База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- The provided image is a map of Russia with a legend and geographical coordinates. The legend includes symbols for the border of the Russian Federation, the subject of the Federation where the user lives, and specific republics (Crimea, Sakha (Yakutia), Karelia, Buryatia). The map itself shows various geographical features like rivers, lakes, and borders, with latitude lines (60°, 70°, 80°, 100°, 120°) and longitude lines (180°). There are also some handwritten annotations on the map, particularly on the right side, indicating the "Kamchatsky" peninsula. Additionally, there are page numbers "64" and "65" visible.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 отмечены точки А, В и С. Найдите расстояние от точки А до прямой ВС.
- Вставьте пропущенные буквы: Ноч.. — не..с_екаемый источ..ник вдохн..вения
- 2. Постарайтесь найти эпизоды, в которых ярко проявилась игра слов, когда слова имеют несколько значений. С какой целью писатель использовал этот приём?
- 1. Какое впечатление произвела на вас Алиса? Напомнила ли она вам кого-нибудь из героев прочитанных ранее народных или литературных сказок? Дайте развёрнутый устный ответ на этот вопрос.
- Миша, Петя и Вася играли в снежки. Первым кинул снежок Вася и попал в Мишу. Каждый мальчик в ответ на каждый попавший в него снежок кидает три снежка (не обязательно в того, кто в него попал). Некоторые снежки ни в кого не попали. Всего было семь попаданий. Сколько снежков ни в кого не попало?
- Один комбайн, работая с постоянной производительностью, убирает поле пшеницы за 9 ч, а другой убирает это же поле за 18 ч. За сколько часов уберут поле пшеницы эти два комбайна, работая вместе?
- На рисунке изображена трапеция, проведены её ось симметрии и несколько других прямых. Какая из прямых является осью симметрии трапеции?
- В восьми группах было 25, 34, 45, 26, 37, 43, 50 и 36 человек. Их распределили поровну по восьми автобусам. Сколько человек оказалось в каждом автобусе?
- Найдите неизвестное x из равенства 4(5x - 7) -3 = 9x - 9.
- 6. б) Чем объясняется способность жидкостей сохранять свой объем?
- 6. а) Приведите примеры опытов, доказывающих, что молекулы вещества находятся в непрерывном хаотическом движении и между молекулами существуют промежутки.
- 5. б) Как влияет изменение температуры на протекание диффузии? Какой вывод отсюда следует?
- 5. а) Почему молекулы газа при соударениях разлетаются, а не слипаются?
- 4. б) Почему мел оставляет след на классной доске?
- 4. а) Зачем между плитами бетонного шоссе делают зазоры?
- 3. б) Одинаковы ли объем и состав молекул горячей и холодной воды?
- 3. а) Капля нефти растекается по поверхности воды, образуя тонкую пленку. Как связана наименьшая толщина такой пленки с размером молекул, из которых состоит нефть?
- б) Чем отличается расположение молекул в кристаллах и аморфных телах?
- Таково авторское отношение к Бирюку из одноименного рассказа?
- 6. Из какого произведения взят этот отрывок? Затем дети снова бросали в него предметы с земли, подбегали к нему, трогали его- олкали, не понимая, почему он не поругает их, не возьмет хворостину и не погони ми, как делают это большие люди. Дети не знали другого такого человека».
- 5. Кто такие казаки (Гоголь «Тарас Бульба»)
- 4. Эпиграф — это
- 3. Почему память народная сохранила образ Калашникова
- 2. Повесть — это
- 1. Найдите соответствия между автором и названием произведения
- 10. \(27^x \cdot 9^{1+2x} = 3^{5x-4}\)
- 9. \(16^{2x-3} = 64^{1+x}\)
- 8. \(7^{1-2x} = \frac{1}{343}\)
- 7. \(25^{3x-2} = 0,2\)
- 6. \(\log_{144} x = \log_{625} 25\)
- 5. \(\log_{5-2x} 4 = 2\). Если уравнение имеет больше одного корня, в ответе запишите больший из них.
- 4. \(\log_5(13-4x) = \log_2(5-2x) + 1\)
- 3. \(\log_2(2x+x^2) = \log_2(12+3x)\). Если уравнение имеет больше одного корня, в ответе запишите меньший из них.
- 2. \(\log_{\frac{1}{5}}(7-4x) = -2\)
- 1. \(\sqrt{-3-8x} = -2x\). Если уравнение имеет больше одного корня, в ответе запишите больший из них.
