База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- ЗАДАНИЕ 10 Выберите один из нескольких вариантов По данным на 1 января 2024 года численность населения Южной Америки составляет... 147 3 млн человек. • 139,2 млн человек. • 3,2 млрд человек. • 435,6 млн человек.
- ЗАДАНИЕ 4 Заполните пропуски подходящими по смыслу элементами Read and complete the sentences. was were ↓ There _______ a library opposite the hospital. There _______ a lot of interesting books in the library.
- 8+(-20)=
- 16. Боковые стороны MN и KP прямоугольной трапеции MNKP равны соответственно 16 и 20, а основание NK = 4. Биссектриса угла MPK проходит через середину стороны MN. Найди площадь трапеции.
- 4. Кто произнёс следующие слова? О ком они сказаны? Объясните, как вы их понимаете.
- 3. Как Платов «англичан оконфузил»? Перескажите этот эпизод.
- 2. О ком из героев сказа идёт речь? 3) «...в своих русских людях был очень уверенный и никакому иностранцу уступать не любил...»
- 2. О ком из героев сказа идёт речь? 2) «Идёт в чём был: в опорочках, одна штанина в сапоге, другая мотается, а озямчик старенький, крючочки не застёгиваются, порастеряны, а шиворот разорван; но ничего, не конфузится».
- 2. О ком из героев сказа идёт речь? 1) «Объездил он все страны и везде через свою ласковость всегда имел самые междоусобные разговоры со всякими людьми, и все его чем-нибудь удивляли и на свою сторону преклонять хотели...»
- 1. Почему «Левша» — это сказ?
- Разложи на множители многочлен: 12-4b + 3a - ab. (4+\boxed{\phantom{aa}})(3-\boxed{\phantom{aa}})
- 250. Учащиеся за два дня посадили в школьном саду 260 кустов смородины. В первый день было посажено 13 20 всего количества кустов. Сколько кустов смородины посадили уча- щиеся во второй день?
- 248. В театральной студии занимаются мальчики и девочки, всего 36 человек. Сколько мальчиков и сколько девочек зани- мается в театральной студии, если извест- 2 но, что девочки составляют всех занима- 3 ющихся? Какую часть всех занимающихся составляют мальчики?
- №1. \left(16\frac{1}{5}-1\frac{14}{15}\right):\left(1\frac{5}{7}+3\frac{8}{21}\right)
- На координатной прямой отмечена точка A(3). На сколько единиц ее надо переместить, чтобы попасть в точку В(6)? На сколько единиц ее надо переместить, чтобы попасть в точку С(-2)?
- Look, read and complete. bird his Who her lion Who's this?
- 62 open/was/shop/the?
- 56 what/on TV/last night/was?
- 4C were/the children/yesterday/where?
- 3 / last night/you/at/home/were?
- 2d was/the/film/how?
- 1 e was/with/you/who? Who was with you?
- 488. Какой объем воды вытесняет корабль, если на него действует выталкивающая сила 200 000 кН?
- 487. Каков объем погруженного тела, если оно выталкивается водой с силой в 50 Н?
- 11. На рисунке изображены кривые, прямые и отрезки. Какие из прямых не пересекаются в одной точке?
- 10. В какое время года у Аристотеля самый продолжительный сон? Лето или зима? Кто сказал это?
- 8. Найдите произведение чисел 28, 11, 42, 99 и 43.
- Определите географические координаты точки, обозначенной на карте буквой А. Задание №5 Для решения задания см. карту из задания №4. Определите в каком направлении расположены точки: От точки 1 расположена точка 2 От точки 1 расположена точка 3 От точки 1 расположена точка А
- 21 - y = 20 14 - x = 7 57 - z = 50
- Сопоставьте название точки и её координаты.
- 50. Буквы Е и И в приставках НЕ- и НИ- отрицательных наречий Вспомните отрицательные местоимения. Как они образуются? Приведите примеры
- Можно ли говорить вовнутрь? Почему?
