now.
- 1 Complete the sentences with the correct form of the verbs make and do. 1 Just a minute, I have to make.... a quick phone call before we go. 2 I want to my homework before the film starts. 3 My parents the shopping every Saturday. 4 I have to my bed in the mornings. 5 My mother a lot of different dishes when we have a dinner party. 6 My brother and I help our parents the cleaning at the weekend. 7 The teacher all her work before she goes home. 8 Try not to so many mistakes when you speak in Italian.
- Задание 4 Какой инструмент используется для имитации восточных мелодий? Арфа Оркестр народных инструментов Фортепиано
- Задание 2 Закрась страны, которые относятся к Ближнему Востоку. Италия Турция Иран Египет Япония
- 1 a) Look at the pictures of the animals and complete the similes with the adjectives below. You can use your dictionary.
- 11. Ответственность за фальшивомонетничество Условие задания: Выбери правильный ответ. Ответственность, предусмотренная УК РФ за фальшивомонетничество: • общественные работы • смертная казнь О лишение свободы на срок от 8 до 15 лет со штрафом до 1 млн руб. в случае подделки и сбыта организованной группой
- 10 Числовой кроссворд Реши примеры. Нарисуй и заполни кроссворд По горизонтали: a) 756.98 б) 7752:38 в) 259 720 : 430 г) 13 075 : 523 д) 244 460 : 719 e) 395 200 : 5 200 ж) 480 710 - 479 841 з) 600 000 - 599 875
- Собери устойчивую арку. Она должна стоять на платформах, а фигуры - соприкасаться сторонами.
- Дано: CD || AB, \(\angle1 = 40^\circ\), ... = 75°. Найти: \(\angle ABC\).
- Заполните пропуски в тексте. В зависимости от силы __________ факторов растения реагируют на них по-разному. Условия __________ накладывают определенные ограничения на __________ организмов. Абиотические факторы постоянно __________ к наиболее важным абиотическим факторам, определяющим условия __________ организмов практически во всех __________ жизни, относятся свет, __________ и __________.
- 1. Найди значение выражения \(\frac{17}{18} - \frac{5}{18}\) и сократи полученную дробь.
- Как называлось народное собрание на Руси? Запиши в поле ответа верное слово с прописной буквы и в именительном падеже.
- Задача 4 Высота, проведённая к гипотенузе прямоугольного треугольника, равна 6 см, а проекция одного из катетов на гипотенузу 4 см. Найдите гипотенузу треугольника.
- Are these statements true or false? Correct the false ones. 1. Jane is sixteen. 2. Peter is Polish. 3. Peter is a designer. 4. All the friends are smart computer users. 5. Alexander, Jane, Nora and Peter are pen friends.
- Найди диаметр окружности с центром О 8 см Ответ: CM.
- 2. Художник нарисовал условные знаки к памят- ке «Чтобы не было пожара». Но одно правило он пропустил. Нарисуй к этому правилу свой услов- ный знак.
- Вопрос 13 (3 балла) 12. Выберите органы, входящие в состав выделительной системы: Выберите один или несколько ответов желудок жабры мочеточники зырь мочевой пуз| ентовидные ные почки мочеиспус кательное отверстие Далее
- Игорь нарисовал схему, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя никакую линию дважды. В какой точке Игорь закончил рисовать схему, если она начал её рисовать в точке Е?
- Выбери правильный вариант ответа. Стандартным видом многочлена 3h 4-2h2 +0,5. 3h является... O-2h² + 4,5h-4 -2h²+6h-3,5 2h²+6h-3,5 2h² + 4,5h - 4
- Контрольная работа по геометрии по теме «Треугольники» Вариант 2. 1. Докажите равенство треугольников N M K 2. В равнобедренном треугольнике периметр 55 см, боковая сторона в 2 раза больше основания. Найдите стороны.
- Прямые на рисунке параллельны. Найди градусную меру ∠3, если ∠2 = 110°, а ∠4 = 63°.
- Положение текста, в котором допущена ошибка (ошибки) 1) 2) 3)
- Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- жизнь ЛЕСА С помощью учебника запиши определение. Лес - Какие группы организмов составляют природное сообщество леса? Дай характеристику лесного сообщества твоего края. Заполни таблицу. План описания Основные сведения 1. Название сообщества 2. Какие организмы составляют сообщество 3. Экологические связи в сообществе 4. Значение сообщества для человека 5. Влияние человека на сообщество 6. Охрана сообщества Составь схему цепи питания, характерной для лесного сообщества твоего края.
- Укажите предложение, в котором оба выделенных слова являются числительным.
- Задача 1 С помощью циркуля и линейки построить угол равный углу Е. ПОСТРОЕНИЕ: Задача2 С помощью циркуля и линейки построить прямую в перпендикулярно к прямой т. ПОСТРОЕНИЕ:
- Как ты думаешь, какую роль в природе выполняет орёл? Запиши своё мнение.
