База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 44. Прочитайте. Пёстрый дятел, барабанил клювом, барабанил о дерево, о сухое дерево.
- 454 Найдите стороны прямоугольника, если: а) его площадь равна 250 см², а одна сторона в 2,5 раза больше другой; б) его площадь равна 9 м², а периметр равен 12 м.
- Вычисли устно. 90⋅60 = 700⋅5 = 40⋅300 = 200⋅200 =
- 8 Листов РОССИЯ ВО ВТОРОЙ ЭКОНОМИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ РОССИИ ВО ВТОРОЙ ПОЛОВИНЕ XVIII в. Отраслиости промышленности 40 к востоку от Гринвича Товары, ввозимые на территорию России 30 40 50 Товары, вывозимые из России Граница Российской империи во второй половине XVIII в. отметка ЗАДАНИЯ Обведите границу России во второй половине XVIII в. и подпишите название её столицы. • Закрасьте районы товарного производства хлеба. Подпишите названия промышленных центров, обозначенных на карте. Подпишите в легенде отрасли промышленности, выделенные в этих центрах. Покажите одним цветом направления ввоза товаров в Россию, а другим вывоза. Подпишите в легенде, какие товары вывозили из России, а какие ввозили в Россию. Подпишите названия городов, основание которых было связано с необходимостью строительства верфей, ставших также местами базирования создаваемого Черноморского флота. Пол H
- Отметьте все верные ответы. Признаки, по которым покрытосеменные растения объединяют в классы: особенности строения корневой системы жилкование листьев строение семени место произрастания формула цветка жизненная форма
- 3. Верны ли следующие суждения о митозе? А. Митоз – способ деления клеток, в результате которого образуются клетки с редуцированным (уменьшенным) набором хромосом. Б. Образующиеся в результате митоза клетки содержат наследственную информацию, идентичную информации материнской клетки. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- 2. В чём состоят отличия митоза от амитоза? Представьте ответ в виде сравнительной таблицы.
- 1. Всегда ли в хромосоме две хроматиды? Ответ обоснуйте.
- 5. В чём заключается биологическое значение митоза?
- 4. Что происходит в интерфазе для подготовки деления клетки?
- 3. Что такое редупликация ДНК?
- 2. В какой фазе происходит деление цитоплазмы клетки?
- 1. Перечислите стадии митоза в их естественном порядке.
- 4 Match 1-8 to A-H to make phrases to descri 1 This photo shows a 2 There are 3 The boy in 4 The girl on the 5 He's got 6 She looks 7 Maybe / I think they're 8 In the A short hair. B watching a video. C the middle ... D group of four people. E background/foreground, ... F two girls and two boys. G right/left... H kind and friendly.
- 5. Каково взаимное расположение графиков функций у = 15х51 и у 15х + 39? В случае пересечения гра- фиков найдите координаты точки их пересечения.
- 4. Проходит ли график функции у = -5х + 11 через точку: a) M(6; -41); 6) N(-5; 36)?
- 3. В одной системе координат постройте графики функций: a) y = -0,5x; 6) y = 2.
- 2. а) Постройте график функции у = 3х - 4. 6) С помощью графика найдите значение функции, соответ- ствующее значению аргумента 2,5.
- 1. Функция задана формулой у = ½х-7. Найдите: а) значение функции, соответствующее значению аргумен- та, равному 4; 6) значение аргумента, при котором значение функции рав- но -8.
- 2. Не списывая, составь схемы. 1. Вот он кричит: «Поди-ка сюда, Верный мой работник Балда». 2. "Там, в лесу, стоит одна, - отвечает ей она. 3. Вот из моря вылез старый Бес: "Зачем ты, Балда, к нам залез?" 4. "Я не сержуся, - тихо молвила она. 5. Князь им вымолвил тогда: «Добрый путь вам, господа!
- В чём отличие бактерий от животных, грибов и растений?
- 370. Объясните ход опыта, изображённого на рисунке 56.
- б) В рулоне было 28 м ткани. Сначала отрезали \frac{3}{7} всей ткани, потом \frac{3}{8} остатка. Сколько метров ткани осталось в рулоне после этого?
- 22. На рисунке изображена фигура. Нарисуйте квадрат, площадь которого равна площади данной фигуры.
