База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 19:27 LTE 22 Прочее моя школа ДА УЧЕНИК 12 27 3D 1 2 A B <3 = <1 + <2 18 24 20 15 ? Завершить
- 11. I hope you (to join) us when we (to gather) in our- country house the next time. 12. What you (to do) when you (to come) home? 13. When they (to cross) the road, they (to see) the hotel. 14. Before she (to get) to the theatre, she (to go) past the shopping centre. 15. What we (to do) if it (to rain) tonight? 16. What she (to do) if she (to see) her best friend again? 17. If the bus (to be) very crowded, you (to be) exhausted by the time you (to get) to work. 18. If it (to be) very cold tonight, our car (not to start) in the morning.
- 1. If I (to stay) some more days in your town, I (to call) on you and we (to have) a good talk. 2. He (to go) to the Public Library very often when he (to be) a student. 3. As soon as I (to return) from school, I (to ring) you up. 4. You (to pass) many towns and villages on your way before you (to arrive) in Moscow. 5. I (to stay) at home till she (to come). Then we (to go) to the theatre if she (to bring) tickets. 6. After I (to finish) school, I (to enter) the University. 7. When he (to return) to St. Petersburg, he (to call) on us. 8. If I (to see) him, I (to tell) him about their letter. 9. We (to gather) at our place when my brother (to come) back from Africa. 10.1 (to sing) this song with you if you (to tell) me the words.
- 254. К словам автора допишите прямую речь. го и четвёртого предложений. В каких словах автора речь говорящего характеризуется с помощью наречий? 1. Экскурсовод сообщил: сил: 4. 2. Отец серьёзно спро- ? 3. Мальчик радостно воскликнул: неуверенно возразил Александр. 5. удивилась девочка. 6. 7. Учитель физкультуры скомандовал:
- Посмотрите видеофрагмент, посвященный творчеству певицы Монсеррат Кабалье. Как называется её голос? Ответ: __________________________ (впечатайте ПРОПИСНЫМИ буквами)
- Напишите строку кода, которая вычислит количество оставшихся ячеек энергии energy после коррекции, если до коррекции было 473 единицы. Напечатайте количество оставшейся энергии на экран.
- 3 - + (-17,4) = 4
- Неверно, что к чрезвычайным наследникам по Новеллам Юстиниана относились ...
- 64. 8070-600 5010 - 15900:100 + 786 9800-30 30 200-7020:10.3+68
- Complete the dialogue with the phrases below. doesn't leave going to go going to have 'll be Ileat I pay 11 phone 'm meeting may be late will cost Stella: Hi, mum. It's me. I may be late home today. I'm not sure yet but don't worry. Mum: Oh dear. How will I know when to get your dinner ready? Stella: 1__________ you when I know exactly what time 2__________ home. Mum: Thank you. We're 3__________ fish tonight. Stella: Lovely! Stella: Hi, mum. It's me again. I'm at the station but the next train 4__________ until 10 p.m. Mum: Ten o'clock! Get a taxi. I 5__________ for it. Stella: A taxi! It 6__________ more than a hundred pounds. Stella: Hi, mum. It's me again. Mum: Where are you? Stella: I'm still in London. I phoned Lucy. 7__________ her in ten minutes and we're 8__________ to a restaurant for something to eat while we wait for the train Mum: What about your fish? Stella: Don't worry. I 9__________ it tomorrow.
- Choose the correct words to complete the sentences. 1 A: We need one more person for our sailing trip tomorrow. B: Oh, okay. I'll go I'm going. 2 A: The skiing holiday cost €500 last year. B: I'm sure it may be/will be more expensive this year. 3 A: Why are you taking so many clothes with you? B: Well, it is going to be/may be cold and, if it isn't, they aren't very heavy. 4 A: I hope you don't break your leg again when you go on your winter holidays. B: Don't worry. I'm going to be/'m being more careful this time. 5 A: Do you want to go swimming this afternoon? B: I can't. I meet/m meeting Eleanor at 3 o'clock 6 A: It's crazy. Our train arrives/is arriving at 8 p.m. B: What's wrong with that? A: The last bus leaves/is leaving the station at 7.55.
