База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 6. Don't make so much noise. We ... (work) now.
- 5. She... (eat) out with her friends every Friday.
- 4. When ... you (work) at the weekends?
- 3. They ... (build) a new cinema in the center now.
- 2. Where is Jack? - He ... (cook) a tasty dinner.
- 1. Listen! Somebody ... (sing) a lovely song.
- Какая проблема поставлена в рассказе "Васька" Чехова?
- Выбери верный вариант ответа.
- Два параллельно расположенных проводника подключили последовательно к источнику тока. Направление электрического тока и взаимодействие проводников верно изображены на рисунке
- 10. На экзамене 50 билетов, Василий не выучил 13 из них. Найдите вероятность того, что ему попадётся выученный билет.
- 9. Решите уравнение х²-19х+84=0. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите меньший из корней.
- 8. Найдите значение выражения 3⁻¹⁷ ⋅ (3⁷)³
- 7. На координатной прямой отмечены точки А, В, С, и Д. Одна из них соответствует числу 173/21. Какая это точка?
- 6. Представьте выражение 1/2 - 6/17 в виде дроби со знаменателем 68. В ответ запишите числитель полученной дроби.
- Задание завершено У тебя 82.1 балла из 102 (81%). Оценку ты сможешь узнать у учителя.
- Информатика, на 1 мая
- У тебя осталось 20 бусин
- 1/2 + 7/10 * 5/7
- Найди значение выражения (4 5/6 - 1 7/18) * 27/31
- 12. Тип 5 № 360 На конец воскресенья в магазине было 220 шкафов. В понедельник было продано 40 шкафов. Определите, сколько стало шкафов в магазине, если во вторник их количество пополнилось в размере 40% от оставшихся после продажи в понедельник 40 шкафов.
- 11. Тип 5 № 359 На начало понедельника на складе было 120 холодильников. В конце рабочего дня на складе осталось 75% от первоначального количества холодильников. Определите, сколько процентов от первоначального количества холодильников, оказалось на складе после того, как туда завезли еще 60 единиц товара.
- 10. Тип 5 № 358 Финголфин отправился в поход протяженностью 600 лиг. В первый день он прошел 25% от запланированного пути, а во второй день он прошел 20% от оставшегося расстояния. Сколько лиг прошел Финголфин во второй день?
- 9. Тип 5 № 357 Феанор прошел в первый день своего пути 20% от запланированного маршрута, во второй день он прошел 24% от оставшегося маршрута. Определите, сколько всего запланировал пройти Феанор, если во второй день он прошел 24 км?
- 8. Тип 5 № 356 В мае билеты на самолет до Амстердама стоили 17000 руб. В июне цены выросли на 20%, а в июле понизилась и стали 15300 руб. На сколько процентов понизились цены в июле?
- 7. Тип 5 № 355 Кира взяла у подруги взаймы 35000 руб. в мае. Каждый месяц, начиная с июня, она выплачивает 35% от оставшейся суммы долга. Сколько денег она заплатит подруге в июле?
- 6. Тип 5 № 354 Евграфий взял у приятеля взаймы 20000 руб. в декабре. Каждый месяц, начиная с января, он выплачивает 20% от оставшейся суммы долга. Сколько денег он заплатит приятелю в феврале?
- 5. Тип 5 № 353 Цены на крабов сначала понизились на 20%, а затем повысились на 25%. Сколько изначально стоили крабы, если после повышения цен они стоили 150 руб.? Запишите решение и ответ.
- 4. Тип 5 № 352 Цены на яблоки сначала выросли на 60%, а затем понизились на 20%. Сколько изначально стоили яблоки, если после понижения цен они стали стоить 128 руб? Запишите решение и ответ.
- 3. Тип 5 № 351 Лодка стоила 24000 руб. Сначала цену повысили на 12%, затем эту повышенную цену повысили еще на 12%. Сколько стала стоить лодка после второго повышения цены? Запишите решение и ответ.
- 2. Тип 5 № 350 Велосипед стоил 7500 руб. Сначала цену снизили на 15%, а потом эту сниженную цену повысили на 15%. Сколько стал стоить велосипед после повышения цены? Запишите решение и ответ.
- 1. Тип 5 № 11 Хоккейные коньки стоили 4500 руб. Сначала цену снизили на 20%, а потом эту сниженную цену повысили на 20%. Сколько стали стоить коньки после повышения цены? Запишите решение и ответ.