- Найди верный ответ. Поджелудочная железа в организме человека (Впечатай соответствующие буквы в алфавитном порядке, без пробелов): A — соединена с тонким кишечником. Ж — соединена с желудком. О — выделяет желчь. M — образует гормоны. T — выделяет пищеварительные ферменты. Д - участвует в иммунных реакциях.
- По данным на рисунке найдите высоту 12. равнобедренной трапеции $CH$, если $AH = 10$ и $S_{ABCD} = 38$.
- По данным на рисунке найдите площадь 11. равнобедренной трапеции $ABCD$, если $BK = 3$ и $KD = 7$.
- По данным на рисунке найдите площадь 10. трапеции $ABCD$, если её периметр равен 91.
- string
- 3. Определите функции, которые выполняют органы передвижения рыбы, определенные вами в задании. Перечертить таблицу и заполнить функции Органы передвижения. Грудные плавники. Функции. Брюшные плавники. Анальный плавник. Хвостовой плавник. Спинной плавник.
- 2. Определите окраску тела речного окуня. Записать ответы в терадь. Окраска спинной части Окраска боков Окраска брюшка
- 1. Рассмотрите внешнее строение речного окуня. Зарисовать строение B и под 1 ать части тела и плавники
- План характеристики страны 1. Географическое положение (в какой части материка расположена страна, на, с какими странами граничит, как называется столица). 2. Особенности рельефа (общий характер поверхности, основные формы рельефа, преобладающие и максимальные высоты), полезные ископаемые. 3. Климатические условия в разных частях страны (климатические по- яса, средняя температура января и июля, среднегодовое количество осадков, их различия по территории и по сезонам). 4. Крупные реки и озёра. 5. Природные зоны и их основные особенности. 6. Народы, населяющие страну, их быт и основные занятия. 7. Памятники природы и культуры, находящиеся в стране. 8. Основные экологические проблемы.
- Из 154 шариковых ручек 30 ломаются в течение первых трех месяцев. Какова вероятность того, что ручка не поломается в течение первых 3-х месяцев? Ответ указать с точностью до 0, 01
- 8 ..... I was driving down the road, a football flew over a fence and hit my car. A All day B Yesterday C As
- 7 The lights went ..... during the storm. A out B up C on
- 6 He likes watching football ..... his friends. A after B with C in
- 5 She ..... me at 6 pm yesterday. A called B calling C call
- 4 Her alarm went ..... at 8 am. A on B out C off
- 3 I was cooking ..... Angela was watching TV. A while B after C just as
- 2 The police went ..... the bank robbers. A after B off C on
- 7 Circle the correct answer. 1 ..... she looked out of the window, the sun was shining. A While B When C Whether
- 5.389 Приведите к общему знаменателю дроби: a) 5/9 и 1/4; в) 3/20 и 5/24; д) 6/17 и 2/11; б) 7/10 и 4/15; г) 8/11 и 35/44; e) 17/24 и 5/8.
- * Отметь знаком Х «Верно» или «Неверно» для каждого утверждения. Используй информацию заданий 1, 2, 4. Утверждения Видимая поверхностная часть волоса расположена над кожей – это стержень волоса. Кутикула отвечает за увлажнённость волоса. В кортексе отсутствует меланин. Цвет волос, кожи и глаз зависит от концентрации в них кератина. При длительном нахождении на солнце волосы становятся светлее, выгорают. Солнце светит на Землю ультрафиолетовыми лучами, которые в не- больших дозах полезны для человека и окружающей среды. Если вовремя заметить изменение цвета одежды, то потерю цвета можно замедлить.
- * Выбери среди слов в рамке синонимы к указанным словам. Запиши. Выгорать, обгорать, линять, выцветать, вянуть, догорать, высыхать, блекнуть, обесцве- чиваться, загорать, тускнеть, увядать, отдыхать, смуглеть. Волосы (что делают?) светлеют, Ткань (что делает?) светлеет, Кожа (что делает?) темнеет,
- Народный трибун имел право вершить суд и проводить расследование.
- Римлян со средним достатком называли нобилями.
- Обязанностью квесторов в Риме было следить за доходами и расходами государственной казны.
- В Римской республике консул обладал империем.
- Гражданскими правами в Риме обладали мужчины и женщины, которые принадлежали к патрициям и плебеям.
- Консулы и преторы в Римской республике назначались сенатом и отчитывались перед ним за свои действия.
- ЗАДАНИЕ №5 Подбрасывают два кубика. Найдите вероятность события
- ЗАДАНИЕ №4 Случайный опыт может закончиться одним из двух элементарных событий: аи b. Известно, что Р(a) = 0,36. Найдите Р(b).
