База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Реки : Обь, Иртыш, Амур.
- Страны : Португалия, Канада, США.
- Запиши в поле ответа нужное слово. Города : Кострома, Калининград, Пенза.
- Choose the correct item. She came _______ this book at the market yesterday.
- 1. **Теория:** Выучить формулировку аксиомы параллельных прямых и три следствия из неё (свойства параллельных прямых). Знать, в чём заключалась «проблема У постулата». 2. **Практика:** ** * Решить задачу: «На рисунке (дается чертеж: а || b, с секущая, один угол = 70°) найдите все остальные семь углов». * Решить задачу: «Докажите, что если биссектрисы внутренних односторонних углов при параллельных прямых и секущей пересекаются, то омни образуют прямоугольный треугольник». 3. **Исследование (по желанию):** «Попробуй найти в интернете или энциклопедии: какие геометрии возникли, когда математики решили "изменить пятый постулат?» (Намек на геометрии Лобачевского и Римана). Подготовить короткий (2-3 предложения) ответ.
- 30.3
- 60 : 3 =
- 40.2 =
- 60 : 3 =
- 100: 5=
- 2004==
- 60:2 =
- 30.2 =
- 80: 2 =
- 2.30 =
- 90 : 3 =
- 100 : 2 =
- 80 : 4 =
- 60 : 2 =
- 20.5 =
- 90 : 3 =
- 100 : 2 =
- 80 : 4 =
- 0.4=
- 8093=
- 60.3=
- 240 : 8 =
- 280 : 4 =
- 8004==
- 72098=
- 84.0=
- 190.0 =
- 80 : 4 =
- 0.21 =
- 60 : 2 =
- 60 : 3 =
- 90.9 =
- 30.8 =
- 180 : 2 =
- 810:9 =
- 30-6 30-16 32-16
- 5. 32+4+4+4 27-9-9-9 18+9+9 14-7-7
- 4. + 57 16 + 48 25 - 29 18 - 54 32
- 3. В первом из новых домов 35 квартир, во втором на 20 квартир меньше, а в третьем столько, сколько в первом и втором вместе. Задай вопрос и реши задачу.
- 2. В прошлом году в нашем районе построили 12 новых домов, а в этом году – на 3 до- ма больше. Сколько всего ... ?
- 2) Проверь вычитание сложением.
- 1. 1) Вычисли с устным объяснением: 73 - 48 23 - 15 46 - 27 31 - 24 +74 18
- 5 Выбранная тема: (укажите букву). Заштрихуйте на контурной карте один четырехугольник, образованный градусной сеткой (параллелями и меридианами), в котором полностью или частично располагалась страна, указанная в выбранной вами теме.
- Используя знания по истории, расскажите об этом событии (явлении, процессе).
- 19:09。 4G ↓↑ 4 M D M DC || MN AD = 11 м 4 C X № 5 м S A 5 13 X E M 10 y C B الله
- 7 There is __________ Cola.
- 6 There are __________ tomatoes.
- 5 Is there any butter? No, __________
- 4 Is there any mineral water? Yes, but __________
- 3 Are there any fish? No, __________
- 2 There is __________ milk.
- 1 There are __________ eggs.
- Какие меры защиты относятся к навигационным системам станции? Выберите все подходящие варианты ответа.
- 5. Определите, какому городу из обозначенных на карте соответствует представленная климатограмма. Подчеркните его название.
- 4. Штриховкой обозначьте территории, занимаемые пустынями Намиб и Сахара.
- 3. Обозначьте холодные и тёплые течения, проходящие вблизи берегов Африки.
- 2. Подпишите на карте географические объекты: горы Атлас, Драконовы горы, Капские горы, вулкан Камерун, вулкан Килиманджаро, Восточно-Африканское плоскогорье, Эфиопское нагорье, нагорье Ахаггар, Нил, Конго, Нигер, Оранжевая, Замбези, Лимпопо, оз. Виктория, оз. Ньяса.
- 1. Подпишите на карте названия крайних точек Африки и их географические координаты.
