База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. Выберите крупнейшее по площади озеро Северной Америки: Мичиган, Верхнее, Тескоко, Эри.
- Воспользуйся формулой \((a+b)^2=a^2+2ab+b^2\): \(((z+x)+3)^2=(\square)^2+2\cdot\square\cdot\square+(\square)^2\).
- Задание 5. Выберите один из нескольких вариантов. Как называется закрытый стадион? Варианты: манеж, каток, корт, бассейн.
- Проверочная работа № 1. 1. Найдите произведение 18 и 9. 2. Найдите произведение суммы 18 и 9 и разности 18 и 9. 3. Разложите на множители число 162 двумя способами.
- 3.68. Развивай внимание. Сосчитайте, сколько шестёрок и сколько семёрок на рисунке 3.4, по особому правилу — считать нужно подряд и шестёрки, и семёрки: «Первая шестёрка, первая семёрка, вторая шестёрка, третья шестёрка, вторая семёрка и т. д.». Если сразу не удастся сосчитать, возвращайтесь к этому заданию ещё и ещё раз.
- 3.67. Используя диаграмму на рисунке 3.3, найдите стоимость горячей воды, потреблённой жителями подъезда многоквартирного дома за первый квартал, если цена 1 кубометра горячей воды 163 р. На диаграмме: январь — 604 кубометра, февраль — 570 кубометров, март — 691 кубометр.
- 3.66. Найдите корень уравнения: а) (x + 15) − 8 = 17; б) (24 + x) − 21 = 10; в) (45 − y) + 18 = 58; г) (y − 35) + 12 = 32.
- 3.65. Найдите значение выражения: а) (1212 − 849 + 3781) : 56; б) (14 844 − 2396 − 5566) : 93.
- 3.64. Не вычисляя, запишите выражения в порядке убывания: а) 183 · 181; б) 85 · 86; в) 85 · 104; г) 39 · 86; д) 39 · 75; е) 183 · 104.
- 3.63. Не вычисляя, сравните значения выражений (используя знак >): а) 245 · 678 и 332 · 713; б) 8983 · 1142 и 6394 · 998.
- 3.62. Составьте задачу по выражению: а) 110 + 35 · 3; б) 186 − 57 · 2; в) 15 · 4 + 12 · 4.
- 3.61. а) От одной автостанции одновременно в противоположных направлениях вышли два автобуса. Какое расстояние будет между автобусами через 4 ч, если скорость одного из них равна 65 км/ч, а другого — 75 км/ч? б) Сивка-Бурка мчался без устали 6 ч со скоростью 24 км/ч. Сколько времени он потратит на обратный путь, если поскачет по той же дороге, но на 8 км/ч медленнее?
- 3.60. Найдите произведение: а) 54 · 36; б) 47 · 75; в) 325 · 38; г) 138 · 27; д) 302 · 405; е) 120 · 3500; ж) 1207 · 6322; з) 4006 · 4050.
- Эта рыба нерестится в разных районах Сахалина круглый год. Пока она живёт в море, её тело серебристое. Когда она заходит на нерест в реки, её тело покрывается бурыми пятнами и вскоре становится коричневым. Выбери название рыбы: мальма, горбуша, кижуч, кета.
- 136. Спишите, вставьте пропущенные буквы; объясните графически выбор гласной в корне. Образец: очаровать (чары). Пол..скать собаку, пол..скать бельё, знамёна разв..ваются, разв..вающиеся контакты, раздр..жать маму, задр..жать от холода, об..жать стадион, об..жать малыша, пок..рать обидчика, пок..рить вершину, облегчить ношу, обличить ложь, просл..влять героя, благосл..влять на подвиг, прож..вать хлеб, прож..вать в доме, упл..тить долги, дост..жения в спорте, прив..дение к знаменателю, расст..латься по долине, пос..деть от горя, пос..дел на скамейке, сокр..тить расходы, прекр..тить ссору, работник просв..щения, зав..зировать документ, зав..зался спор.
