База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. В какое состояние, по словам И. С. Тургенева, можно «впасть... при виде всего, что совершается дома», «не будь» русского языка?
- 1. Что такое стихотворение в прозе?
- 11. Что означает устаревшее слово «призрение» в вышеуказанном предложении? 1. приют и пропитание: 2. выдача пенсии: 3. награждение.
- 10. В стихотворении в прозе «Два богача» есть предложение: «Когда при мне превозносят богача Ротшильда ....». Что означает подчёркнутое слово? 1. высоко оценивают, слишком расхваливают: 2. радуются и благодарят; 3. очень громко ругают.
- 9. Для чего нужна была соль в крестьянском семействе из стихотворения в прозе «Два богача»? 1. посолить похлебку; 2. посыпать на хлеб; 3. сохранить впрок.
- 8. Как в стихотворении в прозе «Два богача» звали сироту-племянницу, которую приняли в «одном убогом крестьянском семействе»? 1. Улита; 2. Катька: 3. Маруся.
- 7. К какому предмету автор подвёл одного из близнецов? 1. к ведру с водой; 2. к зеркалу; 3. к окну.
- 6. Каково становилось автору, когда близнецы бранились? 1. жутко; 2. весело; 3. приятно.
- 5. От какого чувства близнецы, герои одноимённого стихотворения в прозе, «одинаково корчились»? 1. от злости; 2. от ярости: 3. от ненависти.
- 4. Что служит поддержкой и опорой для писателя «во дни сомнений, во дни тягостных раздумий о судьбах... родины»? 1. дружба; 2. любовь; 3. русский язык.
- 3. О чём стихотворение в прозе «Русский язык»? 1. о творческих переживаниях автора; 2. о сравнении русского языка с другими языками; 3. о языке как духовной основе и опоре человека.
- 2. Каким признаком лирического произведения обладают стихотворения в прозе И.С. Тургенева? 1. рифмой; 2. размером (метром); 3. небольшим объёмом.
- 1. Когда И. С. Тургенев написал свои стихотворения в прозе? 1. в самом начале своего творческого пути; 2. после первого опубликованного произведения: 3. в последние годы жизни.
- 10. Выполните действия: а) (2a+10)/(3b-9) : (4b-12)/(a+5)
- 9. Решите уравнение: a) 4-2(x+3)=4(x-5); 6) (5x+2)/3 + (3x-1)/5 = 5.
- 8. Лодка плыла 4 часа по озеру и 5 часов по реке против течения, проплыв за это время 30 км. Скорость течения реки 3 км/ч. Найдите собственную скорость лодки.
- 7. Разложите на множители: a) 3x²y + 3x²y² - 6x²y² 6) a²-ab-4a+4b
- 6. Решите систему уравнений: {x-6y=20. 4x+2y=2.
- 5. Постройте график функции: y = 2x+3. Проходит ли график этой функции через точку В(-26; 50).
- 4. Вычислите: a) 6^15 / 6^11 6) (5^3)^6 / 9 * 225^0
- 3. Упростите выражение: (3а-2)(3а+2)-(3а+1)² и найдите его значение при а = 12
- 2. Сократите дробь: a) 15xy⁴ / 10xy² 6) ab-b / b²
- 1. Решите уравнение: a) 7x-3=x+3; 6) 2x-3/4 = 3/2
- 4. Один из углов равнобедренного треугольника равен 72°. Найдите остальные углы треугольника.
- 20. Найдите сумму корней уравнений: 12,4 - x = 2,6 и x : 1,9 = -3
- 19. Решите уравнение: 12 - 2,5 (3x - 5) = \(\frac{4}{5}\) (5 - 10x)
- 18. Упростите выражение: 4 \(\cdot\) (2,3 - 2x) - 2,4 (x + 1,5)
- 17. Вычислите: - 2,5 \(\cdot\) (-1,6) + 41,6 : (-40)
- 16. Найдите значение выражения 18,18 a - 28,18 a + 10 при a = - 9
- 15. Найдите неизвестный член пропорции \(\frac{3}{8} = \frac{x}{3,2}\)
- 14. В сберегательном банке денежный вклад за один год увеличивается на 5%. Если вкладчик положил 200 000 руб, то через год у него будет:
- 13. Вычислите: -8 + 11 - 6 - 9
- 12. Округлите число 37,285 до десятых:
- 11. Выполните вычитание: 3 \(\frac{1}{6}\) - 5 \(\frac{1}{3}\)
- 10. Решите уравнение: x - 8,31 = - 5,76
- Ex. 5 Choose Past Simple or Past Continuous. 1. Jenny ________ (wait) for me when I ________ (arrive). 2. 'What ________ (you/do) at this time yesterday?' I ________ (be) asleep. 3. ' ________ (you/go) out last night?' 'No, I was too tired.' 4. How fast ________ (you/drive) when the accident ________ (happen)? 5. Sam ________ (take) a picture of me while I ________ (not look). 6. We were in a very difficult position. We ________ (not know) what to do. 7. I haven't seen Alan for ages. When I last ________ (see) him, he ________ (try) to find a job. 8. I ________ (walk) along the street when suddenly I ________ (hear) footsteps behind me. Somebody ________ (follow) me. I was scared and I ________ (start) to run. 9. When I was young, I ________ (want) to be a pilot. 10. Last night I ________ (drop) a plate when I ________ (do) the washing-up. Fortunately it ________ (not break).
