База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Ст..мнело. На зап..де погасли просветы между д..ревьями. М..розная надвигающаяся тьма о..ступила л..щину. Тут было тихо, но ночной ветер гулял по вершинам сосен лес шумел то уб..юкивающе-певуче, то порыв..сто и тр..вожно. По л..щине т..нул (не)вид..мый уже глазом, тих.. шуршащий, покалывающий лицо сн..жок. (Не)опытный в л..сных делах Алексей (не) поз..ботился забл..говременно н.. о ночлеге, н.. о костре. Застигнутый кр..мешной тьмой, ощущая (не) выносимую боль в разбитых натруже..(н, нн)ых ногах он не нашел в себе сил идти за топливом забрался в густую хвойную поросль молодого сосняка и замер, жадно наслаждаясь наступившим покоем и неподвижностью. Он спал как каме.. (н, нн)ый, не слыша н.. ровного шума сосен, н.. уханья филина, ст..навшего где-то у дороги, н.. д..лекого воя волков ничего из тех лесных звуков, которыми была полна густая и непроницаемая плотно о..ступившая его тьма. (126 слов.)
- 327 На рисунке 104 изображен параллелепипед ABCDA₁B₁C₁D₁. Назовите вектор, начало и конец которого являются вершинами параллелепипеда, равный сумме векторов: а) AB + A₁D₁; б) AB + AD₁; в) DA + B₁B; г) DD₁ + DB; д) DB₁ + BC.
- 8. Стрелок в тире стреляет по мишеням до тех пор, пока не попадет в нее. Вероятность попадания при каждом отдельном выстреле равна 0,7. Найдите вероятность того, что стрелок первые два раза промахнется, а на третий раз попадет.
- 7. В чемпионате по гимнастике участвуют 50 спортсменок: 22 из Великобритании, 19 из Франции, остальные — из Германии. Порядок, в котором выступают гимнастки, определяется жребием. Найдите вероятность того, что спортсменка, выступающая первой, окажется из Германии
- 6. Вероятность того, что на тесте по биологии учащийся О верно решит больше 11 задач, равна 0,67. Вероятность того, что О. верно решит больше 10 задач, равна 0,74. Найдите вероятность того, что О. верно решит ровно 11 задач.
- 5. За круглый стол на 9 стульев в случайном порядке рассаживаются 7 мальчиков и 2 девочки. Найдите вероятность того, что обе девочки не будут сидеть рядом
- 4. Если гроссмейстер А играет белыми, то он выигрывает у гроссмейстера Б с вероятностью 0,5. Если А играет черными, то А выигрывает у Б с вероятностью 0,3. Гроссмейстеры А и Б играют две партии, причем во второй партии меняют цвет фигур. Найдите вероятность того, что А выиграет оба раза.
- 3. В среднем на 160 качественных сумок приходится четыре сумки со скрытыми дефектами. Найдите вероятность того, что купленная сумка окажется качественной. Результат округлите до сотых..
- 2. В случайном эксперименте симметричную монету бросают четырежды. Найдите вероятность того, что решка выпадет ровно два раза.
- 1. В среднем из 1500 садовых насосов, поступивших в продажу, 9 подтекают. Найдите вероятность того, что один случайно выбранный для контроля насос не подтекает.
- 4. Деталь имеет форму изображённого на рисунке многогранника (все двугранные углы прямые). Цифры на рисунке обозначают длины рёбер в сантиметрах. Найдите площадь поверхности этой детали. Ответ дайте в квадратных сантиметрах.
- 3. Стороны основания правильной шестиугольной пирамиды равны 10, боковые ребра равны 13. Найдите площадь боковой поверхности этой пирамиды.
- 2. Чему равна сумма всех плоских углов треугольной пирамиды?
- 1. Сколько плоскостей симметрии имеет правильная четырёхугольная призма, отличная от куба?
- Задание 3. Слитное или раздельное написание слов. Выпишите номера предложений, в которых слова пишутся раздельно.
