База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3 My friends take part in the popular festival every year.
- 2 Many people enjoy the rose show every year.
- 1 My friends and I have a picnic in the park now.
- (00) My friend Philip fishes in the Fishing Area now. is fishing
- 3. Here are some photos that Sasha took in Wales. He made some mistakes in the tions. Find the mistakes and correct them. (0) Sally and I are playing tennis. correct
- Найдите разность отрицательных чисел: -172 - (-291) = ?
- 4. Подпишите на карте название трех-пяти городов, расположенных в зоне многолетней мерзлоты.
- 3. Подпишите на контурной карте названия крупнейших озер России: Каспийское море, Байкал, Ладожское. Онежское, Таймыр, Ханка, Чудское.
- 2. Подпишите название моря, в которое впадает самая длинная река России, полностью протекающая по территории нашей страны.
- 1. Подпишите на контурной карте крупные реки России. Обведите названия рек, несущих свои воды в Северный Ледовитый океан, синим цветом, в Атлантический океан зеленым цветом, в Тихий океан красным цветом.
- В чём заключены особенности музыки В.А. Моцарта? Выберите правильные варианты ответов.
- Задание 4 Заполните пропуски. ___, подарив миру шёлк, стал родоначальником производства шёлковых тканей. Из них шьют: – одежду: ___; – аксессуары: ___.
- 2. Можно ли по картине горения волокон определить состав ткани? Если да, то укажите признаки волокон растительного происхождения.
- Дано: прямые т, п и секущая р, углы 1 и 2 соответственные, ∠1 = ∠2. Доказать: т || n. Доказательство. 1) Докажем, что накрест углы 1 и 3 рав- ны (отметьте угол 3 на рисунке). Углы 3 и 2 , поэтому ∠3 ∠2. 2) Итак, накрест углы 1 и 3 , значит, т n. Теорема доказана.
- a) x2 - 2x - 15 = 0; в) х²+10x + 9 = 0; д) 3x² + 14х +16=0; x) x² - 2x + 1 = 0; и) х²-6x + 9 = 0; л) 5х2 - 9x - 2 = 0;
- Что вы делали (не делали) вчера?
- Uncle Harry finished work at 5 o'clock.
- Chuckles climbed the tree.
- Larry helped mum in the kitchen.
- Nanny Shine painted a picture in the evening.
- Mum and Dad finished work at 5 o'clock.
- I watched TV in the evening.
- Lulu skipped in the garden.
- IV. Rewrite the following sentences into the passive. 1. A boy showed her the way. 2. They will send us a box of fruit. 3. In summer the boys often drive the horses to the fields.
- III. Underline the correct item. 1. I want to curl my hair. Can you please give me a(n) arm/hand? 2. Diana has lost/ missed a lot of weight since she started exercising. 3. Why don't you wear your red shirt tonight? It really matches/ suits you. 4. Now that spring is here, we can put our heavy winter clothes off/away. 5. When Lucy's mum saw that her daughter had had her tongue pierced, she lost her head/ mind. 6. I can't put up with/out that kind of behavior any longer. 7. Could I rent/ borrow your newsilver dress for the party tomorrow? 8. This ring is made of real gold; it's priceless/ worthless.
- II. Fill in the missing word. There are three answers you do not need to use. crooked, fit, suits, try, protruding, frizzy, slim, overweight, bushy 1. I'm not happy with my frizzy hair! I wish it was straight. 2. He doesn't like his crooked nose. 3. Mark is overweight. He must go on a diet. 4. Would you like to try on that shirt? 5. Tom made a nasty remark about Julia's protruding eyebrows. 6. Liza's got a very slim figure.
- I. Match the antonyms 1. muscular 2. short f 3. wide g 4. slim 5. in fashion 6. small c 7. fair hair a 8. skinny b 9. straight/ 10. thing h
- 7. This is my book. Where is your? Исправление: _______________
- 6. My parents are doctors. Him work in a hospital. Исправление: _______________
- 5. Look at she! She is dancing. Исправление: _______________
- 4. Where are my keys? I can't find it. Исправление: _______________
- 3. Her friends are nice. I like they. Исправление: _______________
- 2. This is we house. It's big and comfortable. Исправление: _______________
- 1. My brother has a new bike. I often ride he to the park. Исправление: _______________
- От чего зависит громкость звука?
- Звук не может распространяться ....
- 7 В треугольнике АВС известно, что АВ = BC, ∠ABC = 120°. Найти ∠BCA
- 6 В треугольнике АВС ∠С равен 118°. Найдите внешний угол при вершине С
- 5 В треугольнике один из углов равен 45°, другой 60°. Найти третий угол.
- 4 Один из острых углов прямоугольного треугольника равен 46°. Найти другой острый угол.
- 3 В треугольнике АВС известно, что АВ = BC, ∠ABC = 105°. Найти ∠BCA
- 2 В треугольнике АВС ∠С равен 115°. Найдите внешний угол при вершине С
- 1 В треугольнике один из углов равен 35°, другой 70°. Найти третий угол.
