База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- The image contains a series of rebus-like elements with associated labels. The task is to decode these elements into a word or phrase. 1. A pointing finger with the label "1 = B". 2. A character resembling a block with the letter 'T' and a balloon with 'O', labeled "2 = АЯП". 3. A UFO (flying saucer) labeled "2 = АЯП". 4. The Cyrillic letter 'Я' and a bone with the label "K = CH". Analyze each element and its label to determine the solution.
- 2. Расположите числа \( \frac{\pi}{2} \); \( \sqrt{-17} \); 2; \( \sqrt[6]{71} \) в порядке возрастания. Выполните задание сравнительным методом, не используя средства вычислительной техники.
- 1. Вычислите значение числового выражения \( \sqrt[4]{256} - \sqrt[3]{0,125} \)
- Решите систему уравнений: a) {2x=7, 6x−y=10; б) {3x−y=6, x+4y=15.
- Часы показывают ровно 5 часов. Найдите угол между часовой и минутной стрелкой часов.
- Выберите один из нескольких вариантов They ... their grandma on Tuesdays. are visiting visit
- Найдите предложения, которым частица НЕ придает положительный смысл.
- Решением уравнения sin x = 2. 2 является
- 1) царь Петр замысл..вший ооз..вестись флотом искал по..ходящ..е место, что..(оы) начать стр..ительство. 2) Много лесов было осмотре (н/нн)о. 3) Но только под Воронежем царь увид..в лесное богатство ост..новился. 4) Здесь р..сли вековые (не)..обхватные дубы и к..рабельные сосны текли полн.. водные реки бегущ..е к Дону. 5) Царь пок..зал себя хозяйстве (нн/н)ым человеком об..явив леса корабельными. 6) Смертная казнь пол..галась за сам..вольную рубку. 7) Лес – только на к..рабли! Зв..нели пилы, стучали топоры, на лесных вырубках жгли уголь и в..рили смолу, в сотнях кузниц к..вали гвозди и як..ря. И к..рабли пошли (в)..низ по рекам к Азову. Сегодня о тех врем..нах нап..минают названия многих сёл: Углянец, где жгли уголь для кузниц, Парусное, Гвоздовка. В самом (же) Воронеже царю п..ставлен пам..тник. А в лесах (до) сих пор можно встретить дубы помн..щие³ рождение деревя(нн/н)ого русского флота. (По В. Пескову)
- 218. Напиши отрицание. 1. I have to wear glasses. I don't have to wear glasses. 2. I had to go to the dentist. 3. He has to put a warm coat. 4. Jill will have to work on Saturdays. 5. We had to leave the party early. 6. Alex has to work very hard. 107
- What is the human body made of?
- How long would it take to fly to the moon?
- How many Ford Model T cars were produced?
- How much rice is grown every year?
- How many hours a day does a koala spend awake?
- Calculate the total surface area S
- Calculate the area SCC1B1B
- ABC A1B1C1 is a right-angled triangle ABC. Edge AA1 is perpendicular to the base plane. Calculate the specified quantities if AA1 = 8, AC = 20, A1C1 = 5, and AB = 29.
- Задание 5. По характерной «подписи» (форме рельефа) определи, какая сила природы её создала (соедини стрелками).
- Задание 4. «Маршрутный лист горной породы» Впиши пропущенные виды горных пород в их вечном круговороте на Земле.
- 2) Перед тобой три «улики» - следы разных типов выветривания. Определи, что это за типы и дополни таблицу.
- This is a table with columns for 'Сходство' (Similarity) and 'Различия' (Differences), and rows detailing characteristics of two regions. The regions are identified as 'Поволжье' (Povolzhye) and 'Урал' (Ural). The characteristics are: '4. Положение относительно главных сухопутных, речных и морских транспортных путей' (4. Position relative to main land, river, and sea transport routes) and '5. Положение относительно крупных городов и внешних рынков' (5. Position relative to major cities and external markets). The task is to fill in the table based on the provided OCR data which shows 'Поволжье' and 'Урал' under the 'Различия' column for the 'Район' (Region) row.
- Часы показывают ровно 5 часов. Найдите угол между соседними часовыми делениями на циферблате.
- 72. Сравни величины.
- 171. Выполни деление с остатком.
- 170. Реши задачу. На лесной опушке выросло 18 боровиков, подосиновиков, а сыроежки составляли шестую часть от общего количества подосиновиков и боровиков. Сколько всего грибов выросло на опушке?
- 169. Выполни вычисления.
