База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Выпишите фамилии писателей, начинающиеся с буквы «Ш».
- 2-59. Вычислите массу соли, образовавшейся при взаимодействии азотной кислоты массой 6,3 г с раствором, содержащим гидроксид натрия массой 2 г.
- 2-58. Вычислите массу соли, образовавшейся при взаимодействии азотной кислоты массой 6,3 г с избытком гидроксида калия.
- 2-54. Смешали два раствора, содержащих соответственно азотную кислоту количеством вещества 5 моль и гидроксид натрия количеством вещества 4,5 моль. Определите количество вещества образовавшейся соли и реакцию среды (кислая, нейтральная или щелочная) в растворе после реакции.
- Задание II. Выполните графический рисунок на тему «Русская изба».
- 6. Искусство росписи ткани холодным, горячим способом называется:
- 5. Глиняная и фаянсовая посуда с бело- синими узорами:
- 4. Выбери детали, из которых состоял русский народный костюм:
- 3. Русский деревянный крестьянский дом:
- 2. Солярные символы-это:
- 1. К основным цветам спектра не относятся:
- На рисунке изображена трапеция, проведены её ось симметрии и несколько других прямых. Какая из прямых является осью симметрии трапеции?
- Кондитер испёк 40 печений, из них 20 штук он посыпал тёртым шоколадом, а 15 штук — дроблёными орехами (кондитер может посыпать одно печенье и тёртым шоколадом, и дроблёными орехами, а может вообще ничем не посыпать). Укажите номера истинных утверждений.
- Мальчики собирали грибы. Андрей нашёл 42 гриба, Борис — 32, Виталий — 14, Глеб — 25, Даниил — 37. На обратном пути ребята решили разделить грибы поровну. Сколько грибов оказалось у каждого из них?
- A. Dima has been to...
- 4.2. Какая структура развивается из стенки завязи при образовании плода?
- 4.1. Покажите стрелками и подпишите на рисунке чашелистик, пыльник, завязь
- На какой угол (в градусах) каждая следующая жердь смещена относительно предыдущей по окружности основания?
- 11 Какой принцип лежит в следующей классификации технологий: технология ручного труда; механизированная технология; автоматизированная технология; роботизированная технология?
- 10 Технологическая карта – это
- 9 Для чего в системах управления нужны командоаппараты
- 8 Конструкторская документация в проекте – это
- D. According to the text young polar bears ... than adult bears.
- C. A thick layer of body fat helps a polar bear to
- B. Which is NOT a threat to the population of brown bears according to the text?
- A. Brown bears are important because
- Сформулируйте по одному выводу: а) о сходстве; б) о различии в позициях групп опрошенных. Выскажите предположение о том, чем объясняются указанные Вами а) сходство; б) различие.
- Установите соответствие между вопросами и субъектами власти Российской Федерации, к ведению которых они относятся: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите соответствующий элемент из второго столбца. ВОПРОСЫ А) федеральная государственная собственность и управление ею Б) внешняя политика и международные отношения Российской Федерации В) природопользование, охрана окружающей среды Г) социальная защита, включая социальное обеспечение 1) охрана памятников истории и культуры СУБЪЕКТЫ ВЛАСТИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ 1) только федеральный центр 2) федеральный центр и субъекты Российской Федерации
- Верны ли следующие суждения о политике? А. Политика — это искусство управления государством. Б. Политика учитывает интересы различных групп, организаций, в ряде случаев предотвращая социальные конфликты.
- В государстве Z глава государства получает власть по наследству, законы принимаются законодательным собранием, оперативное управление осуществляется правительством страны. Какова форма правления в государстве Z?
- Выберите верные суждения и запишите цифры, под которыми они указаны.
- Задание 3. Заполните таблицу:
- Натуральное число обладает тремя свойствами: 1) это число делится на 12; 2) это число меньше, чем 4000; 3) в этом числе третья цифра на 3 больше второй, а четвёртая цифра на 3 больше третьей. Найдите это число.
- Из пункта А в пункт В, расстояние между которыми 840 км, выехал первый автомобиль. Ровно через 1 час вслед за ним из пункта А выехал второй автомобиль со скоростью на 4 км/ч больше скорости первого. Найдите скорость второго автомобиля, если он прибыл в пункт В одновременно с первым. Ответ дайте в км/ч.
- Из пункта А в направлении пункта Б, расстояние между которыми равно 120 км, в 10 часов утра выехал автомобиль. Одновременно с ним из пункта В, расположенного между пунктами А и Б, навстречу ему выехал велосипедист. Доехав до пункта Б, водитель автомобиля сделал остановку на 4 часа, а затем с той же скоростью поехал обратно. На рисунке график движения велосипедиста обозначен цифрой 1, график движения автомобиля обозначен цифрой 2 и приведён только на пути из А в Б. По горизонтали указано время, а по вертикали — расстояние до пункта Б. Определите время встречи автомобилей.
- Напишите мини-сочинение. Старайтесь чётко отвечать на поставленные вопросы, следите за логикой своих рассуждений. Опирайтесь на текст выбранного Вами произведения. Объём высказывания – не менее 50 слов. Вспомните, кто из героев (героинь) литературных произведений, которые Вы обсуждали в этом году на уроках или читали самостоятельно, в сложной ситуации проявил силу характера. Кто из этих героев (героинь) произвёл на Вас самое большое впечатление? Почему? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- Прочитайте рассказ. Вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3).
- E. People can learn from Bob ...
- D. Bob heard a noise and saw ...
- C. When Tom got lost Bob ...
- 8. Установите соответствия физических величин из первого столбца таблицы с их формулами и единицами измерений во втором и третьем столбцах.
