База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- § 42-43 Внешняя политика России в XVII в. 1 Заполните таблицу. Основные направления внешней политики Южное Западное Северо-Западное
- Представь в виде обыкновенной дроби число 5\frac{4}{9}.
- 403. Перепишите, расставляя пропущенные знаки препинания. Частицы заключите в прямоугольник. Какие из них вносят дополнительный оттенок усиления, а какие служат для выражения отрицания? В каком значении использовано слово роскошь при образовании от него выделенного слова? 1. Всё уснуло в селе. Один только месяц¹ всё так(же) блистатель- но и чудно плыл в (не)объятных просторах роскошного украинского неба и так(же) прекрасна была земля в дивном серебря(н, нн)ом бле- ске. 2. Первый, кто попался им навстречу, это был запорожец спа- вший на самой середине дороги раскинув руки и ноги. Тарас Бульба не мог не остановиться и не полюбоваться на него. 3. И какой же русский не любит быстрой езды?4 4. Небольшой вал и засека не хра- нимые решительно никем показывали страшную беспечность. (Н. Гоголь)
- Выписать три шагола и сделать Морфологический разбор.
- Найдите произведение: 8,4 * 0,5 =
- 8. Тип 3 № 9556 Какое число надо вставить в окошко, чтобы равенство стало верным? - 28 = 448
- 7. Тип 3 № 9427 Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство стало верным? - 105 = 643-210
- 6. Тип 2 № 12213 Попугай капитана Сильвера знает слова английского и испанского языков, причём англий ские слова составляют пять двенадцатых его словарного запаса. Известно, что он знает 28 испан- ских слов. Сколько всего слов знает попугай капитана Сильвера?
- 5. Тип 2 № 9747 На полке стоят книги в твёрдом переплёте и книги в мягком переплёте. Восемь одиннадца тых книг на этой полке в твёрдом переплёте, а книг в мягком переплёте 9 штук. Сколько всего книг на полке?
- 4. Тип 2 № 8069 В классе 30 учеников, из них две пятых девочки. Сколько мальчиков учится в классе?
- 3. Tun 1 № 12458 Представьте в виде обыкновенной дроби число 6 7 Ответ:
- 2. Tun 1 № 11210 41 5 Выполните вычитание 66
- 1. Тип 1 № 12415 Выполните вычитание: 13,328,71.
- Analyze the map.
- 5) К выделенному слову подбери синоним.
- 4) Сделай фонетический разбор подчёркнутого слова.
- 3) Сделай морфологический разбор выделенного слова.
- 6. Прочитай. Вставь пропущенные буквы. Над словами с безударными личными окончаниями глаголов надпиши их спряжение, число и лицо. Какие ты... признаки весны? Быва...шь ли в весенн...м лесу? Брод...шь ли среди первой травки? Люб...шь ли ранн...е цветы? Когда смотр...шь по сторонам, невольно останов...шь взгляд на этих нежных красавицах. Аккуратно подход...шь к цветку и осторожно вдыха...шь лёгкий аромат. Но (не) срыва...шь и не губишь цветок. В весенн...м лесу сразу обраща...шь внимание на особый воздух. Им дышишь полной грудью и испытыва...шь радость. А ещё в весенн...м лесу всегда услыш...шь звонкие птичьи голоса. Найди в тексте и выпиши пару синонимов. Найди в тексте и обведи выражение, употреблённое в переносном значении.
- Подпишите на карте города Ахен и Лондон.
- Укажите название государства, территория которого заштрихована на карте.
- Отметьте на ленте времени черточками и подпишите следующие годы: 210 г. до н.э.; 30 г. до н.э.; 395 г. н.э.
- Какую дань принимал автор от царей по ту сторону Евфрата? Почему автору не пришлось сражаться при Алеппо?
- Определите, к какой из предложенных тем относится данный отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначена эта тема.
- Напишите мини-сочинение. Старайтесь чётко отвечать на поставленные вопросы, следите за логикой своих рассуждений. Опирайтесь на текст выбранного Вами произведения. Объём высказывания – не менее 50 слов. Вспомните, какие поступки совершали герои (героини) литературных произведений, которые Вы обсуждали в этом году на уроках или читали самостоятельно. Поступок какого героя (какой героини) Вы осуждаете? Почему считаете его плохим? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного произведения.