- Какие картины природы не описываются в стихотворении М. Ю. Лермонтова «Парус»? Выберите один из нескольких вариантов: стайки прозрачных рыбок у берега; золотой солнечный луч; голубой морской туман; светло-лазурная струя воды.
- Задание 2. Заполни таблицу ниже на основе материала учебника. Область культуры и религии | Северная и северо-восточная часть Африки | Центральная и Южная Африка. Вопрос: Как религия повлияла на развитие культуры в разных частях Африки?
- 6. Раскрась, продолжая закономерность.
- 5. Найди рисунок-двойник.
- Вопрос №3. Какое прозвище было у Александра Сергеевича Пушкина в лицее? Один правильный ответ: Поэт; Француз; Арап; Мсье.
- Задание 1. Какое озеро является самым глубоким в России? Выберите один вариант: Таймыр, Онежское, Ладожское, Байкал.
- 19. Какие из следующих утверждений верны? 1) Через точку, не лежащую на данной прямой, можно провести прямую, параллельную этой прямой. 2) Если диагонали параллелограмма равны, то этот параллелограмм является ромбом. 3) Расстояние от точки, лежащей на окружности, до центра окружности равно радиусу. В ответ запишите номера выбранных утверждений без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- 18. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1 изображён треугольник ABC. Найдите длину его средней линии, параллельной стороне AC.
- Задание 4. Какой вид не включает в себя лёгкая атлетика? Варианты: многоборье; спортивная ходьба; стрельба из лука; метание молота.
- 4. В стеклянный стакан массой 120 г налили 200 г молока при температуре 80 °C. Какое количество теплоты выделится при охлаждении стакана с молоком до 20 °C?
- В мини-группах создайте газету или коллаж на тему: «Мир, в котором мы хотим жить». Подготовьте небольшую презентацию своей работы. Поблагодарите одноклассников за самые красивые и интересные находки и идеи.
- Задание 9. Выберите сложное предложение. Варианты: 1) Мы побывали в Казани, Ярославле и Ростове. 2) Дождь затих, зато в воздухе замелькал снег. 3) Девочка пела и танцевала на сцене. 4) На пруду утки плавают, ныряют, достают из тины мелких червячков.
- 27. Отметьте знаком «✓» дорожную разметку, которую следует нанести на изображённом участке дороги.
- 26. Рассмотрите изображения горизонтальной дорожной разметки на месте пешеходного перехода. Соедините их стрелками с описанием.
- 8. Почему не весь потенциал гидроэнергии рек удаётся выгодно использовать?
- 7. Какие последствия влечёт за собой сооружение ГЭС?
- 6. В каком регионе наибольшая его освоенность?
- 5. Как распределяется гидроэнергопотенциал по регионам мира?
- Вблизи водоёмов Чукотки, Камчатки и Сахалина растут маленькие кустарнички, похожие на ёлочки, с тёмными ягодами. Ягоды хорошо переживают холода из-за содержания бензойной кислоты и часто спасают заблудившихся местных жителей от голода. Выбери название этого растения. Варианты: Черника, Костяника, Шикша, Морошка.
- Задание № 7. Найдите значение выражения: 12,3 − (2,4 + 4,8) : 0,8.
- Подбери такую цифру, чтобы число делилось на 9: в) 222□.
- Какие из чисел [начало списка обрезано], 424, 426, 428, 430, 432 делятся на 3? Какие из них …
- Вычислите: в) 5632 : 512 + 4256 : 38 − (32 − 390 : 15); г) 3124 : (3 · 504 − 4 · 307) + 10 403 : 101.
- Решите уравнения: а) (61 − x) : 13 = 4; б) 26 · (x − 2) = 208.
- 12. Какова авторская позиция в этом эпизоде, да и всей комедии в целом?
- 11. Почему Стародум и Правдин прямо не сказали госпоже Простаковой, что её сын необразованный болван?
- 10. Какова роль отца в воспитании сына?