- 7. На рисунках представлены графики изменения смещения колеблющихся тел от времени. Какой рисунок соответствует колебаниям с наибольшей амплитудой?
- Найдите значение выражения (b^3)b^-5 : (b^-3)^2 при b = 0,25.
- Среди пользователей онлайн-кинотеатра 25% зрителей любят мультики. Остальные пользователи ими не интересуются и их не смотрят. Недавно вышедший мультик в этом онлайн-кинотеатре посмотрели 17,5% зрителей. Какой процент это количество составляет от общего числа любителей мультиков?
- Найдите и исправьте ошибку(-и) в образовании формы (форм) слова (слов). Запишите правильный вариант формы (форм) слова (слов).
- Из первого предложения второго абзаца текста выпишите многозначное слово со значением «то, чего нужно достигнуть». Самостоятельно составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
- Опираясь на текст, ответьте на вопрос: почему люди ещё в древности начали строить башни? Запишите ответ.
- Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов.
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- На каком берегу реки Малой находится метеостанция? Подчеркните верный ответ.
- В равнобедренном треугольнике АВС с основанием АВ угол С в 4 раза меньше угла А. Найдите величину внешнего угла при вершине В.
- Задание 2. Раскройте скобки.
- Задание 1. Раскройте скобки.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 отмечены точки А, В, С и D. Найдите расстояние между серединами отрезков AD и BC.
- 8. Две прямые в пространстве называются скрещивающимися, если они...
- 7. Для доказательства параллельности двух прямых достаточно утверждать, что они...
- 6. Какое утверждение о прямых верное?
- 5. Точки А, В, С и D не лежат в одной плоскости. Тогда прямые АВ и CD...
- 4. SABCD - четырёхугольная пирамида. Прямая SD не пересекает прямую...
- 3. Прямая MN не пересекает плоскость...
- 2. ABCDABCD1 - куб. Тогда плоскости (ABC) и (DD1C1) ...
- 1. Какое утверждение верно?
- Можно ли с помощью магнита разделить смесь медной и железной стружек?
- 4. Каковы достижения древнерусского зодчества и живописи?
- 3. Какие жанры существовали в древнерусской литературе? Приведите примеры.
- 2. Как вы думаете, почему среди горожан Древней Руси было много грамотных людей?
- 1. Как принятие христианства повлияло на древнерусскую культуру?
- Прочитайте текст и вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из четырёх предложенных вариантов (1, 2, 3 или 4).
- Объясните, как выбранное Вами положение связано с занятием финикийцев морской торговлей.
- Что из перечисленного было причиной того, что важным занятием финикийцев была морская торговля?
- Объясните, что обозначает это слово (словосочетание).
- Прочитайте список слов (словосочетание) и напишите слово (словосочетание), относящееся к выбранной Вами теме. Мемфис, сенат, Зевс, Поднебесная, «царь царей», индуизм.
- Выберите одну тему из перечня, а затем выполните относящееся к этому перечню задание 6 только по выбранной Вами теме. Перед выполнением задания укажите букву, которой обозначена выбранная тема.
- Переведите число 645 в двоичную, восьмеричную и шестнадцатеричную системы счисления.
- Выпишите из приведённого стихотворения слово, которое означает «пожертвование, которое делают кому-либо из милости».
- Укажите жанр произведения А.С. Пушкина «Капитанская дочка».
- Каким термином в литературе и искусстве обозначается одна из разновидностей комического, сочетающая в фантастической форме ужасное и смешное, безобразное и возвышенное?
- 1.3. В приведённом ниже списке даны характеристики объектов живой природы. Все он исключением одной, относятся к объекту, изображённому в задании 1.1 над букво Выпишите характеристику, которая «выпадает» из общего ряда. Объясните свой выбор.
- 1.2. Два из изображённых на фотографиях объекта объединены общим признаком Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор.
- 1.1. Подпишите их названия, используя слова из предложенного списка: животные, грибы.
- 3) Задумали число. К этому числу прибавили четвёртую часть задуманного. Найдите задуманное число.
- 2) Вычислите: (4,2-6,6):60.
- 1) Вычислите: 18:9/4 + 25:10/15.
- 1) Вычислите: -16-3-24.
- 3. Центральный угол окружности радиуса 12 см равен 210°.
- 2. Квадрат описан около окружности радиуса 5 см.
- 1. (1 б.) На клетчатой бумаге (сторона клетки 1 см) построен отрезок АВ длиной 5 см, идущий из точки А на 3 клетки вправо и 4 клетки вверх от неё до точки В. Выполните параллельный перенос, который переводит точку А в точку С, где точка С находится на 2 клетки влево и на 3 клетки вверх от А. Опишите словами (или укажите на рисунке), куда перейдёт точка В.
- 10 Какой вид у глагола обидишься?
- 8 Какое спряжение у глаголов слышать, дышать, держать, гнать?
- 4 Как называется начальная форма глагола?
- 2 Что обозначает глагол?
- 1 Сколько спряжений у глагола?
- 11 Что общего у глаголов видел-смотрел-зависел?
- 9 Определите вид глагола стелет
- 7 Какое спряжение у глаголов ве...ть, се...ть, та...ть, ре...ть?
- 6 Каким членом предложения чаще всего является глагол?
- 5 Что отличает глаголы летает-летали?
- 3 Как называется изменение глагола по лицам и числам?
- Финголфин отправился в поход протяженностью 600 лиг. В первый день он прошел 25% от запланированного пути, а во второй день он прошел 20% от оставшегося расстояния. Сколько лиг прошел Финголфин во второй день?
- На диаграмме показаны данные о производстве электроэнергии в 10 странах, которые являются крупнейшими производителями электроэнергии в мире. Определите по диаграмме, сколько стран производит электроэнергии больше 2400 млрд кВт · ч.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.