База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Назовите императора, в период правления которого установилась отмеченная на карте граница империи.
- 6. The teacher teached us a song.
- 5. They have catched a cold.
- 4. I begun the book last night.
- 3. He has drank all the juice.
- 2. We gone to the museum last weekend.
- 1. She buy a new jacket yesterday.
- ВПР. Математика. 8 класс. Вариант 2. Часть 2. Из пункта А в пункт В, расстояние между которыми 780 км, выехал первый автомобиль. Через 2 часа вслед за ним из пункта А выехал второй автомобиль со скоростью на 13 км/ч больше скорости первого. Найдите скорость второго автомобиля, если он прибыл в пункт В одновременно с первым. Ответ дайте в км/ч. Решение.
- Какая операция с матрицами заключается в перестановке строк и столбцов местами?
- Выпишите из приведённого стихотворения слово, которое означает «совершенно открыв до конца».
- Как называется заключительное событие в развитии действия?
- Как называется род литературы, представленный такими жанрами, как рассказ, повесть, роман?
- 17. В равнобедренном треугольнике основание равно 16, а периметр 50. Найди площадь данного треугольника.
- Compare and contrast the movable and immovable pulleys based on the provided information.
- Баржа вышла из реки в море. Известно, что осадка баржи в речной воде составляла 203 см, а в море — 200 см. Определите плотность воды в море, если плотность воды в реке равна 1000 кг/м³. Считайте, что все борта баржи вертикальные.
- При помощи таблицы определите, вблизи каких небесных тел сила тяжести отличается от силы тяжести на Земле более чем в 5 раз. Масса тела не изменяется. Ответ кратко поясните.
- Исправьте ошибки в употреблении числительных. 1.В библиотеке было около пятиста книг. 2. На празднике присутствовало около двухстах пятидесяти. 3. Мы преодолели расстояние в тристо километров. 4. До финиша осталось около четыреста метров.
- Вид защиты проекта
- Планируемый результат
- Используемые ресурсы
- Цель
- Учебный предмет, класс
- Руководитель проекта
- Исполнитель
- Название проекта
- 68. Бросают одну игральную кость. Событие A — «выпадет четное число очков». Событие B состоит в том, что:
- 67. Из класса случайным образом последовательно выбирают двух учеников. События A «первый выбранный ученик — девочка». Опишите словами объединение и пересечение событий A и B, если событие B:
- 66. Из класса случайным образом последовательно выбирают двух учеников. Событие D — «первый выбранный ученик — девочка». Событие C — «второй выбранный ученик — девочка». Опишите словами события D ∩ C и D U C.
- 65. На диаграмме Эйлера (рис. 29) изображены события A и B. Нарисуйте диаграмму в тетради и укажите на ней событие C, которое состоит в том, что:
- 64. Монету бросают дважды. Представьте в виде объединения двух событий событие:
- 63. Монету бросают дважды. Событие A — «первый раз выпадет орёл». Событие B — «второй раз выпадет орёл». Выпишите элементарные события, благоприятствующие каждому из этих событий и событию A ∩ B.
- 62. В ходе некоторого случайного опыта событию A благоприятствуют 7 элементарных событий, событию B — 10 элементарных событий. 12 элементарных событий благоприятствуют событию A U B. Сколько элементарных событий благоприятствуют событию:
- 61. В ходе некоторого опыта событию A благоприятствуют 6 элементарных событий, событию B — 8 элементарных событий. При этом 2 элементарных события благоприятствуют событию A ∩ B. Сколько элементарных событий благоприятствуют событию:
- 60. Событию A благоприятствуют 6 элементарных событий, а событию B — 8 элементарных событий. Из этих 8 элементарных событий 4 благоприятствуют сразу двум событиям. Нарисуйте в тетради соответствующую диаграмму Эйлера и ответьте на вопросы.
- 59. Событию U и в ходе некоторого опыта благоприятствуют 8 элементарных событий. Событию V благоприятствуют 6 элементарных событий, но ни одно из них не благоприятствует событию U. Сколько элементарных событий благоприятствует событию U\V?
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображён острый угол. Найдите синус этого угла.
- В треугольнике АВС стороны АВ и ВС равны. Найдите sin A, если АВ = 25, AC = 48.
- 3. На рисунке изображён график функции y = f(x).
- 2. Графиком функции является отрезок AB, где A (-5;-2), B (4;7). Постройте график и с его помощью заполните таблицу.
- 1. Функция задана формулой y = 2x - 3. Заполни таблицу.
