База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 11 Translate the sentences into English: 1. Урок математики в кабинете № 16. 2. Мой любимый день недели – суббота. 3. Сколько лет Тому? – 10. 4. Мне 12 лет. А тебе? 5. Его зовут Саша. Он учится в 5 классе. 6. Джон и Билл – друзья. Они новенькие в 4 «А» классе. 7. Это карандаш? – Нет, это ручка. 8. Моя любимая учительница – Анна Ивановна. Она преподаёт русский язык. 9. Как его зовут? В каком он классе? Сколько ему лет? 10. Какие предметы он изучает? Какой его любимый предмет? Кто его любимый учитель? 11. Где проводится урок английского языка?
- 10 What's the English for: расписание уроков, английский язык и история, физкультура и естествознание, урок математики, книга и тетрадь, линейка карандаш, любимый предмет, дни недели, учитель музыки, перерыв на обед?
- 4. Отметь верные утверждения. а) Если высота треугольника совпадает с биссектрисой, то треугольник является равнобедренным. б) Вертикальные углы в сумме составляют 180°.
- 3. В одной системе координат построй графики функций y = -x + 4 и y = 5x – 4 и найди координаты их точки пересечения.
- 8) В каких случаях должен быть включен проблесковый маячок желтого или оранжевого цвета: выберите правильный ответ. ** A выполнение работ по строительству, ремонту или содержанию дорог, погрузке
- 7) Что должен сделать водитель, приближаясь к стоящему транспортному средству с включенным проблесковым маячком синего цвета: выберите правильный ответ. ** A снизить скорость, чтобы иметь возможность немедленно остановиться в случае необходимости; Б не изменяя скорости продолжить движение; B перестроиться в левую полосу и увеличить скорость; Γ остановиться, затем продолжить движение; Д действовать по ситуации;
- берите правильный ответ. ** A управлять в состоянии опьянения или под воздействием лекарственных препаратов, в болезненном или утомленном состоянии и передавать управление таким лицам; Б пересекать организованные (в том числе и пешие) колонны и занимать место в них. Управлять транспортным средством с нарушением режима труда и отдыха; B употреблять алкогольные напитки, наркотические, психотропные или иные одурманивающие вещества после дорожно-транспортного происшествия. Пользоваться во время движения телефоном, не оборудованным техническим устройством, позволяющим вести переговоры без использования рук; Γ опасное вождение; Д всё перечисленное;
- 5) Какие факторы могут способствовать возникновению той или иной опасности при перевозке опасного груза:
- 4) Что входит в состав автомобильной аптечки первой помощи:
- 50. Решите систему уравнений методом сложения: 1) {5x + y = 7, 7x - 4y = -1; 2) {6x - 5y = 23, 2x - 7y = 13; 3) {5x - 2y = 16, 8x + 3y = 38; 4) {5x - 4y = 10, 2x - 3y = -3; 5) {4a + 6b = 9, 3a - 5b = 2; 6) {9m - 13n = 22, 2m + 3n = -1.
- Расставьте пропущенные знаки препинания. Подчеркните однородные члены как члены предложения.
- 4) Что входит в состав автомобильной аптечки первой помощи: выберите правильный ответ.
- 14. Трактор подался вправо накренился залез в трясину загреб отчаянно обеими гусеницами.
- 13. Всё это были дети жильцов мастеровых, живших в трёх старых неприглядных флигелях.
- 12. Сломал он веточку красного шиповника понюхал её воткнул в петлицу угольной блузы.
- 11. Легко неслышно отворяется дверь в зал.
- 10. Дмитрий пристально смотрел на Орленцева наблюдал за каждым его движением за каждым его жестом вслушивался в каждое его слово.
- 9. Над людской над баней в овраге стояли столбами синие дымы.
- 8. Лошади просыпались от каждого шороха от крика перепела от гудка буксирного парохода, тащившего по Оке баржи.
- 7. Васька рассказал Федьке про палатку про завод про Серёжку про компас.
- 6. Этих разумных деток можно было видеть на колхозных полях лугах на скотном дворе на собраниях в противотанковых рвах.
- 5. Деревья разных пород ужасно боролись между собой корнями за питание сучьями - за воздух и свет.
- 4. Возле заводской площадки возле складов тускло мерцали огни ночных фонарей.
- 3. Плоско уныло висело над лощиной небо.
- 8. Записать развернутый ответ на вопрос: «Чем почва отличается от горной породы?»
