База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Расстояние на карте между двумя городами равно 1,6 см. Каково расстояние между этими городами на местности, если масштаб карты равен 1: 400 000?
- Длина отрезка на карте 4 см. Чему равно соответствующее расстояние на местности, если масштаб карты равен 1:10000 000?
- Тема урока: Масштаб (Параграф 21 читать) При составлении планов и географических карт участки земной поверхности изображают на бумаге в уменьшенном виде. Важно, чтобы при этом полученный рисунок давал представление 0 реальных размерах изображённой на нём местности. Для этого на карте (плане) указывают отношение, показывающее, во сколько раз длина отрезка на рисунке меньше длины соответствующего отрезка на местности. Это отношение называют масштабом карты (плана). Масштабом карты называют отношение длины отрезка на карте длине соответствующего отрезка на местности. Например, если масштаб карты
- Задание 6. Заверши предложения: 1. Чингисхан дал потомкам наказ расширять границы 2. Монгольское нашествие отличалось от половецких набегов целью полного 3. Рязань пала после дней осады. 4. Вступив в переговоры, рязанцы ответили: « ». Тогда Батый осадил город.
- Правильная дробь всегда...
- 764. В мастерской должны были сшить определённое количество спортивных курток за 24 дня. Однако шили ежедневно на 6 курток больше, чем планировали первоначально, и потому выполнили заказ на 4 дня раньше срока. Сколько спортивных курток должны были сшить в мастерской?
- 763. Чтобы перепечатать рукопись к определённому сроку, машинистка должна была печатать ежедневно по 60 страниц. Однако она печатала на 20 страниц в день больше и потому закончила перепечатку рукописи на 4 дня раньше срока. Сколько страниц в рукописи?
- 11 За победу футбольная команда получает три очка, за ничью одно очко и за поражение ноль очков. В первом туре чемпионата по футболу было сыграно 6 матчей, в которых команды в сумме набрали 14 очков. Сколько в этом туре было сыграно матчей вничью? Запиши решение и ответ.
- ВПР. Математика. 4 класс. Вариант 1 10 КОД На столе лежит штамп (см. рисунок). Напиши, какое слово отпечатается на бумаге, если к ней приложить этот штамп.
- Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые). Запишите номера ответов без пробелов и запятых в порядке возрастания. Он (1) вошёл в зал (2) расталкивая гостей (3) и (4) поднявшись (5) на лестницу (6) начал свою речь.
- 89 На рисунке прямая а параллельна прямой с и не параллельна прямой р. Используя знак ||, выпишите: а) параллельные отрезки; б) параллельные лучи. Ответ. a) ; б)
- a____b; a____c; ae;
- Подбери к существительным подходящие по смыслу относительные прилагательные. Выбери верный вариант ответа из списка. Тапочки
- Расскажи, хотелось бы тебе брать пример с кого-нибудь из этих людей.
- 4. Используя дополнительную литературу, Интернет, подбери и запиши интересные сведения о спортсменах и других людях, у которых особенно развиты сила, ловкость, выносливость.
- 3. С помощью условных знаков расскажи (устно), как выработать правильную осанку. Отметь (закрась кружок), какие правила ты выполняешь.
- 2. Используя информацию из учебника, впиши цифровые данные в текст. Скелет и мышцы Опорно-двигательная система состоит из скелета и мышц. В скелете человека более ... костей. Мышц в теле человека более .... При ходьбе используется ... мышц. Для того чтобы наморщить лоб, нам требуется ... мышцы, а для того чтобы улыбнуться, – ... мышц.
- 5 Where ?
- 4 What time ?
- 3 Whena party ?
- 2 How old edwarr ?
- 1 Who is going to have a party ?
- 2. Тип 11 № 12941 Сколько осей симметрии у фигуры на рисунке?
- 1. Тип 11 № 12880 На рисунке изображён треугольник, проведены его ось симметрии и несколько других прямых. Какая из прямых является осью симметрии треугольника?
- Почему собаку называют «другом человека»? Напиши 1-2 причины.
- Прочитай утверждения. Отметь галочкой (✔) только те, которые говорят о правильном уходе за питомцем. Кормить и поить свежей едой и водой каждый день. Гладить и играть с животным. Кричать и гоняться за кошкой. Регулярно показывать питомца ветеринару. Мыть собаку специальным шампунем. Оставлять собаку на долго одну в закрытой квартире. Выгуливать собаку на поводке. Выгонять щенка или котёнка на улицу, если он надоел.
- Соедини животное и его удивительную способность. Чувствует своей мокрой кожей носа, где спрятался человек, даже под снегом. Слышит ультразвук, который издают мыши, и точно знает, где они находятся. Улавливает тончайшие запахи и может Кошка Собака найти взрывчатку. Видит в темноте в 6 раз лучше человека и может ловить ночных грызунов.