- 9. Проанализируйте отношение госпожи Простаковой к сыну с точки зрения «хорошо» / «плохо» (по 2 аргумента в пользу +/-). Можно ли оправдать такую слепую любовь?
- 8. Почему госпожа Простакова, привыкшая всё контролировать, так «запустила» сына? Понимает ли она это? Какие мотивы движут ею?
- 7. Почему такое невежество — страшное для России явление?
- 6. Понимают ли, насколько глупы Митрофан и его мать?
- 5. Как относятся Простакова и Стародум к семейству Простаковых? С какой интонацией следует читать их реплики?
- 4. Кого вы считаете более умным: госпожу Простакову или Митрофана? (Постарайтесь рассмотреть вопрос с двух точек зрения.)
- 3. Какие знания «обнаруживает» Митрофан на экзамене? (В ответе используйте цитаты с комментариями.)
- 2. С какой целью госпожа Простакова проводит этот экзамен? Докажите текстом.
- 1. Кто является участниками эпизода?
- 3. Who in the text… 1. …showed Tima the house? 2. …helped Debby in the garden?
- 2. True (T) or false (F)? 1. In his summer holidays, Tima was abroad with his mum and dad. 2. Debby and Greg’s house isn’t big. 3. Tima had English lessons in his summer holidays. 4. Tima liked the food that Debby cooked for dinner. 5. Tima likes his host parents.
- 1. Read the email and match its paragraphs to the pictures. One picture is extra.
- Задание 9. Выберите один из нескольких вариантов. Какое решение Национального конвента, инициированное монтаньярами, привело к установлению диктатуры? А) Провели новые выборы и ввели в действие новую Конституцию 1793 года. Б) Ввели временный революционный порядок управления до наступления мира. В) Вернули власть в стране королевской семье. Г) Распустили Конвент и передали всю власть местным департаментам.
- 1. Найди две строки, которые нарушают привычную для остальных строф схему рифмовки. В ответе запиши сумму их порядковых номеров (только число цифрами).
- 3. Какой природной зоне мира соответствуют приведённые ниже характеристики? [характеристики обрезаны]
- 2. На карте мира территории, для которых построены изображённые климатограммы, обозначены пустыми квадратами. Впишите в каждый квадрат на карте номер соответствующей климатограммы.
- 1. Определите, какому климатическому поясу соответствует каждая климатограмма. Подпишите название климатического пояса под соответствующей климатограммой.
- 3. На рисунке луч OD является биссектрисой ∠COB. Найдите угол AOD, если ∠COB = 126°.
- 2. Один из смежных углов на 34° больше другого. Найдите градусные меры этих углов.
- 1. Сумма трёх углов, образованных при пересечении прямых двух прямых, равна 261°. Найдите все образовавшиеся неразвёрнутые углы.
- 6. Imagine that you are a guest in a friend’s house. Ask politely for what you want using may. 1) You want to open the window because it’s very hot. 2) You want to watch TV. 3) You want to have a sandwich. 4) You want to have some orange juice. 5) You want to call your mother.
- Упростите выражения: 1) 3(x − 4) − 2(3x − 2) + 5x; 2) 4(x − 1) − 5(2x − 3) + 6x; 3) 2(x − 5) − 3(4x − 1) + 7x; 4) 5(x − 2) − 4(3x − 4) + 8x; 5) 6(x − 3) − 7(2x − 5) + 9x; 6) 7(x − 1) − 8(3x − 2) + 10x; 7) 8(x − 4) − 9(2x − 3) + 11x; 8) 9(x − 2) − 10(4x − 1) + 12x.
- Антон при умножении многозначных натуральных чисел в столбик допустил ошибки. Выберите верные вычисления. На изображении полностью видны вычисления 3784 × 93 и 5647 × 183; следующая карточка обрезана.
- По тексту стихотворения выберите, на что жалуется листок: на холод морской волны; на то, что он устал слушать небылицы странников; на одинокие и бесцельные скитания, на усталость; на то, что его слух утомило пение райских птиц.
