База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 8. Одна из диагоналей ромба равна его стороне. Углы ромба равны: a)90°,90°,90°,90°; 6)60°, 60°, 120°,120°; в)45°, 45°,90°,90°.
- 7. Биссектриса угла А прямоугольника ABCD пересекает ВС в точке Е так, что ВЕ= 4,5 см, СЕ=5,5 см. Площадь прямоугольника равна: а)55 см²; 6)100 см²; в)45 см².
- 6. В параллелограмме разность смежных сторон равна 5 см, а его периметр равен 38 см. Меньшая сторона параллелограмма равна: а)7 см; 6)12 см; в)9,5 см
- 5. В ромбе ABCD угол А равен 70°, угол ABC равен: a)20°; 6) 110°; в)55°.
- 1. Ежедневная утренняя гимнастика способствует повышению тонуса, настроения и утренней бодрости, а также:
- 1. Какую помощь оказывали жители Самарского края военным и их семьям? 2. Как изменилась жизнь губернии в годы Первой мировой войны? 3. Расскажите о жителях Самарского края — участниках Первой мировой войны.
- В параллелограмме ABCD биссектриса угла А, равного 60°, пересекает сторону ВС в точке М. Отрезки АМ и DM перпендикулярны. Найдите периметр параллелограмма, если АВ = 10.
- Два каменщика укладывают плиткой два одинаковых участка мостовой, каждый площадью 420 м². Первый каменщик в день укладывает на 7 м² плитки больше, чем второй, и выполняет всю работу на 5 дней быстрее. Сколько квадратных метров плитки укладывает в день первый каменщик?
- 6.5. Вычислите, сколько атомов содержится в 0,25 моль алюминия.
- 6.4. Из приведённого перечня веществ выберите ЛЮБОЕ соединение, состоящее из атомов ТРЁХ элементов. Вычислите массовую долю кислорода в этом соединении.
- 6.3. Из данного перечня выберите ЛЮБОЙ оксид. Запишите его химическую формулу и укажите, к какому классу оксидов (кислотные, основные, амфотерные, несолеобразующие) он относится.
- 6.2. Какое из веществ, упоминаемых в перечне, соответствует следующему описанию: «Бесцветный газ, почти без запаха; понижение температуры при атмосферном давлении сразу приводит к его кристаллизации, минуя жидкое состояние»?
- 6.1. Напишите химические формулы каждого из указанных веществ.
- Выберите свойства абзаца, присутствующие в данном тексте. В ответе запишите номера свойств в порядке возрастания.
- 6. Перепишите предложения в отрицательной форме: a) She read a book last week. b) They helped their grandparents on Sunday. c) He watched TV in the evening.
- 5. Составьте вопросы к данным ответам: a) They watched a movie last night. b) She attended the sports club on Saturday. c) He played basketball with his friends yesterday.
- 4. Напишите предложения в Past Simple: a) I (read) a book last night. b) They (go) to the beach yesterday. c) She (cook) dinner for her family last Sunday.
- 3. Выберите правильный вариант ответа: What ___ you do last summer?
- 2. Переведите предложения на английский язык: а) Вчера я посетил город призраков. 6) Они играли в волейбол в прошлом месяце. с) Она купила новую книгу на прошлой неделе. а) Мы посмотрели интересный и увлекательный фильм 5 дней назад.
- 1. Поставьте глаголы в скобках в Past Simple: a) She (buy) new trainers and T-shirts yesterday. b) They (play) basketball last weekend. c) He (watch) a movie on Friday. d) We (visit) our grandparents two days ago.
- 4. Постройте треугольник EFT по двум сторонам EF = 6 см, ET = 2 см и углу E = 50°.
- 3. В окружности с центром O проведены диаметр MN и хорды NF и NK так, что $NF = NK$ (рис. 65). Докажите, что $\angle MNK = \angle MNF$.
- 2. К окружности с центром O проведена касательная AB (A — точка касания). Найдите радиус окружности, если $OB = 10$ см и $\angle ABO = 30^{\circ}$.
- 1. На рисунке 64 точка O — центр окружности, $\angle MON = 68^{\circ}$. Найдите угол MKN.