- Look at the holiday plans and complete the information with the correct verbs in the Present Continuous. Holiday all booked! (us and uncle Albert) Leave home 2 p.m. Thursday 16 May Meet Uncle Albert at the airport. Fly to Dublin by plane. Stay at the Mount Royal Hotel (I don't have to share a room with anyone!) 1 We are going on holiday to Dublin. 2 We __________ at 2 p.m. on Thursday 16 May. 3 Uncle Albert __________ us at the airport. 4 We __________ to Dublin by plane. 5 We __________ at the Mount Royal Hotel. 6 I __________ a room with my parents or Uncle Albert. 7 I __________ in my own room.
- 2 a i don't know if I can meet you tomorrow. We __________ sailing but I don't know yet. (go) b What new extreme sport do you think __________ popular next year? (be) c He's going too fast. He __________! (crash)
- Complete the sentences with will, may or be going to and the verb in brackets in the correct form. Use each form once in each group of three sentences. 1 a Look out. That rock is going to foll. (fall) b I think that you __________ kayaking. (enjoy) c Bring some sandwiches because the café __________ closed. It sometimes is. (be)
- два вещества, с помощью которых можно определить качественный состав азотной кислоты.
- 13. Назовите условия, способствующие развитию Смуты 1) неурожаи, голод и мор в период правления царя Бориса Годунова 2) правление представителей династии Рюриковичей 3) бездействие казачества 4) борьба бор sa ospa сти царя
- 12. Назовите положения, отражающие причины Смуты 1) кризис феодально-крепостнической системы 2) опричнина Ивана Грозного, показавшая обществу его бесправие перед произволом царской власти 3) наличие дворянской оппозиции 4) стремление различных социальных групп улучшить свое сословное положение 5) представление народа, что власть в стране должна принадлежать только «природному царю», принадлежавшему к династии Рюриковичей 6) стремление царя укрепить самодержавную власть 7) сильная царская власть Ответ:
- 11. Расположите в хронологическом порядке следующие события А) царствование Бориса Годунова Б) царствование Фёдора Ивановича В) царствование Михаила Фёдоровича Г) царствование Василия Шуйского Д) «Семибоярщина» Е) царствование Ивана IV 123456
- 10. Назовите три исторических деятеля, проявивших себя во время Смуты как патриоты и защитники родной земли от интервенции 1) Кузьма Минин 2) Лжедмитрий І 3) Василий Шуйский 4) Дмитрий Пожарский 5) Иван Сусанин 6) Иван Болотников 7) Григорий Отрепьев
- Решите задачу на готовом чертеже: Треугольники АВС и А1В1С1 подобны: ∠A = ∠A1, ∠B = ∠B1, ∠C = ∠C1. По данному рисунку найдите значения х, у, z, если известно, что a:b:c=5:6:7 и РАВС = 90. x = ; y = ; z =
- 2. Объясните, почему Цезарю удалось победить в противостоянии
- 1. Какие территории завоевал Цезарь для Римского государства? Найдите и покажи- те их на карте.
- 2x²+3y² = 11, 5. Решите систему уравнений (4х2+6y2 = 11x.
- x²+y² = 37, 4. Решите систему уравнений (ху = 6.
- x²+3x+y² = 2, 3. Решите систему уравнений: (x² + 3х-у² = -6.
- x-y=-5, 2. Решите систему уравнений (x² - 2ху - у² = 17.
- 3x+y = 5, x+2+2=-1. 1. Решите систему уравнений 52
- Согласно римскому праву, лицо, которое приобрело вещь в свою собственность и при этом знало, что его собственность незаконна, является ... собственником
- Дұрыс тұжырымдарды белгілеңіз. A) DF || GN B) GL || FK C) HF || EB D) DF ⊥ AE E) KC ⊥ KG F) MK ⊥ FE
- Период колебаний груза массой 161 г на пружине равен 7 с. Определи жёсткость пружины. При расчётах прими п = 3,14. (Ответ округли до сотых.)
- Лабораторная работа 4. Тема. Исследование состава продуктов питания. Цель. Научиться определять энергетическую ценность пищевых продуктов по составу содержащихся в них питательных веществ. Оборудование и материалы: упаковки различных продуктов питания, калькулятор. Ход работы 1. Вспомним, какую энергетическую ценность имеют питательные вещества: Белки 17,2 кДж или 4,1 ккал на 1 грамм, жиры 38,9 кДж или 9,3 ккал на 1 грамм, углеводы 17,2 кДж или 4,1 ккал на 1 грамм. 2. Рассмотрим упаковки различных продуктов питания, найдём информацию о составе входящих в них на 100 грамм веса продукта питательных веществ и рассчитаем, исходя из этих данных, энергетическую ценность 100 граммов данного продукта в килоджоулях и килокалориях. Заполним таблицу: Название продуктов питания 1. Мороженое «Сластёна» 2. Детское питание «БелЛакт» Индейка 3. «Стоевъ» Облепиха, перетёртая с сахаром 4. «Доширак» Содержание питательных веществ на 100 г продукта Белки 4,3 г Жиры 14,9 г Углеводы 28,6 г 12 г 6 г 4 г 57 г 7,5 г 8,2 г 71,2 г Энергетическая ценность 100 г продукта В кДж В ккал Картофельное пюре быстрого приготовления 5. «Pulpy>>> 11, 6 г Напиток сокосодержащий из апельсина с мякотью
- Вычисли дискриминант квадратного уравнения: —5х2 + 2x – 3 = 0.
