База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Решите задачу: Из двух городов, расстояние между которыми 828 км, вышли одновременно навстречу друг другу скорый и товарный поезда. Скорость скорого поезда 75 км/ч. Какова скорость товарного поезда, если поезда встретились через 6 часов?
- ВПР. Обществознание. 8 класс. Вариант 2. Привлекая обществоведческие знания, составьте краткое сообщение о предпринимательской деятельности, используя все приведённые ниже понятия. Факторы производства, прибыль, выручка, качество товара. Ответ:
- 255. Выразите в виде десятичной или периодической дроби числа: 18/25; 37/999; 3 9/11; 9/16.
- 254. Покажите, что числа 0,74; -4,23; 3 4/13; -4 1/15 рациональными.
- Угол mk в 8 раз больше угла kn. Найдите чему равны угол mk и угол kn.
- 7. Дана функция у = 2х - 3. Найдите значение функции при х = 4.
- 6. Решите систему уравнений: { x+y=7, x-y=1 }
- 5. Решите уравнение: х2 – 5x + 6 = 0
- 4. Решите неравенство: 5х-7 > 3x + 9
- 3. Решите уравнение: 3(x - 2) = 2x + 5
- 2. Разложите на множители: х2 - 7х + 12
- 1. Упростите выражение: (2x - 3) + (5x + 4-2(x-1))
- 6. Внешний вид светолюбивых растений -
- 5. Основоположником систематики живых организмов является
- 4. Конвергенция - это
- 3. Выберите характеристику естественного движущегося отбора
- 2. Теорию видообразования разработал
- 1. К статистическим критериям популяции относятся
- Восстанови план рассказа
- Тестовые вопросы к разделу 1 Конституция - это: Выберите один вариант ответа
- Прочитайте предложения (знаки препинания не расставлены). Среди предложений найдите предложение, которое соответствует схеме: [ —. О и —. О = ]. 1) Нашим летним доходам расходам и подвигам будем подводить итоги. 2) Царицынские актёры фотограф и лошади всё это радовало нас летом. 3) Бурь извержений и землетрясений не было даже в московских трактирах. Запишите номер правильного ответа.
- Определите вид односоставного предложения. (знаки препинания не расставлены). «Римскому готическому и прочим стилям давно уже дано по шапке» (А.П. Чехов). 1) определённо-личное 2) неопределённо-личное 3) назывное 4) безлично Запишите номер правильного ответа.
- Подчеркните грамматическую основу в предложении (знаки препинания не расставлены). «Русский человек любит вспоминать но не любит жить» (А.П. Чехов).
- 6. Фирма «Вспышка» изготавливает фонарики. Вероятность того, что случайно выбранный фонарик из партии бракованный, равна 0,02. Какова вероятность того, что два случайно выбранных из одной партии фонарика окажутся не бракованными?
- 5. В чемпионате по футболу участвуют 16 команд, которые жеребьёвкой распределяются на 4 группы: А, В, С и Д. Какова вероятность того, что команда России не попадает в группу А?
- 4. Какой наименьшей длины должна быть проволока, чтобы из неё можно было сложить рёберную модель октаэдра с ребром 4 см? Ответ укажите в сантиметрах.
- 3. Сколько имеется кратчайших путей, проходящих по рёбрам икосаэдра, из одной его вершины в противоположную?
- 2. Соревнования по фигурному катанию проходят 3 дня. Всего запланировано 50 выступлений: в первый день — 14 выступлений, остальные распределены поровну между вторым и третьим днями. В соревнованиях участвует спортсмен Н. Порядок выступлений определяется жеребьёвкой. Какова вероятность того, что спортсмен Н. будет выступать в последний день соревнований?
- 1. В среднем 5 керамических горшков из 250 после обжига имеют дефекты. Найдите вероятность того, что случайно выбранный после обжига горшок не имеет дефекта.
- Если налить горячий чай в металлическую кружку и потрогать её, то можно обжечься. Если чай такой же температуры налить в фарфоровую кружку, то её можно трогать уже не обжигаясь. Какой вид теплопередачи между ладонью и кружкой является основным при их касании? Объясните, почему металлическая кружка сильно обжигает, а фарфоровая – нет.