- Выпишите из приведённого стихотворения слово, которое означает «глаза».
- Каким термином обозначается последовательность событий в художественном произведении?
- Как называется жанр художественной литературы, представляющий собой рассказ о невероятной истории с присутствием фантастики и вымысла и имеющий автора?
- Choose the correct preposition to complete the sentence. We are ______ a taxi now.
- 8. Какое значение имеет евстахиева (слуховая) труба? А) передаёт звуковые колебания Б) защищает ухо от инфекций
- 7. Внутреннее ухо заполнено: А) воздухом Б) жидкостью В) слизистым секретом Г) костной тканью
- 6. Какое образование отделяет наружное ухо от среднего? А) улитка Б) барабанная перепонка В) овальное окно Г) евстахиева труба
- 5. В какой доле коры больших полушарий находится слухова А) лобной Б) теменной В) височной Г) затылочной
- 4. Орган равновесия (вестибулярный аппарат) расположен: А) в среднем ухе Б) в наружном ухе В) во внутреннем ухе (преддверие и полукружные каналы) Г) в слуховой трубе
- 3. Где расположены слуховые рецепторы? А) в барабанной перепонке Б) в наружном слуховом проходе В) вулитке внутреннего уха Г) в слуховых косточках
- 2. Какие косточки находятся в среднем ухе? А) молоточек, наковальня, стремечко Б) челночок, молоточек, стремечко В) наковальня, улитка, молоточек Г) стремечко, полукружные каналы, молоточек
- 1. Наружное ухо образовано: А) улиткой и слуховыми косточками Б) ушной раковиной и наружным слуховым проходом В) полукружными каналами и преддверием Г) барабанной перепонкой и средним ухом
- Решите задачу. Период полураспада. Период полураспада радиоактивного изотопа равен 10 суткам. Какая доля атомов останется через 30 суток?
- Решите задачу. Энергия связи. Вычислите дефект масс и энергию связи ядра лития 7Li, если масса ядра 7,01601 а.е.м. (mₚ = 1,00728 а.е.м., m<0xE2><0x82><0x99> = 1,00866 а.е.м., 1 а.е.м. = 931,5 МэВ)
- Решите задачу. Ядерные реакции. Допишите ядерную реакцию и определите неизвестную частицу: 14/7N + 4/2He → 17/8O + ?
- Решите задачу. Оптика. Оптическая сила линзы равна 2,5 дптр. Определите фокусное расстояние линзы в сантиметрах.
- №6. Решите задачу. Электромагнитные волны. Радиостанция работает на частоте 75 МГц. Определите длину электромагнитной волны, излучаемой антенной радиостанции.
- №5. Заполните таблицу (виды радиоактивного излучения).
- №4. Заполните пропуски в предложениях.
- №3. Ответьте на вопрос. Почему электромагнитные волны распространяются в вакууме, а механические — нет?
- №2. Установите соответствие между физической величиной и её обозначением.
- №1. Выберите верный ответ. Что является источником электромагнитного поля?
- 9. В треугольнике АВС известно, что АС = BC, AB = 20, tg A = $\frac{2\sqrt{6}}{5}$. Найдите длину стороны АС.
- 8. В коробке лежат одинаковые на вид шоколадные конфеты: 4 с карамелью, 8 с орехами и 3 без начинки. Петя наугад выбирает одну конфету. Найдите вероятность того, что он выберет конфету без начинки.
- 7. Найдите значение выражения $\frac{9(a^3b^2)^2}{a^5b^5}$ при $a=5,02$ и $b=3$.