- 291. 1) Найди д а остаток 2) Найди де остаток 2
- 290. Запиши нер 1) Произвед 2) Произвед
- Найди значение произведения 348 · 506. Используя полученный результат, вычисли:
- Tom is a talented artist who lives with his family in a nice house. Every morning he A ______ early and spends time thinking about his pictures. Now he B ______ on new paintings of nature. Tom's family enjoy his art. His wife Sarah often helps C ______ plan exhibitions, and their two children love to watch him paint. He D ______ a painter for ten years. Last year Tom E ______ seventeen pictures. Tom is excited about his future projects.
- Туристлар.
- 8. Создателем какого из приведённых памятников культуры был Симон Ушаков? Укажите порядковый номер этого памятника культуры. Ответ:
- 7. Какой памятник культуры был построен в стиле нарышкинского барокко? Укажите порядковый номер. Ответ:
- 6. Укажите время, с точностью до десятилетия, когда в России было отменено местничество. Укажите одно любое событие из истории зарубежных стран, относящееся к той же половине века. Не следует указывать событие из истории международных отношений, одной из сторон которых была Россия. Время с точностью до десятилетия: Событие из истории зарубежных стран:
- 5. Какой из приведённых исторических фактов можно использовать для аргументации следующей точки зрения: «Церковная реформа Никона привела к расколу общества» Укажите порядковый номер этого факта в списке. 1. Появление старообрядцев 2. Медный бунт 3. Издание Соборного уложения Объясните, как с помощью выбранного Вами факта можно аргументировать данную точку зрения. Ответ:
- 4. Подпишите на карте Смоленск и Москву
- 3. Назовите российского монарха, в период правления которого были присоединена территория, выделенная на карте.
- 4. Треугольника АВС задан координатами своих вершин А(1;5;3), B(-1;-3;9), C(3;-2;6) a) Определить вид треугольника; б) найти координаты К- середины АВ и длину СК
- 3. Найдите значения m и n, при которых векторы a {-6; n; 1} и b {m; 16; -2} будут коллинеарными.
- 2. Даны векторы a {1;-2; 0}, b {3; -6; 0} и c {0; -3; 4}. Найдите координаты вектора p = 2a - 1/3 b - c.
- 1. Даны векторы a {2; -4; 3} и b {-3; 1; 1}. Найдите координаты вектора c = 0,3a - 2b.
- Сергию является Богоматерь
- Прочитайте описание климата территории и определите, какой буквой обозначена территория на карте мира. «Для климата этой территории характерна высокая температура (+25°С) на протяжении всего года. Относительно небольшое (до 250 мм) количество осадков, что приводит к формированию засушливых территорий. Здесь всегда повышенное атмосферное давление».
- 10. Какие растения образуют в лесу самый верхний ярус?
- Слитное, дефисное, раздельное написание слов.
- Как часто нужно проводить уборку вентиляционных каналов?
- В квартире произошло короткое замыкание, и загорелся электроприбор. Что нужно сделать?
- Какие правила нужно соблюдать при эксплуатации бытовых электроприборов?
- Какие меры предосторожности следует соблюдать при грозе?
- Какие факторы могут привести к возникновению чрезвычайных ситуаций?
- Что такое культура безопасности жизнедеятельности?
- Для экзамена подготовили билеты с номерами от 1 до 50. Какова вероятность того, что наугад взятый учеником билет имеет однозначный номер?
- 11. Бревно длиной 6 м распилили на три части, причём первая часть в 3 раза длиннее второй, а вторая в 2 раза короче третьей. Найдите длину первой части бревна.
- 10. На координатной прямой отмечены числа P, R, K, L. Установите соответствие между числами и утверждениями.
- 9. Число 2701К делится и на 3, и на 5. Какая цифра должна стоять вместо буквы К?
- 8. Петя склеил из кубиков с ребром 2 см прямоугольный параллелепипед (см. рисунок) и покрасил его, расходуя 1 г краски на каждую поверхность в 1 см². Сколько граммов краски ему понадобится на покраску всей поверхности параллелепипеда?
- 9 Замените словосочетание «по лесной дороге», построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание.
- 8 Раскройте скобки и запишите слово «туфли» в соответствующей форме, соблюдая нормы современного русского литературного языка. Ходить на каблуках на теплоходе, конечно, неудобно, зато таких (туфли) не было ни у кого из пассажиров.
- 7 Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы. Укажите все цифры, на месте которых пишется буква И. Монастырское зодч.. (1)ство на Руси достигло наибольш.. (2)й творч.. (3)ской силы именно тогда, когда сво.. (4)корыстие и ст.. (5)жательство монастырей стали пр.. (6)тить даже царской власт.. (7). Иван Грозный даже пиш.. (8)т Стоглавому собору гневное письмо с резкой крит.. (9)кой жизни монахов.