- Для того чтобы избежать в аэропорту доплаты за лишний вес багажа, Стеша решила взвесить свой чемодан заранее. Вещи какой минимальной суммарной массы нужно переложить Стеше в ручную кладь, если разрешённая масса багажа 21 кг?
- Read the first three lines in the email. What is it about? Listen, read and check.
- Задание 2. Заполните таблицу, отразив ее у себя в тетради.
- Задание 1. Запишите вид социальной нормы в тетрадь и определите к какому виду она относится (обычай, традиция, ритуал, норма марали, религиозная норма, правовая норма)
- В треугольнике ABC угол A — прямой, AC = 34 см, а ∠B = 30°. Чему равна сторона BC? Дайте ответ в сантиметрах.
- 6. Представьте выражение (a<sup>-1</sup> + b<sup>-1</sup>)(a + b)<sup>-1</sup> в виде рациональной дроби.
- 5. Представьте произведение (4,6 · 10<sup>4</sup>) ⋅ (2,5 · 10<sup>-6</sup>) в стандартном виде числа.
- 4. Вычислите: \(\frac{3^{-9} \cdot 9^{-4}}{27^{-6}}\).
- 3. Преобразуйте выражение: a) (\(\frac{1}{3}x^{-1}y^2\))<sup>-2</sup>; б) (\(\frac{3x^{-1}}{4y^{-3}}\))<sup>-1</sup> ⋅ 6xy<sup>2</sup>.
- 2. Упростите выражение: a) (x<sup>-3</sup>)<sup>4</sup> ⋅ x<sup>14</sup>; б) 1,5a<sup>2</sup>b<sup>-3</sup> ⋅ 4a<sup>-3</sup>b<sup>4</sup>.
- 1. Найдите значение выражения: a) 4<sup>11</sup> ⋅ 4<sup>-9</sup>; б) 6<sup>-5</sup> : 6<sup>-3</sup>; в) (2<sup>-2</sup>)<sup>3</sup>.
- 8. Исполнитель Чертёжник перемещается на координатной плоскости, оставляя след в виде линии. Чертёжник может выполнять команду Сместиться на (a, b) (где a, b — целые числа), перемещающую Чертёжника из точки с координатами (х, у) в точку с координатами (х + а, у + b). Если числа а, b положительные, значение соответствующей координаты увеличивается; если отрицательные, значение уменьшается. Например, если Чертёжник находится в точке с координатами (1, 2), то команда Сместиться на (3, -3) переместит Чертёжника в точку (4, -1). Запись Повтори k раз Команда1 Команда2 Команда3 Конец означает, что последовательность команд Команда1 Команда2 Команда3 повторится k раз. Чертёжнику был дан для исполнения следующий алгоритм: Повтори 2 раз Сместиться на (5, -4) Сместиться на (-3, 6) Конец Сместиться на (7, -3) На какую одну команду можно заменить этот алгоритм, чтобы Чертёжник оказался в той же точке, что и после выполнения алгоритма? 1) Сместиться на (11, 1) 2) Сместиться на (-11, -1) 3) Сместиться на (9, -1) 4) Сместиться на (-9, 1) Ответ: 2
- 7. У исполнителя Квадратор две команды, которым присвоены номера: 1. возведи в квадрат 2. прибавь 1 Первая из них возводит число на экране во вторую степень, вторая увеличивает число на 1. Составьте алгоритм получения из числа 3 числа 49, содержащий не более 5 команд. В ответе запишите только номера команд. (Например, 12221 — это алгоритм: возведи в квадрат прибавь 1 прибавь 1 прибавь 1 возведи в квадрат, который преобразует число 2 в число 49.) Если таких алгоритмов более одного, то запишите любой из них. Ответ: 2221
- 7. На рисунке изображено дерево некоторого случайного опыта. Закрашенной фигурой показано событие А. Найдите вероятность события А.
- 6. Правильную игральную кость бросают дважды. а) Отметьте в таблице все элементарные события этого эксперимента благоприятствующие событию А = {сумма выпавших очков делится на 5}. б) Найдите вероятность события А.
- 5. В среднем из каждых 50 поступивших в продажу аккумуляторов 44 аккумулятора заряжены. Найдите вероятность того, что купленный аккумулятор не заряжен.
- 4. Даны два числа 13089 и 932540. а) Найдите пересечение множеств цифр, используемых в записи данных чисел. б) Найдите объединение множеств цифр, используемых в записи данных чисел.