- Отрезки АВ и CD пересекаются в точке О и точкой пересечения делятся пополам. При этом СО = 5 см, BD = 6 см, а периметр треугольника АОС равен 20 см. Найдите длину отрезка АВ. Ответ запишите в сантиметрах.
- e) (9.t+37):8= 8.
- д) 20 : (х: 9) = 4;
- г) 7.b-15 = 6;
- string
- Выберите одно событие (процесс) из перечня и выполните задание 7. Выбранное событие (процесс): А (укажите букву в перечне). Используя знание исторических фактов, объясните, почему выбранное Вами событие (процесс) имело большое значение (важные последствия) в истории нашей страны и/или истории зарубежных стран.
- Объясните смысл слова «баскак». Ответ:
- С каким из данных событий (процессов) связано слово «баскаю»? Запишите букву, которой обозначено данное событие (процесс). Ответ:
- 6. Какое время покажет путь из Зелени до Масленки по шоссе через Бородино (в минутахx)
- 5. Сколько минут уйдет на дорогу из Зелени до Масленки по лесной дорожке напрямую?
- 4. Расстояние от Гориц до Масленки по лесной дорожке напрямки через озеро.
- 3. Расстояние от Гориц до Масленки по шоссе.
- 2. Расстояние от Зелени до Масленки по прямой.
- 1. Расстояние от Зелени до Масленки по шоссе через Бородино.
- Выбери характеристики погоды, которые присущи территории при прохождении холодного фронта. (Выбери несколько вариантов ответа.)
- Complete the sentences. Use the words from the box. unhappy, unhealthy, unsuccessful, unfriendly, unclean 1) Rob, you've got ... hands. Go and wash them. 2) Tim eats chips for breakfast, lunch and supper. I think he eats ... food. 3) James Richardson is an ... writer. People don't like his books. 4) My favourite pet died. I'm very ... . 5) Some dogs can be ... .
- 3. Укажите с точностью до десятилетия время, когда был издан указ об урочных летах. Укажите монарха, правившего в России в этот период. Приведите один любой факт, характеризующий указ об урочных летах. Время: Монарх: Факт: Укажите с точностью до десятилетия время, когда был подписан Тявзинский мирный договор между Россией и Швецией. Укажите монарха, правившего в России в этот период. Приведите один любой факт, характеризующий этот договор. Время: Монарх: Факт:
- Какой из приведённых исторических фактов можно использовать для аргументации следующей точки зрения: «При царе Фёдоре Ивановиче удалось улучшить международное положение страны»? Укажите порядковый номер этого факта в списке. 1) Смоленская война 2) заключение Тявзинского мирного договора со Швецией 3) создание полков нового строя Объясните, как с помощью выбранного Вами факта можно аргументировать данную точку зрения.
- 2. Какой из приведенных исторических фактов можно использовать для аргументации следующей точки зрения: «При Федоре Иоанновиче происходит дальнейшее закрепощение крестьян»? Укажите порядковый номер этого факта в списке. 1. Принятие Судебника 2. введение урочных лет 3. поход Ермака Тимофеевича Объясните, как с помощью выбранного Вами факта можно аргументировать данную точку зрения.
- 1. Прочтите отрывок из исторического источника и выполните задания. «Кроме нынешнего государя _______, у которого нет детей, и едва ли будет, есть ещё один только член этого дома, именно: дитя шести или семи лет, в котором заключается вся надежда и всё будущее поколение царского рода. Другой старший брат из трёх, и лучший из них, умер от головного ушиба, нанесённого ему отцом его в припадке бешенства палкой. Неумышленность его убийства доказывается скорбью и мучениями по смерти сына, которые никогда не покидали его до самой могилы. Младший брат нынешнего царя, дитя лет шести или семи (как сказано было прежде), содержится в отдалённом месте от Москвы, под надзором матери и родственников из дома Нагих...» Назовите царя, имя которого пропущено в отрывке. Укажите город, где под надзором матери и родственников содержался младший брат царя, о котором говорится в отрывке. В ком, согласно данному фрагменту, заключается «вся надежда и всё будущее поколение царского рода»? Чем доказывается, согласно данному фрагменту, неумышленность убийства отцом старшего сына?