- 7. Заполнить таблицу: «Типы почв»
- 6. Записать подзаголовок: ПОЧВООБРАЗУЮЩИЕ ФАКТОРЫ Перечислить почвообразующие факторы (факторы, которые влияют на образование почвы) В СТОЛБИК
- 5. Выписать определение: ПЕРЕГНОЙ (ГУМУС) – это ....
- 4. Записать и продолжить фразу: «Основным качеством почвы является - ......»
- 3. Выписать определение: ПОЧВА - это.....
- 2. Записать и продолжить фразу: «Основателем почвоведения является великий русский ученый..........»
- 46 Тип 8 № 402879 Найдите значение выражения √54 · 90 · 15.
- 45 Тип 8 № 402682 Найдите значение выражения √(-3)².
- Используя таблицу умножения на 3, найди результат.
- Способы контроля безопасной дистанции существуют:
- Какие особенности наблюдения за дорожной обстановкой существуют:
- Найдите значение выражения \(\sqrt{45 \cdot 220 \cdot 44}\).
- 37. Укажите наименьший общий знаменатель для дробей:
- 36. Укажите несколько общих знаменателей для дробей:
- 68:4·3=
- 45:3·5=
- 65:5·6=
- 84:4·3=
- 96:6·3=
- 78:6·2=
- 80:5·4=
- 51:3·5=
- 52:4=25
- 10. Вставь пропущенные буквы. Озаглавь текст.
- 3. Решите уравнение 0,4(x-9)-0,3(x + 2) = 0,7.
- 5. Запиши в скобках тип словосочетания (именное, глагольное, наречное).
- 3. Смешали некоторое количество 15-процентного раствора некоторого вещества с таким же количеством 19-процентного раствора этого вещества. Сколько процентов составляет концентрация получившегося раствора?
- 2. Основание прямой призмы — прямоугольный треугольник с гипотенузой 13 см и катетом 12 см. Найти площадь боковой поверхности призмы, если её наименьшая боковая грань — квадрат.
- Третья часть экзаменационной работы. 1. Решите уравнение \( 4\sin^2 x - 12\sin x + 5 = 0 \).
- 2. Вычислить площадь фигуры, ограниченной графиками функции: \( y = \frac{1}{x} \), \( y = 0 \), \( x = 1 \), \( x = 5 \).
- Вторая часть экзаменационной работы. 1. Диагональ осевого сечения цилиндра равна 8 см и образует с плоскостью основания угол 45°. Найти площадь полной поверхности цилиндра.
- 8. Найти интегралы:
- 6. Найди угловой коэффициент касательной к графику функции \( y = x^2 - 2x \) в точке \( x_0 = 2 \)
- 5. Маша включает телевизор. Телевизор включается на случайном канале. В это время по девяти каналам из сорока пяти показывают новости. Найдите вероятность того, что Маша попадет на канал, где новости не идут.
- 4. Точка движется по закону \( S(t) = t^3 - \frac{3}{2}t^2 + 2t - 1 \). Найти скорость и ускорение в момент времени \( t = 3 \) с.
- 3. Найдите \( \cos\alpha \), если \( \sin\alpha = -\frac{4}{5} \), \( \pi < \alpha < \frac{3\pi}{2} \)
- 2. Решить неравенство: \( \log_2{(x-5)} \le 2 \)
- 1. б) Найдите корень уравнения: \( \sqrt{13-x} = 3 \)
- 1. а) Решить уравнение: a) 5^(2x) = 25^-1
- 9. Подчеркни в тексте главные члены предложения. Выпиши словосочетания.
- Найдите значение выражения √7 · √12 · √21.
- В каком словосочетании является глагол?
- Найдите значение выражения $\sqrt{46}$.
- Найдите значение выражения \(\sqrt{7} \cdot 12 \cdot \sqrt{21}\).
- Аналоги к заданию № 406280: 401991 402629 403608 ... Все 48 Тип 8 № 402997\(\ni\) Найдите значение выражения √2.45. √10.
- 3 : 1 = 3
- 1049. Решите систему уравнений методом сложения: 4) { 3x + 8y = 13, 2x - 3y = 17; }
- 1049. Решите систему уравнений методом сложения: 3) { 3x - 2y = 1, 12x + 7y = -26; }
- 1049. Решите систему уравнений методом сложения: 2) { 10x + 2y = 12, -5x + 4y = -6; }
- 1049. Решите систему уравнений методом сложения: 1) { x - 3y = 5, 4x + 9y = 41; }
- В магазине продается несколько видов томатного соуса в различных упаковках и по различной цене. Какова наименьшая цена томатного соуса за килограмм среди данных в таблице видов?