- Задание 2. Буквы Е или И. Выпишите словосочетания и предложения со словами, в которых пишется Е.
- 23. Бранил Гомера, Феокрита, засто) читал Адама Смита и был глубокий эконом. 24. И так), все кончено.
- Кто, согласно данному отрывку, избрал царём Бориса Годунова? Почему, согласно данному отрывку, царём избрали Бориса Годунова? Ответ:
- Назовите царя, следствием смерти которого стали описываемые в отрывке события. Ответ:
- Укажите с точностью до десятилетия период, к которому относятся описываемые события. Ответ:
- Прочтите отрывок из исторического источника и выполните задания 2 и 3. «Затем собрались все сословия, высшие и низшие вместе, и большинство высказалось так: в стране достаточно знатных вельмож, князей и бояр, но нет мудрого и разумного царя, а поскольку до сего времени правитель Борис Фёдорович вершил государственные дела так, как не вершил их ещё никто с тех пор, как стоит их монархия, то они хотят иметь царём его и не хотят никого иного. Тут стали говорить, что „Глас народа — глас Божий
- Установите соответствие между событиями (процессами) и их участниками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. СОБЫТИЯ (ПРОЦЕССЫ) А) издание Новоторгового устава Б) Варфоломеевская ночь во Франции В) формирование системы приказов УЧАСТНИКИ 1) А.Л. Ордин-Нащокин 2) Генрих IV Бурбон 3) Оливер Кромвель 4) А.Ф. Адашев 5) Ермак Тимофеевич Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Какой ветер меняют свое направление 2 раза в сутки?
- 7.Установите соответствия между названием прибора и параметром, который он измеряет
- 6.Какой вид осадков выпадает из воздуха?
- Укажите решение системы неравенств: Начертите рисунок. -27+3x > 0, 6-3x < -6 1) (4;+∞) 2) (4;9) 3) (9;+∞) 4) (-∞;9)
- 2. Рассмотри фотографии, определи, в какой стране они сделаны. Вырежи из Приложения (стр. 77) и наклей рядом с фотографией флаг этой страны.
- Задание 2. Распределите причастия и деепричастия в две колонки: 1) со слитным написанием НЕ; 2) с раздельным написанием НЕ. (Не)засеянное поле, (не)выполненное вовремя задание, (не)годуя, (не)навидящий взгляд, (не)зная, (не) огороженный никем участок, (не) испытав, (не)затопленный луг, (не)думая, (не) упакованный к отъезду чемодан, (не) прочитанная книга, (не) отвлекаясь.
- Задание 1. Спишите сначала предложения с причастными, а затем с деепричастными оборотами. Графически выделите причастные и деепричастные обороты. Воробьи слетевшиеся к кормушке быстро склевали брошенные им крошки. Растворив в воде лекарство творец чувствовал себя прекрасно. Мы собираясь на корт берём с собой три пары шорт. Струя пены отбрасываемая кормой корабля прошла через океан белой чертой. Приложив немного сил пловец пловчиху угостил. Разлившаяся по широкому лугу речка отражает ясное небо и легкие облака. Шум гудящий над головой усиливался. Преодолевая неохоту я рассказал ребятам обо всём случившемся.
- Complete the gaps in the words with one letter. Do not put unnecessary punctuation marks or gaps:
- Задание № 3: В данном тексте найдите относительную частоту появления каждой из букв: «е», «я». (Ответ округлите до тысячных)
- Задание № 2: Постройте гистограмму, характеризующую распределение старшеклассников по росту, если получены такие данные: 145, 162, 147, 172, 149,168,173,177, 174,164, 164, 165,168, 168, 167, 167, 154,167,172, 167,174,162, 154, 174, 175,172, 172, 152, 174, 173,168, 168, 169,166, 166, 154, 167,173, 174, 175, 174,167, 168,156, 168, 170,156,165, 163,163, 164,178,164, 163, 162, 164, 164, 161,152, 162, 163,182, 184, 167, 169,159, 168,159,178, 179, 158,164, 178,177, 163, 179,158, 157,166, 170, 176, 158, 176, 161, 172.
