База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- По классу -
- Под горой-
- О дворе-
- Из дерева-
- Сестрой-
- Иголку...-
- На лестнице- (II, род, ..., скл., ..., падеж)
- 1) 4.56 | 0|80
- 5 400 кг .... 54 ц 970 см ... 97 м
- После подавления Соляного бунта, на Земском соборе был принят новый свод законов — Запишите двумя словами пропущенное название свода законов. Ответ запишите в именительном падеже, без кавычек и точки в конце. Образец ответа: Русская правда
- На рисунках изображены графики функций f(x) = 2х и g(x) = -5x. Установите соответствие между функциями и их графиками.
- Всё перечисленное, кроме двух ответов, относятся к ароморфозам у растений. Найди два лишних ответа.
- 10. Установи соответствие между примерами и видами адаптации. Расставь цифры 1-3, соответствующ квам. 1) физиологические 2) морфологические 3) поведенческие
- 9. Найди три верных ответа из шести, что характерно для естественного отбора
- 8. Приспособленность грызунов к пестицидам — это результат...
- 7. К направленным изменениям генофонда приводит действие....
- 6. Выбери три верных утверждения для эволюционного процесса:
- 5. Укажи последовательность цифр, отражающую действия движущих сил эволюции в популяции животных, начиная с мутационного процесса:
- 4. В процессе микроэволюции:
- 3. Выбери верные утверждения для научной деятельности Жана Батиста Ламарка.
- 2. Какие методы исследования используют для изучения эмбрионов разных организмов? Выбери два верных ответа из пяти.
- 1. Науку, изучающую процессы исторического развития органического мира, называют
- 10. Катер брата называется «Мечта». Отправляясь на рыбалку он сначала прошел 2 ч по течению реки Лушка, а потом 4 ч против течения этой же реки. Сколько километров проплыл брат за всю поездку? Данные, необходимые для решения задачи, приведены в таблице.
- 9. Во второй корзине 3.5 раза меньше мячей, чем во первой. Когда во вторую корзину добавили 12 мячей, а в первую положили 7 мячей, то количество мячей в корзинах стало равным. Определите количество мячей было в каждой корзине.
- 8. Постройте на координатной плоскости а) точки А, В, С, D, если A(0; 4), B(6; -2), C(7; 3); D(-3; -2). б) Определите координату точки пересечения прямых АВ и CD.
- 7. Выполните действия: -4,1 - \(1\frac{5}{6} + \frac{3}{11} : 0,4\)
- 6. Решить уравнение: 8x - 3,7 = -3x + 0,7
- 5. Найти неизвестный член пропорции: \(\frac{4,5}{x} = \frac{12,4}{6,2}\)
- 4. Раскрыть скобки, привести подобные: 5(2x - 4) - (10x - 24)
- 3. Масса медвежонка составляет 15% массы белого медведя. Найти массу белого медведя, если масса медвежонка 120 кг.
- 2. Сколько целых чисел расположено на координатной прямой между числами -12 и 19?
- 1. Вычислить. 1) -3\(\frac{1}{6}\) \(\cdot\) 16 2) -2,84 - 5,49 3) 2 - (-6) - 8 4) -2\(\frac{1}{5}\) : (-1,7) 5) 3\(\frac{3}{4}\) - 5\(\frac{5}{6}\)
- 6. Назовите животных, обитающих только в Австралии; составьте рассказ об одном из них. В чём причина существования в Австралии большого количества эндемиков?
- 5. Перечислите растения, характерные для Австралии. Составьте рассказ об одном из них.
- 4. С помощью условных знаков отметьте сельскохозяйственные культуры, выращиваемые в Австралии; нанесите полезные ископаемые. Оформите легенду карты.
- 3. Обозначьте моря, заливы, проливы, острова и полуострова вдоль береговой линии материка.
- 2. Подпишите основные формы рельефа материка.
- 1. Нанесите крайние точки материка и подпишите их географические координаты.
- Задание 3. Fill in the missing letters in the words. Заполните пропущенные буквы в словах. Spec_f_c, d_agn_se, kn_wledg__ble, spec__lise, j_b, t_chn_l_gy, el_ctr_n_c, t_chn_c_n, sp_cial_s, atmble.
