База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5. Запишите четыре значения х, при которых верно неравенство
- 4. Собственная скорость лодки 3,5 км/ч. Скорость течения 0,3 км/ч. Найдите скорость лодки по течению.
- 3. Округлите:
- 2. Выполните действие:
- 1. 35.2 и 35,02.
- 2.6. Каким способом распространяются семена Пастушьей сумки (один верный ответ)?
- 2.5. Составьте описание плода Пастушьей сумки, используя характеристики из приведенных ниже списков. А. По количеству семян, Б. Название плода, В. По количеству воды в околоплоднике. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ:
- 11.1. Составьте описание листьев этого растения, используя характеристики из приведенных ниже списков.
- 10.2. Запишите в таблицу по одному примеру вегетативного и генеративного органов Фасоли обыкновенной.
- 10.1. Установите соответствие между органами растения, обозначенными буквами А-Е на рисунке, и их названиями. Названия органов: 1) корень 2) стебель 3) лист 4) соцветие 5) плод 6) семена. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 5. Выпишите в тетрадь из пункта 5 параграфа («Упадок Византии и его последствия») по два любых события, явления и процесса. Ответ оформите следующим образом: «События: ... Явления: ... Процессы: ... ».
- 4. Назовите основные причины и последствия упадка Византии.
- 3. Почему успешно развивались генуэзские колонии в Причерноморье? Какую роль в их развитии играли Византия и Золотая Орда?
- 2. Что являлось основной причиной вхождения большинства русских княжеств в состав новых крупных соседних государств?
- 1. Составьте сравнительную таблицу «Образование централизованных государств в Западной Европе и в России». В чём вы видите черты сходства и различия? Обсудите данный вопрос в классе.
- 10. Ячейка памяти компьютера состоит из однородных элементов, называемых:
- 9. Позиционная система счисления с основанием 2 называется?
- 8. Вещественные числа представляются в компьютере в:
- 7. Сколько цифр 1 в двоичном представлении десятичного числа 15?
- Что называется неопределённым интегралом функции f(x)?
- 16. Окружность и прямая касаются в точке N. Точка O — центр окружности. Угол между касательной и хордой TN равен 62°. Найди угол OTN, ответ дай в градусах.
- 5. Выясните, имеет ли решение система: [3x-2y=7, {6x-4y=1.
- 4. Прямая y=kx+b проходит через точки А (3; 8) и В(-4; 1). Напишите уравнение этой прямой.
- 3. Решите систему уравнений: [2(3x+2y)+9=4x+21, {2x+10-3-(6x+5y).
- 2. Банк продал предпринимателю г-ну Разину 8 облигаций по 2000 р. и 3000 р. Сколько облигаций каждого номинала купил г-н Разин, если за все облигации было заплачено 19000 р.?
- 1. Решите систему уравнений: [4x+y=3, {6x-2y=1.
- 17. Придумай и запиши два предложения со словом велосипед: в первом это слово должно быть подлежащим, а во втором — второстепенным членом предложения.
- 16. Даны слова. Распредели эти слова по группам в зависимости от того, какая орфограмма есть в корне слова весна, ложка, сказка, пробка, лесной, железный, грядка
- 15. Определи, какие части слова есть в записанных ниже словах. Запиши эти слова в нужный столбик таблицы. Дополни каждый столбик своим примером. тигряна, облако, замазка, полюшко, полоса, придорожный
- 14. Запиши основную мысль текста. В твоей записи должно быть 2-3 предложения.
- 13. Составь план прочитанного текста.
- 12. Выпиши из предложения три словосочетания. Прекрасные бабочки весело кружили над яркими цветами.
- 11. Прочитай предложение. Найди и подчеркни подлежащее и сказуемое. В голубой воде залива медленно качались маленькие лодки.
