База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Верны ли следующие суждения о роли государства в рыночной экономике? А. Государство в условиях рынка организует производство общественных благ. Б. Государство в рыночной экономике решает задачу перераспределения доходов граждан и хозяйственных организаций с помощью налоговой системы. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- 1. Во время работы после прохождения программы вы понимаете, что термины, которые вы изучили, плохо запоминаются. Какой способ лучше всего поможет не только запомнить их, но и применять?
- 4 В рулоне 50 м ткани. От него отрезали кусок 3 м на каждый. Сколько метров ткани после
- 90 : 7 =
- 3 Выполни деление с остатком и сделай проверку: 32 : 5 =
- 2 На диаграмме множества в отметь элементы △, 15, если известно, что:
- 4. Какое из данных чисел не будет делиться на 3
- 3. Соотнести выражения с их представлением в виде степени
- 2. Банк выдаёт кредит под 20 % годовых. Какую сумму ты вернёшь банку в течение года, если возьмёшь кредит 300 000 рублей?
- 1. Разложить на множители выражение 16а³ - а.
- На автомобильном рынке действует много производителей, каждый из которых охватывает сравнительно небольшую часть рынка. Такая ситуация свойственна экономике 1) централизованной 2) конкурентной 3) монополизированной 4) традиционной Ответ:
- К факторам (ресурсам) производства относят 1) затраты 2) предложение 3) спрос 4) капитал Ответ:
- Какой тип семьи (в зависимости от состава/структуры) может быть проиллюстрирован с помощью данной фотографии? Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, сформулируйте две позиции, определяющие роль (значение) семьи в жизни человека, кратко пояснив каждую позицию. Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.
- Ученице 8 класса Прасковье на аккаунт в социальной сети пришло уведомление: «Привет! Твой аккаунт участвовал в розыгрыше билетов на концерт твоей любимой певицы ***. Для получения билета необходимо перевести на электронный кошелёк организатора всего 100 рублей». В чём состоит опасность данной ситуации для личных финансов Прасковьи? Как ей правильно поступить в данной ситуации? Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.
- Верны ли следующие суждения о морали? А. Государство регулирует исполнение гражданами норм морали с помощью аппарата принуждения. Б. Отношение окружающих может повлиять на соблюдение человеком моральных норм. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны Ответ:
- 4 В рулоне 50 м ткани. От него отрезали кусок на 4 костюма по 3 м на каждый. Сколько метров ткани после этого осталось?
- 3 Выполни деление с остатком и сделай проверку: 32 : 5 = 90 : 7 =
- 2 На диаграмме множества B отметь элементы а, с, ⊓, 4, Δ, 15, если известно, что: a ∈ B ⊓ ∈ B c ∈ B 4 ∈ B Δ ∈ B 15 ∈ B
- 1 А – множество однозначных нечётных чисел. Поставь знак ∈ или ∉: 8 _ A 3 _ A 21 _ A 5 _ A
- Определите величину естественного прироста населения России в 2020 г. Ответ запишите в виде числа.
- В каком году из указанных в таблице число умерших в России было наименьшим?
- 1.5.11. Двигаясь равноускоренно из состояния покоя и пройдя некоторый путь, тело приобрело скорость 10 м/с. Чему была равна скорость тела, когда оно прошло половину пути?
- 1.5.10. Тело движется в течение 3 секунд с постоянной скоростью 1 м/с. Затем скорость тела линейно нарастает так, что в момент времени 6 с она равна 2 м/с. Найти путь пройденный телом.
- 1.5.9. Если поезд, двигаясь от остановки с постоянным ускорением, прошел 180 м за 15 с, то за первые 5 с от начала движения он прошел... м.
- 1.5.8. Тело, двигаясь равнозамедленно, к концу второй секунды после начала отсчета времени имело скорость 2 м/с и прошло путь 10 м. Определить величину ускорения тела.
- 1.5.7. Самолет для взлета должен приобрести скорость 250 км/ч. Сколько времени длится разгон, если эта скорость достигается в конце взлетной полосы длиной 1 км? Каково ускорение самолета? Какова средняя скорость самолета на этом участке?
