База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 12. Что пропущено в ряду: "Символ - строка - ... - фрагмент текста"?
- 11. Считая, что каждый символ кодируется одним байтом, определите чему равен информационный объем сообщения: "Человек есть то, что он ест."
- 10. Какой цвет модели RGB будет получен при следующих параметрах 8-ми цветной палитры?
- 9. К какому виду графики относится рисунок, если при изменении масштаба не происходит его деформация?
- 8. В растровом графическом редакторе минимальный объект:
- 7. Редактором графических изображений называется программа, предназначенная:
- 6. Укажите расширение файла fact.doc.
- 5. Поименованная область на диске:
- Первый шаг метода «золотой рыбки» отражает формула «...» (где ФС – фантастическая ситуация часть) ФС2-P2 = ФСТ
- 144 урок. Домашняя работа Надо сделать: Дать ответ на задание Выполни задания и пришли ответ в удобном для тебя формате. Списать текст. Глаголы, данные в скобках, заменить глаголами неопределенной формы. Подчеркнуть глаголы. Полезные советы Когда просыпаешься, нельзя (лежу) в постели. Надо сразу (встаю) и (сделано) зарядку. Упражнения нужно (выполнию) медленно. Между упражнен необходимо (делаю) небольшие паузы для отдыха. Нелия (задерживаю) дыхание, надо (дывшу) ровно, спокойно, Зарядку нужно (делаю) при откр форточке. Добавить ответ на задание
- На рисунке изображён круг, проведены его оси симметрии и несколько других прямых. Какие из прямых являются осями симметрии круга?
- 10. Во время диспансеризации в школе измерили рост учащихся. Оказалось, что рост каждого одиннадцатиклассника больше 160 см и меньше 180 см. Укажите номера истинных утверждений.
- 9. Из 20 красных, 14 белых, 12 жёлтых и 34 розовых тюльпанов составили четыре букета. В каждом букете одинаковое количество тюльпанов. Сколько тюльпанов оказалось в каждом букете?
- С2. Что, кроме наличия электроэнергии (Архангельская ТЭС), повлияло на размещение целлюлозно-бумажного комбината в г. Новодвинске? Укажите не менее двух причин.
- С1. Чем объяснить, что смертность в расчете на тысячу жителей в Ханты-Мансийском АО ниже, чем в Тверской области? Укажите не менее двух причин.
- В5. Установите соответствие между морским портом основными видами продукции, экспортируемыми через него.
- В4. Из предложенного списка выберите три региона, специализирующихся на овцеводстве
- ВЗ. Из предложенного ниже списка городов выберите три центра черной металлургии.
- В2. Установите соответствие между народом и языковой семьей, к которой он относится.
- В1. Установите соответствие между республикой РФ и ее столицей
- A12. Укажите зерновую культуру, потребность в которой удовлетворяется в РФ в счет импорта: 1. пшеница 2.овес 3.рис 4. ячмень
- 8 Укажите с точностью до десятилетия время, когда в России началось формирование стрелецкого войска. Укажите монарха, правившего в России в этот период. Приведите один любой факт, характеризующий стрелецкое войско.
- 7 Автором какого из приведённых памятников культуры был Сильвестр? Укажите порядковый номер этого памятника культуры.
- 6 Какие из приведённых памятников культуры были созданы в XVI в.? Выберите два памятника культуры и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
- Задание 7. Сравните Сталинградскую и Курскую битвы. Укажите, что было общим (не менее трёх общих характеристик), а что — различным (не менее трёх различий).
- Задание 6. Используя схему, опишите ход Курской битвы. В чём состояло отличие этой битвы от других крупных операций Красной Армии против немецких захватчиков?
- Задание 5. Запишите планы сторон на летнюю кампанию 1943 года:
- Задание 4. Перечислите последствия, которые имел прорыв блокады Ленинграда для жителей города. 2. Почему немцам не удалось захватить Ленинград? Сформулируйте 2-3 объяснения. На плакате напиши название операции по освобождению Ленинграда и даты события
- Задание 3. Закрасьте разными цветами города в схеме, которые освободили до конца февраля советские войска.
- Задание 2. Выпиши название плана немецкой наступательной операции под Курском и ответь на вопрос: "Почему для немецкого командования был крайне важен успех летней кампании 1943 г. на этом направлении?"
- Задание 1. Соотнесите даты и события, соединив их стрелками
- 4. Изменится ли архимедова сила, если брусок, находящийся в жидкости, перевести из положения 1 в положение 2? Почему?
- 7. Решите уравнения:
- 6. Решите уравнение:
- 5. Решите уравнение:
- 4. Упростить
- 3. Определите знак выражения: $\sin 124° \cos 203° \operatorname{tg}(-280°)$
- 2. Найдите $\operatorname{tg}(\alpha+\frac{3\pi}{2})$, если $\operatorname{tg}\alpha = 2,5$
- 1. Найдите значение выражения $2\sin(\alpha+\pi) +7\cos(\frac{3\pi}{2}+\alpha)$ если $\sin \alpha = -0,6$
- В среднем 24 керамических горшка из 160 после обжига имеют дефекты. Найдите вероятность того, что случайно выбранный после обжига горшок не имеет дефекта.
