База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- По правилу буравчика определяют
- За направление вектора __________ принимают направление от южного полюса S к северному полюсу N стрелки компаса, свободно ориентированной в магнитном поле.
- Силовая характеристика магнитного поля
- Электрический ток в одном из проводников создает вокруг себя магнитное поле, которое __________ во втором проводнике. А поле, созданное другим током, __________.
- Если токи противоположны по направлению, проводники __________, если токи одного направления, проводники __________. Пространстве, окружающем токи, возникает __________ поле.
- Силы, с которыми проводники с током действуют друг на друга, называют
- 4. Точка М лежит на стороне ВС параллелограмма ABCD, причем ВМ: МС = 3:1. Выразите векторы АМ и СМ через векторы а = АВ и b = AD.
- 3. Найдите угол между векторами а и б, если их длины равны: [a] = 6 см, 161 = 5 см, а скалярное произведение этих векторов равно 15√2.
- 2. Даны точки А (3; – 3; 3), В (1; 6; 0), C (5; 2; – 1). Найдите: а) координаты вектора СА; б) длину вектора ВА; в) скалярное произведение векторов ВА и СА.
- 1. Найдите координаты вектора р = - за+2б, если а = i-j + 3k, Ђ = -5ì + j + 2к. Постройте векторы а, б, р в системе координат ОOxyz.
- Используя знание исторических фактов, объясните, почему выбранное Вами событие (процесс) имело большое значение (важные последствия) в истории нашей страны и/или истории зарубежных стран.
- Выберите одно событие (процесс) из перечня и выполните задание 7.
- Объясните смысл слова «баскак».
- С каким из данных событий (процессов) связано слово «баскак»? Запишите букву, которой обозначено данное событие (процесс).
- Когда, по мнению автора текста, «зародилось искусство живописи»? Запишите ответ.
- полните пустые ячейки на схеме, выбрав необходимые слова из приведённого списка.
- Какие отношения сложились между медведем северным оленем в природе?
- ) Густая шерсть - это приспособление к каким условиям обитания?
- А) Какую среду обитания освоил медведь?
- 5.2. Сделайте описание бурого медведя по следующему плану.
- Укажите общее количество позиций в новой сетевой акции
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Прочитайте рассказ. Вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3).
- 216. В одном шкафу было в 4 раза меньше книг, чем в другом. Когда в первый шкаф положили 17 книг, а из второго взяли 25, то в обоих шкафах книг стало поровну. Сколько книг было в каждом шкафу сначала?
- 209. Провод длиной 456 м разрезали на 3 части, причем первая часть в 4 раза длиннее третьей, а вторая — на 114 м длиннее третьей. Найдите длину каждой части провода.
- 207. На грузовую машину нагрузили в 5 раз больше груза, чем на прицеп. Сколько килограммов нагрузили на прицеп, если на нем было на 148 кг меньше, чем на машине?
- 206. Бригада рабочих за две недели изготовила 356 деталей, причем за вторую неделю было изготовлено в 3 раза больше деталей, чем за первую. Сколько деталей было изготовлено за первую неделю?
- На первом этаже здания школы барометр показывает давление 755 мм рт. ст., а на крыше - 753 мм рт. ст. Определите высоту здания.
- Водолаз в жестком скафандре может погружаться на глубину 250 м. Определите давление воды в море на этой глубине.
- Электрические розетки прессуют из специальной массы (баркалитовой), действуя на нее с силой 37,5 кН. Площадь розетки 0,0075 м². Под каким давлением прессуют розетки?
- 1.3. В приведённом ниже списке даны характеристики объектов живой природы. Все они, за исключением одной, относятся к объекту, изображённому в задании 1.1 над буквой В. Выпишите характеристику, которая «выпадает» из общего ряда. Объясните свой выбор. Фотосинтез, активный образ жизни, клеточное строение, половое размножение.
- 1.2. Два из изображённых на фотографиях объекта объединены общим признаком. Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор.
- В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- Укажите верное утверждение для каждого числа.
- Первая цифра четырёхзначного нечётного числа равна 7, а вторая равна 8. Число делится на 45. Найдите это число.
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Выберите характеристики, соответствующие данному животному. В ответ запишите соответствующие цифры.
- 15.3. Полина рассмотрела препарат листа цикория под микроскопом, на котором было указано: увеличение окуляра – 5; - увеличение объектива - 60. Какое общее увеличение даёт данный микроскоп?
- 15.2. Какую функцию выполняет эта деталь микроскопа при работе с ним?
- 15.1. Прежде чем приступать к работе с микроскопом, надо изучить его устройство. Как называется деталь микроскопа, обозначенная на рисунке буквой А?
- Какую функцию выполняет эта ткань?
- Рассмотрите рисунок. Напишите название ткани, обозначенной на рисунке буквой А.
- Объясните, по какому признаку Вы определили принадлежность образца под буквой В.