- 10. Прочитай предложение. Как быстро летит время за чтением интересной книги! Впиши пропущенное слово в характеристику этого предложения. По цели ____ вызывания это предложение ____
- 9. Определи род имен существительных. Запиши слова в нужный столбик таблицы. облако, медаль, печенье, полдень, бочка, зеркало, ленивец, словарь, мелочь
- 8. Найди ряд, который состоит только из имен существительных. Отметь его. удача, помощь, подстричь, дочь карандаш, вещь, беречь, сторож облако, быстро, болото, добро метель, пряжка, книга, письмецо
- 7. Прочитай варианты проверки слов. Найди верное утверждение. Отметь его. Слово с...сновый можно проверить словом сосна. Слово в...ршина можно проверить словом верх. Слово г...рький можно проверить словом горький. Слово к...ртина можно проверить словом каркать.
- 6. Найди ряд, который состоит только из имен существительных. Отметь его. удача, помощь, подстричь, дочь карандаш, вещь, беречь, сторож облако, быстро, болото, добро метель, пряжка, книга, письмецо
- 5. Найди группу родственных слов. Отметь ответ стрела, стрелок, трель, стрелять садовник, садовый, сачок, сад вода, водица, водичка, водить трава, травка, травушка, травинка
- 4. Выбери правильные утверждения о составе слова. Слово может состоять из приставки, корня, окончания. Слово может состоять из корня, суффикса, окончания. Слово может состоять из приставки, суффикса, окончания. Слово может состоять из приставки, корня, суффикса, окончания.
- 3. Выбери два правильных утверждения о звуковом составе слова яркая. Отметь ответы. В слове яркая: Каждая из букв я обозначает два звука количество звуков равно количеству букв первый звук — это мягкий согласный нет мягких согласных звуков
- 2. Прочитай слова. Сравни в этих словах количество звуков и букв. Запиши слова в соответствующий столбик таблицы. нально, ясно, кожа, ключ, деньки, руль, стулья, приём, енот
- 1. Найди ряд, в котором слова стоят в алфавитном порядке. Отметь его. дружба, миллион, калина, расписание - гребля, макароны, творожный, железо звучание, воробей, материал, тетрадь мармелад, обувной, сметана, холодный
- Самолёт летит со скоростью 414 км/ч. Сколько метров он преодолевает за одну секунду?
- C. Tom isn't quite happy in Denver because ...
- B. Tom got lost on a hike because
- A. Tom believes that it is strange that he
- Школьники анализировали представленные в таблице данные наблюдений за высотой Солнца над горизонтом и продолжительностью светового дня 1 июля. Дима с Сашей анализировали зависимость между продолжительностью светового дня и географической широтой местности, а Марина с Наташей — между высотой Солнца над горизонтом и географической широтой местности. Максимальная высота Солнца над горизонтом и продолжительность светового дня в некоторых городах России 1 июля Кто из ребят сделал верный вывод? 1) Дима: «1 июля чем южнее, тем больше продолжительность светового дня». 2) Саша: «1 июля при движении с востока на запад продолжительность светового дня увеличивается». 3) Марина: «1 июля чем больше широта, тем меньше максимальная высота Солнца над горизонтом». 4) Наташа: «1 июля чем дальше от севера, тем выше Солнце поднимается над горизонтом». Запишите номер выбранного ответа.
- 6. There are some jam on the bread,
- 5. I'd like any potatoes, please.
- 4. There are some hamburger on the menu.
- 3. Is there some sugar in this coffee?
- 2. There is no tomatoes in the salad.
- 1. Are there any milk in the fridge?
- There's _______ cup on the wooden table.
- Заполните таблицу: "Перемещение отраслей химической промышленности."
