База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 8. ____ I flying a kite? a. Am b. Is c. Are
- 7. ____ you drinking Coke? a. Am b. Is c. Are
- 6. ____ we swimming in the sea? a. Am b. Is c. Are
- 5. ____ Dad driving a car? a. Am b. Is c. Are
- 4. ____ Cathy dancing? a. Am b. Is c. Are
- 3. ____ I having a great time? a. Am b. Is c. Are
- 2. ____ Chuckles making a sandcastle? a. Am b. Is c. Are
- 1. ___ you running in the garden? a. Am b. Is c. Are
- C. When Sasha has problems with Maths ...
- B. Sasha felt nervous on the first day of school because
- A. Sasha went to the countryside with
- Какую функцию выполняет эта ткань?
- Рассмотрите рисунок. Напишите название ткани, обозначенной на рисунке буквой А.
- Объясните, по какому признаку Вы определили принадлежность образца под буквой А.
- Подпишите названия органов растения на соответствующих рисунках.
- На 3 тарелки разложили 12 пирожков, поровну на каждую. Сколько пирожков на одной тарелке?
- На пляже поставили зонты в 3 ряда, по 9 зонтов в каждом ряду. Сколько всего зонтов поставили на пляже?
- Выполни вычисления.
- Заполни пропуски такими числами, чтобы получились верные равенства.
- В июле весы стоили 3000 рублей. В августе они подешевели на 18%, а в сентябре подешевели ещё на 15%. Сколько рублей стали стоить весы в октябре?
- Найди F G, используя рисунок.
- По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность растения к указанному Вами отделу?
- 11.1. Из предложенных терминов выберите отдел, к которому относится Кукуруза сахарная.
- Solve the equation: 10 - 4(2x + 5) = 6y - 13 4y - 63 = 5(4x - 2y) + 2
- Solve the system of equations: 5x + 3y = 4 2x - y = -5
- 2. Пана вариантсенчен кирле сӑмахне суйласа илер, клоуз-теста пурнӑҫлӑр. 1) Пёр ватӑ ҫыннан (а) ла с̧ӳрене. С̧ур сул та иртмен (а) вереннё ку. Вара хайён (б) тёрлё кёнеке вуласа пама тытаннӑ. Аслашшён (в) те вулама веренéсси килсе кайна. Манукё ӑна кун- серен (г) кӑтартна. Аслашшё
- 1. Ваттисен сӑмахесене сак темӑсем тарах ушканлӑр: «Верену», «Сакар», «Туслах», «Таван ҫершыв», «Ес». 1. Таван йӑваран хакли нимён те сук. 2. Туссар сын тымарсар иывас пек. 3. Паян тумалли есе ырана ан хавар. 4. С̧ӑкӑр хырӑм хыҫҫан суремест. 5. Кайӑк хитре текепе, этем ыра ӑсёпе. 6. Сынпа ҫын туслӑ пултӑр, халахпа халах тусла пултар. 7. Кашни кайӑк хай йӑвине савать. 8. Килекен ҫынна ҫӑкар лартма хушнӑ. 9. Ача чух веренни ёмёрлёх. 10. Ёҫ ҫынна илем курет. 11. С̧ӑкар-тӑвар хире-хирёс. 12. Кайӑк ҫуначёсемпе вӑйла, сын тус-лахпа.
- Как называется ткань, которую Вы указали?
- 14.2. Какая ткань располагается на нижней стороне листьев Клевера белого? Найдите изображение этой ткани на рисунках 1–5 и запишите в ответе соответствующую цифру.
- 14.1. Найдите на рисунках 1–5 элементы ткани, которая обозначена буквой А.
- 9)y = 4cos(2x + π)
- 8)y = sin(6x - \(\frac{\pi}{3}\))
- 7)y = \(\sqrt{\frac{x}{4}-12}\)
- 6)y = 2\(\sqrt{6x+2}\)
- 5)y = \( \frac{5}{(6-4x)^5} \)
- 4)y = \( \frac{1}{(3x+5)^3} \)
- 3)y = 4(2x - 9)²
- 2)y = (2 - 7x² + 3x)³
- 1)y = (5x + 6)^4
- Контрольную работу писало 30 учеников. За выполнение контрольной работы выставляется одна из отметок: «5», «4», «3» или «2». Отметку «4» получили 30% учеников, писавших контрольную, а тех, кто получил «2» или «3», было на 6 человек меньше, чем тех, кто получил «4». Сколько учеников получили отметку «5»?
- 8. Назовите не менее трёх причин дворцового переворота 1801 г.
- 7.В чём состояла суть указа Павла 1 о трёхдневной барщине? Как данный указ мог бы облегчить положение крепостных крестьян, и почему этого не произошло?
