База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 9. I my teeth every evening.
- 8. That's strange! Why your father today?
- 7. Emma up her room every week?
- 6. Jim his new jeans today.
- 5. Can you hear it? Lucy the piano upstairs.
- 4. Jack and Mary often on Sundays.
- 3. Our baby right now. It's crying.
- 2. We to the cinema every week.
- 1. Peter and Lucy their dog at the moment.
- Что в рассказе «Лошадиная фамилия» юмористическое (смешное), а что – сатирическое (высмеивающее)? Чему он учит? Свой ответ поясните.
- В чём комизм фамилий и имён героев?
- Какие ассоциации вызывают у вас имена и фамилии героев? Булдеев Иван Евсеич Овсов
- Большую часть рассказа занимает перечисление всевозможных «лошадиных» фамилий. Как вы думаете, что тем самым подчёркивает автор?
- 864. Решите систему уравнений { -x - y = 3, (x² + y² = 5.
- 863. Решите систему уравнений { -x + y = 7, x² + y² = 25.
- 862. Решите систему уравнений { x+ y = 5, x² + y² = 17.
- 861. Решите систему уравнений { x- y = 6, x² + y² = 20.
- 860. Решите систему уравнений { -х - y = 0, xy = -16.
- б) буквы Л.
- 41. Дана последовательность букв: АРИОКЛНОЕГПАААПАЛИКР. Найди- те в этой последовательности частоту: а) буквы А;
- 6) 12; 12; 32; 52;52;52; 12; 12.
- 40. Укажите частоты числового набора: a) 8; 5; 3; 5; 3; 3; 8; 8; 8; 3;
- б) 38; 56; 38; 12; 12; 38; 56; 38.
- 39. Укажите частоты числового набора: a) 1; 2; 3; 1; 1; 3; 1; 1; 2; 2;
- б) недопустимый для посещения аттракциона.
- 38. Работник аквапарка измеряет рост ребёнка. По правилам парка для до пуска на аттракцион рост ребёнка должен быть не меньше 120 см. 125 см 140 см 114 см 120 см 110 см 115 см 130 см 134 см 117 см 132 см 134 см 108 см 119 см 109 см 141 см 120 см 112 см 104 см 126 см 128 см По имеющимся данным найдите частоту измерений, когда рост ребёнка: а) допустимый для посещения аттракциона;
- в) меньше средней.
- По имеющимся данным найдите частоту измерения, когда масса яб лока: б) больше средней;
- 7. Паша измерял массу яблок с помощью бытовых электронных весов. Получено 10 результатов измерения. 125 г 140 г 154 г 160 г 140 г 160 г 173 г 130 г 210 г 165 г а) Найдите среднюю массу яблока.
- №4 Решите задачу Население города за 2 года увеличилось с 20 000 до 22 050 человек. Найдите средний ежегодный процент роста населе- ния этого города.
- №3 Решить уравнения a)x+ x-5x+5=2; 3 B)x-34(x+3); x+3x-3;
- №2 Сократить дробь a) √2+1; √2+2 6) (3+1); 2+√3;
- №1 Вычислить a) 7+43+7-4√3; B) 8+27-8-2√7;
- 776. Швейна 50% ткани дочь Р
- 775. В школе 34 ученика убирают двор, а в школе — меньше. Работы более 10 лет.
- 774. Среди учеников девятого класса проводился опрос по теме «Какое мороженое вам нравится больше всего?». Можно было назвать несколько любимых сортов. Результат сределились следующим образом: сливчное — 44% учеников, шоколодное – 75%, мороженое с орехами – 19%, эскимо – 63%, клубничное – 36%. Какое мороженое любит больше учеников класса?
- 773. Сколько составляют: а) 50% от 16 учеников класса; б) 50% от 264 учеников школы; в) 50% от 32 450 жителей города; г) 50% от расстояния от Москвы до Санкт-Петербурга по автомобильной дороге (всё расстояние — 710 км)?
- 772. Найдите 50% от следующих чисел: 15, 427, 773, 561, 25 р., 1 ч, 9 м, 3 кг, 1 м, 3 ч, 385 р., 1 ц, 851 м, 1 т.