- Про кошек и собак Соотнеси название с определением. Это животное умывается лапкой, ловко ловит мышей, любит, когда её гладят, она мурлычет. Это животное любит грызть косточки, преданно служит хозяину, часто сторожит дом. Собака Кошка
- y = -mgk
- Что плохого сделал Николенька за обедом? Выбери верный вариант ответ.
- 59 Диагонали трапеции ABCD с основаниями АВ и СП ются в точке О. Найдите: а) АВ, если ОВ=4см, DC = 25 см; б) AO и BO , если АВ=a, DC=b, OC OD' АВ= 9,6 дм, DC = 24 см, АС = 15 см.
- 358 На стороне CD параллелограмма ABCD отмечена т. Прямые АЕ И ВС пересекаются в точке Р. Найдит и FC, если DE = 8см, ЕС = 4 см, ВС=7 см, АЕ=10с и ЕС, если АВ = 8 см, AD = 5 см, CF=2см.
- 357 По данным рисунка 224 найдите х и у.
- Укажи слова, у которых на конце нужно писать букву с.
- №3. Реши уравнения: 3 1) 4 + +y-2 5 5 = 5 2 3
- Кто из ребят ответил правильно? Витя Маша • Никита
- 6. Учительница показала ребятам репродукцию картины Леонардо да Винчи «Джоконда» и попросила определить, в какое историческое время была создана картина.
- Чей рисунок иллюстрирует Средние века?
- 4) Стихотворение Е.А. Благининой «Посиди в тишине» учит любить и беречь маму.
- 3) Эмма Эфраимовна Мошковская авто стихотворения «Кот и лодыри».
- 2) Агния Львовна Барто написала басн «Квартет».
- Э.Э. Мошковская 6.1. Выбери верное утверждение. 1) Ирина Петровна Токмакова писала для тей только рассказы о природе.
- 7 В каком отрывке 1) Это утро, радос Эта мощь и д А.А. Фет «Эт
- Произведение Э.Э. Мош
- 6.2. Запиши по одному на И.П. Токмаковой и Э.Э. Произведение И.П. Токмак
- (6) Рассмотри портреты русских писателей.
- 87 + 13 141 Объясни решение примера по плану. Складываю Складываю Читаю 2 +87 13 100
- Найдите и исправьте ошибку(-и) в образовании формы (форм) слова (слов). Запишите правильный вариант формы (форм) слова (слов). 1) брат сильнее всех 2) к восемьдесяти скрепкам 3) яблочная повидло 4) прийти к ней
- 6. Сделайте общий вывод о состоянии своей зубной системы. Дайте рекомендации по улучшению состояния вашей зубной системы. 7. Обо- снуйте, как правильно чистить зубы. Объясните, в каком направлении нужно перемещать щетку при чистке зубов.
- Задание 2. Изучите ротовую полость. Оборудование: настольная лампа, большое зеркало, карманное зеркальце. 1. Сядьте за стол, поставьте перед собой зеркало. Ротовую полость осветите ярким светом настольной лампы (или электрическим фонариком). Руководствуясь рисунком 50, изучите ротовую полость. 2. Изучите внеш- ний вид зубов, порядок расположения их на челюсти. 3. Рассмотрите свои зубы. Найдите резцы, клыки, малые и большие коренные зубы. Определи- те, какие зубы отсутствуют. 4. Тщательно вымойте небольшое карманное зеркальце. Введите его в ротовую полость и с помощью системы из двух зеркал рассмотрите зубные коронки с наружной и внутренней сторон. Опр ределите, какие зубы повреждены, какие запломбированы. 5. После вы- полнения заданий заполните таблицу «Мои зубы» (заполнение начинайте с резцов). Наличие зуба обозначьте цифрой 1. Поврежденные зубы обозначьте звездочкой, запломбированные точкой, удаленные знаком тире.
- Частота колебаний продольной волны равна 75673 Гц. Определи вид этой волны.
- 6. *Найдите значение выражения 14ху – 2у + 7x - 1, если х = 1, y = -0,6
- 5. Представьте в виде многочлена выражение: 1) 2x(x4 – 5x3 + 3); 2) (y + 2)(3y - 5); 3) (7x - 3y)(2x + 5y); 4) (x - 1)(x2 - x - 2).
- 4. Упростите выражение 0,5х (4x2 – 1) (5x2 + 2).
- 3. Выполните умножение: a) (c + 2) (c-3); 6) (2a-1) (3a + 4); в) (5x - 2y) (4x - y); г) (а - 2) (а2 - 3a + 6).
- 2. Решите уравнение: 9x - 6(x-1) = 5(x + 2).
- 1. Выполните действия: а) (2а² - 3а + 1)-(7a²-5a), 6) 3x (4x²- x).