- Задание 5. Объясни постановку знаков препинания в предложении, осложненном вставной конструкцией. На вышедшей из берегов реке (это произошло в самый разгар половодья) волной опрокинуло несколько небольших деревянных лодок.
- The trip was fantastic, and I'd love to visit these __________.
- Luckily, we didn't miss our chance to ride a __________.
- However, we couldn't __________ heavy snowstorms, and we almost got snowed in!
- We really wanted to go on a __________ around the city but decided to do it __________.
- On the first day, we stayed in a __________ campsite in Yuchegei.
- My family and I went to Siberia to __________ the northern nature.
- Велосипедист и пешеход одновременно начали движение из пункта А в пункт В. Когда велосипедист приехал в пункт В, пешеходу осталось пройти три пятых всего пути. Когда пешеход пришёл в пункт В, велосипедист уже ждал его там полчаса. Сколько минут ехал велосипедист из пункта А в пункт В?
- 14. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображён параллелограмм. Найдите длину его меньшей диагонали.
- 4.2. Напишите название одного животного, которое обитает в сообществе вместе с рысью.
- 4.1. Для каких природных сообществ характерно это животное? Укажите название одного из этих сообществ.
- 3. На занятиях в биологическом кружке юным натуралистам предложили выполнить задание – заполнить дневник наблюдений за активностью домашнего питомца. Выберите из приведённого списка два метода исследования, которыми могут воспользоваться юные натуралисты для выполнения этого задания. Запишите в поле ответа номера выбранных методов исследования.
- 2.2. В чём заключается значение этого процесса для животного?
- 2.1. При механическом воздействии на хвост ящерицы она его отбрасывает. Найдите в приведённом ниже списке и запишите название этого процесса.
- 24. Тип 24 № 310 Какие рекомендации, касающиеся дистанционной торговли, применимы и к покупкам в стационарных магазинах? Используя текст, приведите две рекомендации и в каждом случае кратко поясните свой выбор.
- 23. Тип 23 № 308 В настоящее время телемагазины активно предлагают потребителям одежду, обувь, ювелирные украшения. Предположите, с какими проблемами может столкнуться потребитель при дистанционной покупке именно этих товаров. Выскажите три предположения.
- 22. Тип 22 № 8416 В чем, по мнению авторов, состоит удобство дистанционной торговли? Как при дистанционной торговле потребитель знакомится с товарами, выбирает ик? Какой информации при покупке товара дистанционным способом, по мнению авторов, следует уделить особое внимание?
- Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.
- 2. Найдите приблизительно, сколько тысяч пассажиров составлял суммарный объём пассажирских перевозок в Новосибирской и Томской областях в 2020 году.
- 1. В каких из указанных субъектов объём перевозок в 2020 году составлял от 5 до 8 млн пассажиров?
- Велосипедист и пешеход одновременно начали движение из пункта А в пункт В. Когда велосипедист приехал в пункт В, пешеходу осталось пройти три четверти всего пути. Когда пешеход пришёл в пункт В, велосипедист уже ждал его там 1 час 15 минут. Сколько минут ехал велосипедист из пункта А в пункт В?
- «Координаты на плоскости» Вариант 4. 1. Построй перпендикулярные прямые ƒ и һ и подпиши чертеж.
- Вопрос 7 Родительский комитет закупил 15 пазлов для подарков детям в связи с окончанием учебного года, из них 12 с машинами и 3 с видами городов. Подарки распределяются случайным образом между 15 детьми, среди которых есть Миша. Найдите вероятность того, что Мише достанется пазл с машиной.
- 11. В одном резервуаре в 9 раз больше воды, чем в другом. В каждом резервуаре, если в двух резервуарах вместе 1040
- 10. Укажите верное утверждение для каждого числа. В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения. А) 16/19 Б) 9/7 В) 5/14 УТВЕРЖД 1) Число больше единицы. 2) Число меньше, чем 1/2. 3) Число больше, чем 1/2.
- Мрамор это горная порода:
- Лещадность щебня это
- Метаморфические горные породы образуются из горных пород
- Для настилки полов и мощения дорог наиболее пригоден
- Наименьшей морозостойкостью порядка F25 отличается:
- Наибольшей прочностью и долговечностью отличаются:
- Минералы группы полевых шпатов входят в состав горных пород
- К горным породам осадочного происхождения относят:
- К глинам относят рыхлые горные породы с размером частиц:
- В состав доломита входят минералы
- Миграции могут быть не только добровольными, но и вынужденными. Из видов таких миграций является депортация — принудительное переселение человека или группы людей. В Советском Союзе в период с 1937 по 1944 гг. было были принудительно депортированы около 2,5 млн человек. Рассмотри карту депортации народов https://uchebnik.mos.ru. Выдели те из них, которые подверглись принудительному переселению: Греки Карачаевцы Армяне Китайцы Корейцы Ингуши Шведы
- 5. Дано условное обозначение физической величины. Назвать величину. H-, M-, B-, Φ-
- 4. Обозначить полюса магнитов.