- 771. Найдите 50% от следующих чисел: 400, 1000, 500, 700, 84, 280, 328, 1576, 24 км, 142 кг.
- 4. Практическая работа «Измеряем пульс» Цель работы: научиться измерять пульс. Оборудование: часы с секундной стрелкой или секундомер. Ход работы: 1) Рассмотри фотографию в учебнике на стр. 140. Найди у себя на левой руке пульс. Найди пульс на левой руке твоего соседа по парте. 2) Измерить пульс — это значит сосчитать количество ударов пульса в минуту, то есть сосчитать, сколько ударов твоего пульса произойдет, пока секундная стрелка совершит полный оборот. Какой у тебя пульс? А у твоего соседа? Запиши в таблицу. 3) Как изменится пульс, если выполнить физические упражнения? Сделай пять приседаний, измерь теперь свой пульс. Узнай, как изменился пульс соседа. Запиши результаты в таблицу. 4) Так же измерь пульс у одного из членов твоей семьи. Результаты запиши в таблицу.
- 8. По рисунку 96 определите, какие господствующие ветры влияют на климат Австралии. В каких районах материка осадки выпадают во все сезоны? выпадают периодически (по сезонам)?
- 7. На контурной карте подпишите крайние точки материка, нанесите основные формы рельефа и речные системы Австралии.
- 6. Определите верные утверждения: а) Австралия самый засушливый мате- рик; б) большая часть Австралии лежит в Южном полушарии; в) древняя Австра- лийская платформа входила в состав Лавразии; г) самая большая речная система Австралии Муррей с притоком Дарлинг.
- 5. Охарактеризуйте растительный и животный мир Австралии
- 4. Чем отличается речная сеть Австралии от речной сети Африки?
- 3. В чём особенности климата Австралии?
- 2. В чём своеобразие географического положения Австралии?
- 1. Найдите на физической карте Австралии (см. Приложение, с. 247) географические объекты, выделенные в тексте параграфа жирным шрифтом.
- Задание 10 Найдите значение выражения (2x+6)(9x-8) - (2x + 4)(9x – 1) при x 7,5.
- Задание 9 Упростите выражение: a) (2x + 3)(3-2x) - 2x(2x - 3); 6) 8ab - (26-6a) (-36 – 5a); B) (n+3m)(n+ m + 2) - (n + 3m + 2)(n + m).
- найди огр. функции
- Представь как степень степени Не используй первую степень 81 = ()
- Какое окончание имеет существительное в форме родительного падежа единственного числа?
- 1 What jobs are the people in the clues famous for? Complete the crossword.
- 6 SPEAKING In groups, read these 'blue zone' tips fo healthy living. Which things do you do already Which are the most difficult to follow? Which wroty you like to do? Drink water instead of soft drinks. Sleep for eight hours. Eat a lot of nuts. Switch off your TV/phone during meals. Walk instead of taking a bus or going by car. Don't eat too much (or any) meat. Watch something funny on the Internet as part of your day. Stop eating snacks. Eat just two meals a day. Go without food on one day a week. Eat five pieces of fruit every day. Spend more time with your neighbours. 7 REFLECT | Society In groups, answer the questions 1 Do elderly people have an important role in your society? Do people respect them? 2 Is it a good thing for grandchildren to spend a lot of time with grandparents? Say why. 3 Would you be happy to spend more time with your grandparents? ▷ 20 WATCH AND REFLECT Go to page 170. Watch the documentary An Average Diet and do the exercises.
- Внимательно рассмотри изображение тела человека. На рисунке стрелкой отмечен нос. Покажи стрелками и подпиши плечо, лёгкие и желудок.
- Чему равна длина звуковой волны, если частота волны — 300 Гц, а скорость распространения — 330 м/с?
- § 63 Буквы о и е после шипящих и ц в суффиксах прилагательных В суффиксах прилагательных, образованных от суще- ствительных, после шипящих и ц под ударением пи- шется буква о, без ударения - буква е. Ежовый (ёж), вещевой (вещь) лицевой (лицо)
- 361. Диктант. Укажите падеж и число прилагательных. Подчеркните относительные прилагательные. Иску(с, сс)ной работой, с.рьёзным отношением, при- лагать усилия в учени.., инт..ресную книгу, набирать- ся сил, а(к, кк) уратность в работ.., б..р..жливый хазя- ин, настойчивость в достижении цел.., разграться ярко, выр..сти пр..красным человеком, пр..ветливый взгляд, внимательный к людям, справ..дливый судья, гароический подв..г, родительское с.л.брание.