- Четыре мальчика (Андрей, Руслан, Харитон и Григорий) собираются сдавать экзамены. Все четверо выбрали различные предметы — русский язык, химию, алгебру и геометрию. Известно, что ни у одного мальчика имя и название выбранного предмета не начинаются на одну букву. Руслан и мальчик, сдающий химию, уверены в своих знаниях, а Андрей и мальчик, сдающий русский язык, думают, что им необходимо ещё подготовиться. Какой предмет выбрал каждый из мальчиков? Для каждого имени мальчика укажите предмет, который он выбрал для сдачи. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A А) Андрей Б) Руслан В) Харитон Г) Григорий ИМЕНА ПРЕДМЕТЫ 1) Русский язык 2) Химия 3) Алгебра 4) Геометрия
- От разведчика была получена следующая радиограмма, зашифрованная с использованием азбуки Морзе: При передаче радиограммы было потеряно разбиение на буквы, но известно, что в радиограмме использовались только следующие буквы: A . -- B --- 3 .--. Л .-.. П .--. P .-. Расшифруйте радиограмму. Запишите в ответе расшифрованную радиограмму. Ответ:
- Транспорт каких веществ показан на рисунке стрелками?
- Из каких структур цветка, обозначенных на рисунке «Цветок» цифрами 1-5, развиваются части плода, обозначенные на рисунке «Плод» буквами А и Б?
- 15. .... of you can come tomorrow?
- 14. He ... to the country last summer.
- 13. Be quiet! The baby ....
- 12. He usually ... tennis in the afternoon.
- 11. Where did you go?
- 10. When mother came home, the children ... the soup.
- 9. Our classes are over... 3 o clock.
- 8. Where ... the money?
- 7. There is ... water in the cup.
- 6. I don't know these men. Do you know...?
- 5. I do not like ... jokes.
- 4. They became successful ....
- 3. Great Britain consists of ... parts
- 6 Write a postcard to a friend. Use the questions to help you.
- 5 Match topics (1–6) to the paragraphs in Josh's postcard. Write A, B or C.
- 4 Complete the postcard with phrases in the box above.
- 3 Listen again. Circle the correct answer. 1 Where did Penny stay? a b 2 What did she do every day? a b 3 What did she take the photos with? a b 4 What did she download her photos to? a b 5 What was the weather like? a b
- 2 Listen to Dave and Penny. What do they talk about? Tick (✔) the pictures in Exercise 1.
- 1 Label the pictures.
- На рисунке 150 изображены два оголенных проводника, соединённых с источником тока, и лёгкая алюминиевая трубочка АВ. Вся установка находится в магнитном поле. Определите направление тока в трубочке АВ, если в результате взаимодействия этого тока с магнитным полем проводникам в
- В гимнастике «дистанция» — это...
- 8. Установите соответствие, занесите соответствующие номера в таблицу
- 7. Какая лодка - массой 150 кг или 300 кг - при прыжке с нее человека двигается назад с большей скоростью? 1) Первая со скоростью в 2 раза большей. 3) Обе с одинаковой скоростью 2) Вторая со скоростью в 2 раза большей. 4) Для ответа недостаточно данных
- 6. Давление газа на стенки сосуда вызывается: 1) притяжением молекул 2) отталкиванием молекул 3) ударами молекул о стенки сосуда 4) соударением молекул друг с другом
- 5. Какую массу имеет тело весом 120 Н? 1) 120 кг. 2) 12 кг. 3) 60 кг. 4) 6 кг.
- 4. На книгу, лежащую на столе со стороны стола, действует... 1 Сила тяжести. 2) Сила упругости. 3) Вес тела. 4) Сила трения.
- 3. Две одинаковые бочки наполнены горючим: одна - керосином, другая - бензином. Масса какого горючего больше и во сколько раз? (плотность керосина 800 кг/ м³, плотность бензина 700 кг/м³) 1) Керосина приблизительно в 1,13 раза. 3) массы одинаковы 2) Бензина приблизительно в 1,13 раза. 4) Для ответа недостаточно данных
- 2. За какое время пешеход проходит расстояние 3,6 км, двигаясь со скоростью 2 м/с? 1) 30 мин. 2) 45 мин. 3) 40 мин. 4) 50 мин.
- 1. В каком состоянии вещество занимает весь предоставленный объем и не имеет собственной формы? 1) Только в жидком. 3) В жидком и газообразном. 2) Только в газообразном. 4) Ни в одном состоянии.