- Подпишите названия органов растения на соответствующих рисунках.
- Радиус окружности равен 7 см. Найдите длину данной окружности. При вычислениях округляйте число п до 3,14.
- Радиус окружности, ограничивающей круг, равен 10 см. Найдите площадь данного круга. При вычислениях округляйте число п до 3,14.
- Ботинки на распродаже уценили на 40%, при этом они стали стоить 4200 рублей. Сколько рублей стоили ботинки до распродажи?
- К задуманному числу прибавили шестую часть этого же числа, и получилось 252. Найдите задуманное число.
- Если от задуманного числа отнять 12, то получится число, которое в четыре раза меньше этого задуманного числа. Найдите задуманное число.
- Прочитай текст и выбери график, правильно показывающий зависимость числа посетителей сайта от дня недели.
- Задание 5. Вставьте в текст пропущенные слова.
- C. Jack thinks that reading books ...
- B. Reading books helps Jack to ...
- A. Jack ...
- Выберите правильный ответ из вариантов, предложенных в списке. Разнообразные формы жизни сформировались в результате постепенного изменения организмов в ряду поколений, то есть в ходе
- Ответ:
- Назовите изображённую на медали императрицу.
- Рассмотрите изображение.
- Ответ:
- Составьте из предложенных слов один из главных итогов Великого посольства.
- Доказать, что биссектриса угла есть геометрическое место точек, равноудаленных от сторон.
- Как выглядит ГМТ, расстояние от которых до заданной точки не больше 6 см?
- Как выглядит геометрическое место точек, удаленных на расстояние 6 см от точки О?
- Вычислите: 1 1/2 + 6/11 * 3 1/18 - 2 5/8 : 7/12
- Задание 3. Вставьте пропущенные слова по смыслу
- Вставь пропущенные буквы там, где это необходимо
- Напишите, какую работу выполняют люди этой профессии.
- На фотографии изображен представитель одной из профессий, связанных с биологией. Определите эту профессию.
- Как Вы думаете, какое правило устанавливается изображённым на рисунке знаком? Напишите в ответе это правило и укажите место, где можно встретить такой знак.
- Составьте нераспространённые предложения, образуя от глаголов неопределённой формы глаголы прошедшего времени. Запишите составленные предложения. Укажите род глаголов.
- Кто из ребят сделал верный вывод?
- Животный мир (5 представителей)
- Растительный мир (5 представителей)
- Типы почв (По карте «Почвы мира»)
- Годовое количество осадков за год (по климатограмме)
- Найдите и исправьте ошибку(-и) в предложении(-ях). Запишите исправленный(-ые) вариант(-ы) предложения(-ий).
- Средние температуры июля (по климатограмме)
- Средние температуры января (по климатограмме)
- С какими природными зонами граничит (По карте «Природные зоны Земли»)
- На каких материках расположена (По карте «Природные зоны Земли»)
- 6y = 5x - 11, 18y + 35 = 15x
- 6 Заполните пустые ячейки на схеме, выбрав необходимые слова и/или словосочетания из приведённого списка.
- 5.2. Сделайте описание белки обыкновенной по следующему плану.
- 5.1. В каких предложениях текста описывается внешнее строение белки обыкновенной?
- Найдите расстояние от точки М до прямой АВ. 6
- Найдите расстояние от точки М до прямой АВ. 5
- Найдите расстояние от точки М до прямой АВ. 2
- Найдите расстояние от точки М до прямой АВ. 1
- Read and complete the sentence with the correct part.
- Один из углов равнобедренного тупоугольного треугольника на 51° меньше другого. Найдите больший угол этого треугольника. Ответ дайте в градусах.
- В художественной студии 25 учеников, среди них 5 человек занимаются графикой, а 10 скульптурой. При этом нет никого, кто бы занимался и тем и другим. Найдите вероятность того, что случайно выбранный ученик художественной студии занимается графикой или скульптурой.
- Найдите значение выражения (49a² - 1/4b²) : (7a - 1/2b) при a = 3/7 и b = -1/30.
- Sally and her Mom went A. They wanted to find the B beautiful skirt in the city and buy C Sally. Sally's Mom asked her daughter to try several skirts but none of them fitted Sally. Then they D to a woman who makes skirts herself. She asked Sally to stand without moving and quickly measured her. After a week Sally and her Mom came to pick up the skirt. It was really perfect. Sally was happy and her Mom was even E because the skirt was not only perfect but also not very expensive.
- На рисунке буквами обозначены органы Сосны обыкновенной. Запишите под каждой буквой в поле ответа номер соответствующего органа из представленного ниже списка.
- Расставьте пропущенные знаки препинания. Подчеркните грамматические основы, однородные члены. Постройте схемы предложений.
- Как называется наука об экономической жизни общества?
- 9. Её добавляют в суп.
- 8. Его добывают в шахтах.
- 7. Его добывают на болотах.
- 6. Из него делают памятники.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.