- 342. Спишите наречия, раскрывая скобки. Что обозначают эти слова? Назовите их разряды по значению. Используя различные виды словарей, познакомьтесь с происхождением данных слов и их современным составом. Найдите среди данных слов непроизводные. Определите способ образования производных слов. Представьте результаты работы в классе. (На)храпом, (на)ружу, (на)чеку, (на)бекрень, (на)стежь, (на)смарку, (в)нутрь, (ис)(под)тишка. Можно ли говорить вовнутрь? Почему?
- 341. Организуйте полилог на тему «Почему люди стали меньше писать друг другу письма?». Поделитесь наблюдениями о том, что пришло на смену письму по обычной почте и как теперь общаются между собой люди. Обсудите плюсы и минусы такого общения. Работайте в группе.
- 1 К 2 A 3 P 4 T 5 A Вопросы: 1. Уменьшенное изображение Земли на плоскости. 2. Одна из основных сторон горизонта. 3. Видимое глазом пространство. 4. Противоположная западу сторона горизонта. 5. Изображение небольшого участка местности на бумаге при помощи условных знаков.
- Воздушные массы Экваториальные Тропические Умеренные Арктические Свойства воздушной массы Какую погоду формируют
- 5 Прочитай предложения и выбери соответствующую картинку. It's got fair hair. It's got a big nose. It's got small ears. Which one is it?
- 4 Прочитай слова и подбери соответствующие картинки.
- Exercise 4: Use -er, -ist, -or to make a noun act_____ , dent____, art____, direct____, cycl_____, present____, doct____, football____
- 6) My brother is __________; he finishes a new book every week.
- 5) I often __________ to search for information for my school projects and homework.
- 4) In art classes we __________ of nature and animals.
- 3) I love to __________ with my friends, so we can share great stories and new authors.
- 2) My favorite hobby is to __________ that take me to adventures with the main characters.
- Exercise 3: Fill in the gaps with the suitable word/expression exchange books, keen on painting, mad about reading, use my PC, read exciting novels, draw pictures 1) I __________ because it helps me to express my feelings and emotions with colors.
- Exercise 2: What can you do in the club? keen on painting, present plays, watch plays, read exciting novels, exchange be mad about reading, print pictures, draw pictures, use PC, go to art museums, go to the theatre, learn new programmes, take photos, join the band
- Exercise 1: Solve the crossword
- 4. Обобщающая таблица «Деятельность Князь Ярослав Осмомысл Владимир Ярославич Годы правления Главные дела/события Роман Мстиславич
- 8+(-20)=12
- Запишите десятичную дробь виде обыкновенной дроби: 8,0005 =
- Определите координаты точек, расположенных на координатном луче. Каждую координату запишите в виде десятичной дроби. A( ), B( ), C( ), D( ), E( ).
- Запишите десятичную дробь 0,07 в виде обыкновенной дроби:
- В ящике первоначально находилось 6 шаров: 4 чёрных и 2 белых. Один шар был потерян. Затем из урны наугад извлекли 1 шар. Обозначим события: А — "извлечён белый шар", В1 "потерян чёрный шар" и В2 — "потерян белый шар". Выберите формулу для вычисления вероятности события В1 "потерян чёрный шар", если известно, что был извлечён шар белого цвета.
- Сформулируйте вывод по данным таблицы.
- Таблица 1. «Соотношение городского и сельского населения по странам и регионам мира, 2022г.»
- Вычисли 3. -21/9-(-9/21)=
- Что или кого хотел высмеять А.П. Чехов в рассказе «Хирургия»?
- Сколько всего пикселей содержит фотография размером 512×512 пикселей?
- 140. Составьте предложения по схемам на тему «Наши школьные дела». 1) 1) 2) 2) 1) 2) 3) 4) ~
- 3. 90:30 80:40 5⋅20−16 74−60:2 7⋅(42−34) (36+36):9 0⋅1:12 0:5⋅20
- 2. Найди периметр треугольника со сторонами длиной 10 см, 14 см, 9 см.
- *8:*=7 3*:*=9 5*:*=6 *2:8=*
- Paro: AABC AB=8 BC = 5 AC = 7 PAA, B, C-?