- 5. В одной библиотеке книги на русском языке составляют 3/5 числа всех книг, на французском — 1/6, а все остальные 100 книг — на немецком языке. Сколько всего книг в библиотеке?
- 4. Стороны прямоугольника равны 6,38 см и 3,15 см. Найдите его периметр и площадь.
- 3. Решите уравнение: 5x - 3,3 + 1,7 = 7,4
- 2. Найдите значение выражения: 3,44 · (2,94 ÷ 0,12 - 4,5)
- 1. Вычислите: (5 - 1 - 1/6) : 1 1/3 + 1/27
- Построить ∆А₁В₁С₁, симметричный ∆ АВС относительно точки О.
- Построить ∆А₁В₁С₁, симметричный ∆ АВС относительно прямой а.
- 12. Прочитай. Мёд в лесу медведь нашёл, Мало мёду, много пчёл. Носорог бодает рогом. Не шутите с носорогом! С. Маршак • Найди слова с парным по глухости-звонкости согласным звуком на конце слова и проверочные слова для них в тексте стихотворения. • Для какого слова в стихотворении нет прове- рочного слова? Подбери к нему проверочное слово. • Запиши ответ на вопрос. Что медведь нашёл в лесу?
- Выберите один из нескольких вариантов. Выполните умножение (a - b)(c + d).
- В8. Что такое операционная система? Напишите одно предложение.
- В7. Несжатое растровое изображение имеет размер 128×256 пикселей и занимает 32 Кбайт памяти. Каково максимальное количество цветов в палитре?
- В6. Скорость передачи данных по сети равна 1 024 000 бит/с. Сколько секунд будет передаваться файл размером 500 Кбайт? Ответ округлите до целых.
- В5. Файл Схема.png хранился в папке С:\Рисунки\Природа. Его переместили в папку D:\Учёба\Проекты. Запишите полное имя файла после перемещения.
- В4. Установите соответствие между расширением файла и типом информации, которую он хранит.
- В3. Расшифруйте сообщение (азбука Морзе, точки и тире, разделение между буквами - пробел): **..-.-. -**
- В2. В кодировке ASCII один символ занимает 1 байт. Сколько символов в тексте, если его информационный объём равен 0,5 Кбайта?
- В1. Переведите в биты: 2 Кбайта =
- А4. В какой строке перечислены только устройства вывода информации?
- А3. Наименьшая единица измерения информации – это:
- А2. Информацию, которая в данный момент важна для принятия решения, называют:
- А1. Какое из определений наиболее точно описывает информацию с позиции человека?
- Впишите в таблицу номера выбранных ответов под соответствующими буквами.
- В. Листорасположение. Определите тип листорасположения на рисунках 1-4. Впишите номер выбранного ответа под соответствующими буквами.
- Б. Тип соцветия. Определите тип соцветия на рисунках 1-6. Впишите номер выбранного ответа под соответствующими буквами.
- Автомобиль ехал из пункта А в пункт В. По дороге он сделал остановку на автозаправке. На рисунке дан график зависимости расстояния S (в километрах) между пунктом А и автомобилем от времени t (в минутах) на пути из А в В. Найдите среднюю скорость автомобиля на участке пути от автозаправки до пункта В, дайте в км/ч.
- Какое из следующих утверждений является ложным высказыванием? В ответе укажите номер этого утверждения.
- Представьте выражение в виде многочлена стандартного вида: (x + 2)²−(4x+5)².
- 4. Напишите, сколько времени показывают часы:
- 3. Напишите перевод данных слов:
- 2. Соедините две части пословиц:
- 1. Прочитайте текст и выполните задания. Hallo! Ich heiße Petra. Ich bin 13 Jahre alt. Ich komme aus Österreich. Ich wohne in Wien. Ich mag Sport und Musik. Ich spiele Fußball gern. Das ist meine Freundin. Sie heißt Anna. Anna kommt aus Tschechien. Sie wohnt in Prag. Sie ist auch in Klasse 7. Sie mag Literatur. Wir machen zusammen Musik. Wir mögen Rap-Musik. а) Какие из данных предложений верные (richtig), а какие нет (falsch)?
- Задание 4. Найдите площадь фигуры.