- 3. Указать направление линий магнитный индукции.
- 2. Указать направление силы тока.
- Тема: Магнетизм и электромагнетизм. 1. Указать направление силы Ампера.
- На основании каких признаков лилейные растения отнесены к этому семейству?
- Какие растения семейства лилейных вы знаете?
- Какие культурные и дикорастущие растения семейства злаков вы знаете?
- Какой стебель называют соломиной?
- Какие признаки характерны для злаков?
- На метеостанциях 1, 2 и 3, расположенных на склоне горы на разных высотах, были одновременно проведены измерения атмосферного давления. Полученные значения указаны в таблице. Расположите эти метеостанции в порядке увеличения их высоты над уровнем моря (от наименьшей к наибольшей). Запишите в ответе получившуюся последовательность цифр. Метеостанция 1 2 3 Давление, мм рт. ст. 695 720 610 Ответ:
- Задание № 3. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки. І. 1. Что(то) слышится р...дное в долгих песнях ямщика. (А.С. Пушкин). 2. Я (не) хочу п...чалить вас (н... чем). (А.С. Пушкин). 3. (Н...) что (не) трогало его, (н...) замечал он (н...) чего). (А.С. Пушкин). 4. Она (н...) золотом, (н...) бархатом богата; (н...) в ней алмаз венца хранит(?)ся за стеклом. (А.С. Пушкин). 5. (Не) видать (н...) чьих сл...дов вкруг того пустого места. (А.С. Пушкин). 6. (Н...) что от р...ковых к...гтей, (н...) какая тварь (не) убегает. (Г.Р. Державин). 7. Там колокольчик где (то) бряк, тут добрый человек аукнет, то кто (нибудь) в ворота стукнет (П.А. Вяземский). 8. Лиш... редко что(то) с уст его улыбку беглую срывает. (Д.В. Веневитинов). ІІ. 1. (Н...) кто (не)знает, (н...) кто это сделал, (н...) что руководило им. 2. Я (не) знаю, (н...) кем это утверждено, (н...) чем это интересно. 3. Попробовал бы ещё зайти (кое) (к) кому, чтобы узнать, по крайней мере, причину. 4.Чьи (то) шаги послышались за дверью — осторожные, быстрые, легкие шаги. 5. Кто (то) осторожно тронул Потапова за плечо. 6. Мне хотелось вас заставить рассказать что (нибудь). 7. Разговаривать было (н...) (о) чём и (н...) (к) чему. 8. В доме (н...) кого (н...) было, да и (н...) кого было ждать.
- ВПР. Математика. 8 класс. Вариант 2. Часть 2. Правильный игральный кубик бросают два раза. Найдите вероятность того, что числа выпавших очков отличаются не меньше чем на 3.
- From the intelligence received the following message: 101110011111110101 This message is encrypted password - a sequence of Russian letters. The password used only letters A, B, K, O, P, T; each letter was encoded by a sequence of binary symbols according to the following table. A B K O P T 01 10 000 111 0011 1101 Decrypt the message. Write the password in the answer.
- Нанесите точки на координатную плоскость и соедините их отрезками
- Задание 1. Вставьте буквы И или Е в окончания глаголов. Выделите окончания. Определите спряжение. Кабан - это дикая свинья. По виду он немного отличается от домашней свиньи: обладает более коротким и плотным телом. Дикий кабан водился в широколиственных и смешанных лесах. Он бродит по лесам и похрюкивает. Дубовые жёлуди подбирает. Своим длинным рылом землю роет. Своими кривыми клыками корни рвёт, наверх выворачивает. Это он пищу ищет. Очень редко кабан нападает на мелких и крупных животных, больных или раненых.
- 17) Осман Бенгр проводит сеанс одновременной игры с любителями шахмат города Васюки на 4 досках. Перед началом с помощью жребия строки определяют, кто играет белыми, а кто черными на каждой из четырёх досок. По berapa раз вероятность события
- Сообщение, записанное буквами 128-символьного алфавита, содержит 80 символов. Чему равен информационный объём этого сообщения в битах? Единицы измерения писать не нужно.
- 8.Какой из приведенных культурных объектов был возведен в тоже десятилетие, когда был заключен договор, выпадающий из рук одного из исторических деятелей на карикатуре? Назовите автора данного культурного объекта.
- 7. Рассмотрите изображение и выполните задания 7,8. Какому событию посвящена данная карикатура? Используя изображение, приведите одно любое обоснование Вашего ответа.
- 6.Рассмотрите схему событий одного из периодов Великой Отечественной войны и выполните задание. Напишите фамилию исторического деятеля, к периоду руководства которого Советским государством относятся события, обозначенные на схеме.
- Which types of canids are described as wild animals and potential enemies of humans?
- What is the maximum speed of a wolf mentioned in the text?
- According to the text, what is the primary diet of canids?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.