База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- К какому отряду класса Земноводные относятся квакши?
- Постройте в тетради два прямоугольника площадью 9см². Найдите их периметры.
- Равнобедренный и прямоугольный треугольники. Используя данные чертежа, найдите ∠ABC.
- Редактирование текста представляет собой ... .
- А10. Укажите предложение, в котором причастный оборот не выделяется запятой (знаки препинания не расставлены).
- А9. В каком предложении выделенное слово - предлог?
- А8. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?
- А7. Найдите строку, в которой на месте пропуска букв во всех словах пишется буква А:
- Аб. В каком слове на месте пропуска пишется буква О
- А5. Укажите строку, в которой все наречия пишутся через дефис:
- А4. В каком ряду НЕ в обоих случаях пишется раздельно?
- А2. В каком ряду во всех словах пишется Н?
- А1. В каком слове на месте пропуска пишется буква Я?
- 38. Вычисли.
- 37. Составь задачу по чертежу и реши её двумя способами.
- 36. Реши «цепочку» примеров.
- 35. Вычисли. Чему равна площадь прямоугольника, если его периметр равен 40 дм, а его длина — 120 см?
- Solve the equation: (24+4)x - 2(9x+3) = 49+7x
- 8. Опытный пират, друг капитана Флинта. Он находит Билли Бонса в таверне, они дерутся.
- 7. Бывший пират, которого оставили на острове его бывшие соратники. Он оказывает помощь Джиму и его друзьям, сообщив им о том, что переместил сокровища.
- 6. Однорукий повар и основной противник в рассказе. Он маскирует свои истинные намерения, изображая из себя дружелюбного моряка, но на самом деле он лидер пиратов, планирующих завладеть сокровищами.
- 5. Дисциплинированный и умелый капитан шхуны «Эспаньола», который руководит судном и оказывает помощь в борьбе с пиратами.
- 4. Состоятельный и увлечённый господин, который спонсирует путешествие на Остров сокровищ и содействует в его организации.
- 3. Местный врач и близкий друг семьи Хокинсов, принимает участие в экспедиции за сокровищами, демонстрируя свои ум и храбрость.
- 2. Старый моряк со шрамом на щеке, скрывающийся в трактире «Адмирал Бенбоу». Опасаясь своих бывших товарищей-пиратов, перед смертью передаёт Джиму карту сокровищ.
- 1. Сын трактирщика, юный герой, рассказывает историю о том, как он находит карту сокровищ и отправляется в опасное путешествие в роли юнги.
- 14 В секции гимнастики занимается десять мальчиков, рост которых (в см) равен: 128, 128, 129, 130, 130, 132, 135, 135, 137, 140. Сколько среди них мальчиков, рост которых равен среднему росту этой группы?
- 13 Сколько двузначных чисел можно составить, используя цифры 0, 1, 2, 3?
- 12 Каким условием можно задать множество точек координатной плоскости, изображенное на рисунке?
- 11 Упростите выражение 5a(a - 4) - 8a(a - 6).
- 10 Какой многочлен надо прибавить к многочлену 6a - b + 2c, чтобы сумма была равна 0?
- 9 Для каждого выражения из верхней строки укажите равное ему выражение из нижней строки.
- 8 Разложите на множители: b² - 36a².
- 7 Прочитайте задачу: «Мастер и ученик вместе изготовили 42 деревянные ложки. Мастер работал 6 ч, а ученик 4 ч, причем ученик изготавливал за час на 3 ложки меньше, чем мастер. Сколько ложек за час изготавливал мастер?» Какое уравнение соответствует условию задачи, если буквой х обозначено число ложек, которые за один час изготавливал мастер?
- 6 Решите уравнение x/9 - x/3 = 1.
- 5 Найдите неизвестный член пропорции 1,5 : x = 6 : 5.
- 4 В каком случае знак неравенства поставлен неверно?
- 3 Клиент банка открыл счет на 6000 р., годовой доход по которому составляет 5,5%. Какая сумма будет на счете через год?
- 2 Найдите значение выражения (a + b) / c при a = 8,4, b = -1,2, c = -4,5.
- 1 Расположите в порядке возрастания числа: 0,4; 3/4; 3/8; 0,4.
