Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. Раскройте скобки в выражении и упростите его: a) (a - 8,4) + \(3\frac{2}{5} - a\) = б) \(16\frac{5}{9} - b\) - \(8\frac{1}{3} - b\) =
- 2. Раскройте скобки в выражении и найдите его значение: a) 36,13 - (5,8 - 6,87) = б) -5,4 + (-8,6 + 13,75) = в) -\(12\frac{8}{9} + 21\frac{2}{3} + 6\frac{8}{9}\) =
- 1. Раскройте скобки в выражении: a) m + (d-f)+n= б) x - (z + y) = в) -(-l + s) - (r - q + (-t)) = г) (a - b) - (b + a) = д) (x + y) - (k + x - z) =
- 10. Балет — это...
- 9. Опера — это...
- 8. Какой оркестр можно увидеть и услышать на площади во время парада в честь Дня Победы?
- 6. Сопоставьте средства музыкальной выразительности с их названиями:
- 5. Скрипки, альт, виолончель — этот состав музыкантов называют
- 4. Инструмент, не входящий в состав оркестра русских народных инструментов:
- 3. Низкий вокальный мужской голос:
- 2. Руководитель оркестра
- 1. Как называется вступление к опере или балету?
- 7. Верны ли следующие суждения о правах и обязанностях родителей? А. Отдельно проживающий родитель вправе принимать участие в воспитании ребенка Б. Отдельно проживающий родитель обязан принимать участие в воспитании ребенка 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- 6. Какому термину соответствует определение? Исторически сложившаяся форма отношений между мужчиной и женщиной, посредством которой общество упорядочивает половую жизнь, устанавливает супружеские и родительские права и обязанности. Запишите ответ:
- 5. Верны ли следующие суждения о механизме расторжения брака в судебном порядке? А. Расторжение брака в судебном порядке происходит при наличии у супругов несовершеннолетних детей. Б. Расторжение брака в судебном порядке происходит при обоюдном согласии сторон. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения
- 4. Нормы семейного права применяются в случае 1) жестокого обращения с ребенком 3) получения наследства 2) усыновления ребенка 4) злостного отказа от выплаты алиментов
- 3. Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков. «По классическому определению, ______ (А) — это сообщество людей, основанное на супружестве, совместном ведении хозяйства, моральной ______ (Б) и духовной привязанности. Она выполняет целый комплекс важнейших для существования общества функций: ______ (В) людей; передачу из поколения в поколение важнейших ______ (Г), установок, знаний. Также к её основным функциям относится организация домашнего социальных ______ (Д). Члены семьи оказывают друг другу эмоциональную хозяйства. Семья осуществляет социальный ______ (Е) — санкционированная и регулируемая государством поддержку. Основой нуклеарной семьи является ______ форма взаимоотношений между мужчиной и женщиной, определяющая их права и обязанности». Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово может быть использовано только один раз. Обратите внимание на то, что слов в списке больше, чем Вам потребуется для заполнения пропусков. Укажите соответствие для всех 6 вариантов ответа: 1) брак 2) взаимоответственность 4) мобильность 5) супружество 7) репродукция 8) семья Ответ запиши в таблицу A Б B Γ 3) институт 6) норма 9) контроль Д E
- Выберите несколько из 5 вариантов ответа: 1) Нуклеарные семьи характерны для традиционных обществ с натуральным типом хозяйства. 2) Репродуктивная функция семьи проявляется в материальном обеспечении нетрудоспособных, в ведении домашнего хозяйства, во взаимной материальной поддержке. 3) Для семьи демократического (партнёрского) типа характерно отсутствие жёсткого деления домашних обязанностей на «мужские» и «женские». 4) Члены семьи связаны общностью быта, взаимной материальной и моральной ответственностью. 5) Своеобразие семьи заключается в том, что она одновременно представляет собой и общественный институт, и малую социальную группу.
- Нужно изготовить проволочный абажур заданных размеров (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и сваривать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы изготовить абажур, показанный на рисунке?
- Найдите значение выражения (4-с)(с-4)+с²-4 при с = -0,5.
- 5. Прочитай текст, вставь пропущенные слова.
- 5. Напиши, во что одеты дети с картинки.
- 4. Прочитай слова и подбери соответствующие им картинки.
- Какое конечное значение параметра в данном цикле вычислени f:=0 for i:=1 to do f:=f+i;
- 6. Представьте выражение (a⁻¹ + b⁻¹)(a + b)⁻¹ в виде рациональной дроби.
- 5. Представьте произведение (4,6 · 10⁴) · (2,5 · 10⁻⁶) в стандартном виде числа.
- 4. Вычислите: (3⁻⁹ · 9⁻⁴) / 27⁻⁶.
