База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Напишите, какую работу выполняют люди этой профессии.
- На фотографии изображён представитель одной из профессий, связанных с биологией. Определите эту профессию.
- Как Вы думаете, какое правило устанавливается изображённым на рисунке знаком? Напишите в ответе это правило и укажите место, где можно встретить такой знак.
- Выпишите предложения с обращениями, обозначьте обращение (знаки препинания не расставлены)
- 8. Если прямая пересекает одну из двух параллельных прямых, то как эта прямая расположена относительно второй из параллельных прямых?
- 7. Каково взаимное расположение двух прямых, параллельных третьей прямой?
- 6. Сформулируйте аксиому параллельности прямых.
- 5. Каково взаимное расположение двух прямых, перпендикулярных третьей прямой?
- 4. Какие отрезки называют параллельными?
- 3. Как читают запись m ∥ n?
- 2. Каким символом обозначают параллельность прямых?
- 1. Какие две прямые называют параллельными?
- Now I can...
- 4 have music lessons
- 3 play basketball
- 2 go to the cinema
- 1 visit grandma and grandpa
- e.g. watch TV
- Прочитай и напиши, кто это делает. (20 баллов)
- 8. Выберите ответ на главный вопрос урока. Обоснуйте свой выбор. Внутренняя политика Павла I — это продолжение политики предшественников или поворот к антидворянской и прокрестьянской политике?
- 7. Поработайте с картой (с. 163). 1) Укажите места сражений полков А. В. Суворова с французскими войсками в Северной Италии. 2) Найдите место перехода армии Суворова через Альпы.
- 6. Опишите картину В. И. Сурикова «Переход Суворова через Альпы» (с. 165), используя знание подробностей Швейцарского похода русских войск. С помощью каких художественных средств художнику удалось показать героизм русских солдат и полководческий талант Суворова?
- 5. Прочитайте высказывание А. В. Суворова на с. 162. Как полководец соотносит доброе имя человека и его отношение к Отечеству?
- 4. Соотнесите даты, отмеченные на ленте времени, и следующие события: 1) издание Указа о наследии престола; 2) восшествие на престол Павла 1; 3) свержение Павла 1; 4) Итальянский поход А. В. Суворова; 5) вступление России во вторую антифранцузскую коалицию; 6) Швейцарский поход А. В. Суворова.
- 3. Внимательно рассмотрите картину А. Бенуа «Парад при Павле I» (с. 162). Ответьте на вопросы: 1) Какое значение придавал Павел I парадам? 2) Какое отношение солдат и офицеров к происходящему изобразил художник? 3) Почему художник изображает зимний парад? Какую идею он пытается передать? 4) Почему эта картина может быть символом павловского правления?
- 2. Сравните положение дворянства при Петре I и при Павле I. Когда дворянство имело больше прав и привилегий?
- 1. Существует точка зрения, что внутренняя и внешняя политика Павла I — это целостная система мер, важность и значимость которых остаются непонятыми современниками и могут быть оценены должным образом только спустя длительное время. Согласны ли вы с этой точкой зрения? Своё мнение обоснуйте.
- 5 Fill in the gaps with some, any or no.
- Underline the correct item.
- Fill in the gaps with something (x2), someone.
- 4 Look at the picture. Then write the questions and answers.
- Was the Cock more cunning than the Fox?
- What happened then?
- Did the Fox obey the Cock?
- Was the Fox pleased?
- What did the Cock say?
- What did the Cock think about?
- Did the Cock want to become the Fox's dinner?
- Where did he hold the Cock?
- How did the Fox run?
- Who was running out to chase the Fox?
- Who stole away a fine Cock?
- Главный климатообразующий фактор - географическая широта территории, но на климат влияют и другие факторы. Так, города Волгоград и Хабаровск расположены в Евразии примерно на одинаковой широте, но климат в Хабаровске гораздо более суровый: в Хабаровске очень холодные зимы. Это связано с тем, что в Хабаровске зимой каждый год дуют холодные ветры из глубины материка, приносящие холодный воздух. Объясните, почему зимой в Хабаровске дуют ветры из глубины материка. Дайте полное развёрнутое объяснение.