- 10 Найдите и исправьте ошибку(-и) в предложении(-ях). Запишите исправленный(-ые) вариант(-ы) предложения(-ий). 1) В забеге по городским улицам участвовали тысяча человек. 2) Судьи радушно приветствовали как профессиональных спортсменов, а также любителей бега. 3) Маршрут забега проходил не только по широким улицам города, но и по аллеям старого парка. 4) Занимаясь спортом, укрепляешь здоровье, становишься сильнее и выносливее.
- 9 Выполните синтаксический анализ предложения 11.
- 8 Среди предложений 7-9 найдите предложение с вводным словом, выпишите вводное слово. Подберите к нему синоним, запишите этот синоним.
- Водяной насос подает 300 л воды в минуту на высоту 20 м. Определить мощность двигателя насоса, если его КПД равен 80%.
- С какой высоты упало тело массой 300 г, если оно коснулось земли со скоростью 50 м/с?
- Какой жесткости надо взять пружину, чтобы при сжатии ее на 5 см она бы приобрела энергию 10 Дж?
- Какова полная механическая энергия дирижабля массой 4 тонны, если он летит на высоте 2 км со скоростью 36 км/ч?
- Чему равна потенциальная энергия трех литров воды на высоте 10 м?
- Как изменить магнитные полюсы
- Магнитные линии катушки с током
- 5. Если через катушку пропустить электрический ток, то во образуется
- А4. Если из катушки вынуть железный сердечник, то м действие катушки
- АЗ. Магнитное поле катушки с током тем ..., чем сила тока
- А2. Выберите одно из свойств электромагнита
- А1. Катушка с током имеет
- «РОССИЯ В 1
- Из приведенного списка выберите верные суждения о правилах поведения в химической лаборатории и обращения с химическими веществами. В ответе запишите цифры, под которыми они указаны.
- Установите соответствие между названием химического вещества и областью его применения. К каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
- Дублирую задание по литературе
- Домашнее задание: прочитать главы из романа Р.Л. Стивенсона «Остров сокровищ», с.261 - 274 (составить план к прочитанным главам).
- 5. Решите уравнение: 8x 3(2x + 1) = 2x + 4.
- 4. В первом ящике было в 4 раза больше яблок, чем во втором. Когда из первого ящика взяли 10 кг яблок, а во второй положили ещё 8 кг, то в обоих ящиках яблок стало поровну. Сколько килограммов яблок было в каждом ящике вначале?
- 3. Отметьте на координатной плоскости точки А (-3; 1), В (0; –4) и М (2; –1). Проведите прямую АВ. Через точку М проведите прямую а, параллельную прямой АВ, и прямую b, перпендикулярную прямой АВ.
- 2. В 6 А классе 36 учеников. Количество учеников 6 Б класса составляет 8/9 количества учеников 6 А класса и 80% количества учеников 6 В класса. Сколько человек учится в 6 Б классе и сколько – в 6 В классе?
- 1. Найдите значение выражения: 1) (-12,4+8,9)·1\(\frac{3}{7}\); 2) (2\(\frac{3}{8}\)-1\(\frac{5}{6}\)):(-1\(\frac{5}{8}\)).
- Выберите любую из приведённых выше климатограмм. Укажите в названии таблицы номер этой климатограммы и заполните таблицу климатических показателей, используя данные соответствующей климатограммы.
- На карте мира пункты, для которых построены изображённые на рисунках климатограммы, обозначены цифрами, соответствующими номерам климатограмм. Определите, какому климатическому поясу соответствует каждая климатограмма. Подпишите названия климатических поясов под соответствующими климатограммами.
- 5. На боковой стороне ВМ=13 см равнобедренного треугольника АВМ с основанием АВ=11 см отметили точку С так, что АС=13 см. В результате получили равнобедренный треугольник АВС с основанием АС. Найдите периметр этого треугольника.
- 4. Проехав 331,584 м, колесо сделало 120 оборотов. Найдите радиус колеса в сантиметрах (\( \pi=3,14 \))
- 3. Найдите площадь клумбы круглой формы, считая \( \pi=3,14 \), если длина ее окружности равна 18,84 дм.
- 2. В треугольнике АВС угол C равен 72°, угол В равен 94°. Найдите величину угла А.
- 1. Определите вид треугольника, если длины его сторон равны 11 см
- На выбор предлагают два обеденных набора. Первый набор: курица с макаронами и батончик на десерт. Второй набор: говядина с рисом и овсяное печенье на десерт. В обед летят Игорь и Татьяна. Известно, что у Игоря в наборе оказалась курица, а у Татьяны шоколадный батончик. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера.