- Решите самостоятельно 1. Плотность спирта 800 кг/м³. Какова будет высота столба спирта при давлении 2,4 кПа? 2. Рыба камбала находится на глубине 1200 м и имеет площадь поверхности 560 см³. С какой силой она сдавливается водой?
- 27 Тип 19 № 4187 i Растения имеют большое значение в природе. Приведите три примера травянистых растений семейства Бобовые.
- 2 задание. Перепишите предложения, подчеркните грамматическую основу, определите вид сложного предложения. 1) Зима сильно злилась но лето было на подходе. 2) Зима сильно злилась потому что лето было на подходе. 3) Зима сильно злилась лето было на подходе.
- 589. Синус острого угла прямоугольного треугольника равен \frac{\sqrt{3}}{3}. Найдите синус, косинус, тангенс и котангенс второго острого угла этого тре-
- 588. Найдите cos B, tg B и ctg B, если sin β = \frac{4}{5}.
- 587. Найдите sin a, tg a и ctg a, если cos a = \frac{1}{3}.
- 586. В треугольнике АВС известно, что ∠C = 90°, ВС = 41 см, АС = 20 см. Найдите косинусы острых углов треугольника.
- 585. В треугольнике АВС известно, что ∠C = 90°, ВС = 77 см, АВ = 125 см. Найдите синусы острых углов треугольника.
- 584. Найдите значение выражения: 1) cos² 30° sin² 45°; 2) 3tg² 30° + 4tg 45° + cos 30° ctg 30°.
- 1 Вычислите значение выражения: a) 34 - (-17) – (-22); б) -46 – 21 – (-23); г) 2$\frac{1}{3}$ - 1$\frac{1}{6}$ + 2$\frac{7}{12}$; д) -8$\frac{1}{20}$ + 4$\frac{4}{15}$ - 4,2; e) -4$\frac{2}{5}$ + 3$\frac{1}{2}$ - 6$\frac{8}{15}$; ж) 12,4 - 2$\frac{3}{5}$ - 10$\frac{2}{25}$ + 0,6.
- 4.260 Найдите расстояние между точками: а) М(-9) и N(-2); б) С(2,6) и D(-4,3); в) Р(-$\frac{5}{7}$) и К($\frac{3}{7}$); г) L(-3$\frac{5}{6}$) и Q(1$\frac{1}{6}$).
- 4.259 Найдите длину отрезка МN в единичных отрезках, если М(-6) и N(12).
- 4.258 Найдите значение выражения (n + m) – r, если: a) n = 4,8, m = -1,4, r = 3,1; б) n = m = -2,4, r = -7,1.
- 4.257 Вычислите: а) -4$\frac{1}{3}$ - (-2$\frac{7}{9}$); б) 5$\frac{2}{7}$- 6$\frac{5}{14}$; в) -2$\frac{3}{16}$ + $\frac{5}{8}$; г) $\frac{3}{5}$ – 0,9; д) -$\frac{17}{30}$ - (-0,6); е) -5,1-3$\frac{1}{7}$; ж) 12,5 - 7$\frac{3}{4}$; з) -3$\frac{1}{7}$ - (-4,2).
- 4.256 Выполните действие: a) 38 - (-7); б) -12 + (-23); в) 108 – (-121); г) 5,9 – 9,2; д) -4,2 + 8,9; e) 12 - (-3,8); ж) -14- (-3,2); з) 0 - (-5,8).
- 104. 1) Прочитайте текст. О какой особенности народного искусства пишет автор?