- 1.5.6. Уклон длиной 50 м лыжник прошел за 10 с, двигаясь с ускорением 0,2 м/с². Какова скорость лыжника соответственно в начале и в конце уклона?
- 1.5.5. Если тело, начавшее двигаться равноускоренно из состояния покоя, за первую секунду проходит путь S, то за три секунды движения оно пройдет путь
- 1.5.4. Автомобиль, двигавшийся прямолинейно со скоростью 72 км/ч начал тормозить с ускорением 4 м/с². Найти длину тормозного пути автомобиля.
- 1.5.3. Тело движется равнозамедленно с начальной скоростью 6 м/с и ускорением 2 м/с**2. Какой путь пройдет тело за 2 секунды после начала отсчета времени?
- 1.5.2. Автомобиль через 10 секунд приобретает скорость 20 м/с. С каким ускорением двигался автомобиль? Через какое время после начала движения его скорость станет равной 108 км/ч, если он будет двигаться с тем же ускорением?
- 1.5.1. Тело движется равнозамедленно с начальной скоростью 10 м/с и постоянным ускорением величиной 2 м/с². Определить время движения тела до остановки.
- 88) Уменьши 548 на 329. Найди произведение 469 и 100.
- 87) В магазин завезли 132 кг моркови. В первый день продали половину, во второй — 38 кг. Сколько моркови осталось?
- 86) Задумали число, вычли его из 200, разность разделили на 9 и получили 12. Какое число задумали?
- 85) Увеличь 14 в 13 раз. Сколько десятков в числе 90015?
- 84) Увеличь 9 в 14 раз. На сколько разность чисел 700 и 350 меньше суммы чисел 1200 и 160?
- 83) В первом доме 600 жильцов, а во втором — на 240 жильцов меньше. Сколько жильцов в обоих домах?
- 82) Увеличь 15 в 12 раз. На сколько надо увеличь 140, чтобы получить 274?
- 81) Химчистка работает с 9 ч утра до 8 ч вечера. Сколько часов открыта химчистка?
- 1. В сосуде, имеющем форму конуса, уровень жидкости достигает 1/2 высоты. Объём жидкости равен 60 мл. Сколько миллилитров жидкости нужно долить, чтобы наполнить сосуд доверху?
- Реши задачи, соблюдая оформление:
- Запиши ответ на качественные задачи:
- В каких двух из перечисленных регионов России средняя плотность населения наибольшая? Запишите в таблицу цифры, под которыми указаны эти регионы.
- 13. На рисунке представлена схема дорог, связывающих города А, Б, В, Г, Д, Е, Ж, З, И, К, Л, М. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей из города А в город М, проходящих через город Л?
- 12. В языке запросов поискового сервера для обозначения логической операции «ИЛИ» используется символ «/», а для обозначения логической операции «И» – символ «&». В таблице приведены запросы и количество найденных по ним страниц некоторого сегмента сети Интернет. Компьютер печатает количество страниц (в тысячах), которое будет найдено по следующему запросу: Бюффон & Вольтер. Укажите целое число, которое напечатает компьютер. Считается, что все запросы выполнялись практически одновременно, так что набор страниц, содержащих все искомые слова, не изменялся за время выполнения запросов.
- 11. Сколько существует натуральных чисел х, для которых выполняется неравенство 10010100₂ < x < 10011010₂ ? В ответе укажите только количество чисел, сами числа писать не нужно.
- Find the area of the triangle.
- 7) \( (\frac{2}{5} \cdot \frac{15}{12}) : \frac{3}{4} = \)
- 6) 12 : \(\frac{3}{4} =\)
- 5) \(\frac{6}{11} : 3 =\)
- 4) \(\frac{4}{8} \cdot \frac{8}{15} =\)
- Прочитай. Расставь знаки препинания. Составь схемы предложений. Не любит сеять да пахать любит лежать да отдыхать.
- Прочитай. Расставь знаки препинания. Составь схемы предложений. Лена сначала вымыла чашки тарелки блюдца а потом подмела пол в коридоре кухне и большой комнате.
- Прочитай. Расставь знаки препинания. Составь схемы предложений. Дубы растут долго но вырастают мощными и высокими.