- yak klubok, snachala kak klubok neschastiy, potom, v dekabre sorok pervogo, etot klubok kak budto nachal razmatyvatʹ- sya, no potom on snova nachal namatyvatʹsya, kak klubok novykh neschastiy. I vdrug, kogda ya prochël etot prikaz, slovno vsë ostano- vilosʹ. Teperʹ dvizhenie zhizni predstavlyalosʹ v budushchem kakim- to pryzhkom — ili pereprygnutʹ, ili umeretʹ!» • 1. Sformuliruyte prichiny (ne menee dvukh) izdaniya prikaza № 227. Pere- chislite osnovnye polozheniya etogo dokumenta. 2. Prikaz № 227 — odin iz nemnogikh, nomer kotorogo pomnil kazhdyy frontovik. Kak vy dumayete, pochemu? Dayte svoyu otsenku prikaza «Ni shagu nazad!». 3 Nachalo bitvy za Kavkaz. Posle zakhvata Rostova-na-Donu voyska vermakhta nachali nastuplenie na Kubanʹ i Severnyy Kavkaz. Pro- tivnik zanyal Armavir, Maykop, Krasnodar. Voyska Sebero-Kav- kazskogo fronta byli otbrosheny k predgorʹyam Kavkazskogo khreb- ta. 18 avgusta nachalisʹ boi na perevalakh. K 10 sentyabrya vrag ovladel bolʹshey chastʹyu Novorossiyska i Tamanskim poluostrovom. V rezulʹtate ozhestochënnogo soprotivleniya sovetskikh voysk nastuplenie protivnika bylo ostanovleno nedaleko ot Groznogo,\(\not\) Ordzhonikidze (Vladikavkaza) i ot Tuapse. Poteryav bolee
- 5. (Задачу решаем с помощью таблицы) На дне рождения встретились четыре девочки: Вероника, Дарья, Екатерина, Софья. Фамилии девочек — Владимирова, Дмитриева, Егорова, Сергеева. Известно, что ни у одной девочки имя и фамилия не начинаются на одну букву. На Софье и Егоровой были платья розового цвета, а на Веронике и Дмитриевой — голубого. Какая фамилия у каждой девочки? Для каждого имени девочки укажите её фамилию. ИМЕНА А) Вероника Б) Дарья В) Екатерина Г) Софья ФАМИЛИИ 1) Владимирова 2) Дмитриева 3) Егорова 4) Сергеева Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Проволочная рамка с током вращается по часовой стрелке в магнитном поле. Определите положение полюсов магнита.
- What are you doing now? I ... my new book.
- Задание 2. Установите соответствие между объектами и географическим положением относительно Северной Америки. Объекты названы в честь этих исследователей.
- Найдите корень уравнения: 3х + 7 = 2 + 3x + 5.
- Даны сторона треугольника ABC и два отрезка длинами m и b, равными соответственно длинам его медианы CM и стороны AC. В ходе построения этого треугольника проводились четыре окружности и три прямые. Подберите из предложенных вариантов подходящие для двух этапов построения окружности. 1. Для построения середины M сторон окружности: 2. Для построения третьей вершины под
- Выберите один из нескольких вариантов Найдите корень уравнения: 3х + 7 = 2 + 3x + 5.
- План сравнительной характеристики 4. Положение относительно главных сухопутных, речных и морских транспортных путей. 5. Положение относительно крупных городов и внешних рынков Какой из районов имеет более выгодное ЭГП? Как ЭГП влияет на развитие хозяйства этих районов? Какие проблемы возникают у районов в связи с их ЭГП?
- ЗАДАНИЕ 3. Ролевая игра «Гость vs Сотрудник vs Руководитель» Цель: Отработать навыки коммуникации в стрессовой ситуации и эскалации. Пропишите сценарий реакции сотрудников в стрессовой ситуации - Шумные соседи после 23:00, повторный вызов службы безопасности не помог. - Официант принёс блюдо с аллергеном, гость не был предупреждён, требуется срочная помощь. - Бронирование «пропало» из системы, отель переполнен, альтернативный номер есть только в партнёрском объекте. - Гость требует возврата денег за некачественный спа-сеанс, ссылаясь на фото «до/после».
- Площадь параллелограмма MNKL равна 38 м². Точка Q – середина стороны LK. Найди площадь треугольника MLQ.
- Решить систему уравнений: {3x / 2 + 2y = 3, x + 2y / 3 = 5/2}
- Решить систему уравнений: {8x + 20 = 10 + 2(3x + 2y), 12 + 3y - 9 = 2x + 10}
- Решить систему уравнений: {3x + 4y = 7, x - 2y = 9}
- 2.9-18:3
- 32+9*(19-16)
- Угол ∠ ABC – прямой. Найдите ∠ NBK, если ∠ ABN равен 5°, а ∠ KBC равен 3°.