- 2) (8-x)(8+x)²=
- 6) b²-a² =
- 6) (14-6)(6+14)
- B-2 a) (15-x)²
- е) Выясните, имеет ли система решения и сколько: $$ \begin{cases} -x + 2y = 8 \\ x + 2y = 3 \end{cases} $$
- д) Выясните, имеет ли система решения и сколько: $$ \begin{cases} y = -0,5x \\ x + 4y = 10 \end{cases} $$
- г) Выясните, имеет ли система решения и сколько: $$ \begin{cases} 2x = 11 - 2y \\ 6y = 22 - 4x \end{cases} $$
- в) Выясните, имеет ли система решения и сколько: $$ \begin{cases} 1,5x = 1 \\ -3x + 2y = -2 \end{cases} $$
- б) Выясните, имеет ли система решения и сколько: $$ \begin{cases} 3y - x = 0 \\ 3y - x = 6 \end{cases} $$
- a) Выясните, имеет ли система решения и сколько: $$ \begin{cases} 4y - x = 12 \\ 3y + x = -3 \end{cases} $$
- Solve the system of equations: \(\begin{cases} 2x + y = 1 \\ 3x + 2y = -5 \\ 5x + y = 15 \\ x - 2y = 14 \end{cases}\)
- Solve the system of equations: \(\begin{cases} 7x - 2y - 6 = 0 \\ x + 4y + 12 = 0 \end{cases}\)
- Solve the system of equations: \(\begin{cases} x^0 - 2y - 3 = 0 \\ 5x + y - 4 = 0 \end{cases}\)
- 4. Какой ветер изображён на схеме: Зима Н.д. океан выше Лето В.д. Н.д. В.д. суша океан ниже
- Найдите длину высоты равностороннего треугольника, если его сторона равна \(\frac{5\sqrt{3}}{3}\).
- Вероятность того, что за год в гирлянде перегорит больше одной лампочки, равна 0,96. Вероятность того, что перегорит больше четырёх лампочек, равна 0,84. Найдите вероятность того, что за год перегорит две, три или четыре лампочки.
- 3. Какая из перечисленных рек относится к бассейну Атлантического океана? 1) Амазонка 2) Янцзы 3) Лена 4) Обь
- Найдите значение выражения \(\frac{4(a^2b)^2}{a^4b^3}\) при \(a = 3.81\) и \(b = 2\).
- Отметьте на координатной прямой число √66.
- 2. В каком из следующих высказываний содержится информация о режиме реки Амур? 1) В систему Амура входит около двухсот притоков. 2) Амур - пограничная река, и часть территории, с которой река собирает воду, принадлежит России, а часть - Китаю. 3) Важная особенность Амура - значительные колебания уровня воды, обусловленные летне-осенними муссонными дождями. 4) В нижнем течении Амур имеет широкую долину. Ответ:
- 1. Установите соответствие между морями и типами, к которым они относятся: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. А) Белое Б) Норвежское В) Тасманово Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В 1) окраинное 2) внутреннее
- 490. Спишите, вставляя вместо точек вводные предложения и вставные конструкции, расставьте знаки препинания. 1) Путешествие на теплоходе по Волге оставило неизгла- димый след в моей памяти. Через несколько лет мне удаст- ся его повторить. 2) Зелёный мыс ... находится вблизи Батуми. 3) Выступления известных музыкантов ... прошли с большим успехом в разных городах мира Париже Риме и Софии.
- 2. Какому типу климата соответствует климатограмма:
- 1. По предложенной климатограмме определите климатические показатели
- Решите систему линейных неравенств: \begin{cases} 5(x - 2) + 7 < 2x + 3 \\ 8x + 12 > 3(x + 1) - 6 \end{cases} \text{x} \in
- Найдите значение выражения: \frac{\sqrt{150}}{\sqrt{54}-\sqrt{6}}
- 2.6. Каким способом распространяются семена Пастушьей сумки (один верный ответ)?
- 2.5. Составьте описание плода Пастушьей сумки, используя характеристики из приведённых ниже списков. А. По количеству семян; Б. Название плода; В. По количеству воды в околоплоднике. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ:
- 25. Взаимодействие тел.
- 24. Сложение двух сил, направленных по одной прямой. Равнодействующая сил.
- 23. Динамометр.
- 22. Сила упругости. Закон Гука. Вес тела.
- 21. Явление тяготения. Сила тяжести. Единицы силы. Связь между силой тяжести и массой тела.
- 20. Расчет массы и объема тела по его плотности.
- 19. Плотность вещества.
- 18. Масса тела. Единицы массы. Измерение массы тела на весах.
- 17. Сила.
- 16. Механическое движение.
- 15. Инерция.
- 14. Сообщающиеся сосуды.
- 13. Трение в природе и технике.
- 12. Различие в молекулярном строении твердых тел, жидкостей и газов.
- 11. Три состояния вещества.
- 10. Взаимное притяжение и отталкивание молекул.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.