- Выберите один из нескольких вариантов: Огородные плоды и зелень, употребляемые в пищу,
- 3. На место пропуска запиши число, чтобы получилось верное равенство. 432 : = 205 − 187
- Наиболее древним, по мнению большинства исследователей, является такой вид наследования, как наследование по ...
- 15. Тип 14 № 11120 i Книги с одинаковым названием сложили в стопки. Результаты измерений высоты каж- дой стопки показаны в таблице. Какова наименьшая толщина одной книги? Название книги Количество книг в стопке Высота стопки, мм «Незнайка на Луне» 8 240 «Мэри Поппинс» 5 75 «Малыш и Карлсон» 4 72 «Алиса в Стране чудес» 7 175
- 14. Тип 13 № 9688 i Найдите значение выражения 15 ⋅ 630 + (5238 − 3521) : 17. Запишите решение и ответ.
- 13. Тип 12 № 9992 i За 7 дней в типографии изготовили 11 900 сувенирных значков. Сколько значков изго- товили в типографии за 3 дня? Запишите решение и ответ.
- 12. Тип 11 № 12572 i На изготовление одного пододеяльника требуется 4 м 60 см полотна, а на одну наволоч- ку — 80 см полотна. Всего было израсходовано 70 м полотна. Пододеяльников сшили 10 штук. Сколько сшили наволочек? Запиши решение и ответ.
- 1. Тип 10 № 12556 i Установите соответствие между числами и утверждениями. ЧИСЛА A) 53 Б) 36 23 14 B) 13 12 61 Г) 28 УТВЕРЖДЕНИЯ 1) Число больше 1,25, но меньше 1,5. 2) Число меньше 1,25. 3) Число больше 2. 4) Число больше 1,5, но меньше 2. В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- Задание 6. Поясните, какую роль играет в репродуктивном здоровье человека: а) физическое развитие б) духовное развитие
- Задание 5. Влияет ли питание на репродуктивное здоровье? Ответ обоснуйте.
- Задание 4. Запишите положительные и отрицательные факторы, влияющие на репродуктивное здоровье человека.
- Определите протяжённость маршрута А - В на местности в метрах с помощью масштаба карты. Для выполнения задания используйте линейку. Измерения проводите между центрами точек. Допускается погрешность ± 10 метров.
- Упражнени 249. ДӀаеша. Муьлхачу дийнан сийнна яздина стихотворенин хӀара могӀанаш? БархӀалгӀа март – мамин дезде – Лаздан оха сацийра.
- ХӀун белхаш бо шун наноша а, йижарша а? Дийца цуна лаций. Муьлхачу бакъонаш тӀедоьгӀна яздина ду билгалдаьх дешнаш?
- Упражнени 248. ДӀаеша. Дийца, мила ю кху тӀехь юьйцург. Малхбале къегина, Дашо бос эцна, Іуьйренан хӀаваъ а Качделла ловзу. Юьртара фермехьа Дайн болар эцна. Йоьду йоӀ сихъелла Шен хьелий оза. Іемина денна а Сатоссуш гӀатта, Ирс цунна карийна Безачу балхахь. Дацахь а толаме Кхача цуьрг атта, Йохьаллехь хуьлуш ю Даим и хьалха. Ш. Арсанукае
- Муьлхачу дезчу денна совгӀат кечдина бераша? Аш кечдой шайн наношна иштта совгӀаташ? Барта билгалдаха шайца дештӀаьхьенаш йолу цӀердешнаш. Дийца, уьш муха яздо. Tlepa схьаязъе терахьдешнаш долу предложенеш. Терахьдешнаш дешнашца а язде, царна кӀел сиз а хьакха.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 отмечены точки А, В и С. Найдите расстояние от точки А до прямой ВС.
- Заполните пустые клетки таблицы. Используя таблицу, ответьте на вопросы: а) Какая электричка отправляется раньше всех? б) Укажите время прибытия электрички, которая отправляется в 6:48. в) Какая электричка идёт быстрее всех? г) Укажите время отправления электрички, которая приходит на пригородный вокзал позже всех. Ответ: а) _______, б) _______, в) _______, г) _______
- 17 Зебры - важнейший элемент экосистемы саванн. Почему происходит сокращение популяций зебр? Укажите три возможные причины.
- 16.3. Укажите две особенности в строении зубов у зебры как типично травоядного животного.
- 16.2. Какую функцию выполняет тонкий кишечник и какую функцию выполняет желудок? Для каждого отдела укажите одну его функцию.