- Заполните пропуски: Космонавты, которые работают на космической [пропуск] станции (МКС), проводят специальные наблюдения за состоянием отдельных объектов, например: [пропуск], вулканов, горных ледников. Космонавты проводят фото- и видеосъёмку поверхности Земли. На орбите Земли работают многочисленные искусственные [пропуск], которые созданы в разных странах мира. Спутники постоянно передают информацию в [пропуск] лаборатории. Искусственные спутники Земли имеют разное назначение. Есть искусственный спутник, который наблюдает за состоянием облаков в разных районах Земли. Он определяет количество облаков, их вид и мощность (толщину), направление и скорость перемещения. На основании этих…
- 2. Равные отрезки AB и CD точкой пересечения O делятся пополам. Докажите, что ΔAOC = ΔBOD и найдите AC, если BD = 12 см.
- 1. Дано: ∠1 = ∠2, AB = BC (рис. 2.30). Доказать: ΔABD = ΔCBD.
- Раскрой скобки: \((x-z)(x^2+xz+z^2)=\square\)
- 3. Рассмотрите предложения 11–14. В них тоже есть неизменяемые слова, но не все они являются подлежащими. Спишите их. Для каждого предложения найдите грамматическую основу; определите синтаксическую роль выделенного слова; объясните, почему оно является или не является подлежащим. 11. Сегодня мы закончим работу раньше. 12. Ребята громко крикнули «ура». 13. Он ответил решительное «нет». 14. Завтра начнутся соревнования.
- 2. Объясните, почему выделенные слова в предложениях 1–10 могут быть подлежащими, хотя обычно не изменяются. Закончите формулировку: «Неизменяемое слово может стать подлежащим, если в предложении оно ______ и отвечает на вопрос ______».
- 1. Прочитайте предложения. Спишите предложения 1–10. В каждом подчеркните грамматическую основу. Над подлежащим укажите, какой неизменяемой частью речи это слово является в обычном употреблении (наречие, междометие, союз, частица, слово другой неизменяемой группы). 1. Громкое «ура» разнеслось по всему стадиону. 2. Наше «завтра» наступило неожиданно быстро. 3. «Почему» прозвучало в полной тишине. 4. Его привычное «потом» уже никого не удивляло. 5. Короткое «нет» заставило всех замолчать. 6. «Если» связывает части сложноподчинённого предложения. 7. В ответ неожиданно послышалось «ах». 8. Это бесконечное «ещё» начинало меня раздражать. 9. «Не» придаёт слову отрицательное значение. 10. Из соседней комнаты снова донеслось «ау».
- 6) Найдите приблизительное процентное количество детей, выбирающих ОГЭ по географии, если всего в 9 классах 76 человек.
- Задание 4. Замени проценты числами, выражающими части величин: а) 2%; 6%; 56%; 90%; б) 1,7%; 0,8%; 0,03%; 104,5%; в) \(\frac{4}{7}\)%; \(1\frac{2}{3}\)%; \(33\frac{1}{3}\)%; \(66\frac{2}{3}\)%; г) 150%; 200%; 450%; 800%.
- Чем объясняется скачкообразное увеличение количества туристов на Камчатке после 2010-х годов, несмотря на труднодоступность региона? Выбери ответ. Варианты: Это стало очень модно; резко снизились цены на билеты до Петропавловска-Камчатского; стал развиваться экологический туризм и вырос интерес к природе; на Камчатке обнаружили говорящего медведя.
- Выделите в отрывке из стихотворения все слова, в которых есть непроверяемые гласные в корне: «Дремлет чуткий камыш. Тишь — безлюдье вокруг. Чуть приметна тропинка росистая. Куст заденешь плечом, — на лицо тебе вдруг с листьев брызнет роса».
- Рассмотрите иллюстрацию в начале параграфа. Взаимосвязь каких народов она характеризует? К какой цивилизации относятся эти народы? Чем знаменит изображённый на средневековом рисунке Муса I?