- 12. На бесконечном поле имеется вертикальная стена. Длина стены — 6 клеток, в стене есть ровно один проход, шириною 1 клетка. От верхнего конца стены вправо отходит горизонтальная стена длиной 6 клеток. Робот находится в клетке, расположенной снизу от правого края горизонтальной стены. На рисунке указано расположение стен и Робота. Робот обозначен буквой «Р». Напишите для Робота программу, использующую не менее 3 циклических алгоритма, закрашивающую все клетки, расположенные непосредственно справа и слева от вертикальной стены. Вы можете использовать цикл иц-раз-кц или иц-пока-кц. Робот должен закрасить только клетки, удовлетворяющие данному условию. На рисунке показаны клетки, которые Робот должен закрасить (см. рис.).
- 11. Исполнитель Черепаха передвигается по плоскости и оставляет след в виде линии. Че- репаха может выполнять три команды: Вперёд (в число), Направо т (т число) и Налево т (число). По команде Вперёд и Черепаха перемещается вперёд на и еди- ниц. По команде Направо т Черепаха поворачивается на месте на т градусов по часовой стрелке, при этом соответственно меняется направление дальнейшего движения. По ко- манде Налево и Черепаха поворачивается на месте на я градусов против часовой стрел- ки, при этом соответственно меняется направление дальнейшего движения. В начальный момент Черепаха находится в начале координат и направлена вверх (вдоль положительного направления оси ординат). Запись Повтори й [Команда! Команда] означает, что заданная по- следовательность из 5 команд повторится к раз. Черепаха выполнила следующую программу (х в тексте программы — некоторое натуральное число): Повтори 3 [Вперёд 7 Направо 90] Вперёд 10 Повтори 3 [Налево 90 Вперёд 6]. Определите, сколько различных точек с целочисленными координатами будет на- ходиться на линиях, полученных при выполнении данной программы.
- 10. Заполните таблицу истинности выражения: (~AV D) A (BVC). Указание. В работе используются следующие соглашения. Обозначения для логических операций: а) отрицание (ниверсия, логическое НЕ) обозначается (например, ~А); 6) конъюнкция (логическое умножение, логическое И) обозначается А (например, А Л В); в) дизъюнкция (логическое сложение, логическое ИЛИ) обозначается V (например, AVB).
- Было проведено 5 запусков программы, при которых в качестве значений перемен- ных x и y вводились следующие пары чисел (x, y). Выберите ВСЕ пары чисел, для которых программа напечатает «NO», и запишите в поле ответа цифры, под которыми указа- ны пары. 1) (15, 9) 2) (5, 11) 3) (18, 15) 4) (10, 9) 5) (-4, 5) В ответе запишите номера выбранных пар в порядке возрастания.
- Задания 12-14 выполняются с использованием приведённой ниже таблицы. Территория, численность и возрастной состав населения некоторых стран, 2023 г. Ne Страна Площадь территории, км Численность населения, млн человек Доля населения, % в возрасте до 14 лет в возрасте от 15 до 64 лет в возрасте 65 лет и старше 1 Финляндия 338 145 6 15 61 24 2 Намибия 824 292 3 36 60 4 3 Саудовская Аравия 2149 690 37 23 73 4 4 Венгрия 93 030 10 14 66 20
- Чтобы перемножить две десятичные дроби, надо: 1) перемножить их, как натуральные числа, не обращая внимание на запятые; 2) в полученном произведении отделить запятой столько цифр, сколько их стоит после Отправился Илья Муромец в путь-дорогу дальнюю и через некоторое время подъехал на своём верном коне к легендарному латырю. Прочитал надписи на камне и решил, что в этот раз выберет путь по той надписи, где значение выражения будет больше. Расставь к выражениям правильные значения и определи, какой путь выбрал богатырь.
- Из точки М к окружности с центром О проведены касательные МА и МВ. Найдите расстояние между точками касания А и В, если ∠AOB = 60°, MA = 7.
- Какой вид двигательной активности рекомендован новичку, если он хочет развить выносливость?
- 3. Что дают организму регулярные занятия физкультурой?
- На рисунке изображены графики функций вида y = kx + b. Установите соответствие между графиками функций и значениями коэффициентов k и b. Графики: A) Б) B) Коэффициенты: 1) k>0, b>0 2) k<0, b>0 3) k>0, b<0
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают. A) y = x² + 7x + 14 Б) y = x² - 7x + 14 B) y = -x² - 7x - 14
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.