- Anna ... milk at the moment.
- 4. Вычислите: 1\(\frac{2}{3}\) : \(8\frac{2}{3}\) : 1 - 3\(\frac{3}{8}\) + 1\(\frac{5}{8}\) - 1\(\frac{5}{6}\)
- 3. В одном элеваторе было зерна в 3 раза больше, чем в другом. Из первого элеватора вывезли 960т зерна, а во второй привезли 240т, после чего в обоих элеваторах зерна стало поровну. Сколько тонн зерна было в каждом элеваторе первоначально?
- 1. Решите уравнения: a) 8y = - 62,4 + 5y; б) 10 - 2(3x + 5) = 4(x - 2) в) 13x + 10 = 6x - 4. г) 0,4(x - 3) + 2,5 = 0,5(4 + x); д) \(\frac{x-4}{4}\) = \(\frac{x+3}{7}\)
- Найди корни уравнения sin t = -0,1: t = (-1)^k arcsin □ + πk, k ∈ Z.
- Найдите сумму чисел: 26,17 + 0,9.
- Выбери верное отношение площадей данных треугольников.
- Задание 3. Какие географические объекты названы в честь этих исследователей.
- Материк омывается Атлантическим и Индийским океанами. Задание 2. Установите соответствие между объектами и географическим положением относительно Северной Америки.
- A) График 1, Б) График 2, В) График 3
- 10. Решите неравенство 6х2(2x+9) ≤ 1.
- Be-was/were-been (быть) Go-went-gone (ходить) Sleep-slept-slept (спать) Read-read-read (читать) Swim-swam-swum (плавать) See-saw-seen (видеть) Tell-told-told (pасказывать) Give-gave-given (давать) Eat-ate-eaten (кушать) Make-made-made (делать) Fly-flew-flown (летать) Drive-drove-driven (водить машину) Ride-rode-ridden (ехать) Do-did-done (делать)
- 9 В треугольнике АВС угол C равен 90°, AC = 9, BC =√19. Найдите cos А.
- 7 Найдите значение выражения \(\frac{7(3a^4)^2}{a^3a^7}\) при \( a=\sqrt{42} \).
- Реши уравнение sin 4u = 1:
- Задание 11. Фотографию размером 1024×2048 пикселей сохранили в виде несжатого файла. Для хранения информации о цвете каждого пикселя использовали 4 байта. Определите размер получившегося файла в мегабайтах.
- В треугольнике ABC известны величины двух углов: ∠BAC = 48°, ∠ABC = 84°. Высота BH и биссектриса AD пересекаются в точке O. Сравните длины следующих отрезков. HO AH BH BO
- 452. Подготовьте публичное выступление на тему «В жизни всегда есть место подвигу» (М. Горький).
- Прочти и расшифруй «секретные слова» из задания 6.
- 3. Решите графически систему уравнений: a) { x - y = 0, 3x - y = 4 } Ответ: б) { x - y = 2, 2x - 2y = 3 } Ответ: в) { x - y = 2, 2x - 2y = 4 } Ответ:
- Валя шифрует русские слова (последовательности букв), записывая вместо каждой буквы её код. Некоторые цепочки можно расшифровать не одним способом. Например, 00010101 может означать не только СКА, но и СНК. Даны три кодовые цепочки: 1010110, 100000101, 00011110001. Найдите среди них ту, которая имеет только одну расшифровку, и запишите в ответе расшифрованное слово.
- Установите соответствие между расширением файлов и типом файла.
- Переведите двоичное число 1110001 в десятичную систему счисления.
- Как называется результат программирования на языке VisualBasic?
- Какая из формул, приведённых ниже, может быть записана в ячейке В2, чтобы построенная после выполнения вычислений диаграмма по значениям диапазона ячеек А2:D2 соответствовала рисунку?
- 9/3: 1) 9. C 30° ∠ABC-? A 0 X\/B 2) 0 X P N 30°
- расшифруй следующие заветные слова. Этот шифр — твой ключ к следующим подземным секретам.
- Задание 4. «Маршрутный лист горной породы»
- Вид выветривания
- The user wants me to solve the equation 14x + 24 = 28 + 16x and choose the correct answer from the options provided. This falls under STEM (Exact Sciences) and specifically Mathematics. I need to apply the STEM protocol (3.1).