- Почвы какой из перечисленных природных зон обладают наибольшим естественным плодородием?
- Восстановите хронологию событий войны 1812 года:
- Назовите полководцев на изображении.
- На координатной прямой отмечены числа a, b и c. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число x так, чтобы при этом выполнялись три условия: x<0, c-x>0.
- Сумма двух чисел равна 20, а их произведение равно -125. Найдите эти числа.
- Решите уравнение x²+5x-24=0.
- Используя знание исторических фактов, объясните, почему выбранное Вами событие (процесс) имело большое значение (важные последствия) в истории нашей страны или других стран.
- Выберите одно событие (процесс) из перечня и выполните задание 7.
- С каким из данных событий (процессов) связано слово «монополия»? Запишите букву, которой обозначено событие (процесс).
- 2) Сколько всего ясных дней было в последние три месяца 2018 года?
- На диаграмме показано, сколько ясных дней было в Москве в каждом месяце 2018 года. По вертикали указано количество ясных дней, по горизонтали — месяцы. Пользуясь этими данными, ответьте на вопросы. 1) Сколько ясных дней было в июне?
- Каким числом нужно заменить букву А, чтобы получилось верное равенство? A-158=468
- В пятом классе 12 мальчиков, что составляет три седьмых учащихся класса. Сколько девочек в этом классе?
- Запишите число 9 в виде дроби со знаменателем 7.
- 5. Из множества натуральных чисел от 10 до 19 наудачу выбирают одно число. Какова вероятность того, что оно делится на 3?
- 4. Фабрика выпускает сумки. В среднем 5 сумок из 50 имеют скрытые дефекты. Найдите вероятность того, что купленная сумка окажется без дефектов.
- 3. На рисунке - схема дорог, связывающих города А, Б, В, Г, Д, Е, Ж. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей из города А в город Ж?
- 2. Таблица показывает, сколько пассажиров перевезла некоторая авиакомпания в каждом году. Составьте таблицу изменения для числа пассажиров авиакомпании по сравнению с 2000 г. в процентах.
- 1. На обертке шоколадного батончика написано, что его масса 50 г. Ребята купили по десять батончиков в двух магазинах. Даны массы двадцати купленных одинаковых батончиков, полученные с помощью взвешивания: 1 партия: 49,1; 50,0; 49,7; 50,5; 48,1; 50,3; 49,7; 51,6; 49,8; 50,1 2 партия: 49,7; 48,8; 51,4; 49,1; 49,6; 50,0; 48,5; 52,0; 50,7; 50,6 Сколько в каждой партии батончиков, вес которых превышает 50 г? Сколько таких батончиков в обеих партиях? Чем можно объясняться, изменчивость в массе купленных батончиков?
- На рисунке буквами обозначены органы Пырея ползучего
- Запишите в поле ответа номер выбранного прибора.
- Ребятам в процессе выполнения проекта надо получить данные о размере листьев пырея. Как Вы думаете, какой измерительный прибор ребята взяли с собой для этой цели?
- Сколько кораблей, согласно данному отрывку, отправилось в поход на Царьград? Как, согласно данному отрывку, называли греки племена, составлявшие подступившее к Царьграду войско?
- Определите, к какому из данных событий (процессов) относится этот отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначено это событие (процесс).
- Транспорт каких веществ показан на рисунке стрелками?
- Из каких структур цветка, обозначенных на рисунке «Цветок» цифрами 1-5, развиваются части плода, обозначенные на рисунке «Плод» буквами А и Б?
- Определите протяжённость (в километрах) Австралии по меридиану 150° в. д., если известно, что этот меридиан пересекает северное побережье материка в точке с координатами 22° ю. ш. 150° в. д. и южное побережье материка в точке с координатами 37° ю. ш. 150° в. д. Длину луги 1° меридиана 150° в. д. считать равной 111 км. Запишите решение задачи.