- Задание 2. Fill in the spaces correctly and write the words. Правильно проставьте пробелы и напишите слова. Replacementsophisticatedspecialisecarmechanicadvancementelectronictechnologyvehiclesdiagnostiсmaintenance
- Задание 1. Посмотрите на экран, используя эти буквы, составьте слова. Look at the screen and use these letters to make words. r, c, a t, o, m, o, r v, e, r, d, r, i s, t, t, e, e, r
- Фонетическая зарядка: /æ/ - gas, valve, van, land /ju/ - unit, produce, use, fuel /al/ - ride, driver, sliding doors [slaIdINd:(r)z], vice /el/ - air intake [eǝ(r) Intelk], brakes, brace [brels], safe
- We'll begin our lesson with some questions. (Мы начнем наш урок с нескольких вопросов.) What school did you finish? What is your future profession? What is your mother by profession? What is your father by profession?
- Задание: Звуковой файл записан с частотой 44 100 Гц, глубиной 8 бит, длительностью 5 секунд (моно). Каков объём в Кбайтах?
- Задание: Растровое изображение 1024×768 пикселей, глубина цвета – 16 бит (без сжатия). Каков объём в Мбайтах?
- Задание: Текст в кодировке КОИ-8 (8 бит на символ). 200 страниц, 40 строк по 60 символов. Каков объём в Кбайтах?
- 7. В равнобедренном треугольнике АВС с основанием ВС угол А в 2 раза больше угла В. Найдите величину внешнего угла при вершине С. Ответ дайте в градусах.
- 6. Найдите величину угла DOK, если OK — биссектриса угла AOD, ∠DOB=108°. Ответ дайте в градусах.
- 5. В равнобедренном треугольнике АВС проведена биссектриса АД. Найдите величину угла ВАД, если ∠ABC = 36° и ∠АСВ = 72°.
- 4. Параллельные прямые АB и CD пересекают прямую MN точках Е и F соответственно. Угол NFD равен 35°. Найдите угол AEF.
- 3. На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 отмечены точки А, В и С. Найдите расстояние от точки А до прямой BC.
- 2. В равнобедренном треугольнике АВС с основанием АС внешний угол при вершине С равен 115°. Найдите величину угла ВАС. Ответ дайте в градусах.
- 1. В треугольнике АВС известно, что ∠BAC = 124°, AD – биссектриса. Найдите угол BAD. Ответ дайте в градусах.
- 13. Установите соответствия между степенью окисления хлора и соединением, в котором она проявляется: Соединения: A) NaCIO Б) NaCIO2 B) NaCIO4 Степень окисления: 1)-1 2)+1 3) +3 5) +7
- 12. Установите соответствие между частицей и распределением электронов по энергетическим уровням: Частица: A) S Б) Са2+ B) 02- Г) Si Распределение электронов: 1) 2e, 8e, 7e 2) 2e, 8e, 4e 3) 2e, 8e 4) 2e, 8e, 6e 5) 2e 6) 2e, 8e, 8e
- 11. Установите соответствие между схемой реакции и изменением степени окисления восстановителя: Реакция A) I2 + HNO3 = HIO3 + NO2 +H2O Б) NH4NO3 = N2O + H2O B) I2 + KOH = KI + KIO3 + H2O Г) ΝΟ2 + Н2О = HNO3 + ΗΝΟ2 Изменение степени окисления 1) N+5 2) I20 3) N-3 4) N+4 5) I20 6) N+4 N+4 21+5 N+1 N+5 21-1 N+3
- 9. Какую формулу имеет нитрат-ион: a) NO2 6) NO3 B) №20 г) №3-
- 6. Тип химической связи в простом веществе натрии: а) ионная в) ковалентная полярная б) ковалентная неполярная г) металлическая
- 5. Какую степень окисления проявляют щелочные металлы в соединениях? a)+2 6)+3 в) -2 г)+1
- 4. В каком ряду представлены простые вещества-металлы: a) сера, никель, серебро в) калий, барий, литий б) алмаз, сера, кальций г) водород, озон, азот
- 3. Основность гидроксидов увеличивается в ряду a) NaOH NaOH LiOH б) КОН Ca (OH)2→ Fe(OH)2 в) Ве (ОН)2 Mg (OH)2 Ca(OH)2 r) Fe(OH)2Fe (OH)3NaOH
- 2. Наименьшим атомным радиусом обладает: а) № б) F в) 0 г) е
- Calculate the area of the third triangle.
- Calculate the area of the second triangle.
- Calculate the area of the first triangle.