- 16.1. На рисунке представлена пищеварительная система зебры. Установите соответствие между отделами пищеварительной системы, обозначенными буквами (А-Д) на рисунке, и их названиями. Список названий: 1) ротовая полость 2) пищевод 3) печень 4) тонкий кишечник 5) желудок 6) толстый кишечник Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Решить систему графически: x - y = -3, x+y=5.
- Вопрос 17 из 25 : Выберите правильные суждения.
- Choose the correct option. What was your best time? - Now, let me ....
- Два из изображённых на фотографиях объекта объединены общим признаком. Выпиши ме объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор.
- В чём заключается значение описанного в задании процесса для подростка?
- Mr.Thompson (not drive) very fast when he hit a tree.
- ___Linda (surf) when the shark attacked her?
- I met my teacher in the mall while I (do) shopping.
- We (cross) the street when the light turned red.
- Granny and I (bake) pancakes yesterday at 10 a.m.
- Mike (sleep) when the doorbell rang.
- I (study) while Tanya (play) with her dolls.
- They (swim) in the sea while we (sunbathe).
- 14 Тип 12 № 10898 i Решите систему уравнений { 5x+2y = 2, 2x - y = -10.
- 13 Тип 11 № 11331 i Какой наименьшей длины должна быть про- золока, чтобы из неё можно было сложить рёберную модель октаэд- ра с ребром 4 см? Ответ укажите в сантиметрах.
- Найдите значение выражения x²+10x+25 4x+20 : при х = -7. x²-9 2x+6
- 4 задание (от 0 до 9 баллов) Решите практическую задачу: Директором завода карданных валов в отношении Петрова был издан приказ об отстранении от работы на один день в связи с появлением на работе в состоянии алкогольного опьянения. Юрисконсульт отказал в визировании приказа в связи с отсутствием акта экспертизы. Директор завода приказ все равно подписал. Экспертиза наличие алкоголя в крови у Петрова подтвердил. Какие действия должен предпринять юрисконсульт завода? Определите вид юридической ответственности, к которой в таком случае может быть привлечен директор завода.
- 3 задание (от 0 до 9 баллов) Охарактеризуйте этапы и циклы договорной работы в организации.
- 2 задание (от 0 до 4 баллов) Сформулируйте определение юридической службы в государственных органах и общественных организациях, определите ее функции.
- 1 задание (от 0 до 3 баллов) Выберите правильный вариант ответа: 1. К локальным правовым актам, принимаемым в организации и согласуемым с профсоюзом, относится: а) должностная инструкция; 6) штатное расписание; в) график отпусков. 2. Регистрация юридических лиц осуществляется? а) в течении 14 дней с момента подачи документов; 6) в день подачи документов; в) в течении 1 месяца с момента подачи документов. 3) Учредительными документами юридического лица являются: а) доверенность; 6) устав; в) приказ.
- Укажите формы настоящего, прошедшего времени глаголов: Играть, Ехать, Звонить, Звенеть, Копать, Бродить, Светить, Видеть, Начать, Жить, Сиять, Снять, Обедать, Хотеть, Шуметь, Отвечать, Рвать, Бить, Бежать, Работать, Готовить, Думать.
- 4. На фотовыставке представлены фотографии российских и зарубежных фотографов, причём фотографии российских фотографов составляют четыре седьмых всех представленных фотографий. Известно, что на выставке 42 фотографии зарубежных фотографов. Сколько всего фотографий представлено на выставке? Ответ:
- 9.Вставь пропущенные буквы. Подчеркни слова с сочетаниями жи, ши, ча, ща, чу, щу. 1. На клумбе росли дуп стые цветы. 2. Никогда не бери чижие вещи. 3. Бабушка угощает нас пирогом.
- 8.Подчеркни слова с разделительным мягким знаком: Осенью, беличья, десять, мальчик, просыпалась, деревья, листья.
- 7. Напиши проверочные слова, вставь в слова пропущенные гласные. Ціна - Инклуба Коли места ножи - мис столбы - столбр чи - Врачью ди- градирва - трав.
- 6. Подчеркни в словах парные звонкие и глухие согласные на конце слов. Напиши проверочные слова Арбу...... .............. голу....ь кру... .., тетра.....ь - , сугро... - .... площа...b- ., шка... ., хле....
- 5.Раздели слова для переноса: Мотылёк Книга Майка Телефон
- 4. Вставь, где надо, Б. Уличный, пузыр...ки, Жанноч...ка, скуч...ный, ёл...ки, сил..ный, оч...ки.