- ДЗ 81. Свойство и признак касательной к окружности. Свойство отрезков касательных ЗАДАНИЕ №1 Прямая PR касается окружности с центром O в точке P. Хорда PQ длиной 20 пересекает отрезок OR длиной 22 в точке S и делит его пополам. Найдите длину отрезка QS.
- 1) [] = (км/ч) — скорость графа Дракулы вечером. 2) 15 [] = (км/ч) — скорость графа Дракулы ночью. 3) [] [] = (км) — пролетел граф Дракула ночью. 4) 234 [] = (км) — преодолел граф Дракула за ночь и вечер вместе. Ответ: [] км.
- Задачи 186 Обычную симметричную монету, у которой на одной стороне изображён орёл, а другая сторона — решка, бросили шесть раз. Все шесть раз эта монета выпадала орлом. Какое утверждение или какие из утверждений верны?
- 9. Отгадайте загадку про музыкальный инструмент. Я стою на трёх ногах, Ноги в чёрных сапогах. Зубы белые, педаль.
- 8. Как называется цикл Модеста Мусоргского, в который входит пьеса «Богатырские ворота»? а) «Картинки с выставки» б) «Выставка в картинках» в) «Сказка»
- 7. Как называется часть песни, которая повторяется? а) запев б) припев в) куплет
- 6. В каком музыкальном спектакле нет слов, но выразительные танцевальные движения способны передать самое разнообразное содержание: от сказки до трагедии, от романтической поэмы до комедии а) опера б) мюзикл в) балет г) драма
- 5. Какой инструмент в этой группе лишний? а) флейта б) фагот в) скрипка г) труба
- 4. Впишите цифру. Квартет состоит из ____ музыкантов. (4)
- 3. В какой песне можно узнать про глагол и про тире? школе»)
- 2. Динамика в музыке – это: а) скорость исполнения, б) окраска звука, в) сила звучания.
- 1. Композитор, сочинивший сюиту «Картинки с выставки» под впечатлением от посмертной выставки работ своего друга — художника и архитектора В. А. Гартмана: а) А. П. Бородин; б) М. П. Мусоргский; в) П. И. Чайковский.
- Цифровое Домашнее Задание ЗАДАНИЕ 2 Выберите один из нескольких вариантов Найдите корень уравнения: 8 - 7x = 2x - 10.
- 7. Помещение освещается фонарём с двумя лампами. Вероятность перегорания лам течение года равна 0,3. Найдите вероятность того, что в течение года хотя бы одна ла не перегорит.
- Реши уравнение sin 4u = 1:\(\nu\) = \(\frac{\pi}{4}\) + \(\frac{2}{\pi}\)k, k \(\in\) Z.
- Монету подбрасывают три раза. Известно, что выпало нечетное количество решек. Найдите вероятность события "Выпала ровно одна решка".
- Соотнесите изображение угла с его градусной мерой.
- Какой
- Какой жанр у произведения? Используй подсказку. Ответ: -это произведение о вымышленных событиях и героях, обычно с участием волшебных, фантастических сил.
- Проверьте, какие треугольники являются решениями задачи. Требовалось построить несколько треугольников с данной стороной AB и двумя другими сторонами, длины которых s и t равны длинам данных отрезков. Длины всех трёх данных отрезков различны. Для решения задачи построены четыре окружности: радиусами s и t и центрами A и B. Отмечены и обозначены некоторые из точек их пересечений.
- 352. Прочитайте, выделяя голосом те слова, которые автор использует, чтобы нарисовать холодную весну. Выпишите словосочетания, в которых зависимое слово присоединено к главному при помощи предлога. Укажите падеж зависимого слова. Выпишите остальные слова с пропусками и со скобками.
- 1. Решить задачу Вертолёт пролетел 6170 км. 3 часа он летел со скоростью 840 км/ч, а остальной путь со скоростью 739 км/ч. Сколько часов самолет был в пути?
- Given the image, what is the value of angle ABC?
- 7. Помещение освещается фонарём с двумя лампами. Вероятность перегорания ламп в течение года равна 0,3. Найдите вероятность того, что в течение года хотя бы одна лампа не перегорит.
- 6. Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) Я так(же) был в недоумении, как и все остальные. 2) Хаджи Мурат надел оружие и бурку. Элдар сделал то(же). 3) (И)так, сделаем выводы. 4) Вековые ели и кедры утратили свой белый наряд, (за)то на земле во многих местах намело большие сугробы.
- 4. Выполните морфологический анализ слова, обозначенного в тексте цифрой 3.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.