- 3. Расставь цифры на строчках так, как происходят события в рассказе. Кошка играла с котятами. Закипела битва кошки и орла. Кошка вцепилась в орла. Орёл схватил котёнка. Кошка повалила орла на землю.
- 2. Дополни описание орла словами из текста. Крылья орла ______ орла ______ лапы орла ______ орла ______ клюв когти
- 1. В какое время года происходит действие рассказа? А. Летом В. Осенью Б. Зимой Г. Весной
- Допиши, где нужно, мягкий знак: Молодёж_, чертёж_, идёш_, вещ_, царевич_, ДУШ_, СПИШ_, ГЛУШ_, Бежиш_, меч_, лещ_, РОЖ_, БОРЩ_, ГОРеч_, плащ_, КРИЧИШ_, Гуляш_, калач_, ноч_, прыгаеш_, кирпич_, печ_, вернёш_, гараж_. Найди слова, в которых все согласные звуки глухие.
- В каком ряду слов все существительные общего рода? Выбери верный вариант ответа. Тихоня, разиня, пенальти, грязнуля Соня, зануда, забияка, запевала Фламинго, обжора, сластёна, непоседа Коллега, мямля, умница, мисс
- I do homework in the evening. I _______ homework in the evening.
- My little sister cries very often. My little sister _______ very often.
- That man has long hair. That man _______ long hair.
- They live in the house on the corner of the street. They _______ in the house on the corner of the street.
- She goes to the cinema twice a week. She _______ to the cinema twice a week.
- Вопрос: ... бюджет — свод бюджетов бюджетной системы Российской Федерации на соответствующей территории, за исключением бюджетов государственных внебюджетных фондов, без учета межбюджетных трансфертов между этими бюджетами
- Расстояние между двумя сёлами равно 42 км. Расстояние между этими селами на карте равно 14 см. Определите масштаб карты.
- Расстояние между двумя пунктами на карте равно 12 см. Чему равно расстояние между этими пунктами на местности, если масштаб карты равен 1: 5 000 000?
- 24 человека за 6 дней пропололи участок клубники. За сколько дней выполнят ту же работу 36 человек, если будут работать с такой же производительностью?
- На изготовление 8 деталей требуется 1 1/5 г серебра. Сколько серебра потребуется на изготовление 12 таких деталей?
- 6. Complete the fact file about the animal in the picture: Name: Colour: Looks like: Lives: Eats: What it does: What it doesn't:
- 4. Put the words in the correct order to make questions: 1. giraffe / does/legs/long/a/ have /? → summer/in/sleep / bears / do/ the/?→ 2. 3. climb/monkeys / do / trees / ?→ 4. mane / peacocks / do/ have /?→ 5. a/ have /lion / tusks / does /? → 6. like/you/do/animals/?→
- №4. Найдите значение выражения. В) 5|x*34|+|x2|, при х=0,2 Г) |x|-|x-27|*2,3, при х=33 B) 3x+7*32-x), при х=29,8
- №3. Найдите значение выражения. A)-9,6|: |32| B) 1-2
- №2. Чему равно значение выражения: А)-п, если п=13, n= -8, n= 2,7 Б)п, если -п=77, -0-11,8, -0--25, ---
- 1. Что называют компьютерной графикой? 2. Каким способом создавали рисунки на ЭВМ до появления аппарат- ных и программных средств компьютерной графики? 3. На какие устройства производится вывод графических изображений? 4. В чем преимущество графического дисплея перед другими устройст- вами графического вывода? 5. Опишите основные области применения компьютерной графики. 6. Что такое компьютерная анимация?
- СПИШИ.ОБОЗНАЧТЕ ПАДЕЖИ ИМЕН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ. Ночная вьюга украсила лес. Он стал как чудесная сказка. Молоденькие кустики укрылись снежными шубками. Еловые лапы надели мягкие рукавицы. Гигантские сугробы напоминали великанов. Вот взошло солнце. Яркими блёстками засветились снежинки.
- 10 11 12 1 2- 8 76 It's 5 3- 4
- 10 17 12 1 2- 3- 9 4 8 5 2 4 7653 It's
- 10 11 12 1 3- 9 4 8 5 2 4 7653 It's
- 10 11 12 1 2- It's 7 6 3 4
- 11 12 1 2 8 It's 7 6 5 3 4
- 10 It's
- 2 Look at the clocks. What time is it?
- 40 Mobile phones have A no disadvantages. B more disadvantages than advantages. C more advantages than disadvantages.
- 39 The main disadvantage of mobile phones is that A they are expensive. B they are bad for our health. C they create stress.
- 38 Mobile phones are also used to A send wishes. B send letters. C send bills.
- 37 One of the advantages of mobile phones is that A they play music. B they are cheap. C they let us call people wherever we are.
- 36 Thanks to mobile phones, our lives have become A simpler. B more exciting. C more complicated.