- На числовой прямой точку A (2 18/25).
- Найдите значение выражения 9(2c + 1) - (c + 9)(9 + c) при c = -6.
- Решите уравнение: -5x = 11 - 2(4x - 2).
- Найдите значение выражения 9<sup>16</sup> : (9<sup>3</sup>)<sup>5</sup>.
- В фирме «Родник» стоимость (в рублях) колодца из железобетонных колец рассчитывается по формуле C = 6000 + 4100 · n, где n — число колец, установленных при рытье колодца. Пользуясь этой формулой, рассчитайте стоимость колодца из 5 колец.
- 1) Каких товаров продано меньше всего? 2) Определите, сколько примерно было продано растений в горшках.
- На диаграмме представлена информация о товарах, проданных за месяц в цветочном магазине. Всего за месяц было продано 8000 единиц товара.
- Найдите значение выражения: 13/5 - 7/3
- 8. Проверить, выполняется ли Закон сохранения энергии: (Полная механическая энергия замкнутой системы не изменяется), для этого вычислите значения и внесите их в таблицу:
- 7. Определите стиль в интерьере: Деревенский, светлый, исключительно натуральные материалы (дерево, камень и т.д.), обилие текстиля. А) Минимализм Б) Кантри В) Хай-Тек Г) Классицизм г) кухня
- Based on the image, what is the correct age for each person? 3. Third person:
- Based on the image, what is the correct age for each person? 2. Second person:
- Based on the image, what is the correct age for each person? 1. First person:
- числите: (1 1/3)^3
- 6x - 9 = -5x + 4
- Скиба И. 5x + 7 = -9x + 4
- 3. Составь синквейн о Томе Сойере по шестой главе.
- Какой пример из произведения подтверждает твой выбор?
- 2. Выбери пословицу, которая наиболее верно характеризует Тома Сойера. Объясни свой выбор (2-3 предложения).
- 1. Найди в тексте повести Марка Твена «Приключения Тома Сойера» высказывание, которое характеризует отношение Тома к Бекки. Запиши его. Объясни, как ты его понимаешь?
- в) Через концы диаметра окружности проведены две хорды, пересекающиеся на окружности и равные 10 и 22. Найдите расстояния от центра окружности до этих хорд.
- б) Через концы диаметра окружности проведены две хорды, пересекающиеся на окружности и равные 26 и 18. Найдите расстояния от центра окружности до этих хорд.
- 206. а) Через концы диаметра окружности проведены две хорды, пересекающиеся на окружности и равные 12 и 16. Найдите расстояния от центра окружности до этих хорд.
- Конституция РФ имеет верховенство: Выберите один вариант ответа.
- 1) Дана линейная функция y = 4x - 8 а) найдите значение функции (у) при х=3 б) при каком значении х значение функции равно -4 (y=-4)? в) проходит ли график функции через точку С(2,5;2)? 2) Постройте график линейной функции y = 2x + 4 а) найдите значение функции (у), при х=-3 б) при каком значении х значение функции равно -4 (y=-4)? 3) Найдите значение k, если график функции y = kx + 7 проходит через точку M(3;-11)
- Практическая работа № 11. Тема: «Изучение строения лишайников». Цель работы: изучить особенности внешнего и внутреннего строения лишайников. Оборудование и материалы: инструктивная карточка, готовый микропрепарат лишайника, пронумерованные натуральные образцы лишайников (накипных, кустистых, листоватых), чашка Петри, пинцет, препаровальная игла, лупа, световой микроскоп; справочные материалы, принадлежности для рисования. Ход работы: 1. Инструктаж БЖД. 2. Рассмотрите с помощью лупы слоевища лишайников разных типов: при необходимости воспользуйтесь препаровальной иглой и пинцетом. Определите морфологическую форму (тип слоевища) лишайника для каждого из образцов. Заполните таблицу и схематично зарисуйте изученные образцы лишайников. По возможности определите вид лишайников, представленных в образцах. Таблица 1 - Внешнее строение лишайников
- Найдите и исправьте ошибку(-и) в предложении(-ях). Запишите исправленный (-ые) вариант(ы) предложения(-ий).
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.