- 6. Почему Павел I в 1797 г. отменил указ Петра I о престолонаследии? Какой порядок наследования престола был введён взамен?
- 5. Какие изменения произошли в русской армии в ходе военной реформы Павла I? Перечислите не менее трёх изменений
- 4. Сравните положение дворянства при Петре I и Павле I. Когда дворянство имело больше прав и привилегий? Докажите
- 3. Каким характером обладал император Павел? Как черты его характера отразились на проводимой им политике?
- 2. Кем Павел Петрович приходился Екатерине Великой? Как складывались отношения между Павлом и Екатериной?
- 1. Назовите годы правления императора Павла І
- 6 кл. К. изложение Почтарь Весь белый, как снег, с могучей грудью и большим массивным клювом Снежок был очень красив. Он был моим первым почтарём, и я гордился им. Однажды я отправился к моему школьному товарищу и взял с собой в коробке Снежка. На улице я столкнулся с Ронькой, любителем всяких злых проказ. Он попросил меня показать почтаря. Я слегка поднял крышку. Испуганная птица взвилась вверх. Я был уверен, что Снежок безвозвратно потерян. Только я успел вернуться домой, как услышал, что кто-то стучит в форточку. Я открыл её, и в комнату ворвался Снежок. Громко хлопая крыльями, он слетел на пол и завертелся, радостно воркуя. Я твердо решил, что с наступлением тепла займусь тренировкой почтаря. Сначала я выбрасывал его в окно, затем стал выносить на улицу и выпускать там. Снежок немедленно возвращался домой. Постепенно я увеличивал расстояние. Я сажал его в коробку и просил брата отнести его подальше от дома и там выпустить. Сколько было радости, когда над двором появлялась белоснежная птица и устремлялась прямо в открытое окно, на котором я ждал её с бьющимся сердцем. (По А. Батуеву)
- Укажите год, когда окончилась война, участников которой награждали данным орденом. Почему советские солдаты – участники этой войны – пользуются безграничным уважением людей во всём мире?
- Найдите значение выражения $$\frac{9b^2}{a^2 - 25} : \frac{9b}{a + 5}$$ при $a = 1,5$ и $b = 7$.
- 19. Растения имеют большое значение в жизни человека. Приведите три примера растений семейства Крестоцветные, которые являются сорняками.
- 18. Как называется видоизменение корня, в котором запасаются питательные вещества на первом году жизни двулетних растений семейства Крестоцветные?
- 17. Установите соответствие между названиями растений и видами применения этих растений: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. НАЗВАНИЯ РАСТЕНИЙ А) горчица Б) редис В) редька Г) пастушья сумка Д) гулявник Е) рапс ВИДЫ ПРИМЕНЕНИЯ 1) масличные 2) овощные 3) лекарственные Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В Г Д Е
- 2. На схеме соединены 3 резистора. Их сопротивления равны соответственно 4 Ом, 8 Ом и 12 Ом. Найти полное сопротивление схемы и мощность в 3 резисторе, если сила тока во 2 резисторе 0,4 А.
- 1. Сколько теплоты выделится в процессе, который изображён на рисунке? Масса воды 400 г.
- Г. Теорема. В любой треугольник _______ вписать _______.
- Ответ: По определению окружность вписана в ______ , если все стороны треугольника касаются окружности. Все три ______ на рисунках
- 10. На каком из рисунков изображена окружность, вписанная в треугольник?
- В. Если все стороны треугольника касаются окружности, то окружность называется ______ в треугольник, а треугольник ______ около этой окружности.
- 9. Окружность с центром О касается стороны ВА угла АВС. Точка О не лежит на биссектрисе угла АВС. Касается ли эта окружность стороны ВС угла АВС?
- 10. Какие органы осуществляют защиту потребителей?
- 9. Вероятность неполучения ожидаемого дохода или получение финансовых потерь называют Какой вид страхования называется обязательным?
- 8. По каким банковским картам расчеты можно производить только в пределах установленного банком лимита: а) дебетовые; б) кредитные; в) карты с овердрафтом.
- 7. Закончите определение - Финансовая организация — это специальная организация, которая на основании государственного разрешения (его называют _______) предоставляет различного рода услуги, связанные с ... Какие услуги относятся к финансовым?
- 6. Дайте определение налога. Назовите единую ставку налога на доходы физических лиц. Какие налоги относятся к прямым, приведите примеры? Налог – это Ставка- Прямые – это
- 5. Согласно Закону, работа для школьников и подростков с 14 лет по общей продолжительности ежедневного рабочего времени и недельного во время процесса обучения, не должна превышать: а) для подростков 14-16 лет 2 часа в день и 10 часов в неделю; для подростков 16-18 лет 4 часа в день и 24 ч в неделю; б) для подростков 14-16 лет - 2,5 часа в день и 12 часов в неделю; для подростков 16-18 лет - 3,5 часа в день и 36 ч в неделю; в) для подростков 14-16 лет - 4 часа в день и 20 часов в неделю; для подростков 16-18 лет - 5 часов в день и 25 ч в неделю.