- В широком смысле под римским правом можно понимать ...
- Подобрать проверочные слова, записать в тетрадь слова парами- проверяемое и проверочное, например: блузка-блузочка) Ша...ка, про...ка, но...ка, лё...кий, пря...ка, ко...ка,
- -15 + 20 -12 - 8 -13 + 6 16 - 20 17 + (-13)
- Установите соответствие между историческим событием и соответствующей датой. 1016 г. 1030 г. 1037 г.
- В это время в конце аллеи послышался скрип шагов отчётливо раздавшийся в морозном воздухе. (А. И. Куприн) Введи ответ
- Бутон державшийся около него тихонько подвывал ему. (А. И. Куприн) Введи ответ
- Но какою же моею милостью думаете вы отклонить или смягчить этот неизбежный удар готовящийся для нашей столь любимой дочери? (А. И. Куприн) Введи ответ
- Глубокая тишина и великое спокойствие сторожившие сад вдруг пробудили в истерзанной душе Мерцалова нестерпимую жажду такого же спокойствия такой же тишины. (А. И. Куприн) Введи ответ
- Служители подкупленные смотрителем ежедневно подсыпают в пищу больным огромное количество стрихнину и синильной кислоты. (А. И. Куприн) Введи ответ
- Сколько запятых пропущено в каждом предложении? Запиши ответ цифрой. Например: 0 Вслед за этим приказанием слышался голос кондуктора отвечавшего в пониженном тоне и с оттенком боязни. (А. И. Куприн) Введи ответ
- 3. Нихромовая спираль для нагревателя электроплитки должна иметь электрическое сопротивление 48 Ом. Какой длины должна быть нихромовая проволока площадью сечения 0,2 мм 2, чтобы изготовить такую спираль?
- 2. В осветительной сети дома использовали 100 м медной проволоки, сопротивление которой 850 мОм. Какова площадь поперечного сечения этой проволоки?
- 1. Вычислите сопротивление алюминиевой проволоки длиной 80 см и площадью поперечного сечения 0,4 мм².
- Дана схема поэтапной добычи азотной кислоты промышленным способом: N₂ → X → NO → Y → HNO₃. Из предложенного списка выберите вещества X и Y: 1) H₂ 2) NO₂ 3) NH₃ 4) N₂O₅ 5) HNO₂ Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам Х и Y, без пробелов и знаков препинания.
- Спишите текст. Расставьте знаки препинания, начертите схемы предложений с прямой речью. 1) Бабушка если бы к нам в гости пришел заяц что бы ты ему дала спросила Юля. 2) морковку ответила бабушка. 3) А если бы пришла лиса допытывалась Юля. 4) Угостила бы кусочком курицы сказала бабушка. 5) А козленку не унималась внучка. 6) Капусты улыбнулась старушка. 7) А если бы пришла к тебе в гости, как они, что бы ты мне дала хитро прищурилась Юля. 8) Шоколадку воскликнула бабушка. 9) Согласна! Убери кашу и дай шоколадку. Я к тебе в гости пришла захлопала в ладоши Юля.