- Определите географические координаты точки, обозначенной на карте буквой А.
- Определите, какая из точек, обозначенных на карте цифрами, расположена на меридиане 60° з. д. Запишите цифру, которой обозначена эта точка.
- F + F
- M + M
- F2
- M1
- № 7. * Отрезки RQ и SD являются хордами окружности. Найдите длину хорды SD, если RQ = 10, а расстояния от центра окружности до хорд RQ и SD равны соответственно 12 и 5.
- № 6. Окружность с центром О описана около равностороннего треугольника АВС. Докажите, что треугольники АВО, ВСО и АСО равны.
- № 5. Окружность с центром в точке О описана около равнобедренного треугольника KLM, в котором KL = LM и ∠KLM = 100°. Найдите угол LOM.
- № 4. В треугольнике RQS известно, что RS = 8, ∠R = 60°, ∠S = 90°. Найдите радиус описанной окружности этого треугольника.
- № 3. Прямая ВО – ось симметрия угла АВС. Треугольник ВА1С1 симметричен треугольнику АВС относительно прямой ВО. Определите длины отрезков А1С и АС1, если ВА = 44 мм, ВС = 2,5 см.
- № 2. На окружности с центром О отмечены точки К и L так, что угол KOL равен 160°. Прямая LM касается окружности в точке L так, что угол KLM острый. Найдите угол KLM. Ответ дайте в градусах.
- № 1. Даны окружность с центром О радиуса 5 см и точка М. Через точку М проведены две касательные к окружности. Найдите угол между ними, если ОМ = 10 см.
- 6.3. Из данного перечня выберите ЛЮБОЕ СЛОЖНОЕ вещество (кроме воды). Запишите его химическую формулу и укажите, к какому классу неорганических соединений оно относится. Если Вы выбрали оксид, укажите, к какому классу оксидов (кислотные, основные, амфотерные, несолеобразующие) он принадлежит.
- 6.2. Какое из веществ, упоминаемых в перечне, соответствует следующему описанию: «Газ без цвета, вкуса и запаха, необходимый для дыхания живых организмов»?
- 6.1. Напишите химические формулы каждого из указанных веществ.
- 14. Тип 12 № 10959 Решите систему уравнений { 4x + y = 10, x+3y=-3.
- 13. Тип 11 № 11335 Какое наименьшее число рёбер придется пройти дважды, чтобы пройти по всем ребрам додекаэдра?
- 12. Тип 10 № 11139 Найдите значение выражения (9b^2)/(a^2-25) : (9b)/(a+5) при а = 1,5 и в = 7.
- 11. Тип 9.2 № 11315 Определите максимальное изменение курса валюты за первые четыре дня.
- 10. Тип 9.1 № 11314 Определите по рисунку наибольший курс валюты в условных единицах в период с 16 по 27 число.
- 9. Тип 8 № 8123 Сторона ВС треугольника АВС продолжена за точку В. На продолжении отмечена точка D так, что АВ = DB. Найдите величину угла BAD, если угол АСВ равен 70°, а угол ВАС равен 34°. Ответ дайте в градусах. Запишите решение и ответ.
- Какую функцию выполняет эта ткань?
- Рассмотрите рисунок. Напишите название ткани, обозначенной на рисунке буквой А.
- Объектом может быть дополнен этот ряд?
- Смотрите изображения и ответьте на вопросы. С помощью какого общего термина можно охарактеризовать объекты на фотографии?
- Задумали число. Если из него вычесть 210, то получится число, которое в семь раз меньше задуманного. Найдите задуманное число.
- Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов: 2 – морфемный и словообразовательный анализ слова; 3 – морфологический анализ слова.
- Сумма трёх чисел равна 125. Первое число составляет 54% этой суммы. Второе число в три раза меньше первого. Найдите разность между наибольшим и наименьшим числами.
- Задание 7. Заполните таблицу: спишите предложения, раскрывая скобки в выделенных словах.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.