- 3. На диаграмме показана средняя цена нефти в 2017 году по месяцам (в долларах США за 1 баррель). Сколько в 2017 году было месяцев, когда средняя цена нефти превышала 52 доллара за баррель?
- 2. В двух соседних офисах банка работают сотрудники примерно с одинаковой квалификацией, результаты деятельности отделений примерно одинаковые и сотрудников в них поровну. Руководитель отделения банка поручил отделу кадров проанализировать зарплаты в этих офисах. Получилась следующая сводка (смотреть таблицу). Найдите размах величин зарплат в первом офисе.
- 1. Дан числовой набор: 3, 1, 5, 2, 1, 0, 3, 1, 2, 7. а) Найдите среднее арифметическое этого набора. б) Найдите медиану этого набора.
- 11. В одном резервуаре в 9 раз больше воды, чем в другом. Сколько кубических метров воды в каждом резервуаре, если в двух резервуарах вместе 1040 кубических метров воды?
- 10. Укажите верное утверждение для каждого числа.
- 9. Какая цифра обозначена звёздочкой? Четырёхзначное число 12*8 делится на 9.
- Определите степени окисления каждого элемента и выпишите формулы веществ-окислителей и веществ-восстановителей. Укажите, за счет какого химического элемента эти вещества являются окислителями и восстановителями. 1) Fe + Cl2 → FeCl3 2) HBr + H2SO4 → SO2↑ + Br2 + H2O 3) Na2SO3 + K2Cr2O7 + H2SO4 → Cr2(SO4)3 + Na2SO4 + K2SO4 + H2O 4)-AgNO3 → Ag + NO2↑ + O2↑ 5) P + H2O → H3PO3 + PH3
- 2. Найти объем прямоугольного параллелепипеда, если его ширина равна 4см, длина в 3 раза больше ширины, а высота в 6 раз меньше длины.
- 1. Кирпич имеет длину 250 мм, ширину 200 мм и толщину 40 мм. Грузовик привез на стройку 4 м3 кирпичей. Найдите число кирпичей, доставленных на стройку.
- Solve the multiplication problems.
- Задание 13. Установите соответствие между субъектом РФ и его административным центром (впишите пары цифра-буква).
- 12. Миграционный прирост — это разница между: а) родившимися и умершими б) прибывшими и выбывшими в) мужчинами и женщинами
- 11. Крупнейший по численности населения город России: а) Санкт-Петербург б) Новосибирск в) Москва
- 10. Какой народ России исповедует преимущественно буддизм? а) татары б) калмыки в) чеченцы
- 9. Какая природная зона занимает наибольшую площадь в России? а) тундра б) тайга в) степь
- 8. Самые плодородные почвы в России: а) подзолистые б) чернозёмы в) серые лесные
- 7. Какая река относится к бассейну Северного Ледовитого океана? а) Волга б) Амур в) Лена
- 6. В каком из перечисленных городов зимы наиболее холодные? а) Москва б) Санкт-Петербург в) Оймякон
- 5. Какой тип климата характерен для Восточной Сибири? а) резко континентальный б) муссонный в) морской
- 4. Самое глубокое озеро России и мира: а) Ладожское б) Байкал в) Таймыр
- 3. Какие горы являются границей между Европейской и Азиатской частями России? а) Кавказ б) Алтай в) Урал
- 2. Россия омывается водами ... океанов: а) двух б) трёх в) четырёх
- 1. Крайняя северная материковая точка России: а) мыс Челюскин б) мыс Флигели в) мыс Дежнёва
- 80. Соедини примеры стрелками так, чтобы показать, что они «круговые». В «круговых» примерах ответ любого выбранного примера служит началом другого, а ответ последнего - началом первого.
- Диагональ AC делит трапецию ABCD (AD || BC) на два подобных ∆ABC и ∆DCA, BC = 9; AD = 25. AC =?
- 1. Выполни вычисления. 2. Сравни выражения и значения величин. Поставь верный знак: >, < или =. 3. Реши уравнения. 4. У продавца было 230 газет. До обеда он продал 110 газет, а после обеда ещё 70. Сколько газет осталось у продавца? 5. Заполни пропуски такими цифрами, чтобы вычисления стали верными.
