База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- На какой реке находится Большой каньон?
- Какое из данных ниже чисел принадлежит отрезку [4; 5]?
- Какое из данных ниже чисел принадлежит отрезку [3; 4]?
- Какое из данных ниже чисел принадлежит отрезку [10; 11]?
- Какое из данных ниже чисел принадлежит отрезку [5; 6]?
- Какое из данных ниже чисел принадлежит отрезку [7; 8]?
- Какое из данных ниже чисел принадлежит отрезку [4; 5]?
- The top floors are decorated than the bottom floors.
- The text in the image appears to be a table or a form with mathematical or scientific terms and structures. It lists headings like "Самостоятельная работа" (Independent work), "Вариант 1" (Variant 1), "Область определения" (Domain of definition), and various properties of functions such as "Значение функции при значении аргумента равного 2" (Function value at argument value of 2), "Значение аргумента, при котором значение функции равно 1" (Argument value at which the function value is 1), "Нули функции" (Function zeros), "Наибольшее значение функции" (Maximum function value), "Наименьшее значение функции" (Minimum function value), "Промежутки знакопостоянства" (Intervals of constant sign), "Промежутки возрастания функции" (Intervals of function increase), "Промежутки убывания функции" (Intervals of function decrease), and "Область значений функции" (Range of function values). There is a similar structure for "Вариант 2" (Variant 2). At the bottom, there are alphanumeric strings and page numbering "1 из 2" (1 of 2). The overall context suggests a worksheet or a test for a subject like mathematics or calculus.
- В салоне самолёта 243 кресла — в каждом ряду поровну. Сколько рядов кресел в самолёте, если известно, что в каждом ряду больше 5, но меньше 12 кресел?
- Выберите три из перечисленных городов России имеют численность населения более одного миллиона человек?
- В каком времени глаголы изменяются по родам?
- 5) Расстояние между пунктами А и В равно 460 км. В 8 часов утра из пункта А в пункт В выехал автобус со скоростью 70 км/ч. В 10 часов утра навстречу ему из пункта В выехал легковой автомобиль со скоростью 90 км/ч, через некоторое время они встретились. Найдите расстояние от пункта В до места встречи.
- 4) Решите систему (7x + 9y + 5 = 0 \(2x + 3y + 4 = 0)
- 3) Найдите значение выражения: (z + 7)(7 – z) + z(6 + z) при z = - 5/6
- 2) Найдите корень уравнения: 2-3(2 + 3x) = 14
- 1) Найдите корень уравнения: 7 + 3x = 8 (x - 2) - 7
- От данных имён существительных образуй глаголы трёх времён
- 3. Найдите значение выражения: 4\frac{1}{5} + \frac{2}{5} : \frac{6}{1}
- Какое место в трофической цепи занимает хламидомонада? Запишите в поле ответа номер соответствующего звена.
- 16.2. Какой биологический смысл процесса, обозначенного на рисунке буквой А?
- 16.1. Ребята изучают разные клеточные процессы. Напишите названия процессов, которые обозначены на рисунке буквами А-В.
- Путь от пункта А до пункта В автобус преодолел за три часа. За первый час он проехал 35% всего пути, за второй час - 4/7 пути, пройденного в первый час, а за третий час - оставшиеся 72 км. Найдите длину всего пути.
- Составь из приведённых ниже предложений правильный текст. (Учти, что одно предложение здесь лишнее.)
- Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте. Всем растениям семейства сложноцветных свойственны общие признаки. Мелкие цветки сложноцветных собраны в соцветия _____ (А). Плод у сложноцветных – _____ (Б). Это сухой плод, околоплодник которого прилегает к единственному семени, но не срастается с ним. Опыление сложноцветных происходит с помощью _____ (В). Список слов: 1) насекомое 2) корзинка 3) зонтик 4) семянка 5) ветер 6) зерновка Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В
- Утром к дому прилетела ... (стая, стайка, стадо) воробьёв. Они уселись на крыше и весело ... (пели, щебетали, чирикали). Маленькая Нина ... (вышла, выбежала) на крыльцо и насыпала в кормушку хлебных крошек. Воробьи быстро ... (слезли, слетели, спустились) с крыши.