- Вопрос 15. Какой элемент кожи отвечает за её прочность? а) Коллаген б) Кератин в) Меланин
- Вопрос 14. Какой слой кожи содержит нервные окончания? а) Эпидермис б) Дерма в) Гиподерма
- Вопрос 13. Какой процесс происходит при перегреве организма? а) Дрожь б) Покраснение кожи в) Сужение сосудов
- Вопрос 12. Как называется производное кожи, защищающее кончики пальцев? а) Волосы б) Ногти в) Ресницы
- Вопрос 11. Какой процесс не является функцией кожи? а) Дыхание б) Пищеварение в) Терморегуляция
- Вопрос 10. Какой слой кожи выполняет функцию термоизоляции? а) Эпидермис б) Дерма в) Гиподерма
- Вопрос 9. Как называется процесс образования новых клеток кожи? а) Кератинизация б) Регенерация в) Десквамация
- Вопрос 8. Какой витамин необходим для здоровья кожи? а) Витамин А б) Витамин В1 в) Витамин С
- Вопрос 7. Какое заболевание связано с нарушением работы сальных желёз? а) Витилиго б) Акне в) Экзема
- Вопрос 6. Какой процесс происходит при повышении температуры тела? а) Сужение сосудов б) Расширение сосудов в) Уменьшение потоотделения
- Вопрос 5. Какой слой кожи содержит потовые железы? а) Эпидермис б) Дерма в) Гиподерма
- Вопрос 4. Как называется белок, из которого состоят волосы и ногти? а) Коллаген б) Кератин в) Эластин
- Вопрос 3. Какие структуры кожи защищают от ультрафиолетового излучения? а) Потовые железы б) Меланоциты в) Сальные железы
- Вопрос 2. Какой процесс помогает сохранить тепло в организме? а) Расширение сосудов б) Сужение сосудов в) Потоотделение
- Тест по биологии для 9 класса Тема: «Строение и функции кожи. Производные кожи. Терморегуляция» 1 Вариант Вопрос 1. Какой слой кожи постоянно обновляется? а) Эпидермис б) Дерма в) Гиподерма
- На рисунке изображён граф. Ваня обвёл этот граф, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни одно ребро дважды. С какой вершины Ваня начал обводить граф, если он закончил его обводить в вершине С?
- Какой стандарт необходимо соблюдать при ведении бухгалтерского учета в международной компании?
- 4) You can read in a) aquarium b) stadium c) library
- 3) You can buy things you need in a) department store b) theatre c) park
- 2) You can see works of arts in a) restaurant b) gallery c) gym
- 1) You can relax in a) swimming pool b) zoo c) fast food
- 15. В каком ряду все прилагательные с НЕ пишутся слитно? А) (не) взрачный: (не) далёкий, а близкий: Б) (не) вежливый: (не) громкий; В) (не) грустен; (не) радостный, а печальный
- 14. В каких словах пишется К-2 А) вя...ий; Б) матрос...ий; В) немец...ий.
- 13. В каких словах пишется НН? А) деревя...ый; Б) серебря...ый; В) тума...ый; Г) голуби...ый.
- 12. В каких словах пишется Н? А) гуси...ый; Б) ветре...ый; В) стекля...ый; г) стари...ый.
- 11. Какое прилагательное нельзя просклонять? А) туманный; Б) сильна; В) зелёный.
- 10. В каком ряду во всех прилагательных пишется Е? А) песц...вый, парч...вый; Б) кумач...вый, еж...вый, В) реч...вой, лиц...вой.
- 9. В каком примере допущена ошибка в употреблении прилагательных? А) Песня зазвучала более громче. Б) Байкал глубочайшее озеро в мире. В) Море было менее спокойным, чем вчера.
- 8. В каком ряду нет ошибки в употреблении глагола? А) Утром мама помогает мне надеваться. Б) Утром мама помогает мне одеваться. В) Покладите вещи на место. Г) Я ложу тетрадь в портфель.
- 7. В каком примере НЕ с глаголом пишется слитно? А) В воскресенье мне (не) здоровилось. Б) Соловей (не) поёт, и дергач (не) кричит. В) В оконной раме (не) хватает одного стекла.
- 6. В каких рядах на месте пропусков пишется А? А) Мы прил... жили максимум усилий к тому, чтобы победить. Б) Мы прил...гали максимум усилий к тому, чтобы победить. В) Тебя мои проблемы не к...саются. Г) Тебя мои проблемы не к...снутся.
- 5. В каких примерах на месте пропусков пишется О (Е)? А) Вода волн... валась под порывами ветра. Б) Рабочие расклад... вали инструменты. В) Через толстое стекло иллюминатора видно было, как буш... вало море. Г) С особенным удовольствием мы уклад...вали походные пожитки.
- 4. В каком примере не нужно писать Ь? А) Иные места покидаеш (?) и всё же думаеш (?), что когда-нибудь сюда вернёш (2) ся Б) Мама велела мне подстрич (2) ся. В) Голодной курице всегда зёрна снят (?) ся. Г) Мне долго будет снит (?) ся море.
- 3. В каком ряду во всех словах пропущена буква У (Ю)? А) кол...т. бор...тся, плещ...т; Б) игра...т, копа...т, кле...m; В) рассматрива...т, стреля...т, дыш...т.
- 2. В каком ряду во всех словах пропущена буква Е? А) стел.м. бре...шь, кол...m Б) каса....тся, тери...м. слуша...т. В) интересу....тся, обид...м, брос...те.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.