- ЗАДАНИЕ №3 Монету подбрасывают три раза. Найдите вероятность события "Выпала ровно одна решка".
- ЗАДАНИЕ №2 Монету подбрасывают два раза. Найдите вероятность события "Выпало больше одной решки".
- ЗАДАНИЕ №1 Случайный опыт может закончиться одним из трех элементарных событий: а, вис. Известно, что Р(а) = 0,38, P(b) = 0,22. Найдите Р(с).
- 5. Юрта охранялась грамадными черными сл.баками и они встретили нас свирепым лаем.
- 4. 3.леный огонь погас и тени исчезли.
- 3. Обоз весь день простаял у р.вки и тронулся с места когда с Идилось соЛице.
- 2. Над осокой пролетели знакомые три бекаса и в их писке слышались тревога и досада.
- 5 класс Простые и сложные предложения. Спишите, расставляя запятые. Составьте схемы предложений. 1. Сильно рванул ветер и со свистом закружил по степи.
- 15 Прочитайте отрывок и ответьте на вопросы: «Путник, поди, возвести нашим гражданам в Лакедемоне, Что, их заветы блюдя,, здесь мы костьми полегли».
- Почему греки смогли победить в войнах с Персией, несмотря на численное превосходство персидской армии? Назовите не менее трех причин.
- 4. Фаланга
- 264. Составьте предложения по данным ниже схемам. В составленных предложениях подчеркните однородные члены. 1. 2. 5. 3. 4. u u
- D. My mother a doctor. She works in a hospital. 1) is 2) was 3) were
- C. Seva and Taras bored at the last lesson. 1) are 2) was 3) were
- B. Hello! We happy to see you. You look good. 1) are 2) was 3) were
- 7. Выбери правильный ответ. A. I scared at the cinema last night. 1) am 2) was 3) were
- 5. My birthday is
- 4. Grandpa's birthday is
- 3. Grandma's birthday is
- 2. Dad's birthday is
- 6. Напиши, когда дни рождения у твоих родственников. Используй образец из упражнения 5. 1. Mum's birthday is
- 7. Slava's birthday/August 30
- 6. Arina's birthday/October 3
- 5. Roma's birthday/April 22
- 4. Marina's birthday/September 12
- 3. Vova's birthday/December 28
- 2. Polina's birthday/July 1
- 5. Напиши, когда у этих ребят дни рождения. 1. Alina's birthday/May 5 Alina's birthday is on the fifth of May.
- 6. Diana has breakfast at home. She isn't
- 5. I can't do my homework now. I am
- 4. The girl sees a big angry dog. She is
- 3. The boy has no presents. He is
- 2. The book wasn't interesting and Ann was
- 4. Напиши подходящее прилагательное. 1. Denis was late. The teacher was angry
- Exercise 2: Guess the season 1) It's freezing cold in 2) It rains a lot and people usually rake leaves in 3) It's hot and the sun shines brightly in 4) It is getting warmer and the snow melts in Exercise 3: Write about your favorite season My favorite season is The weather is I can I can't
- Read the sentence and choose the correct adverb. I haven't met my classmates _______ I finished school.
- 422 Выполни деление, если значения всех переменных - натуральные числа: a) p : p ; q s б) a : 2a ; b b2 в) c : 5; d г) 6:3х; y д) 1: т
- 421 к) 0:3.
- 421 и) 9 : 9;
- 421 з) 40 : 5;
- 421 ж) 27 : 3;
- 421 д) 56:4;
- 421 а) 1 : 1 ; 11 17 в) 5 : 6 ;
- 420 а) 2 : 5; 9 б) 18 : 2;
- 419 Выполни деление: а) 7 : 8; б) 15 : 23; в) 21 : 49; г) 5 : 10; д) t : t (b,m, t ∈ N).
- 1365. a) 3 - 3x + 3 = -78; 6) 52x-1-52x-3 = 4,8; 3x+7 3x+8 B = 49; B) 2.1-7. 7 5x 5x-1 г) +3 =4/9;
- $ 53. Буквы О и А на конце наречий Провнализируйте наречия, записанные в две колонки. В ка- кой колонка наречия образованы суффиксальным способом, а в какой приставочно-суффиксальным? При каком спо- собе образования в наречиях с приставками из-, до-, с- на конце пишется буква о, а при каком – буква а?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.