- За 6 часов пароход прошёл по течению реки 120 км. Скорость течения реки равна 4 км/ч. Сколько часов пароход потратит на путь обратно?
- 5. Какой регион России имеет наименьшую долю городского населения?
- 4. Какой процесс преобладает в современной демографической ситуации России?
- 3. Какое из утверждений о размещении населения России верно?
- 2. Для какой из перечисленных территорий России характерна наибольшая плотность населения?
- 1. Какой показатель характеризует разницу между числом родившихся и умерших за год?
- Задание 5 (Последовательность) Расположите уровни организации жизни от наименьшего к наибольшему (применительно к биосфере): А) Биогеоценоз Б) Особь (организм) В) Биосфера
- Задание 4 (Установление соответствия) Соотнесите процесс размножения с его типом. Процесс А) Образование споры у мха Б) Слияние гамет у гидры В) Рождение котят у кошки Г) Деление амебы надвое Тип размножения 1. Половое 2. Бесполое
- Задание 3 (Множественный выбор) Выберите три признака, характеризующие экосистему (биогеоценоз):
- Задание 2 (Выбор одного верного ответа) Какой способ размножения обеспечивает наибольшее генетическое разнообразие потомства?
- Вариант 2 Задание 1 (Выбор одного верного ответа) Прямое постэмбриональное развитие характерно для: А) Бабочки капустницы Б) Человека разумного В) Лягушки озерной Г) Майского жука
- Пеш Ярослав Глава 1. Общие сведения о мире животных § 1. Зоология — наука о животных Задание 1 Современная зоология — это система наук о животных. Пользуясь материалом параграфа, запишите зоологические науки и предметы их изучения. [Diagram with 'Система наук о животных - Зоология' in the center and lines branching out to empty boxes] Задание 2 Вспомните общие признаки живых организмов и признаки, отличающие животных от растений. Заполните таблицу. Сравнительная характеристика животных Общие признаки живых организмов Отличительные признаки Животных Растений Клеточное строение ограниченный рост неподвижность пластид
- 1) (6x-4)(x-4)=0 6x-4=0, x-4=0 6x=4, x=4 x=4/6 = 2/3 Ответ: x₁=2/3, x₂=4 N3 (2y+4)(7-2y)+6y² = 49+4y=
- 4 Вычислите значение выражения 6⁴ / 25 ∙ 36.
- 3 Преобразуйте в двучлен выражение (k-3)(k+3) + (2-k)² – 2k(k-1).
- 2 Какое произведение тождественно равно выражению 3m² + 9m?
- 1 На графике показано изменение температуры воздуха на протяжении трех суток, начиная с 0 ч 13 августа. На оси абсцисс отмечается время суток (в часах), на оси ординат - значение температуры (в градусах). Определите по графику самую высокую и самую низкую температуру воздуха с 12 ч 14 августа до 12 ч 15 августа. Ответ дайте с точностью до одного градуса.
- 11 При каком значении k прямые 4х – у = −2 и 3х – ky = 7 пересекаются в точке, принадлежащей оси ординат?
- 10 Решите задачу. Группа туристов, в которой 21 человек, отправилась в поход на байдарках. Они взяли с собой двухместные и трехместные байдарки, всего 9 лодок. Сколько байдарок каждого типа взяли с собой туристы?
- 9 Семиклассник верно построил графики линейных функций. Задайте эти функции формулами.
- 8 Найдите все пары натуральных чисел, которые являются решением уравнения x + y = 5.
- 7 Решите систему уравнений x-3y = 6, 2x + y = 5 и вычислите сумму найденных значений х и у.
- 6 Какая прямая имеет с графиком функции y = x² только одну общую точку?
- 5 Найдите значение х, при котором сумма выражений (x-4)(x+3) и х(5-х) равна 2.
- Проанализируйте климатограмму и определите, какой цифрой на карте обозначен пункт, характеристики климата которого отражены в климатограмме.
- 11 Найди значение выражения: 410 · (95 + 28 860 : 39) : 167 · 40 - 4564014 : (441090 : 870) и заполни таблицу в тетради. Запиши.
- В.9 Какое из утверждений верно: а) любое простое число есть сумма простых чисел; б) любое число есть произведение двух простых чисел; в) любое число есть произведение двух составных чисел?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.