- Многие молодые, да и не только молодые люди думают, что тот, кто хочет быть мужественным, должен казаться грубым. Я часто вспоминаю один выразительный пример. Рос в интеллигентной семье единственный ребенок. Мать любила его до безумия и безмерно баловала. Его с детства обучали хорошим манерам и иностранным языкам, со вкусом одевали. Он сам обнаруживал с детства многие прекрасные качества, обычно маменькиным сынкам несвойственные: был смелым и спортивным, хорошо ходил на лыжах, гонял на велосипеде, занимался греблей, учился неплохо, а едва окончив школу, начал успешно работать в одном издательстве, чтобы стать независимым от родителей. Однако проработал там недолго. Совсем молодым человеком выбрал себе другую — трудную, мужественную профессию и другую среду. И вот тут-то, вероятно, услышав насмешки по поводу своего вида и манер и не сумев отстоять своей личности, он начал подражать скверным образцам, скрывая свою воспитанность, как дурную болезнь. Когда через несколько лет мы встретились, он играл роль хриплоголосого грубияна, сквернословил, плоско острил. С сослуживцами и сверстниками был на равных. При начальстве вёл себя чуть иначе, но основная манера общения была та же: «Я «рубаха-парень», даром что из интеллигентов». Целая жизнь пролетела, но и теперь этот уже старый человек изъясняется всё тем же грубоватым тоном, так же мгновенно переходит в общении на «ты», развязно хлопает собеседников и слушателей по плечу, беспардонно хвастается... Хотел в юности сбросить одеяние старомодного, благонравного домашнего воспитания и не стал отстаивать того, что было в этом воспитании ценным. 230 слов (По С. С. Львову) 1. Прослушайте текст. Напишите сжатое изложение по фрагменту из произведения С. Л. Львова. Передайте главное содержание текста в объёме от 70 слов. Если в сжатом изложении менее 50 слов (в подсчёт слов включаются все слова, в том числе служебные), то такая работа считается невыполненной и оценивается 0 баллов
- 273. Для перевозки молока озданы спиальные машины - молоковозы-гиганты. В прошлом году город обслуживали 5 таких машин, а в этом году — 7. На семи машинах стали привозить на 38 т молока больше чем раньше, Сколько тонн молока привозили в горе на молоково-зах-гигантах в прошлом году и сколько в этом?
- 6 Complete the sentences with adjectives. • boring • interesting • sad • funny • exciting • frightening
- Атлет за тренировку поднял 122,4 кг, 131,7 кг и 152,6 кг в последовательных упражнениях. Какой общий вес поднял атлет за тренировку?
- Устно составьте текст-рассуждение на одну из тем.
- На какие вопросы вы можете дать ответ?
- Спишите предложение, в котором есть глагол будущего времени. Подчеркните этот глагол.
- 197. Прочитайте занимательные вопросы итальянского писателя Дж. Родари.
- Учитель географии Ильгиз Ксенофонтович, готовясь к уроку, собирал данные о городских площадях. У него получилась таблица из четырёх строк. Какой стране принадлежит самая большая площадь в получившейся таблице? (В ответе введи номер строки.)
- В инкубаторе в каждую коробку для выведения цыплят положили по 100 яиц. Сколько цыплят уже вывелось в трёх коробках, если в первой осталось 48 яиц, во второй — 20, а в третьей — 22 яйца?
- 13. Вычисли \(\frac{19}{36} - \frac{5}{8} : \left(5 - 2\frac{3}{16}\right) + \frac{1}{12}\). Если число получается дробным, запиши его в виде десятичной дроби или обыкновенной несократимой дроби, используя символ «/». Примеры: 2,5 или 15/7
- 2. Найдите объём прямоугольного параллелепипеда по данным, указанным на рисунке. Ответ дайте в кубических сантиметрах.
- 1. Заполните таблицу по прямоугольному параллелепипеду
- Обратите внимание! У имён прилагательных единственного числа мужского и среднего рода в родительном, дательном и винительном падежах пишется окончание -ого или -его, а на месте буквы «о» или «е» произносится звук [в].
- 1. Волнуется синее море. 2. Старик жил у синего моря. 3. Корабль плыл по синему морю. 4. Мы увидели синее море. 5. Лебеди летели над синим морем. 6. Дельфины плавали в синем море. Определите падеж имени существительного море в каждом предложении. По падежу имени существительного определите падеж имени прилагательного синий. Задайте вопрос от имени существительного море к прилагательному синий. Выпишите эти словосочетания каждого предложения вместе с вопросами.