- 8. Расположите в хронологической последовательности исторические события. 1) сражение у острова Гренгам 2) победа русского флота у мыса Гангут 3) издание "Табели о рангах" 4) заключение Ништадтского мира
- 7. Прочтите текст и укажите сражение, о котором идет речь. "... Когда оба войска, сильно утомившиеся, отдохнули в течение часа, король Карл возобновил сражение. Но его задела не столько храбрость войск неприятеля, сколько неожиданная хитрость со стороны русских. Неприятель растянул фланги в форме полукруга и расставил свои пушки, многие из которых были переносными, не только в траншеях, но и на концах этих флангов. Итак, с помощью этих и других больших пушек... они (московиты) уничтожили этими залпами всю гвардию короля Карла, которая была сердцем и душой шведского войска..."
- 6. Что явилось одним из последствий Северной войны для России? 1) развитие связей с Западной Европой 2) начало освоения Сибири 3) присоединение Крыма к России 4) потеря Балтийского побережья
- 5. Укреплению обороноспособности Российского государства в первой четверти XVIII в. способствовало(-а) 1) создание регулярной армии 2) отмена рекрутчины 3 создание полков "нового строя" 4) создание стрелецкого войска
- 4. В каком сражении русский флот нанес первое крупное поражение шведскому флоту? 1) у острова Гренгам 2) у мыса Гангут 3) под Архангельском 4) под Стокгольмом
- 3. "Конфузия" с русской армией случилась в сражении • под Полтавой 2) под Нарвой 3) при Лесной 4) при Гангуте
- 2. Рассмотрите схему и ответьте на вопрос. Какое сражение Северной войны отмечено на данной схеме цифрой 1?
- 1. В 1700 г. Россия начала войну с(-со) 1) Швецией 2) Польшей 3) Турцией 4) Персией
- 3.2. На с. 86 рассмотри изображения бегемота, льва, сай- гака, зубра. Запиши название каждого животного рядом с номером, соответствующим рисунку.
- 3 На карте полушарий Земли два материка обозначены буквами А и Б. 3.1. Запиши соответствующие названия материков. Название материка А: Название материка Б:
- Asia. In fact, pandas are not so friendly. Panda is one of the types of bears . It has black and white fur , wide bamboo with claws. It reaches a height of two meters. The panda is famous for its love of
- 3.3. Какие растения и животные характерны природы материка А, а какие - материка Б? 3 ши номера соответствующих изображений. Ответ: Материк Растения и животные A Б 1) 2)
- 3.2. На с. 32-33 рассмотри изображения льва, дуба баобаба, тигра. Запиши название каждого растен или животного рядом с номером, соответствуюц рисунку. 1) 3) 2) 4)
- Задание 2. (базовый уровень) Какое из веществ лучше использовать в качестве горючего для автомобилей: бензин (основной состав С8Н18) или водород? Дайте обоснованный ответ. При гниении растений образуется газ метан СН4, которого много на торфяных болотах. Почему необходимо соблюдать меры пожарной безопасности в таких местах? Дайте обоснованный ответ. Во влажном воздухе изделия из железа постепенно покрываются ржавчиной, а при внесении раскалённой стружки железа в кислород, наблюдается фейерверк искр и образуется железная
- Задание 1. (повышенный уровень) Прочитайте, подумайте и выберите из предложенных три верных утверждения о воде: 1) в состав молекулы входят два атома водорода и два атома кислорода; 2) дистиллированная вода- это профильтрованная пресная вода; 3) образуется при горении водорода в кислороде; 4) сжимается при переходе в твердое агрегатное состояние; 5) взаимодействует с активными металлами; 6) самое распространённое вещество на нашей планете. Ответ:
- Самостоятельная работа «Метод группировки» №1. Разложить на множители 1) xy – xz + my – mz. 4)a³ + a² + 2a² + 2 2)4a – 4b + ca – cb. 5) &xy – 4y + 2x² – I 1 вариант 3)Sa – ab – 5 + b, 6)3x-5xy-9x+15y №2. Разложить многочлен на множители и найти его значение 1) 10am - 5m² - 61 + 3n, c=6=24.
- №3. Найти значение выражения 1) 15,6-7,8+19.5-9.4-15,6-5,8-19,5-7.4. 2)5 3/8-8 5/6-4 1/6+6 5/8-7 5/6-1 1/6
- №2. Разложить многочлен на множители и найти его значение 1) 10am – 5m² – 6a + 3m, если а = 6 1/5 =2,4, 2) 3x² + x³ – 3x – 1, если x=2/3
- Самостоятельная работа «Метод группировки» 1 вариант №1. Разложить на множители 1) xy – xz + my – mz. 4) a³ + a² + 2a² + 2. 2) 4a – 4b + ca – cb. 5) 8xy – 4y + 2x² – x 3) 5a – ab – 5 + b, 6) 3x³ – 5x²y – 9x + 15y
- 1) 15,6-7,8+19.5-9.4-15,6-5,8-195-7.4. 2)5 3/8-8 5/6-4 1/6+6 5/8-7 5/6-1 1/6
- Выбери одно или несколько верных продолжений высказывания. Если a||b, a||c, то...