- Задание № 1:На гистограмме представлены данные о распределении рабочих цеха по возрастным группам. Пользуясь гистограммой, найдите: а) число рабочих цеха в возрасте от 18 до 23 лет; б) возрастную группу, к которой относится наибольшее число рабочих; в) общее число рабочих цеха. г) определите шаг группировки.
- 5. Составьте памятку «Как стать губернатором», опираясь на факты о деятельности И. И. Неплюева.
- 4. Составьте рассказ от имени азиатского купца о его торговле с Россией. Куда направлялся, чем торговал, где останавливался по пути?
- 3. Рассмотрите карту Оренбургской губернии и объясните важность торговли России и Азии через Оренбург.
- 2. Проанализируйте поручения, которые выполнял И. И. Неплюев до того, как его назначили главным начальником Оренбургского края? Как Вы думаете, чему научился Неплюев, выполняя эти поручения?
- 1. Выпишите из текста объяснение слов: «дворянин», «гарнизон», «казарма», «караван», «гауптвахта». Нарисуйте к каждому из понятий картинку-символ.
- 1. Выполните действия: a) \(\frac{b+3a}{18a^2b} + \frac{a-4b}{24ab^2}\) b) \(\frac{x-5}{5x+25} + \frac{3x+5}{x^2+5x}\) 2. Выполните действия: a) \(\frac{a+8}{5a} : \frac{a^2-64}{15a^2}\) 3. Упростите выражение: \(\frac{4-3y}{y+4} : \left(\frac{4-y}{4+y} + \frac{y}{y-4}\right)\) 1. б) \(\frac{a+3}{4a(a-3)} - \frac{a-3}{4a(a+3)}\) 2. б) \(\frac{b^4}{2a^6c^2} \cdot \frac{(2c)^3a^4}{b^5}\)
- 26. Соотнесите страну и имя политического деятеля: 1) Индонезия 2) Демократическая Республика Вьетнам 3) Камбоджа 4) Египет a) Пол Пот; б) А. Сукарно; в) Г.А. Насер; г) Хо Ши Мин.
- 11. Светлана и Екатерина выполняют проект, посвящённый грибу Лисичка обыкновенная, по следующему плану:
- 10. Анна на уроке изучала устройство микроскопа и делала соответствующие подписи к рисунку.
- 9. Анна и Владислав выполняют проект, посвящённый растению Клевер ползучий, по следующему плану: местообитание, внешний вид растения, строение и функции его органов, значение для человека и роль в природном сообществе. Для своей работы ребята решили сравнить размеры клевера и их количество, произрастающие в разных местах обитания. Каким лабораторным оборудованием они могут воспользоваться для этой цели?
- 8. На фотографии изображён представитель одной из профессий, связанных с биологией. Определите эту профессию. Напишите, какую работу выполняют люди этой профессии. Чем эта работа полезна обществу?
- 7. Как Вы думаете, какое правило устанавливается изображённым на рисунке знаком? Напишите в ответе это правило и укажите место, где можно встретить такой знак.
- 6. Заполните пустые ячейки на схеме, выбрав необходимые слова и/или словосочетания из приведённого списка. Верблюд, тайга, саксаул, пихта, тундра, кактус, росомаха, жук-скарабей, степь.
- В) Какие отношения сложились между пчёлами и осами в природе?
- Б) У пчелы на теле и конечностях есть многочисленные волоски — это приспособление к определённым условиям жизни в данной среде. Объясните, к чему такие приспособления нужны?
- Найди неопределённую форму глагола в каждом предложении. Запиши в поле ответа найденное слово.
- В одном из своих указов Юстиниан I требовал: «Любой ценой прекрати незаконное покровительство, которое имеет место, как мы об этом узнали, в наших провинциях. Не позволяй никому эксплуатировать другого, присваивать себе земли, которые ему не принадлежат, обещать покровительство тем, кто претерпел ущерб, использовать свою власть для уничтожения государства».