- Используя карты и текст параграфа, заполните таблицу, показывающую, на основе каких полезных ископаемых развивались отрасли промышленности Западной Сибири.
- Объясните, как выбранное Вами положение связано со строительством Великой китайской стены.
- Что из перечисленного было причиной строительства Великой китайской стены?
- Объясните смысл этого слова (словосочетания).
- Прочтите список слов (словосочетание) и напишите слово (словосочетание), относящееся к выбранной Вами теме. Раджа, сатрапия, Парфенон, иудаизм, фараон, библиотека глиняных книг.
- Выберите одну тему из перечня, а затем выполните относящееся к этому перечню задание 6 только по выбранной Вами теме. Перед выполнением задания укажите букву, которой обозначена выбранная тема.
- Пользуясь описанием, определи, какими цифрами на плане обозначены объекты.
- Укажите год, когда началась война, юбилею победы в которой посвящена данная памятная монета. Объясните, почему граждане нашей страны хранят память об этой войне.
- Listen and check your answers.
- Match questions 1-6 in exercise 1a to answers a-f in exercise 1b.
- Complete the answers with one word.
- Вычеркни неправильные округления:
- Choose the correct answer. There aren't ______ people in the square.
- Що з переліченого НЕ характерне для водоростей:
- Написать небольшое сообщение (5-7 предложений) на тему: "Один день из жизни помора XVIII века" или "Значение поморских промыслов для Архангельского Севера". По желанию: найти пословицы и поговорки русского Севера, связанные с морем, рыболовством или северным бытом.
- Вставь пропущенные слова. - пианист, который озвучивал немое кино.
- Замени цифры буквами и запиши, как еще называли кинематограф.
- Укажи фильмы музыку, к которым написал Исаак Дунаевский
- Соотнеси композиторов с песнями из фильмов.
- 7. Вычисли. 2) (199430 - 119 * 805) : (148 + 8536 : 88)
- 7. Вычисли. 2) (576 + 126828 : 542) * (406 - 117 - 47000)
- 7. Вычисли. 2) (40600 - 38956) : 33 - (15100 - 14125) : 11
- 7. Вычисли. 2) (47868 + 112812) : 52 + (27333 + 18615) : 84
- 7. Вычисли. 1) 1285 - 282 : 75 + 14472 : 18
- 7. Вычисли. 1) 7068 + 93840 : 46 - 506 - 18
- 7. Вычисли. 1) 8014 - 132 - 54 + 44892 : 36
- Если в треугольнике MNK ND — биссектриса, то ZMDN = ? MNK + ZK.
- глаза ещё больше увеличились
- красным. Бледные губы слегка полуоткрылись
- просветлело
- извлекал из инструмента такие мощные звуки. И лицо его
- вид
- мгновение глаза
- жил руки на клавиши
- чего не
- нижнюю губу
- Лидия пренебр
- он спросил:
- платьем на чёрном фоне
- Обернувшись к дверям
- Реалист взял наугад одну из переплетё
- Объясните, почему Дина стала приносить Жилину молоко и еду.
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- План:
- Рис. 139. Построение чертежа развертки поверхностей призмы: а — два вида; б — развертка поверхностей
- 70:10
- 63:9*5
- 56:8*7
- (96-64):4
- 96-64:4
- 80:(4+76)
- 6*13-13
- 4*15+15
- 42*2-42
- 78:26
- 54:18
- 84:12
- Прочитай предложения. Выделяй однородные члены интонацией противопоставления.
- Допиши предложения. Подчеркни однородные члены.
- Прочитай. Подбери к выделенным членам предложения однородные.
- Спиши. Найди два предложения с однородными членами. Объясни постановку запятых между ними. Подчеркни союзы а, но.
- Найдите и исправьте ошибку(-и) в образовании формы (форм) слова (слов). Запишите правильный вариант формы (форм) слова (слов).
- Типичным представителем животного мира какой природной зоны является жираф?
- Укажите номер утверждения, которое является ложным высказыванием.
- На рисунке изображён граф. Катя обвела этот граф, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни одно ребро дважды. Начала она в вершине В. В какой вершине Катя закончила обводить граф?
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 изображён острый угол. Найдите тангенс этого угла.
- The main difference between tort law and criminal law is that the ...
- К какому фрагменту рассказа «Матрёнин двор» даётся такой комментарий в тридцатитомном собрании сочинений А.И. Солженицына?
- Определите значение слова уникальная по толковому словарю учебника (с. 136).
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.