- ЗАДАНИЕ: ЗАПОЛНИТЬ ТАБЛИЦУ В какой среде протекает ток? Какие частицы создают ток (как они появляются) Явление, которое происходит в среде (определение) Где встречается, где применяется Металл Газ Жидкость Полупроводники Вакуум
- Разложите вектор $\overrightarrow{a}$ по координатным векторам $\overrightarrow{i}$ и $\overrightarrow{j}$. $\overrightarrow{a}$ = $\cdot \overrightarrow{i}$+ $\cdot \overrightarrow{j}$
- Площадь прямоугольника равна 675 см2. Найди меньшую сторону прямоугольника, если она на 4 см меньше другой. Ответ:
- Задания Февраль Русский язык Домашнее задание Знать порядок синтаксического разбора сложного предложения (§151). Выполнить задания на карточке 4,5 (на выбор). Карточка № 4. Спишите, расставив знаки препинания. Подчеркните основы предложений, составьте схемы. 1. Горьковатый привкус калины смягчается когда ягоды прихватит мороз. 2. Весной белые цветы украшают калину а осенью на ней горят яркие плоды. 3. Ледяные кристаллики соединяются друг с другом льдинки группируются на неровности на еле заметных царапинах на стеклах и постепенно на окне вырастает ледяной сад. 4. Клюква растет на торфяных кочках и ягоды лежат прямо на мху. Карточка № 5. Спишите, расставив знаки препинания. Подчеркните основы предложений, составьте схемы. 1. Молодые деревца выросли из тех
- 25.24. Плоскодонная баржа получила пробоину в днище площа- дью 200 см². С какой силой надо прижимать пластырь, которым заделывают пробоину, чтобы выдержать напор воды на глубине 2 м?
- 25.23. На сколько увеличится давление на дно цилиндрической мензурки, если долить в нее 60 г воды? Площадь дна мензурки 12 см².
- 25.22. В цилиндрическом сосуде под слоем керосина находится 15-сантиметровый слой воды. Объем керосина в три раза превышает объем воды. Каково давление на дно?
- Согласно Юлиану, ... - это не что иное, как преемство в совокупном праве, которое имел умерший
- Как называли темнокожих арабских переселенцев в Испании?
- 16:24 Я ымочка Тамила сегодня в 15:12 204 из 207 Galaxy A33 5G Q 9 000 5 см 4 см 2 см 81 Первичное применение - Верно ли выполнили здание Миша и Маша Сколько точек черчемския НAWE чертеже?
- 5) Найти: MN-? Мむ? Ok-?
- 4) Найти: LA?
- 3) Найти: おんー?
- 2) Найти: CB-?
- 1) Дано: <B=90° C-43° Найти: А 24-2
- 3. Вставь пропущенные знаки препинания. Объясни, почему каждая реплика начинается с новой строки. - Где ты был вчера У бабушки А почему не предупредил Забыл
- 2. Напиши диалог из текста ниже, правильно оформив его по правилам пунктуации. Саша спросил у друга ты пойдёшь сегодня на тренировку Друг ответил да обязательно
- 1. Прочитай диалог. Расставь знаки препинания и подчеркни все тире. Ты любишь читать книги Очень! Особенно приключения
- Задание 3 Возведите в куб одночлены. ( 1 xy2z 2 )3 = (3ab4)3 = (-0,1a3x)3 =
- Подставьте в выражение А2В + 3P2 A 4 = 2x, B = Зху. В ответ введите многочлен стандартного вида. 1 2 3
- 8. Две капли ртути, несущие заряды +0,3 нКл и -0,7 пКл, сливаются в одну. Каков заряд образовавшейся капли? Ответ запишите в пКл.
- 7. Имеются два одинаковых проводящих шарика. Одному из них сообщили электрический заряд +10q, другому -2q. Затем шарики привели в соприкосновение и развели на прежнее расстояние. Какими стали заряды у шариков после соприкосновения? Ответ запишите в формате (1)1q.
- 6. Одному из двух одинаковых металлических шариков сообщили заряд-8q, другому – заряд -2q. Затем шарики соединили проводником. Какими станут заряды шариков после соединения?
- 5. Металлическая пластина, имевшая положительный заряд, по модулю равный 10 е, при освещении потеряла шесть электронов. Каким стал заряд пластины? Ответ затишите в формате 1е.
- 9 Сравните развитие архитектуры России в XV и XVI вв. Заполните таблицу.
- 18 Найдите угол АОВ. Ответ дайте в градусах.
- Как называется этот музыкальный инструмент?
- Соедини имя героя с его описанием Татьяна Герасим Степан Барыня Гаврила Капитон
- Октавиан Август изменил судьбу выморочного имущества, так что если раньше оно становилось бесхозным, то теперь переходило ...
- 1. Какую испытывал герой любовь к главной героине. 2. Имя героя с которым ост героиня. 3. Искательница приключе повести. 4. Продолжите название ст которое читал главный гер холмах......» 5. Что дала героиня главно повести, когда пожаловала 6. Какой титул был у главн 7. Имя главного героя пове 8. Сколько лет было главно когда он влюбился. 9. Кем приходился любовный соперник для главного героя. 10. Имя главной героине повести.