- Как определить падеж имени прилагательного
- What phonetic transcriptions are shown in the table?
- What words are listed in the table?
- № 5. В четырёхугольнике LMNO вершина О является центром окружности, а вершины М, N и L лежат на этой окружности. Известно, что углы ∠LON и ∠MLO соответственно равны 150° и 60°. Вычислите градусную меру ∠MNO.
- № 4. В равнобедренной трапеции ADCD с основаниями AD и BC синус угла А равен 1/2. Вычислите площадь трапеции, если сумма оснований равна 28 см, а периметр трапеции равен 36 см.
- № 3. В треугольнике АВС на сторонах АВ и ВС соответственно отметили точки D и Е. Известно, что АС=12 см, DE=8 см, ∠BAC=∠BDE. Вычислите AD, если BD=9 см.
- № 2. В треугольнике АВС угол С прямой. Стороны АС и ВС соответственно равны 8 и 6 см. Чему равна длина стороны АВ?
- Вариант 1. № 1. В параллелограмме ABCD ∠A=38°. Чему равна градусная мера ∠D?
- 8. Постройте график функции y = { x^2, если x <= 1; 1/x, если x > 1 }.
- 7. Докажите, что при любом значении р уравнение x² + px + p − 1 = 0 имеет хотя бы один корень.
- 6. Тракторист должен был за определённое время вспахать поле площадью 180 га. Однако ежедневно он вспахивал на 2 га больше, чем планировал, и закончил работу на день раньше срока. За сколько дней тракторист вспахал поле?
- 5. Докажите тождество 3/(2a-3) - (8a^3-18a)/(4a^2+9) * (2a/(4a^2-9)) = -1.
- 4. При каких значениях переменной имеет смысл выражение (x-1) / (2x^2-5x+2)?
- 3. Упростите выражение √16a - √64a + √100a.
- 2. Представьте в виде степени выражение (а^-2)^6 : a^-15.
- 1. Сократите дробь 21x^8y^12 / 14x^4y^24.
- 800\sqrt[3]{419570:x-70}=1000
- 1. Для украшения класса девочки вырезали 15 розовых флажков и 17 красных, а мальчики вырезали 37 синих флажков. Кто вырезал меньше флажков и на сколько?
- 5. Какое изменение в законодательстве, согласно данному отрывку, было сделано сыновьями князя Ярослава? Какую плату, согласно данному отрывку, должна была внести вервь за убитого на её территории княжего мужа, если убийцу не ищут?
- 4. Определите, к какому из данных событий (процессов) относится этот отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначено это событие (процесс).
- 3. Подпишите на карте города Киев и Новгород.
- 2. Укажите название княжества, территория которого заштрихована на карте.
- My favourite toy is my but it can't I've got a
- 13. Примером приспособления растений к условиям природной зоны широколиственных лесов является(-ются)
- 12. Прочитайте описание климата территории и определите, какой буквой обозначена эта территория на карте мира. «Для климата этой территории характерна постоянно высокая (+26 °C ... +28 °С) температура на протяжении всего года и очень значительное (2000- 3000 мм) годовое количество осадков, которые равномерно распределяются в течение года. Сезоны года не выражены».
- 11. Прочитайте текст и ответьте на вопрос. На город Сент-Луис в американском штате Миссури обрушился мощный локальный атмосферный вихрь. По сообщению властей, вихрь оставил в Сент-Луисе огромный след в виде вырванных с корнем деревьев, повреждённых линий электропередачи и рухнувших зданий. По словам комиссара пожарной охраны города, природный катаклизм нанёс ущерб на площади не менее 20 кв. км. Как называется стихийное явление, о котором говорится в тексте? Ответ:
- 10. Располо порядке у тепла, которое получает земная поверхность на этих параллелях 22 июня, начиная с параллели, которая получает наименьшее количество солнечного тепла. 1)20 ° с. ш. 2) 30 ° ю. ш. 3) 5° ю. ш. Ответ:
- На рисунке изображена фигура ABCDEFGH и указаны длины некоторых сторон. Найдите длину сторон АН и GH, если известно, что фигуры, выделенные красным, — квадраты.
- Составь из приведённых ниже предложений правильный текст. (Учти, что одно предложение здесь лишнее.)