- 3. Обведи в кружок нужную букву. Около будки лежит (П,п) ёс (Ш,ш)арик. По двору бежит (К,к)отенок (Б,б)арсик. За забором мычит (К,к)орова и гогочут (Г,г)уси. На лугу пасётся (К,к)оза (3,3)орька
- 2.Определите количество букв и звуков, слогов в словах. букв звуков слогов мельница резать голосок елочка маяк яма
- 1.Во 2 подчеркните главные члены предложения. Выделенный слова разобрать по составу. Найти имена существительные и обозначить цифрой 1, имена прилагательные- 2, глаголы -3 2 Хорошо в лесу! Дует теплый ветерок. Поют дрозды. На лугу цветы. В траве ягоды. Под березой вырос гриб. У сосны нора крота. Желтый лист упал с осины. Скоро наступит осень.
- 1.3 Для чисел 12; 36; 90 выпишите все их делители.
- 2 Запишите множество натуральных чисел, которые расположены между числами 31 и 65 и кратны: а) 7; б) 3; в) 9; г) 5; д) 2.
- 1) (1,8 + 1\frac{2}{7}): (1,8-1\frac{2}{7}); 2) (1,5 + 1\frac{1}{3}): (7,6 - 5\frac{1}{3}); 3) (23-15\frac{1}{3}) : (-5\frac{1}{9}); 4) (19-13\frac{2}{3}): (-7\frac{1}{9}).
- У Дениса на 2 книжки больше, чем у Богдана. Сколько книжек у Дениса, если всего у них 14 книжек?
- Растения – важнейшая часть природных сообществ. Они играют большую роль в природе и в жизни человека. Приведите примеры двух растений Вашего региона, для каждого из этих растений опишите его значимость в жизни человека и для природного сообщества.
- Какие ресурсы необходимы землянике для благоприятного существования? Запишите в поле ответа названия двух любых ресурсов.
- 15.3. Катя рассмотрела препарат листа земляники под микроскопом, на котором было указано: - увеличение окуляра – 10; - увеличение объектива – 40. Какое общее увеличение даёт данный микроскоп?
- 15.2. Какую функцию выполняет эта деталь микроскопа при работе с ним?
- 15.1. Прежде чем приступать к работе с микроскопом, надо изучить его устройство. Как называется деталь микроскопа, обозначенная на рисунке буквой А?
- Для своей работы ребята решили приготовить препарат, на котором были бы видны клетки листа. Каким лабораторным оборудованием они могут воспользоваться для этой цели?
- влад
- Задание 10: Отличить личные местоимения от притяжательных
- Задание 9:. Укажи разряды выделенных местоимений: • Нечто интересное мы должны были узнать на этой встрече. • Нам было трудно выполнить такое задание. • Иного ответа мы от неё и не ждали. • А)указательное • Б)отрицательное • В) неопределённое • Г) определительное
- Задание 8: Вставь пропущенные буквы: • Н_сколько не стеснялся • Н на кого не обижался • Н на кого рассчитывать • Н_кто не узнал • Н кого обвинять
- Выберите и отметьте ряд, в котором все слова с НЕ пишутся слитно.
- Укажите год, когда произошло событие, юбилею которого посвящена данная почтовая марка. Объясните, почему событие, юбилею которого посвящена почтовая марка, сохраняется в памяти народной на протяжении многих десятилетий.
- Опишите географические условия, которые способствовали возвышению Москвы. Вам поможет текст учебника (с. 60-61 ч. 2).
- Choose the correct answer. Rabbits _______ jump.
- Read and choose the correct option. 1) under 2) near 3) on 4) in
- Какое из нижеперечисленных утверждений является основным правилом иммобилизации при вывихе?
- 15. Образуй от данных слов имена прилагательные. Подбери к ним подходящие по смыслу имена существительные. Запиши получившиеся словосочетания. Укажи число и, где возможно, род имен прилагательных. Суббота, теннис, коллектив, шоссе, комиссия, дрожжи, металл.
- Выделенные слова разбери по составу.
- 14. Отгадай загадки. Выдели окончания имен прилагательных. Укажи падеж. Умный Ивашка В деревянной рубашке По белому полю пройдет Каждый след его поймёт. В этот гладкий коробок Бронзового цвета Спрятан маленький дубок Будущего лета.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.