- e.g. Most people nowadays A cannot live without mobile phones. B imagine life without mobile phones. C live without mobile phones.
- Найдите MN, если ОК = 12, OL = 8, KL = 6, OM = 60, ON = 40.
- Кто является ответственным за подачу запроса на доп. расследование при несогласии с оперсводкой?
- тонн имеют разовДЫ 2) в их листьях содержится хлорофилл 3) их тело расчленено на стебель и листья 4) они размножаются бесполым способом А11. Формула цветка Ч(5)Л(5)Т5ПІ соответствует семейству: 1) Розоцветных 2) Пасленовых 3) Крестоцветных 4) Сложноцветных А12. К высшим споровым растениям относятся: 1) хвойные; 2) цветковые; 3) водоросли; 4) папоротники А13. Голосеменные растения в отличие от папоротникообразных: 1) живут на суше 2) имеют корень и побег 3) размножаются семенами 4) образуют плод с семенами А 14. По строению семени, корневой системы и жилкованию листьев можно определить принадлежность растения к: 1-отделу; 2- роду; 3- классу 4 - семейству А15. Верны ли следующие суждения? А. Папоротники никогда не цветут. Б. Папоротники размножаются семенами. 1) верно только А 3) оба суждения верны 2) верно только Б 4) оба суждения неверны
- 3. У воды растут (разный) травы. Все они (красивый) и (ароматный). Но больше всех мне нравится (высокий) растение с (белый) цветами. Цветы образуют (пышный), слегка (желтоватый) шапку. Эти шапки сливаются, и кажется, что (белый) облако дремлет над (неподвижный) (лесной) травой. (По В. Солоухину)
- Черепаха: процедуры
- Стандартным видом многочлена 3h − 4 − 2h² + 0,5 · 3h является...
- -5932*-4125 -3,65*-8,3 -0,5*0 250*360 -28*33 0*37 -12;6; 2/5; -8,2;- -4/12. Записать противополо
- Положение текста, в котором допущена ошибка (ошибки)
- Верны ли данные утверждения? А) PowerPoint не позволяет редактировать каждый слайд по отдельности в режиме Слайды. B) Установка хронометража презентации производится инструментом Настройка времениилиПоказ слайдов - Настройка времени. Подберите правильный ответ
- 9. Рассмотрите карту 1 в Приложении. Проследите по ней: 1) походы Лжедмитрия | и Лжедмитрия II; 2) движение армии Ивана Болотникова от начала похода и до её полного разгрома; 3) вторжение польских и шведских войск; 4) действия Первого и Второго ополчения. Покажите территории, отторгнутые от России.
- 8. Расскажите, почему у нас в стране 4 ноября празднуется День народного единства.
- 7.* С помощью дополнительных источников информации узнайте о подвиге костромского крестьянина Ивана Сусанина. Подготовьте сообщение на тему «Иван Сусанин — настоящий герой и патриот своего Отечества».
- 6. Можно ли найти аналогии событий Смутного времени в зарубежной истории? Приведите несколько примеров.
- 5. Существует следующая оценка избрания на русский престол Михаила Романова: «Михаил Фёдорович в наибольшей степени устраивал все сословия, что дало возможность достичь примирения и национального согласия». Поддерживаете ли вы такую оценку? Своё мнение обоснуйте, подобрав несколько фактов и объяснив, как с их помощью можно аргументировать выбранную точку зрения.
- 4. К какому году и почему относят окончание Смутного времени? Каким образом были урегулированы внешнеполитические вопросы с Польшей и Швецией? Каковы были последствия Смуты для России?
- 3. Какое значение для дальнейшего развития страны имело избрание Михаила Романова на российский престол? Сформулируйте не менее трёх положений.
- 2. Какова была главная особенность Земского собора 1613 г.? С какой целью он был созван? В чём заключалась основная сложность поставленной на соборе задачи?
- 1. Рассмотрите иллюстрацию в начале параграфа. Какое событие изображено на картине? Какие чины поддержали избрание на царский престол Михаила Романова?
- Задача. На рисунке ∠ CBD равен ∠ ADB. Докажите, что ∠ ВСА равен ∠ CAD. Задача. Луч BD – биссектриса ∠ АВС, прямая DE параллельна прямой АВ, а градусная мерa ∠ EDB равна 32°. Чему равен ∠ CED?
- №1 Найдите площадь фигуры: 1 4 2 3 5 6 №2 Сторона треугольника равна 5см, а высота, проведенная к ней, в два раза больше стороны. Найдите площадь треугольника. №3 Сторона ромба равна 7, а расстояние от точки пересечения диагоналей ромба до неё равно 3 Найдите площадь ромба. №4 См кные стороны параллелограмма равны 52см и 30см, а острый у Найдите площадь параллелограмма. ол равен 300. №5 Вычилите площадь трапеции ABCD с основаниями AD и BC, если AD 24см, ВС=16см, угол А равен 45°, угол D равен 90°.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.