- Сколько лет прошло от завершения строительства собора Святой Софии до поражения Византии в битве при Манцикерте?
- №3. В 7 «А» классе 30 детей. Девочек- 16, мальчиков-14. Постройте круговую диаграмму распределения детей в группе.
- Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице? Целое Почка Кишечник
- Выберите правильный ответ. В приведённой ниже таблице между позициями
- Выберите правильный ответ. В приведённой ниже таблице между позициями
- Выберите правильный ответ. В приведённой ниже таблице между позициями первого и второго ряда
- Установите последовательность процессов, протекающих в млекопитающего, начиная с возбуждения центра вдохе последовательность цифр. 1) сокращение межреберных мышц и диафрагмы 2) увеличение объёма лёгких 3) обогащение крови кислородом в альвеолах лёгких газа 4) уменьшение лёгких в объёме и удаление из них в 5) расслабление межреберных мышц
- Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице? Тонкий кишечник Целое Почка Кишечник
- Выберите один или несколько правильных ответов. Известно, что лось европейский — адаптированное к холоду парнокопытное млекопитающее животное. Используя эти сведения, выберите из приведённого ниже списка три утверждения, относящихся к
- Выберите один или несколько правильных ответов. Известно, что жираф — парнокопытное млекопитающее, самое высокое наземное животное планеты. Используя эти сведения, выберите из приведённого ниже списка три утверждения, относящихся к описанию данных признаков этого животного. Запишите в таблицу цифры, соответствующие выбранным ответам. 1) Предки современных жирафов несколько миллионов лет назад обитали на территории Европы, Азии и Африки. 2) Современные жирафы обитают только в саваннах Африки. 3) Самцы жирафа достигают высоты до 6,1 м и весят до 1200 кг. 4) Шея у жирафов необычайно длинная, и это несмотря на то, что у них лишь семь шейных позвонков. 5) Животные ходят, опираясь на два пальца, покрытых разросшимся рогом, образующим копыто. 6) Одежда из шкуры жирафа у африканских племён служила символом высокого статуса.
- Установите последовательность. Установите последовательность систематических таксонов, начиная с самого крупного таксона. В ответе запишите соответствующую последовательность цифр. 1) отряд Хищные 2) семейство Псовые 3) тип Хордовые 4) вид Лисица обыкновенная 5) класс Млекопитающие
- 6. Translate into English
- 5. Odd one out. Circle out the odd word and explain your choice.
- 4. Complete the sentence with am, is, are, do or does.
- 3. Choose the right word.
- 2. Complete the sentences.
- Домашнее задание: с.129 №Π16(г), №Π17(а)
- 3. Решите уравнение: a) 3,9x + 8,1x + 25,749 = 69,069; б) 18,5 – (x – 2,2) = 11,8.
- 2. Найдите значение выражения: a) 24,3:6-0,35: 7+3,2·19; б) 47,978·1000-47,978: 10.
- 1. Найдите наибольший общий делитель и наименьшее общее кратное чисел 525 и 675.
- №1. Решите уравнение: 1) \\(\frac{x+8}{3} - \frac{x-2}{5} = 2; 2\) (18-3x) - (4+2x) = 10 №2. Преобразуйте выражение в одночлен стандартного вида: 1) \\(-6a^4b^5 \cdot 5b^2a^6; 2\) (-6m^3n^2)^3. №3. Вычислите: a) \\(\frac{6^{15} \cdot 6^{11}}{6^{24}} ; \quad 6\) \(\frac{3^{11} \cdot 27}{9^6}\) №4. Постройте график функции y = 5х – 4. Пользуясь графиком, найдите: 1) значение функции, если значение аргумента равно 1; 2) значение аргумента, при котором значение функции равно 6. №5. Решите систему уравнений: 1) \(\(\begin{cases}\) -x+4y=-25 \\ 3x-2y=30 \(\end{cases}\) 2) \(\(\begin{cases}\) 5x-y=6,2 \\ 0,8x+3y=13\(\end{cases}\) №.6 Чтобы накормить 4 лошадей и 12 коров, требуется 120 кг сена в день, а чтобы накормить 3 лошадей и 20 коров — 167 кг сена. Найдите дневную норму сена для лошади и для коровы.