- 8. Рассмотри фотографии людей разных профессий за работой. Выбери ОДНУ из фотографий и запиши букву, которой она обозначена. Представитель какой профессии изображен на этой фотографии? Какую работу выполняют люди этой профессии? Какие материалы / какое оборудование используют в работе представители этой профессии?
- 7. На рисунках изображены знаки. Рассмотри их и ответь на вопросы.
- Выберите предложение с междометием, выражающим чувства.
- Спишите, разделяя запись на предложения и вставляя пропущенные буквы в окончания глаголов. Укажите число глаголов, выделите окончания глаголов. Назовите глаголы, которые передают звуки, издаваемые птицами и насекомыми.
- 187. Прочитайте. Определите, сколько здесь предложений. В траве трещ..т кузнечики скрип..т жук ворку..т дикие голуби стуч..т по деревьям дятлы пищ..т ряб- чики жужж..т золотая пчёлка по..т певчие дрозды трещ..т сойка.
- Пятикласснику Феде нужно прочитать 0, 8 главы учебника. В главе 135 страниц. Сколько страниц ему задали прочитать?
- Придумай и нарисуй символические обозначения 1–2 сельскохозяйственных районов.
- Рассмотри таблички, представляющие некоторые районы Белгородской области. Приведи примеры сельскохозяйственных районов области (края, республики).
- 7. Я хочу погов...рить (на) счёт вашей квартиры однако вы (н...) подумайте что я хочу жить (за) счёт других или списать убытки (на) счёт предпр..ятия (по) тому что я мог (бы) продать своё имущество и пол..жить (на) счёт в банке выруче...ую сумму.
- 6. (В) продолжени... нашего романа я был (не) заинт..р...сован а (по) тому (в) продолжени... всего пути мы (не) проронили (н..) слова.
- 5. Я знал что (в) течени... болезни наступил перелом однако Анна (в) течени... двух часов хр...нила упорное м...лчание.
- 4. Если вы имеете (в) виду погодные условия то поездку пр...дётсяотл...жить именно (в) виду (не) погоды и (в) следстви... разлива реки.
- 3. (В) заключени... предс...датель отмет...л что (в) заключени... коми...си... были назва...ы факты воп...ющего произвола.
- 2. (Не) смотря на поз...н...ю осень погода (в) продолжени... недели стояла сухая и тёплая (по) этому (в) течени... двух часов я шёл (не) смотря себе под ноги (на) встречу со своим другом а (на) встречу мне бежали малыши.
- 1. (В) последстви... выясн...лось что (в) следстви... уча...ствовали (не) квалифицирова...ые эксперты (в) следстви... чего (в) следстви... вмешалась служба прокурорского надзора (в) связи с чем (в) течени... месяца подследстве...ые были оправда...ы.
- 599. Прочитай глаголы. Определи время. Качает, плавает, цветёт, ждёт, отвечает. Напиши глаголы в форме прошедшего времени в единственном числе в женском и среднем роде. Выдели окончания. Ж. р. что делала? качала ... • Ср. р. что делало? качало Напиши Составь его схему. предложение C одним из ... • глаголов.
- 5. На рисунке прямые CD и EF параллельны сторонам треугольника АВС. Найдите углы треугольника CED, если ∠A=72°, ∠B = 26°.
- Спишите нераспространённые предложения. Подчеркните в них подлежащее.
- Объясните написание выделенных орфограмм.
- Объясните значение выражений «травка заворсилась», «листья проклюнулись»?
- 199. Прочитайте рассказ Н. Сладкова. Почему он так назван?
- Напишите ответ в строке (без учета регистра) Напишите приведённое предложение, выделив обращение недостающими знаками препинания. (После запятой необходимо сделать пробел.) Я вам друзья открою тайны здешних мест.
- 5. Мотоциклисты на три дня проехали 270 км. В первый день они проехали 2/9 всего расстояния. Какое расстояние осталось проехать?
- 3. Прочитай словесный перевод английского стихотворения. Дополни авторский перевод С. Я. Маршака недостающими словами из слов для справок.
- 2. Соотнеси название произведения с автором, который его перевёл. Соедини.
- 1. Вставь недостающие слова в толкование.
- 86. Заполните кроссворд.
- Choose the right variant. The teacher .............. all the questions.
- С двумя любыми словами составь и запиши предложения. Подчеркни в предложениях главные члены.
- Спиши. Допиши к каждому слову проверочное слово.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.