- 7. Найди словосочетание глагол + существительное с предлогом, где главным словом является глагол. 1) встреча с друзьями 2) после проливного дождя 3) просить прощения 4) задуматься над вопросом
- 2/3 (6.9c - 1 1/2 d) - 4.8(5/8 c - 2.5d)
- Simplify the expression: \(\frac{2}{3}(6x - \frac{1}{2}d) - 4.8(\frac{5}{8}c - 2.5d)\)
- в) Дано: ∠XYZ — развёрнутый. ∠XYO : ∠OYZ = 3:2. Найти: ∠XYO и ∠OYZ.
- б) Дано: ∠MPQ = 78°. ∠MBS > ∠SPQ в 3 раза. Найти: ∠MPS и ∠SPQ.
- Геометрия a) Дано: ∠ABC = 123°, ∠DBC — прямой. Найти: ∠ABD.
- II. Решить уравнение: (5x + 4)(4x - 7) = 10x(2x - 3)
- 1. Упростить выражение a) (2m² - 3mn) ⋅ (3n + 2m) б) (7xy + 4x³) ⋅ (8x² - 14y) в) (2a + 5b)² - 20ab 2) (c - 3d)(c + 3d) + 9d² - 2c²
- 2/3(6,9c - 1 1/2 d) - 4,8(5/8 c - 2,5d). 3. Решите уравнение 0,4(x - 9) - 0,3(x + 2) = 0,7.
- 4. Впиши пропущенные буквы, графически объясни написание.
- a) \(\frac{3}{x+1}\) б) \(\frac{5}{5x-2}\) в) \(\frac{0.1}{x}\)
- 1) Какие моря занимают второе место по объему воды среди представленных?
- Вопрос 6 из 80 ПОМОЩЬ ПАЦИЕНТУ ПРИ ПОДОЗРЕНИИ НА ОСТРЫЙ АППЕНДИЦИТ А введение анальгетиков Б введение антибактериальных средств В холод на живот, госпитализация Г грелка на живот
- 6. В каком предложении нет глагола?
- Запиши числа цифрами. 7 ед. тыс. 8 сот. 5 ед. - ____ 80 ед. тыс. 8 ед. - ____ 523 ед. II кл., 0 ед. I кл. - ____ 14 ед. II кл., 120 ед. I кл. - ____ 26 ед. III кл., 3 ед. II кл., 574 ед. 1 кл. - ____
- 5. В каком словосочетании слово ГОРОД является зависимым?
- The user has provided a text that appears to be a list of mathematical expressions or calculations with associated units and quantities. The task is to extract and present this data in a structured format.
- Прочитай выражение и определи корень в однокоренных словах. Снежная сказка Проплясали по снегам Снежные метели. Снегири снеговикам Песню просвистели. У заснеженной реки В снежном переулке Звонко носятся снежки, Режут снег снегурки. С. Погореловский Подчеркни главные члены последнего предложения.
- Мама купила 2 десятка бананов. Катя съела 1 банан. Сколько бананов осталось?
- 4. Составь словосочетания.
- 3. Каких словосочетаний нет в предложении "Стоит охотник на опушке леса?"
- Два брата Руслан и Рустам положили в банк по 50000рублей на три года под 10% годовых. Однако через год (после начисления процентов) и Руслан, и Рустам сняли со своих счетов соответственно 10% и 20% имеющихся денег. Ещё через год (после начисления процентов) каждый из них снял со своего счёта соответственно 20000рублей и 15000 рублей. У кого из братьев к концу третьего года (после третьего начисления) на счету окажется большая сумма денег? В качестве ответа впишите разницу между их накоплениями.
- 2. Укажи словосочетания. Составь с ними предложение. 1) бежать к финишу 2) солнце светит 3) гудок парохода 4) вижу цель
- 3. Реши задачу. В магазин привезли 9 ящиков с апельсинами, по 12 кг в каждом, и несколько ящиков с мандаринами, по 10 кг в каждом. Всего привезли 188 кг апельсинов и мандаринов. Сколько ящиков с мандаринами привезли в магазин?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.