- №5 Постройте в одной системе координат графики функций и укажите координаты точки их пересечения: 1) y=-2x+1 и y=x+4; 2) y = 3x-2 и y=-1/2x+5.
- №4 Не выполняя построения графика функции y = 1,6x – 2, определите, через какие из данных точек проходит этот график: 1) А (1; -0,4); 2) В (2; 0,6); 3) С (5; 6); 4) D (-1,5;-3).
- №3 Не выполняя построения, найдите координаты точек пересечения графика функции y = -0,8x + 4 с осями координат.
- №2 Постройте график функции y = -2x + 5. Пользуясь графиком, найдите: 1) значение функции, если значение аргумента равно 2; 2) значение аргумента, при котором значение функции равно -1.
- №1 Функция задана формулой y = 8x – 3. Определите: 1) значение функции, если значение аргумента равно 2; 2) значение аргумента, при котором значение функции равно -19; 3) проходит ли график функции через точку В (-2;-13).
- 7. Choose the best answer (A, B or C) to complete the blog post.
- 6. Complete the sentences with these words. There is one extra word.
- 5. Read the definitions and write the transport words.
- Укажите, в словах какого ряда пропущен Ь.
- 11. Напишите уравнения получения этилацетата из ацетилена, используя его в качестве единственного органического вещества.
- 10. Напишите уравнения реакций получения из 3-метилбутановой кислоты: а) амида; б) хлорангидрида; в) ангидрида; г) этилового эфира.
- 9. Напишите уравнения реакций получения масляной кислоты из бромбутана и уравнения реакций полученной кислоты: а) с аммиаком при нагревании; б) с хлоридом фосфора (V); в) с этиловым спиртом в присутствии H₂SO₄ (конц.).
- 9 Какое из неравенств верно? 1) (-4)19.(-3)20 < 0 2) (-7)14.(-2)23 > 0 3) (-10) 12.(-5)10 < 0 4) (-3)15.(-8)11 < 0
- 17. Какое место в круговороте вещества и энергии занимает кубышка? Запишите в поле ответа номер соответствующего звена.
- 16.2. Какую функцию выполняет структура, обозначенная на рисунке клетки буквой А?
- 16.1. Ребята рассмотрели клетку листа с помощью микроскопа. Напишите названия структур, которые обозначены на рисунке буквами А-В.
- 7. Хитиновый покров членистоногих не позволяет им:
- 6. Из перечисленных животных к брюхоногим моллюскам относят: а) виноградную улитку б) беззубку в) осьминога
- 5. Круглые черви отличаются от плоских наличием: а) кровеносной системы б) двусторонней симметрии в) анального отверстия
- 4. Животные с радиальной (лучевой) симметрией: а) активно передвигаются б) малоподвижные или сидячие в) имеют правую и левую стороны
- 3. Пищеварение у кишечнополостных: а) внутриполостное б) внутриклеточное в) внутриполостное и внутриклеточное
- 2. У простейших отсутствует форма: а) одноклеточная б) многоклеточная в) колониальная
- 1. Клеточное строение организмов всех царств живой природы служит доказательством: а) единства органического мира б) единства живой и неживой природы в) эволюции органического мира
- Какой порядок включения кофемаши Eversys
- 4. Рассчитайте массовую долю раствора, который получили растворением 33 г сахара в 165 г воды.
- 3. К химическим явлениям относится: 1) испарение бензина; 2) растворение поваренной соли в воде; 3) образование инея; 4) скисание молока; 5) появление радуги после дождя; Укажите признак выбранного явления.
- 2. Рассчитайте относительную молекулярную массу и массовые доли элементов в соединении, формула которого Ag2CO3.
- 1. Укажите положение и состав атомов азота и золота.
- Как ты общаешься с друзьями по телефону? О чём вы говорите? Придумайте диалог.
- 8. На олимпиаде по русскому языку 120 участников разместили в трёх аудиториях. В первых двух удалось разместить по 45 человек, оставшихся перевели в запасную аудиторию в другом корпусе. Найдите вероятность того, что случайно выбранный участник писал олимпиаду в запасной аудитории.