- 4. Что называют семейным бюджетом? Перечислите основные статьи расходов семьи. Бюджет – это Расходные статьи бюджета: 1- 2- 3-
- 3. Процедура, которая регулирует обращение определенного количества купюр и монет, а также безналичных средств называется: а) Инфляция; б) Кредит; д) Эмиссия; г) Бюджет.
- 2. Эта функция денег обеспечивает стабильный товарооборот, отделяя покупку от продажи: а) Деньги выступают мерой стоимости; в) Деньги как средство платежа; б) Деньги как средство обращения; г) Деньги как средство накопления; д) Деньги как средство международных платеже.
- 1. О каких свойствах наличных денежных средств идет речь - "Каждая денежная единица должна быть похожа на другие такого же номинала, и этот номинал должен легко определяться"? а) Однородность и узнаваемость; б) Прочность; в) Делимость и объединяемость; г) Компактность; д) Безопасность.
- Решите уравнение х² - 4x +4 = (2x-7)².
- 11.1. Составьте описание листьев этого растения, используя характеристики из приведённых ниже списков.
- 10.2. Запишите в таблицу по одному примеру вегетативного и генеративного органов Абрикоса обыкновенного.
- 10.1. Установите соответствие между органами растения, обозначенными буквами А-Е на рисунке, и их названиями.
- 20 Решите уравнение (x + 2) - 4(x + 2)2 - 5 = 0.
- 158-се күнегеү. Фразеологик берәмектәрҙе белешмәләге һүҙҙәр менән парлап яҙығыҙ.
- 6.4. Из приведённого перечня веществ выберите соединение, состоящее из атомов ТРЁХ элементов. Вычислите массовую долю кислорода в этом соединении. Вещество — Решение: Ответ:
- 8. Даны числа: –1,3; –2,4; 1,6; 2,4 и –1,6. Три из них отмечены на координатной прямой точками А, В и С.
- 7. Найдите значение выражения |x – 8| + |x – 19| – 71 при x = 6.
- 6. Финголфин отправился в поход протяженностью 600 лиг. В первый день он прошел 25% от запланированного пути, а во второй день он прошел 20% от оставшегося расстояния. Сколько лиг прошел Финголфин во второй день?
- Сколько в 2017 году было месяцев, когда средняя цена нефти превышала 52 доллара за баррель?
- 4. Половина задуманного числа на 60 больше пятой части самого задуманного числа. Найдите задуманное число.
- 3. Вычислите: (4,6 – 9,1) ⋅ 0,4.
- 2. Вычислите: 1 – 3/7 – 9/14. Ответ запишите в виде дроби.
- Что, согласно данному отрывку, сделали половцы, увидев, как устремилось на них русское войско? Сколько вражеских князей, согласно данному отрывку, было убито в бою?
- Определите, к какому из данных событий (процессов) относится этот отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначено это событие (процесс).
- Между сторонами угла АОВ, равного 134°, проведены лучи ОС и ОМ так, что угол на 26° меньше угла ВОС, а ОМ — биссектриса угла ВОС. Найдите величину угла СОМ
- 4. На координатной прямой отмечены числа a, b и c. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число x так, чтобы при этом выполнялись три условия: -x+a<0, -x+b<0, x-c<0.
- 3. Сумма двух чисел равна 7, а сумма их квадратов равна 29. Найдите эти числа.
- 2. Решите уравнение x²+18=11x.
- 1. Найдите значение выражения (1/7 + 1/8) : 5/28.
- 3. Самолёт, находящийся в полёте, преодолевает 207 метров за каждую секунду. Выразите скорость самолёта в километрах в час.
- 2. На диаграмме представлена информация о товарах, проданных за месяц в цветочном магазине. Всего за месяц было продано 2000 единиц товара. 1) Каких товаров продано больше всего? 2) Определите, сколько примерно было продано растений в горшках.
- 1. Найдите значение выражения $$ \frac{7}{8} : \left( \frac{3}{4} - \frac{1}{2} \right) $$
- Решите систему уравнений: 4x = -7y - 16, x = -2y - 5.
- Вставьте пропущенные буквы, определяя спряжение глагола. Объясните свой выбор.
- Разбой окончен с момента ...
- 2. Прочитайте текст. Для каждого предложения А-Е выберите один правильный вариант ответа из трёх предложенных (1, 2 или 3).
- 1. Прослушайте текст и определите, какие из приведённых утверждений А-Е соответствуют содержанию текста (1 – Right), какие не соответствуют (2 – False). Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.