- 10) 7 - 2(3x - 4) = 5x - (2x + 9) ответ в виде обыкновенной дроби!
- 9) 1,2m - (0,7m + 3) = 0,4m + 5
- 8) 4(0,3k - 2) = 0,8k + 2
- 7) -(4y - 3) + 2(y + 5) = 3y - 1 ответ в виде обыкновенной дроби!
- 6) 3(2x - 1) - (x + 4) = 8x - 7
- 5) 2,5(x - 4) = 6,5x - 10
- 4) 0,5x + 3 = 0,2x - 1
- 3) 4x + 7 = -2x + 25
- 2) 5(y + 2) = 3y + 16
- 1) 6x - 12 = 3x + 6
- Задание 6. Выберите правильный ответ Для какого продукта при консервировании с сахаром используют пюре? 5) Джем; 6) варенье; 7) смоква; 8) повидло.
- Задание 5. Выберите правильный ответ Стерилизованное молоко - это молоко, нагретое до температуры: 4) 120-145 °C; 5) 100 °C; 6) 72-75 °C.
- Задание 4. Выберите правильный ответ Продукты, получаемые в результате молочнокислого брожения – это: 6) сметана; 7) кефир; 8) кумыс; 9) творог; 10) сыр.
- Задание 3. Выберите правильный ответ Какой продукт получается в результате сваренных с добавлением сахара целых или разрезанных на дольки плодов и ягод? 6) Варенье; 7) джем; 8) повидло; 9) пюре; 10) смоква.
- Задание 2. Выберите правильный ответ Главный компонент для приготовления киселя: 5) вода; 6) крахмал; 7) сахар; 8) желатин.
- Задание 1. Выберите правильный ответ Пастеризованнос молоко - это молоко, нагретое до температуры: 4) 120-145 °C; 5) 100 °C; 6) 72-75 °C.
- Объясните, почему рассказ называется «Лапти».
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- Кто из героев фрагмента является главным героем рассказа?
- Найдите объём прямоугольного параллелепипеда V, если его измерения: а) 17 см, 3 дм и 20 см; б) 5 м, 24 дм и 30 дм;
- На рисунке показано изменение биржевой стоимости акций (в рублях) целлюлозно-бумажного завода в первой половине апреля. 2 апреля бизнесмен приобрёл 250 акций этого завода. 6 апреля он продал 150 акций, а оставшиеся акции продал 11 апреля. Сколько рублей составили убытки бизнесмена в результате этих операций?
- 29. Установите соответствие между областями духовной сферы и особенностями деятельности в этих областях: в каждой позиции, указанной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- 28. Какие из указанных примеров могут быть отнесены к народной культуре? 1) мюзикл (2) кино 3) пляски 4) законы 5) сказки 6) поговорки
- 27. К мировым религиям относится 1) христианство 2) синтоизм 3) индуизм 4) конфуцианство
- 26. Культура, произведения которой рассчитаны на узкий круг знатоков, называется 1) народной) массовой 3) национальной 4) элитарной
- 6. В стихотворении «Два богача» есть предложение: «Возьмём мы Катьку, говорила баба, — последние наши гроши на неё пойдут...» Что означает слово «грош»?
- 5. Как звали богача, «который из громадных своих доходов уделяет целые тысячи на воспитание детей, на лечение больных, на призрение старых...»?
- 4. В чём основная идея стихотворения в прозе «Близнецы»?
- 3. Какими эпитетами И. С. Тургенев характеризует русский язык?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.