- Type the name of the object and how long it is
- 5 Эльмира решила инвестировать средства. Какая информация позволит сделать вывод о том, что выбранной ею финансовой организации можно доверять? Запишите цифры, под которыми указаны две соответствующие позиции. 1) У организации отсутствует лицензия Банка России на осуществление деятельности по привлечению денежных средств. 2) Ценные бумаги организации обращаются на фондовом рынке. 3) У финансовой организации есть собственные основные средства и другие дорогостоящие активы. 4) Отсутствует информация о возможных рисках инвестора. 5) Инвесторам обещают высокую доходность, в несколько раз превышающую средни рыночный уровень. Ответ:
- Установите соответствие между примерами и смыслами понятия «экономика»: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите соответствующий элемент из второго столбца. ПРИМЕРЫ А) продажа автомобилей Б) изучение спроса на детские игрушки В) исследование рынка недвижимости Г) расчёт изменения предложения товаров для зимних видов спорта Д) изготовление очков на заказ 1) экономика как наука 2) экономика как хозяйство СМЫСЛЫ ПОНЯТИЯ «ЭКОНОМИКА» Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ:
- 2. Составьте рассказ о себе как о покупателе, используя следующий план. 1) Какие услуги Вы/Ваша семья приобретаете чаще всего? Где, как правило, Вы/Ваша семья приобретаете эти услуги? 2) Какие биологические потребности Вы/Ваша семья можете удовлетворить с помощью данных услуг? Какие требования вы предъявляете к качеству этих услуг? Ответ.
- Задание 3. Классификация (разделите на группы: особенности армии, устройство государства) Особенности/Явления
- Задание 2. Найдите пару (год — событие) 1. 1206 г. 2. 1211-1215 гг. 3. 1219-1221 гг. 4. 1223 г. а. Захват монголами Средней Азии б. Провозглашение Темучина Чингисханом в. Битва на реке Калке г. Завоевание империи Цзинь
- Задание 1. Установите хронологическую последовательность событий (с указанием года) 1 а) Образование Монгольского государства 3 б) Захват Средней Азии монголами 4 в) Битва на реке Калке 2 г) Провозглашение Темучина Чингисханом 5 д) Завоевание империи Цзинь
- 5. Do you enjoy swimming?
- 4. Do you enjoy meeting your friends?
- 3. Do you enjoy painting?
- 2. Do you enjoy reading books?
- 1. Do you enjoy playing computer games?
- 7. Разложите на множители трёхчлен: 1) x² + 11x + 28; 2) 3x² + 4x - 4.
- 6. Вынесите за скобки общий множитель (т — натуральное число): 256m+1+64m+1 - 16m+1.
- 5. Докажите, что значение выражения 257 + 1254 кратно 26.
- 4. Решите уравнение 8х2 + 12x = b, если один из его корней равен 1,5.
- 3. Решите уравнение (6х + 1)(3x + 2) = (9x-1)(2x + 5) - 3x.
- 2. Разложите на множители: 1) 16x5y7 - 24x6y4; 2) (c² + 8)² + c(c² + 8); 3) ab - ac - 7b+7c; 4) 9x5 + 12x²y4 - 15x3y8 - 20y4.
- Вариант 4 1. Представьте в виде многочлена выражение: 1)-8m(m-5n); 2) 7ac4(a²+5a²c - 2c³); 3) (6c + d)(8c- 5d); 4) (a + 1)(a² - 2а – 8).
- 7. Разложите на множители трёхчлен: 1) x² - 14x + 24; 2) 3x²- 5x-2.
- 2 Решите уравнение: а) \(\frac{1}{4}x+\frac{2}{3}x+\frac{1}{12}x=5\); б) \(3\frac{1}{5}y-2\frac{6}{25}y=\frac{24}{25}\); в) \(1\frac{3}{8}x-\frac{7}{16}x=1\frac{7}{8}\).
- 1 Упростите выражение и найдите его значение: а) \(\frac{1}{2}p+\frac{3}{14}p\) при \(p=3\frac{1}{2}\); б) \(1\frac{4}{37}+\frac{3}{16}n-\frac{4}{37}+2\frac{3}{12}n\) при \(n=3\frac{1}{5}\).
- 4 Отметь на координатном луче точки А (6/7), B(1 5/7), C(2 2/7), D (3 4/7). Вычисли расстояния AB, AC, AD, BC, BD, CD. Проверь вычисления с помощью рисунка. Найди координаты точек, в которых находятся Винни-Пух и Пятачок. Определи расстояние между ними. Найди рас- стояния от них до домиков Кристофера Робина и Совы.