- 103. Найдите и исправьте ошибки в предложениях с причастными и деепричаст- ными оборотами. Запишите исправленные предложения. 1) Сморщившиеся от холодного дыхания осени листья клёнов, лежащих в нашем дворе, шелестели под ногами. 2) Спускаясь с юж ного склона холма, туристам пришлось сделать остановку. 3) Вскоре выехали на покрытую лужайку крупным песком и отшлифованными булыжниками. 4) Провожая сына в дорогу, по её щекам медленно катились слёзы. 5) Приезжая в Москву, он стал часто бывать у Коро лёвых. 6) Распахнув окно, в комнату ворвался аромат сирени. 7) За рекой зеленели лиственные леса, пронзённых острыми копьями елей. 8) На одной из метеостанций можно было увидеть замёрзшую ртуть в термометре. 9) Изучая Уральские горы, геологами было сде лано много интересных находок. 10) К листам картона были при- креплены надкрылья жуков, обитающие в здешних лесах.
- Выберите график линейной функции y = kx с отрицательным коэффициентом k < 0.
- • Подчеркните в словах разделительный мягкий знак (ь) и буквы, перед которыми он написан.
- 38. Прочитайте. Помогите Муравьишке собрать слова из слогов. Запишите слова. пе рья льё тья жи чьи бра ру бе кры сту пьё дру ска лья мья зья ко се пья пру хло
- Put the words in the right order to make a question.
- Match the names with the pictures:
- Пять ступеней лестницы покрасили в тёмный цвет, как показано на рисунке (штриховкой). Найдите площадь окрашенной поверхности, если глубина каждой ступеньки равна 35 см, высота — 20 см, а ширина — 90 см. Ответ дайте в квадратных сантиметрах.
- 59. Запиши и реши уравнение: 1) Произведение неизвестного числа и числа 9 равно разности чисел 120 и 66. 2) Частное неизвестного числа и числа 8 равно сум- ме чисел 320 и 80.
- 3). Найдите количество вещества и массу 0,5х10²⁴ молекул сероводорода (Н2S).
- 2). Найдите массу и число молекул углекислого газа, если количества вещества равно 2,5 моль.
- 1). Найдите количество вещества, которое составляет: а)256 г кислорода 6)1,5х1023 молекул водорода
- Зачем станции нужна система фильтрации команд?
- Вариант 1 1. Дано: a || b, с секущая, 21 + 2 = 102° (рис. 3.171). Найти: Все образовавшиеся углы. 2. Дано: 21 = 2, 3 = 120° (рис. 3.172). Найти: 24. 3. Отрезок AD - биссектриса треугольника АВС. Через точ- ку D проведена прямая, параллельная стороне АВ и пересекаю- щая сторону АС в точке F. Найдите углы треугольника ADF, если ∠BAC = 72°. 4*. Прямая ЕК является секущей для прямых CD и М№ (E∈ CD, KE MN). ∠DEK равен 65°. При каком значении угла NKE прямые CD и MN могут быть параллельными?
- Из двух вариантов с омонимичными сочетаниями выбери тот, в котором выделенное слово (сочетание) является наречием (орфография не обозначена). Жить в чужом городе (с)начала нам было трудно и непривычно. (С)начала сеанса всё пошло не по плану.
- Для приготовления домашнего майонеза Даше нужно 185 г оливкового масла. К сожалению, у неё под рукой нет весов, но зато в кухонном шкафу есть мерный стаканчик для жидкостей. Даша нашла в учебнике физики таблицу, в которой было указано, что плотность оливкового масла равна 0,925 г/см³. Какой объём масла нужно отмерить Даше? Ответ дайте в миллилитрах.
- Наибольшее целое значение х, удовлетворяющее 2x неравенству 107 < 0,1 , равно
- Корень уравнения √2*3* = 36 равен
- Из приведенных ниже функций укажите показательную: a) y=x³ 6) y = √7* B) y = 1 x² г) у = ex
- 5. Какая точка находится в координатах 20°с.ш. 10° в.д.
- 4. Какие точки А, В, С или D расположены в северном полушарии
- 3. Какие точки А, В, С или D расположены в южном полушарии
- 2. Какие точки А, В, С или D расположены на меридиане
- 1. Какие точки А, В, С или D расположены на параллели
- 558. В одном гнезде зимородка было 8 птенцов, а на 2 птенца меньше. Вылетели из гнёзд 10 птенцов. Сколько птенцов осталось в гнёздах?
- 557. На даче 8 грядок с огурцами, а с редиской на 6 грядок меньше. Пропололи 7 грядок. Сколько грядок осталось прополоть?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.