- 6 Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов. 1) РУМЯНЫЙ — в прилагательных, образованных от существительных с помощью суффикса -ЯН-, пишется одна Н. 2) РОСТОВЩИК — написание безударной чередующейся гласной в корне слова зависит от ударения; в безударной позиции пишется буква О. 3) ПО-МАЛЬЧИШЕСКИ (крикнул) — наречие пишется через дефис, потому что оно образовано от основы имени прилагательного при помощи приставки ПО- и суффикса -И. 4) ВЫГОРЕЛ — в безударных окончаниях глаголов I спряжения в единственном числе пишется буква Е. 5) РАЗГРОМНЫЙ — на конце приставки перед буквой, обозначающей звонкий согласный звук, пишется буква З.
- 5 Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. В темноте что-то ударило меня по (1) накрытым плащом (2) ногам (3) и (4) резко вздрогнув (5) я окончательно стряхнул с себя сон (6) и увидел комнату в тусклом свете (7) процеживающемся из-за ставен (8) и крупное животное (9) сидящее на полу.
- Выбери верное утверждение.
- Решите систему неравенств а) { 4x-10>10 { 3x-5>1 б) { 1,4+x>1,5 { 5-2x>2
- Решите неравенство а) 2-7x≥0 б) 6(y-1,5)-3,4>4y-2,4
- Найдите корень уравнения - 4x = 15-3(3x-5).
- 8. Верны ли следующие суждения об этапах развития растительного мира? А. Весь свободный кислород на планете появился в результате жизнедеятельности фотосинтезирующих организмов. Б. Первыми фотосинтезирующими организмами были многоклеточные зелёные водоросли.
- 7.2. Как называется поколение покрытосеменных, на котором развиваются плоды и семена?
- 7.1. На схеме изображён жизненный цикл покрытосеменного растения. Как называется поколение жизненного цикла, обозначенное на схеме буквой Б?
- 7. Какие политические изменения проходили в республике в 20–30-е гг. ХХ в.?
- 6. Как проходила новая экономическая политика в Башкортостане?
- 5. С какой целью было принято решение перевести все алфавиты народов СССР на кириллицу?
- 4. Как назывался алфавит на латинской графике?
- 3. Когда была принята Конституция БАССР?
- 2. Что такое политика коренизации?
- 1. Какие изменения произошли в административном устройстве республики?
- Найдите \( \frac{5}{8} \) от числа 480.
- 2) Вычислите: 24 \cdot 1,7 : 6.
- 1) Вычислите: 1 \frac{1}{8} + \frac{3}{7} - \frac{47}{56}.
- 1) Вычислите: 14 - 3 \cdot (77 - 62).
- 8 c) Миша увлекается живописью. Он хочет ходить в изостудию. Он будет посещать художественные музеи и учиться рисовать. Изостудия работает по вторникам и пятницам, сразу после школы. Эти дни у него свободны. Миша также любит читать. Каждый понедельник он ходит в библиотеку менять книги. Библиотека — клуб книголюбов: ребята приходят сюда поговорить об интересных книгах.
- 8 b) Вступайте в наш клуб. Мы ходим в походы, плаваем, ездим на велосипедах. Мы увлекаемся фотографией. Мы ловим интересные моменты и фотографируем. И вы научитесь. Присоединяйтесь к нам и получайте удовольствие.
- 8 a) - Ты любишь играть в настольные игры? - Я интересуюсь «Монополией», а домино — скучная игра. — Тебе нравится «Монополия», потому что ты всегда выигрываешь, а твой дядя проигрывает. — Дядя не умеет играть. Игра его раздражает. Он спорит и проигрывает. А потом он сердится.
- 7 b) Give the English equivalents. Mind the prepositions: интересоваться теннисом, увлекаться чтением, играть в настольные игры, спорить с друзьями, ждать, когда кончится дождь, соглашаться с родителями, для разнообразия, искать билеты.
- 7 a) What's the English for: играть в компьютерные игры, рыбачить, веселиться, утомительное занятие, дважды в неделю, предпочитать командные игры, ездить на велосипеде, скучная игра, предлагать идею?
- На координатной прямой отмечены числа a, b и c. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число x так, чтобы при этом выполнялись три условия: a - x < 0, -x + b > 0, -x + c > 0.
- Сумма двух чисел равна -35, а их произведение равно 150. Найдите эти числа.
- Решите уравнение 14 - 4x² - x = 0.
- Найдите значение выражения 3/7 * (5/42 - 1 1/6).
- Выполни умножение и сделай проверку. 805 * 270
- Выполни умножение и сделай проверку. 462 * 73
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.