- ③ Спиши, поставив данные в скобках слова в форму родительного падежа. Выдели окончания имён прилагательных. Нет (лучший дружок), чем р__дная мату__ка. Лучше глаза лишиться, чем (доброе имя). Для
- ② Вставь пропущенные буквы. Найди в каждой паре предложений одинаковые имена прилагательные. Укажи их падежи. 1) Пут__шественники увидели огр__мное озеро. Огромное озеро укр__шало местность. 2) Наш почтовый ящик з__лёного цвета. В почтовый ящик опустили п__сьмо. 3) Мама купила свежее м__локо. Свежее молоко стояло в стакане. • Выделенное предложение разбери по членам, выпиши словосочетания.
- Here is the original image:
- 1. Проведите красным цветом границы климатических поясов. 2. Цветом выделите в пределах умеренного климатического пояса различные климатические области, внесите их в «Условные обозначения». В этих областях укажите среднюю температуру января и июля, годовое количество осадков. 3. Штриховкой разного цвета обозначьте области с недостаточным и избыточным увлажнением. 4. Отметьте на карте точки, где были зарегистрированы самая высокая и самая низкая температуры в России. Подпишите значения этих температур.
- 6. Найдите значение выражения ( 6 4 )-(-1,8-4,3)-5,7 35 7
- 5. Найдите значение алгебраической суммы: a)-8.9+(+18)-(+1.1)-(-12); б)-3,54(-4,12)+7,32-8,03-7,32(-3,54)
- 4. Решите уравнения a) x+3,12=-5,43; 6) 2,03-6=2,3; в) с-1,3=-2,3,
- 3. Найдите расстояние между точками: а) А(4,2) и В (1.9) 6) К(-2,7) и С (-5,48)
- 2. Найдите значение выражения: a) 3 B)+
- Контрольная работа № 4 "Сложение и вычитание отрицательных и положительных чисел" 1. Выполните действия: Вариант 2 a)-7,2+(-4,5); б) 2,1-7,9; в) -8,2+11,1; г) -4,7-1,8; д) -4,6+1,7; е) -3,2-(-9,1),
- Задание № 6 1) 2$\frac{2}{3} \cdot \frac{9}{32} \cdot 5\frac{1}{3}$ 2) 3$\frac{9}{10} \cdot \frac{8}{13} \cdot 4\frac{1}{6}$ 3) 6$\frac{1}{4} \cdot 1\frac{1}{35} \cdot 2\frac{1}{3}$ 4) 5$\frac{2}{5} \cdot \frac{40}{81} \cdot \frac{15}{16}$ 5) $\frac{18}{25} \cdot \frac{10}{27} \cdot 7\frac{1}{2}$ 6) 4$\frac{2}{5} \cdot \frac{15}{77} \cdot \frac{7}{20}$ 7) 12$\frac{6}{7} \cdot \frac{2}{25} \cdot \frac{7}{18}$ 8) 8$\frac{1}{3} \cdot 2\frac{1}{5} \cdot 1\frac{1}{11}$ 9) 1$\frac{13}{27} \cdot \frac{15}{16} \cdot 2\frac{4}{25}$ 10) $\frac{1}{3} \cdot 2\frac{2}{15} \cdot 6\frac{1}{4}$
- преобразование чисел, полученных при измерении 50 ц 80 см 600 мм 2 900 см 903 см 6 326 кг 1 701 см 32 490 к. 62 см 73 мм 129 ц 308 см
- Какова частота звуковых колебаний?
- Из проволоки сделан равносторонний треугольник со стороной, равной 10 см. Проволоку разогнули и сде- лали из нее прямоугольник, одна сторона которого рав- на 12 см. Найдите площадь прямоугольника: 1) 48 см²; 2) 36 см²; 3) 144 см²; 4) 16√3 см².
- По данным на рисунке 3 най- дите площадь треугольника ABC.
- Стороны параллелограмма равны 6 см и 8 см. Большая высота равна 4 см. Найдите меньшую высоту параллело- грамма.
- Найдите площадь равнобедренного треугольника АВС с основанием АС = 10 см и периметром 36 см.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.