- 4 Битва на Калке. В 1220 г. Чингисхан послал полководцев Джебе и Субедея с отрядом в 40 тыс. воинов в разведывательный поход. Опустошив Северный Иран, монголы проникли в Закавказье. Обойдя неприступную крепость Дербент, завоеватели вышли на Северный Кавказ. Ясы (аланы) и половцы вместе встретили неприятеля, но Субедей убедил половцев заключить с ним мир и уйти. В результате
- 1. Опишите устройство Монгольского государства. 2. Как была организована армия Чингисхана? Чем можно объяснить жестокость монголов в бою?
- Задание 2. Вставьте пропущенные слова в перечень обязательных сведений для включения в трудовой договор. 1.________ работы 2. Трудовая _________(работа по должности в соответствии со штатным расписанием, профессии, специальности с указанием квалификации; конкретный вид поручаемой работнику работы) 3. Дата________ работы 4. Условия ________ труда 5. Режим рабочего ________ и времени отдыха 6. Гарантии и компенсации за работу с ________ и (или) опасными условиями труда 7. Условия, определяющие ________ в необходимых случаях работы 8. Условия ________ на рабочем месте
- Задание 1. Вставьте пропущенные слова 1. Фамилия, имя, отчество _________ и наименование работодателя 2. Сведения о _________ удостоверяющих личность работника (паспорт, военный билет) 3. Идентификационный номер 4. Сведения о представителе _________ подписавшем трудовой договор 5. Место и _________ заключения трудового договора
- Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведенных пунктуационных правил. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПУНКТУАЦИОННЫЕ ПРАВИЛА А) Если обобщающее слово стоит перед однородными членами предложения, то после него ставится двоеточие. Б) Между частями сложноподчинённого предложения ставится запятая. В) Определение, выраженное причастным оборотом, стоящим после определяемого слова, обособляется.
- 3. Read the text and choose the right tense. My aunt Olga is tall and beautiful with long red hair and big green eyes. She always 1) wears/is wearing nice clothes. Today she 2) wears/is wearing a wonderful black dress. She 3) goes/is going to the theatre. Olga often 4) goes/is going to the theatre. She is fond of plays and 5) reads/is reading a lot. She usually 6) helps/is helping me with my Literature classes. It's eight o'clock now. Olga is at the the- atre. She 7) watches/is watching a modern play. The actors 8) play/are playing well. Some people 9) look/are looking at their programmes for the names of the actors. I 10) think/ am thinking my aunt will like the play.
- I. По алгоритму определения широты и долготы установите географические координаты: города Кейптауна (Африка, ЮАР); города Сантьяго (Южная Америка, Чили); города Сан-Франциско (Северная Америка, США);
- 4.169 Вычислите: \frac{\left(8,62-8,37+1\frac{23}{60}+\frac{1}{5}\right)\cdot\frac{3}{11}}{\left(\frac{2,5-2^3}{3}\right)\cdot\frac{1}{25}}
- 4.168 б) Высота прямоугольного параллелепипеда 35 см, а ширина составляет высоты и 70% длины. Найдите его объём.
- 4.168 а) В школе 700 учащихся. В шестых классах учится 10% всех школьник причём 40% из них мальчики. Найдите, сколько мальчиков и девочек уч ся в шестых классах.
- 4.167 В шестом классе 40 учащихся. Из них в кружки и секции ходит 77,5%. В п том классе — 35 учащихся, из которых 80% посещают кружки и секци В каком классе больше учащихся, которые ходят в кружки и секции, и сколько человек?
- 4.166 Используя координатную прямую, найдите сумму чисел: а) -3 и 6; б) 4 и -3; в) -10 и 12; г) -9 и 0; д) 6 и -6; е) -7 и -6; ж) 0 и -5; 3) -3 и -4.
- 4. Обведите зелёным цветом уникальную параллель, лежащую в пределах только одного климатического пояса.
- 3. Закрасьте синим цветом и подлишите климатический пояс, в пределах которого находятся города со следующими координатами: 37° с. ш., 122° з. д.; 31° с. ш., 121° в. д.; 33′ ю. ш., 151° в. д. Подпишите названия этих городов.