- 7. На борту самолёта 15 кресел расположено рядом с запасными выходами и 21 — за перегородками, разделяющими салоны. Все эти места удобны для пассажира высокого роста. Остальные места неудобны. Пассажир В. высокого роста. Найдите вероятность того, что на регистрации при случайном выборе места пассажиру В. достанется удобное место, если всего в самолёте 120 мест.
- 6. В классе 6 учеников, среди них два друга — Леша и Ваня. Учащихся случайным образом разбивают на 2 равные группы. Найдите вероятность того, что Леша и Ваня окажутся в одной группе.
- 5. В среднем из 1900 садовых насосов, поступивших в продажу, 19 подтекают. Найдите вероятность того, что один случайно выбранный для контроля насос не подтекает.
- 5.2. Какую долю суточной физиологической нормы жиров (90 г) получила Катя, выпив стакан ряженки? Ответ подтвердите расчётом.
- 5.1. Используя данные приведённой ниже таблицы, определите, какую массу жиров получил при этом организм девушки. Ответ подтвердите расчётом. Содержание жиров в некоторых молочных продуктах | Продукт | Кефир жирный | Ряженка | Молоко сгущённое | Творог жирный | Творожная масса | |---|---|---|---|---|---| | Массовая доля жиров, % | 3,2 | 6,0 | 8,3 | 18,0 | 23,0 |
- 20.В каком произведении тема самопожертвования ради людей является центральной?
- 19. Что крал чеховский «злоумышленник»?
- 18. Кем стал в конце произведения герой произведения А.Грина «Зелёная лампа» богач Стильтон?
- 17. Как звали лошадь в произведении «О чём плачут лошади»?
- В) главный герой видел истязание солдата и возненавидел отца Вареньки
- Рассмотри иллюстрации. Определи, к каким сказкам они сделаны. Назови авторов и главных героев этих сказок. Напиши отзыв на одну из сказок.
- Вариант - 8 Определите степень окисления элементов в следующих соединениях и укажите тип химической связи: P2O3, MgO, ZnCl2, BaSO4, H2
- Какое из следующих утверждений является истинным высказыванием?
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображён ромб. Найдите площадь этого ромба.
- Диагональ прямоугольника образует угол 68° с одной из его сторон. Найдите острый угол между диагоналями этого прямоугольника. Ответ дайте в градусах.
- Четырёхугольник ABCD вписан в окружность. Угол ABC равен 94°, угол CAD равен 57°. Найдите угол ABD. Ответ дайте в градусах.
- Сторона треугольника равна 17, а высота, проведённая к этой стороне, равна 14. Найдите площадь этого треугольника.
- Водитель автомобиля начал торможение. За секунду после начала торможения автомобиль проехал 21 м, а за каждую следующую секунду он проезжал на 3 м меньше, чем за предыдущую. Сколько метров автомобиль прошёл за первые 5 секунд торможения?
- Укажите решение неравенства (х+8)(х-5)>0.
- Главный вопрос урока: Почему правление Лжедмитрия I в России было таким недолгим?
- Вычислите КПД рычага, с помощью которого груз массой 145 кг равномерно подняли на высоту 6 см. При этом к длинному плечу рычага была приложена сила 500 Н, а точка приложения этой силы опустилась на 0,3 м.
- 4. Спортсмен поднял штангу массой 75 кг на высоту 2 м. Какой потенциальной энергией обладает штанга?
- 3. На рычаг действуют две силы, плечи которых равны 0,1 м и 0,3 м. Сила, действующая на короткое плечо, равна 3 Н. Чему должна быть равна сила, действующая на длинное плечо, чтобы рычаг был в равновесии?
- 2. Какова мощность человека, тянущего нагруженные санки и совершающего при этом работу 4200 Дж за 10 мин?
- 1. К ящику с деталями массой 160 кг привязан канат, за который его равномерно поднимают на высоту 4 м. Чему равна совершенная при этом работа?
- 16. Найдите площадь квадрата, описанного около окружности радиуса 32.
- 15. В прямоугольном треугольнике катет и гипотенуза равны 40 и 50 соответственно. Найдите другой катет этого треугольника.
- 14. При проведении опыта вещество равномерно охлаждали в течение 10 минут. При этом каждую минуту его температура уменьшалась на 9. Найдите температуру вещества в градусах Цельсия через 60° минут после начала опыта, если начальная температура вещества составляла -60°.
- 13. Укажите решение системы неравенств: $$\begin{cases} x - 2.6 \le 0 \\ x - 1 \ge 1 \end{cases}$$
- А 13. Где в организме человека происходит образование первичной мочи?
- А 12. Какую функцию выполняет пигмент меланин, образующийся в коже человека?
- А 11. Почему человек дрожит, когда ему очень холодно?
- А 10. В каком (-их) сосуде(-ах) давление крови наименьшее?
- А 9. Функцию питания и роста кости в толщину выполняет
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.