- 3. Преобразуйте выражение: а) (1/3 x⁻¹y²)⁻²; б) (3x⁻¹ / 4y⁻³ )⁻¹ · 6xy².
- 2. Упростите выражение: а) (x⁻³)⁴ · x¹⁴; б) 1,5a²b⁻³ · 4a⁻³b⁴.
- 1. Найдите значение выражения: а) 4¹¹ · 4⁻⁹; б) 6⁵ : 6⁻³; в) (2⁻²)³.
- Найди величину угла АОС
- 7. Катер, собственная скорость которого 8 км/ч, прошел по реке расстояние равное 15 км по течению и такое же расстояние против течения. Найди скорость течения реки, если время, затраченное на весь путь, равно 4 часа.
- 6. Найти решение неравенства (1-2x)/3 ≤ (4-3x)/6 + 3/4, принадлежащее промежутку [-10; 0].
- 5. Упростить выражение и найти его значение: a⁻⁹ / (a⁻² ⋅ a⁻⁵), при a = 1/2.
- 4. Найти значение выражения: (3√5)² / 15
- 3. Решить систему неравенств: { 2x + 7 < 4x - 3; 18 + x > 2 - x }
- 2. Решить уравнение: 3x² + 8x – 3 = 0.
- 1. Упростить выражение: (1/(m-p) - 1/(m+p)) : 2/(3m-3p)
- 2. Заполните таблицу. В пустых столбцах укажите знаком «+» общественные блага, в производстве которых предпочтительно участвует частный или государственный сектор экономики.
- 2. Vocabulary. 1) Match:
- 1. Reading. Here is a story from the book "Charlie and the Chocolate Factory" by R. Dahl. Read the story and mark the sentences after the story with T if the information is right and with F if the information is false.
- Match to form names of sports and activities:
- 9. Дочертите недостающий вид
- 7. По наглядным изображениям и видам детали, найдите соответствующие изображения: главный вид, вид сверху, вид слева
- Кто из ребят ответил правильно? 3. Учительница попросила привести пример права ребенка. Витя назвал: право на бесплатное образование Маша назвала: право на родителей. Никита назвал: право на карманные деньги.
- Задание. Реши магический квадрат.
- y = |2x - 4|
- Магазин получил одинаковое количество риса трех сортов. Если увеличить массу каждого сорта на 125 1/2 кг, то масса двух сортов риса будет равна сумме масс трех полученных сортов. Сколько килограммов риса получил магазин?
- Легковая машина может доехать от одного города до другого за 8 ч, а грузовая — за 6 ч. Через сколько часов встретятся машины, если они выедут одновременно из этих городов навстречу друг другу?
- В первую декаду месяца рабочий выполнил 7/20 месячного задания, во вторую — 3/5 остатка, а в третью декаду он изготовил 4160 деталей. Каково задание на месяц?
- Ребро куба в 4 2/3 раза больше ребра другого куба. Во сколько раз объем одного куба больше объема второго куба?
- Сторона одного квадрата составляет 1/6 от стороны другого квадрата. Во сколько раз отличаются их площади?
- Первое число составляет 70/97 от второго, а третье число — 76/97 от второго. Найдите эти числа, если их среднее арифметическое равно 5 2/5.
- 2) Найдите число, 4/29 которого равны разности чисел 5 1/4 и 4 21/40.
- 1) Найдите 18/25 от суммы чисел 5 1/6 и 4 5/9.
- Контрольная работа по математике за 4 четверть, 4 класс. 1 вариант.
- С опытного участка собрали 8 больших корзин клубники по 12 кг в каждой и 6 маленьких корзин клубники. Какова масса клубники в маленькой корзине, если масса всей клубники составляет 144 килограмма?
- 3. Решить д. у.: a)y" + 6y' + 25y = 0, b)y" – 2y' – 15y = 0, c)9y" + 6y' + y = 0.
- Английская фраза
- 581. Выразите словосочетания возвратным глаголом, подходящим по смыслу. 1. Допускать ошибку. 2. Испытывать сомнение в чём-нибудь. 3. Настойчиво расспрашивать о чём-то. 4. Приветствовать кого-либо при встрече. 5. Ощущать волнение, тревогу. 6. Выражать согласие. 7. Испытывать радость. 8. Просить прощения.
- 6. В машину погрузили 9 бидонов с молоком, по 40 л в каждом. Когда часть молока отвезли в детскую больницу, в машине осталось 4 бидона. Сколько литров молока отвезли в больницу? Сколькими способами можно решить эту задачу?
- 5. -(2,1 - 7,25 - 1,3) + (-1,05 – 4,1)
- 4. -(-2,4 + 1,5) + (-1,5 + 0,6)
- 3. -(x + y) - (-y - x)
- 2. (-x - y) + (-n + m)
- 1. (x - y) - (m + n)
- К мерам профилактики коррупции относится ... (укажите 4 варианта ответа)
- What is the main topic of the text excerpt 'Выгодный заказ суши (финансовая грамотность)'?