- 2. Подпишите континент, на котором представлено максимальное количество климатических поясов.
- 1. Подпишите климатические пояса Южной Америки и закрасьте их в соответствии с цветовой заливкой карты климатических поясов в атласе.
- Автор: К.Г. Пашковский Название: растрёпанный воробей Жанр: рассказ Однажды ворона застала в ларьке ма- ленького растрёпанного воробья, по имени Пашка. Сразу не решились, конеч- но, напасть на ларёк, а расселись на соседних кры- шах и часа два дразнили Автор: Название: Жанр:
- Какие действия нужно выполнить при подготовке кассы к работе? Выберите пять вариантов ответов.
- 4.90 Выполните действия \(\frac{54 \cdot 3,5 + 5,4 \cdot 65}{2,7} + \frac{118,8}{1,1}\).
- 4.89 По акции цена на товар была снижена на 15 %. Какова новая цена на товар, если она меньше первоначальной на 180 р.?
- 4.88 Длина первого участка пути составляет \(\frac{7}{9}\) длины второго участка. Чему равна длина всего пути, если второй участок длиннее первого на 36 км?
- 4.87 Семья израсходовала за месяц 6 м³ горячей воды, что составило 80% потребления холодной воды. а) Какой воды больше израсходовала данная семья: горячей или холодной? б) Сколько кубометров холодной воды было израсходовано?
- 4.86 Грузоподъёмность первого самосвала составляет \(\frac{4}{7}\) грузоподъёмности второго самосвала. Чему равна грузоподъёмность второго самосвала, если грузоподъёмность первого равна 12 т?
- 3. Разложите на множители: 1) 4x²-81y²; 2) a²b2-16; 9 3) 1,6914 - 90028; 4) -1 + 3626610; 24 5) 125mn-11a2b8;
- 2. Представьте в виде многочлена выражение: 1)-2y² (3y + 1)(1 – Зу); 2) (a5- b5)(a10 + b10)(a5 + b5).
- 1. Выполните умножение многочленов: 1) (3b – 5)(3b + 5); 2) (5x + 8y)(8y - 5x); 3) (0,5x3 + 0,244)(0,5x3 – 0,2y4); 4) (-x²- y³)(y³ - x7); 5) (yan - y")(y^n + y"), где п - натуральное число.
- Сколько минут затратят на дорогу Таня с дедушкой из Антоновки в Богданово, если поедут мимо пруда через Горюново?
- 1) Чему равны площади фигур на рисунке, если сторона каждой клетки равна 1 см?
- Задание 5. Искусство в деталях. Сделайте вывод о развитии прикладного искусства в XVI веке (по иллюстрациям в учебнике):
- Задание 4. Образы эпохи. Какие основные изменения произошли в живописи (иконописи) XVI века? 1. 2.
- Задание 3. Щит государства. Дополните схему крепостных сооружений Москвы в XVI в.: Ядро Москвы КРЕМЛЬ (ХV в.) (1-я новая стена, при Елене Глинской) (2-я новая стена, при царе Фёдоре Ивановиче, мастер Фёдор Конь)
- Задание 2. Архитектура в XVI в.. Шатровый стиль – Заполните карточку о Покровском соборе. Годы строительства: Зодчий(и): Причина/повод строительства: Интересный факт/легенда:
- Задание 1. Особенности культурного развития. Прочитайте п.1 параграфа. Выпишите три основные особенности: 1. 2. 3. Какой общий вывод можно сделать о характере русской культуры XVI века на основе этих особенностей? Вывод: Культура была глубоко ______ и ______ одновременно.
- 300. Прочитай. Мой друг! Что может быть милей Бесценн.. родн.. края? Там солнце кажется светлей, Там радостней весна златая. (Н. Языков.) Какие окончания пропущены в именах прилага- тельных? Докажи. Какова основная мысль текста? В каком предло- жении (по интонации) она выражена?
- 3 Укажите предложение, в котором необходимо поставить запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) 1) Вечерами мы играли в настольные игры и читали книги.
- 4) За несколько часов леса и поля заворожила стужа.
- 3) Сергей принёс инструменты и разложил их по порядку.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.