- Заполните таблицу истинности выражения -(A ∨ ¬C ∨ ¬B)
- 5) В чемпионате по лёгкой атлетике участвуют 100 спортсменок: 4 из России, 29 из Словакии, 19 из Кубы, остальные — из Эквадора. Порядок, в котором выступают спортсменки, определяется жребием. Найдите вероятность того, что спортсменка, выступающая 86-ой, окажется из Эквадора.
- 4) На семинар приехали 2 учёных из Сербии, 3 из Словакии и 20 из Китая. Порядок докладов определяется жеребьёвкой. Найдите вероятность того, что вторым окажется доклад учёного из Сербии.
- 3) В чемпионате по лёгкой атлетике участвуют 125 спортсменок: 2 из России, 29 из Словакии, 18 из Англии, остальные — из Австрии. Порядок, в котором выступают спортсменки, определяется жребием. Найдите вероятность того, что спортсменка, выступающая последней, окажется из России.
- 2) В группе туристов 12 человек. Их вертолётом в несколько приёмов забрасывают в труднодоступный район по 3 человека за рейс. Порядок, в котором вертолёт перевозит туристов, случаен. Найдите вероятность того, что турист Б. полетит третьим рейсом вертолёта.
- 1) В группе пионеров 10 человек. С помощью жребия они выбирают 9 человек, которые должны идти в деревню в магазин за продуктами. Какова вероятность того, что пионер Е, входящий в состав группы, пойдёт в магазин?
- 6. К какому эпическому жанру относится произведение А.С. Пушкина «Станционный смотритель»?
- 5. Какой является ведущая тема произведения А.С.Пушкина «Станционный смотритель»:
- 4. Какие советы давал Владимир Мономах в своём Поучении?
- 3. Что представляет собой литературный памятник «Поучение Владимира Мономаха»?
- 2. Каким образом создавались древнерусские книги?
- 1. На какую тему писались первые древнерусские книги?
- Творческая работа- рассказ с упоминанием 5 окислительно-восстановительных реакций которые происходят у нас дома
- Раскрыв скобки, запишите выделенные слова в правую колонку таблицы в соответствии с частеречной принадлежностью. Укажите номера предложений, в которых содержатся выписанные слова.
- На щитах Южно-Американской платформы расположены:
- Анды сформировались в эпоху складчатости:
- Самая высокая гора Южной Америки:
- Задание 4: Вставьте пропущенные буквы, определите спряжение глагола.
- Задание 3: спишите текст, вставьте пропущенные буквы
- Задание 2: спишите, вставьте пропущенные орфограммы
- Задание 1: спишите, вставьте пропущенные орфограммы
- Выразите в кубических сантиметрах: 7,4 м³ = ?
- Кирилл шифрует английские слова, записывая вместо каждой буквы ее номер в алфавите (без пробелов). Номера букв даны в таблице: A 1 K 11 U 21 B 2 L 12 V 22 C 3 M 13 W 23 D 4 N 14 X 24 E 5 O 15 Y 25 F 6 P 16 Z 26 G 7 Q 17 H 8 R 18 I 9 S 19 J 10 T 20 Некоторые шифровки можно расшифровать не одним способом. Например, 16118 может означать «AFAR», может — «PAR», а может — «AFAAH». Даны четыре шифровки: 18205 20158 20518 81205 Только одна из них расшифровывается единственным способом. Найдите ее и расшифруйте. То, что получилось, запишите в качестве ответа.
- 16.Какой тип речи используется в предложениях 1-6?
- Ниже приведена программа, записанная на пяти языках программирования.
- В2. Расположите в правильной последовательности следующие события. Укажите ответ в виде последовательности буквенных обозначений выбранных элементов. А) восстание Спартака Б) битва при Каннах В) Марафонская битва Г) взятие Трои
- 3. What's the weather like today?
- Контрольная работа Кислородсодержащие органические соединения (1 урок)
- А5. Постройте треугольник АВС, если А(-3; 0), В(2; 4), C(-2; 0).
- А4. Решите уравнение: 5х – 15 = x + 1
- А3. Найдите значение выражения 5х + |1+8х|, при х = -1,4
- 6. Найдите предложение, в котором есть частица:
- 5 Найдите предложения, в которых есть союзы также, тоже, чтобы, зато:
- 4. Найдите производные предлоги:
- 3. Найдите предложение с подчинительным союзом:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.