- 87. Прочитайте. Что вы представили? Задрялмали звёзды зал. Отые, Задрожало зеркало затона, п.п. Брезжит свет на заводи речные И румянит сетку небсклона. С. Есенин Запишите стихотворение по памяти. Проверьте себя. Докажите, что данное предложение является сложным. Подчеркните в нём грамматические основы. • Укажите падеж имён прилагательных.
- 5. Вычислите периметр и площадь фигуры, изображённой на рисунке (размеры даны в сантиметрах). 16 18 6 5
- 4. Начертите произвольный треугольник АВС. Постройте фигуру, симметричную этому треугольнику относительно точки С.
- 3. Найти значение буквенных выражений при заданных значениях переменных: a) 3,1m × 0,05п, если m = 2,1; n = 4; б) 2,1m + 9,3m – 0,1m + 1,3, если m =0,4.
- 2. Килограмм мандаринов стоит х рублей, килограмм апельсинов стоит у рублей. а) сколько стоят килограмм груш и килограмм яблок вместе? б) сколько стоят 4 кг мандаринов и 2 кг апельсинов? Найдите значения полученных выражений при х=130, у=110.
- 1. Найдите по формуле пути s = vt время, за которое катер проплыл 230 км со скоростью 46 км/ч.
- 24. Прочитайте загадки и назовите отгадки. Объясни написание слов с пропущенными буквами. m..хнула, 1. Не кузнец, а с клещ..ми. 2. Щ..ка хв..стом лес погнула. 3. Круч.., бурч.., знать никого не хоч... 4. На з..лёной кочке живут дочки, сами ален..кие, и больш..е, и мален..кие Отгадки: метель, рак, клоква, ветер.
- 23. Прочитайте. 1. Серая, зат..нула, всё, туч.., небо. 2. На в каждом слове выделе л..тел, пуш..стый, сн..жок, землю. 3. Ч..десн Мир, шишка, ча были, похожи, сн..ж..нки, на, белых, мотыл.2. Прочитайте буквосоч стайку. 4. Они, в, медленно, воздухе, кружляческий словарик слов с 5. 3..мля, белый, радостно, пух, встр..ч... чк чн жи 3..мы. ши
- 22. Прочитайте. Спишите, вставляя пропуш буквосочетания. ча или ща? жи или ши? чу или щу? Пло..дка, защи..ть, мо..лка, мо..лка Спишите, вставляя пр зай.та, саран.., про..ть. буквосочетания, написан Прочитайте загадку с Кув..н, сне..нка, мор.., Ма от нам услышать порыв пру..нка, о..бка, поло..ть, нега? До..рка, .. пальца, ..ка, тки мол.., вор..н.
- Сравнительная характеристика побегов, хвои и шишек хвойных растений. Вид растения ЕМИДИ побегов ной, тях ена- Сосна кораткой X T Хася расположе длина Шишки Вид растения форма (рисунок) размер форма чешуи
- Задание 3. На основе таблицы и данных задания №1, постройте столбчатую диаграмму облачности и осадков. Сделайте вывод.
- Задание 2. На основе таблицы и данных задания №1, постройте розу ветров.
- Сколько дней шел снег, а сколько – дождь? СНЕГ: дождь: ДНЕЙ БЕЗ ДОЖДЯ:
- Сколько дней дул ветер в определенном направлении? С- С3- Ю- Ю3- 3- СВ- В- ЮВ -
- Задание 1. Внимательно изучите календарь погоды и ответьте на вопросы. Сколько дней в данном месяце были ясными, пасмурными, с переменной облачностью? Ясно: ОБЛАЧНО: ПЕРЕМЕННАЯ ОБЛАЧНОСТЬ:
- Упражнение 7 Площадь данного многоугольника равна 45 см². Чему равна площадь многоугольника, ему подобного, если сходственные стороны многоугольников равны 15 см и 10 см?
- Найди числовое значение одночлена 8y²xy², если x = 6 и y = 2. Числовое значение одночлена 8y²xy² равно
- Заполни таблицу для исполнителя Поливалка. (Перенеси верные ответы в окошки.)
- Task 1. Choose the correct item. 1. The Bengal tiger ________ in India. A live B lives C don't live 2. Elephants ________ heavy things on their backs. A carry B carries C doesn't carry 3. John ________ his car every week. A wash B washes C don't wash 4. The baby ________ a lot at night. A cry B crys C cries 5. Rhinos ________ to sit in the mud. A like B likes C doesn't like Task 2. Put the words in the correct order to make sentences. plays/ always/he/on/football/Mondays 1) plants/rhinos/eat 2) a/ cat/milk/likes 3) live/trees/on/monkeys 4) can/leopards/trees/climb 5) Task 3. Choose the correct item.
- Решите линейное уравнение: $$0,5 \left(\frac{1}{4}y + 2,1\right) = -0,5y - 3\frac{1}{4}$$ $$y =$$
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.