- 23. Объясни значение фразеологизма красное словцо.
- 22. К существительным руки, голова подбери по два прилагательных: одно в прямом, другое в переносном значении.
- 21. Составь словосочетание, в котором слово седой употреблено в переносном значении.
- 20. Объясни значение антонимов мягкий — жёсткий. Подбери к ним существительные и запиши получившиеся словосочетания.
- 19. Отгадай слово, запиши отгадку. Известное я блюдо. Летать, жужжать я буду, Когда ж прибавишь М, Надоедая всем.
- 18. Как называются эти предметы? 1) небольшая костистая, с колючими плавниками речная рыба — ______; 2) щётка для мытья стеклянной посуды — ______. Что объединяет эти предметы?
- 17. Определи, о каком столе идёт речь. Берёте книгу и тетрадь, садитесь вы за стол. 1) операционный стол; 2) письменный стол; 3) паспортный стол; 4) столярный стол.
- 16. Продолжи пословицу. На смелого собака лает, … 1) да глубины души пугает; 2) а трусливого кусает; 3) шагу ступить не даёт; 4) из кожи вон лезет.
- 15. Фразеологизм как в воду глядеть имеет значение: 1) смотреть в воду; 2) увидеть своё отражение в воде; 3) увидеть до водоёма; 4) предугадать.
- 14. Выбери верный вариант ответа. Фразеологизм — устойчивое сочетание слов, которые употребляются в: 1) прямом значении; 2) переносном значении.
- 13. Догадайся и запиши, о чём идёт речь. Не цветы, а вянут; не ладоши, а ими хлопают, если чего-то не понимают; не бельё, а их развешивают чрезмерно доверчивые.
- Найдите значение выражения: (6,8 − 2,3) · 6,2.
- Задание 10. Выполните действия: 1 19/50 − (1/2 + 3/25). Запишите ответ в виде десятичной дроби.
- 124. В равнобедренном треугольнике DEK с основанием DK = 16 см отрезок EF — биссектриса, ∠DEF = 43°. Найдите KF, ∠DEK, ∠EFD.
- 5. Точка M принадлежит ребру CC₁ куба ABCDA₁B₁C₁D₁. Постройте прямую пересечения плоскостей A₁DM и D₁B₁A.
- 4. Постройте сечение пирамиды SABC плоскостью, проходящей через точки D, E и F, принадлежащие соответственно рёбрам AB, BC и SC, причём прямые DE и AC не параллельны.
- 3. Точки M и N принадлежат соответственно граням SAB и SAC пирамиды SABC (рис. 1). Постройте точку пересечения прямой MN с плоскостью ABC.
- 2. Плоскость α проходит через вершины A и D параллелограмма ABCD и точку O пересечения его диагоналей. Докажите, что прямая BC не лежит в плоскости α.
- 1. Даны точки A, B и C такие, что AB = 12 см, BC = 19 см, AC = 7 см. Сколько плоскостей можно провести через точки A, B и C? Ответ обоснуйте.
- Задание 3. Выберите подходящие слова для того, чтобы получилось правильное определение «Машиностроения»: «Машиностроение — это ___ отраслей ___, которые производят разнообразные ___». Слова: «совокупность», «машины», «промышленности».
- 9. Чтобы поступить в 5-й класс лицея, нужно с понедельника по пятницу пройти три вступительных испытания: по математике, по русскому языку и по английскому языку. В один и тот же день проводить два испытания не разрешается. В лицее повесили расписание: математику можно сдать во вторник и в четверг, русский язык — в понедельник, вторник и пятницу, английский язык — в любой день, кроме среды. При этом математику обязательно нужно сдать до русского и английского языка. Вася успешно справился со всеми тремя испытаниями. 1) В какой день Вася сдавал математику? 2) В какой день Вася сдавал английский язык?
- 8. Оля хочет купить как можно больше ручек на 50 рублей. Одна ручка стоит 5 рублей 50 копеек. Сколько ручек сможет купить Оля? Запиши решение и ответ.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.