- 1дм 7см - 8см =
- 1дм 5 см - 4 см = 11
- 1дм + 5 = 15
- 9+4=13
- 3+7=10
- 4+8=12
- 7+5=12
- Задание 1. Проанализируйте содержание темы. На основе материалов темы составьте тезисные рекомендации, которые помогут организовать педагогическую деятельность. В составленных рекомендациях должны быть отражены следующие моменты: 1) характеристики педагогики как науки; 2) идеи ученых прошлого, актуальные для современной педагогической деятельности; 3) значение педагогического знания для развития человеческого общества; 4) черты современной педагогики.
- 12. В равнобедренном треугольнике АВС боковые стороны AB = BC = 10, медиана BM = √51. Найдите cos ∠BAC.
- Кузнечик прыгает по прямой вперёд и назад большими и маленькими прыжками. Большой прыжок составляет 12 см, а малый 7 см. Нарисуйте, как ему попасть из точки А в точку В, если расстояние между этими точками равно 3 см.
- Какую часть составляет разность чисел \( \frac{3}{5} \) и \( 0,18 \) от их суммы?
- Частное 4, 375 : 6\(\frac{9}{16}\) равно
- б) Разгадай ребус, запиши слово.
- 8. Какую часть составляет разность чисел 17 и 23 от числа 7/13?
- 7. 0,75
- 9 Metni dinleyelim. Sıfatları kişilere göre işaretleyelim.
- 30 Если бассейн наполняется через первую трубу за 3 ч, а через вторую за 4 ч, то за 1 ч совместной работы обеих труб он заполнится на
- A Разговорный стиль В Научный стиль Официально-деловой С стиль В Публицистический стиль Е Художественный стиль 1 смс-сообщение 2 монография 3 расписка 4 эссе 5 повесть
- 3 Lucy always _______________ on Mondays, but tonight she _______________. (stay at home, have dinner at a restaurant)
- 2 Lucy usually _______________, but today she _______________. (wear jeans, wear a dress)
- 1 Lucy writes her blog every day. but right now she is _______________. (write her blog, chat online)
- 5. Решить уравнение \( \frac{4x}{3} - 17 + \frac{3x - 17}{4} = \frac{x + 5}{2} \)
- 4. Вычислить 2,5 + 3 \( \frac{1}{3} \) · 6
- 3. Соотнести выражение и его разложение на простые множители
- 2. Записать число 23500000000 в стандартном виде.
- 1. Определить, какая из данных точек не будет принадлежать графику функции y = 4 - 5x
- Служебная часть речи, которая служит для связи однородных членов предложения, частей сложного предложения, а также отдельных предложений в тексте, это ...
- Соотнесите слово и его частеречную принадлежность: А Умывшись В Умыться С Умывшийся 1 деепричастие 2 глагол в личной форме 3 причастие Укажите номера ответов: A- B- C-
- «Не» с деепричастиями пишется слитно, если деепричастие ...
- e) {0,02y - 1,25 = -3,21x; 1,5x - 3/4 = 4 - 0,1y}
- A) {p/3 + (m-6)/2 = 1-9m; 11p + 3(m-p-1) = -2(m+1)}
- r) {3(5-x) - 4y = 0; y - 2x + 4 = 0}
- B) {3x - 8 = 2y; x + y = 6}
- 6) {3b = 13-2a; 5a = 5-2b}
- a) {x-2y = 5; 3x+2y=7}
- Подчинительными являются такие союзы, как ...
- Напишите ответ на вопрос: Рассказ – это жанр ... стиля речи
- 1. Составь звуковые модели для данных слов. январь [ ] коньки [ ] мальчик [ ] щавель [ ] 2. Составь слова из букв каждой строчк
- Боковая сторона равнобедренного треугольника равна 10. Из точки, взятой на основании этого треугольника, проведены две прямые, параллельные боковым сторонам. Найдите периметр получившегося параллелограмма.
- Русский язык Вопрос 24 из 30 Выберите один или несколько вариантов ответа: Союзными словами могут быть такие слова, как ...
- Выберите один или несколько вариантов ответа: Сочинительными являются такие союзы, как ...
- Реши уравнение. X : 5 = 14
- Реши уравнение. 165 - X = 86
- К самостоятельным частям речи относятся ...
- Analyze the provided image and determine the geometric shapes and their properties.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.