- 66. Распределите словосочетания по группам в зависимости от буквы в окончании: и или е. Решите орфографические задачи. Образец. 1. Найти в окончании (сущ. на -ие, П. п.). 2. Гулять по аллее (сущ., 1-е скл., Д. п.). Выступать на собрани.., идти по галере.., оставить в па- мят.., участвовать в лотере.., отвечать на географи.., быть на юбиле.., учиться в гимнази.., сказка о зме.., отдохнуть в санатори.., плавать в аквариум.., приблизиться к цел.., деревья в ине...
- клонения, оканчивающихся ьном и предложном паде- от станции и (на -ия, Р. п.), станции и (на -ия, П. п.). клонения, оканчивающихся теже пишется окончание и: грбарии и (на -ий, П. п.). ажите о правописании букв е - и скл. на -ия на -ие на -ий акация чтение гений
- 5. Найти стороны треугольника, периметр которого 63 см, если одна из них в 3 раза меньше другой и на 13 см больше третьей.
- 4. Найдите боковую сторону равнобедренного треугольника, если его периметр равен 30 см, а основание равно 13 см
- 3. На основании АС равнобедренного треугольника АВС отметили точки Ми К так, что ∠ABM = ∠CBK, точка М лежит между точками А и К. Докажите, что АМ = СК.
- 2. Найдите стороны равнобедренного треугольника, если его периметр равен 30 см, а боковая сторона на 6 см меньше основания.
- 1. Докажите равенство треугольников ABD и CBD (рис. 44), если АВ = ВС и ∠ABD = ∠CBD.
- 5. Найти стороны треугольника, периметр которого 65 см, если одна из них в 3 раза меньше другой и на 15 см больше третьей.
- 4. Найдите основание равнобедренного треугольника, если его периметр равен 98 см, а боковая сторона равна 31см.
- 3. На боковых сторонах АВ и ВС равнобедренного треугольника АВС отметили соответственно точки D и Е так, что ∠ACD = ∠CAE. Докажите, что AD = CE.
- 2. Найдите стороны равнобедренного треугольника, если его периметр равен 33 см, а основание на 3 см меньше боковой стороны.
- 1. Докажите равенство треугольников ABF и CBD (рис. 42), если АВ = BC и BF = BD.
- Какое задание вызвало наибольшие затруднения?
- Рефлексия. Выполнив работу, дайте ответы на вопросы: Какие задачи урока реализованы?
- На основе анализа информации, данной в приложении 3, предположите, какие изменения в современном мире вызывают усиление процессов рурализации?
- спрогнозируйте, какие последствия могут иметь высокие темпы урбанизации в наименее развитых странах.
- 9. Оцените изученный материал. Что вас заинтересовало?
- 8. Определите на основании рисунка 66 (стр. 93) учебника, в какой культурно-исторический регион входит Россия.
- 7. Верны ли следующие суждения? А) Для успешного решения острых проблем современности страны объединяются в союзы. Б) Границы между природными зонами всегда чёткие. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- 6. Приведите примеры известных вам союзов или объединений.
- 5. Для чего людям необходимы границы? Приведите примеры границ: естественных: условных:
- 4. Прочитайте текст рубрики «Стоп кадр: Как возникли названия частей света?» (стр. 94). На основании текста составьте топонимический словарь (топонимика – наука о географических названиях). Для составления словаря привлеките данные из Интернета, географического словаря. Какими поисковыми ссылками вы пользовались? Европа Азия Австралия Америка Антарктика
- 3. Чем материки отличаются от частей света?
- 2. Откуда появились названия Старый свет и Новый свет?
- 25. Как мир делится на части и как объединяется 1. Дайте определение понятия. Географический регион
- Файл размером 4096 байт передаётся через некоторое соединение со скоростью 1024 бит/с. Определи время передачи в секундах.
- становите последовательность масш
- 2 A: watering the flowers? B: (plant)
- 1 A: Is the postman opening a letter? / The postman is opening the letter, isn't he? B: No, he isn't. He's delivering a letter. (deliver)
- 6 Look at the pictures and use the prompts to ask and answer.
- 6. Из 600 кг макулатуры получают 156 кг бумаги. Сколько бумаги получат из 550 кг макулатуры?
- 5. \(\frac{y}{0,8}=\frac{23}{4}\);
- 4. 5:7=x: 91;
- 3. В 400 кг сплава содержится 176 кг меди. Сколько килограммов меди содержится в 325 кг сплава?
- 2. \(\frac{a}{0,6}=\frac{25}{3}\);
- 1. 7:8=x: 96;
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.