- вариант №6 Карточка №9.3 Решить уравнения: 1) x²-18=7x 2) x²-7x=8 3) 8x²-12x+4=0
- Вычисли значение данного выражения. Значение алгебраического выражения равно
- Запиши данное выражение как алгебраическую сумму (Слагаемые не меняй местами, запиши без пробелов): -10 + 7 + 14 + (-5) =
- ЗАДАНИЕ 5 Выберите несколько вариантов ответов Выберите верные утверждения.
- Задание 11. Найдите корень уравнения: 1) 22x-1.2-4x-3=16 2) 94x+1.93-2x = 81 3) 115x+1.113-x=121 4) 62x-6.6-3x+5=216 5) 6 5x-2:63x+4 = 36 6) 42x+3:4-6x+4 = 64 7) 36x+5:33x-2=81 8) 132x+3:13-4x-11=169
- Task №6. Put the words into the correct order. Use Past Simple. 1. Irina/yesterday/dinner/cooked. → 2. didn't/to school/go/We/on Sunday. → 3. What/do/did/you/last weekend? →
- Task №5. Fill in the gaps with into, off, on, in. 1. The frozen water turned ___ ice. 2. Tom was sleepy and turned ___ . He has had a very difficult working day. 3. Turn ___ the light before leaving. 4. It's dark. Turn ___ the lamp, please. 5. The kitten turns ___ the big cat. 6. Turn ___ your phone and go to bed. 7. Unfortunately, I can't turn ___ this old mobile phone. It isn't working. 8. The eggs turned ___ the omelette. 9. It was 11 o'clock. The baby turned ___. 10. The apples turned ___ the sweet jam.
- Task №4. Translate into English. Я большой фанат → Как насчет → ? Я предпочитаю → Я не против → Тип фильмов → Отличная идея → !
- Task N№3. Fill in the gaps with the correct letters. Read the words. 1. C_m_dy. 2. Adv_nt_re. 3. Anim_ti_n. 4. Thr_ller. 5. F_nta_y. 6. R_m_nce.
- Task N№2. Answer the questions. 1. What types of films do you like? 2. What types of films do you usually watch? 3. What types of films do you never watch? 4. What is your favourite type of film? 5. Do you like watching films at home or in the cinema?
- Task №1. Look at the pictures and complete the new words (types of films). Co Ro Scfi Fan Ani
- Аналог 20.15.3. Решите неравенство -13/(x - 4)² - 6 ≥ 0.
- Аналог 20.15.2. Решите неравенство -12/(x - 1)² - 2 ≥ 0.
- Аналог 20.15.1. Решите неравенство -11/(x - 2)² - 3 ≥ 0.
- 2. Решите систему способом сложения: 2x-5y = 9, 4x+2y = -6.
- 212. В первом ящике было в 7 раз больше апельсинов, чем во втором. Когда из первого ящика взяли 38 апельсинов, а из второго — 14, то во втором осталось на 78 апельсинов меньше, чем в первом. Сколько апельсинов было в каждом ящике вначале?
- 211. У Васи с Машей было поровну денег. Когда Вася купил книгу за 70 р., а Маша - журнал за 30 р., то у Маши осталось денег в 3 раза больше, чем у Васи. Сколько рублей было у каждого из них вначале?
- 210. В первом шкафу было в 4 раза меньше книг, чем во втором. Когда в первый шкаф положили 17 книг, а из второго взяли 25, то в обоих шкафах книг стало поровну. Сколько книг было в каждом шкафу вначале?
- 209. От села до города легковой автомобиль доехал за 3 ч, а грузовой - за 5 ч. Найдите скорость каждого автомобиля, если скорость грузового автомобиля на 32 км/ч меньше скорости легкового автомобиля.
- 208. Купили 14 открыток по 24 р. и по 36 р., заплатив за всю покупку 456 р. Сколько купили открыток каждого вида?
- 207. За 3 ручки и 5 карандашей заплатили 137 р. Карандаш дешевле ручки на 11 р. Сколько рублей стоит карандаш? ручка?
- 206. Килограмм конфет дороже килограмма печенья на 52 р. За 8 кг конфет заплатили столько, сколько за 12 кг печенья. Сколько рублей стоит 1 кг конфет? 1 кг печенья?
- 205. Периметр прямоугольника равен 12,4 см, одна из его сторон на 3,8 см меньше другой. Найдите площадь прямоугольника.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.