- The text describes an expedition to the Moon. What is mentioned as a reason for choosing the South Pole of the Moon as a location for a lunar base?
- 8. В таблице Dat хранятся данные измерений среднесуточной температуры за неделю в градусах (Dat [1] – данные за понедельник, Dat [2] – за вторник и т.д.). Определите, что будет напечатано в результате выполнения следующего алгоритма, записанного на трех алгоритмических языках.
- Сколько записей в данном фрагменте удовлетворяют условию (Возраст < 16) И (Бег 100м < 16) И (Прыжки в длину > 550)? В ответе укажите одно число – искомое количество записей.
- 2. Write about you.
- 1. Read the answers. Write the questions.
- 4. С помощью Интернета узнайте последние сведения о положении дел в районах, где происходит опустынивание. Какие усилия предпринимают международные экологические организации для борьбы с ним? Запишите основные факты.
- 3. Попробуйте изобразить причины опустынивания и меры по борьбе с ним с помощью условных знаков.
- 2. Найдите в тексте учебника и запишите факты, свидетельствующие о серьёзности угрозы опустынивания на Земле.
- 1. Самостоятельно или с помощью учебника запишите определение. Опустынивание — это
- 4. Начерти на координатной плоскости такую фигуру, абсцисса и ордината любой точки которой удовлетворяют условиям: -1 ≤ x ≤ 4, -2 ≤ y ≤2.
- 3. Построй угол, равный 115°. Отметь внутри этого угла точку N и проведи через нее прямые, параллельные сторонам угла.
- 2. Построй угол АОК, равный 50°. Отметь на стороне ОА точку М и проведи через нее прямые, перпендикулярные сторонам угла АОК.
- 1. На координатной плоскости построй отрезок CD и прямую ВЕ, если С(-3; 6), D(-6;0), B(-6; 5), E(8; -2). Запиши координаты точек пересечения прямой ВЕ с построенным отрезком и осями координат.
- 5. Ширина прямоугольника 4 см, длина на 2 см больше. Вычисли периметр и площадь прямоугольника.
- 4. Преобразуй величины. 3 м 7 см=...см 5р.=...к. 325 см=...м...см
- 3. Вычсисли, используя запись в столбик. 513+85 89+78 326+273 493-181 562-81 895-557 208*5 184*2 303*3
- 2. Выполни вычисления. (56+44):5*4 60+40:4+2 45:3 837-237 440+80 75:25 860-50 536-500
- 1. Реши задачу. В парке высадили 3 ряда лип по 12 деревьев и 16 берёз. Сколько всего деревьев всадили в парке?
- Дано: m = 0,01 кг v = 400 м/с g = 10 Н/м h = 3 м Найти: Ek - ? En - ?
- №5*. Отметь слово, в котором звуки стоят в следующем порядке:
- №4. Отметь правильное утверждение о звуковом составе слова галька.
- №3. Отметь слово, в котором все согласные звуки глухие.
- №2. Отметь слово, в котором второй по счёту звук — твёрдый согласный.
- №1. Отметь ряд, в котором все слова начинаются с согласного звука.
- From the image, identify all the geometric shapes and their properties, and calculate the unknown angle.
- Calculate the following expression: \( (\frac{8}{27})^{-1} : \frac{12}{7} - (4\frac{3}{5} - \frac{6}{5}) \cdot 21 \) + \( (\frac{14}{5})^{-1} \cdot (-1.24) \cdot (1 - 1.56 - 99) \)
- 16). $7 \cdot 2 \frac{6}{7} + \frac{53}{12} : \left( \frac{7}{9} - \frac{9}{4} \right)$
- 14). $4 \frac{1}{6} \cdot \left( 1 \frac{1}{2} - \frac{3}{5} \right) + \left( \frac{3}{4} + \frac{5}{6} \right) \cdot 6$
- 12). $\left( 6 - 2 \frac{4}{5} \right) \cdot 3 \frac{1}{8} - 1 \frac{3}{5} : \frac{1}{4}$
- 10). $-3 \frac{1}{7} \cdot (-8) - 2.9 : 0.1 + \frac{11}{21} : \left( -3 \frac{2}{3} \right)$
- 8). $\left( \frac{4}{5} + \frac{4}{7} \right) \cdot \left( 3 \frac{3}{8} + 2 \frac{11}{4} \right)$
- 6). $2 \frac{7}{9} \cdot \frac{18}{25} + \frac{9}{60} : \left( \frac{7}{12} - \frac{3}{5} \right)$
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.
