База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Сколько раз Ваня получил значение "NO" на экране?
- Найдите значение выражения 1,7-9,2 / 1,2
- Какую функцию выполняет эта ткань?
- Рассмотрите рисунок. Напишите название ткани, обозначенной на рисунке буквой А.
- Объясните, по какому признаку Вы определили принадлежность образца под буквой В.
- Подпишите названия органов растения на соответствующих рисунках.
- Задумали трёхзначное число, которое делится на 63 и последняя цифра которого не равна 0. Из него вычли трёхзначное число, записанное теми же цифрами в обратном порядке, и получили число 594. Какое число было задумано?
- Рассмотрите изображения листьев одного растения (рис. 2). На каком из рисунков изображена нижняя поверхность листа?
- Каково значение этой структуры в жизнедеятельности клетки?
- Что они обозначили на рисунке цифрой 1?
- Какую функцию оно выполняет?
- Какое вещество содержится в клеточной стенке растений?
- 8. The government ______ (invest) in renewable energy sources for several years now.
- 7. he ______ (volunteer) at the animal shelter this year?
- 6. I ______ (try) to reduce my plastic use for the past month. I've already replaced plastic bags with reusable ones.
- 5. They ______ (work) on their eco-project all week, so they are very tired now.
- 4. She ______ (not/participate) in environmental projects recently because she was busy with her exams.
- 3. How long ______ you ______ (collect) plastic waste from the beach?
- 2. We ______ (plant) trees in the park since 9 a.m. We've planted 50 so far!
- 1. The scientists ______ (study) the effects of pollution on marine life for over a decade.
- Запишите номер выбранного региона.
- В каком из перечисленных регионов средняя плотность населения наибольшая?
- Школьники получили задание составить план городского сквера. Размеры сквера составляют 250 м х 150 м. План надо начертить на альбомном листе размером 31 см х 21 см. Какой масштаб надо использовать ребятам, чтобы показать сквер на плане как можно крупнее и он поместился на листе весь целиком? Выберите верный ответ. Запишите номер выбранного ответа.
- Укажите номера утверждений, которые являются ложными высказываниями.
- На рисунке изображён граф. Катя обвела этот граф, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни одно ребро дважды. Начала она в вершине В. В какой вершине Катя закончила обводить граф?
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображён прямоугольный треугольник. Найдите длину его наибольшей средней линии.
- Объясните, о чём премудрый пискарь вдруг стал размышлять перед смертью, что ему помешало выполнить своё последнее желание.
- Упражнение 4. Определи спряжение
- Укажите название реки, дважды обозначенной на схеме цифрой «1».
- Заполните пропуск в предложении: «Обе линии фронта, обозначенные на схеме, существовали в тысяча девятьсот ______ году».
- 10.2. Рассмотрите схему, отражающую развитие растительного мира Земли. Какими цифрами на схеме обозначены группы организмов, к которым относят изображённые на рисунках растения? Запишите в таблицу номера соответствующих групп.
- 10.1. Рассмотрите изображения растений: хлорелла, редька дикая, ламинария. Подпишите их названия под соответствующими изображениями. Под каждым названием растения укажите среду его обитания: наземно-воздушная, водная.
- На координатной прямой отмечены числа а, в и с. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число х так, чтобы при этом выполнялись три условия: а-х<0, -x+b<0, x+ c > 0.
- Сумма двух чисел равна – 20, а их произведение равно 75. Найдите эти числа.
- Решите уравнение 1+3x-10х² = 0.
- Найдите значение выражения -7,2:(0,15+1,05).
- 6. Полупустыни и пустыни.
- 5. Зона степей.
- 4. Характеристика природной зоны Дать краткое описание природной зоны
- 3. Географический диктант на проверку понятий, терминов Написать названия терминов
- Точка К лежит на стороне ВС треугольника АВС. Известно, что ВК = 9, КС = 7, ∠B = 30°, ∠BAK = ∠C. Найдите площадь треугольника АВК.
- Спишите текст (без номеров предложений), раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- На рисунке изображён график функции f(x) = x² + bx + c. Найдите значения х, при которых f(x) = 48.
- Про три числа известно, что первое число составляет 92% второго числа, а третье - 73% второго числа. Найдите второе число, если известно, что первое число больше третьего на 57.
- Сколько денег, согласно данному отрывку, брали с дворцовых крестьян? Какие четыре категории населения, согласно данному отрывку, не были переписаны?
- Укажите название прямого налога, который был заменён упоминаемым в тексте налогом.
- Назовите российского монарха, в период правления которого был введён упоминаемый в тексте налог.
- Учитель географии дал шестиклассникам задание проанализировать приведённый график изменения погоды с сайта Гидрометцентра и выявить зависимость между температурой воздуха и его относительной влажностью. С каким ответом Вы согласны?
- Определите, сколько примерно было продано букетов.
- Каких товаров продано больше всего?
- Футбольная команда «Алтуфьево» по очереди проводит товарищеские матчи с командами «Бибирево» и «Владыкино». В начале каждого матча судья бросает монетку, чтобы определить, какая из команд начнёт игру, то есть будет первой владеть мячом. Какова вероятность того, что команда «Алтуфьево» по жребию будет начинать хотя бы один матч?
- Найдите значение выражения 7b² : (7b / (a² - 16a + 4)) при a = 2 и b = -6.
- Отметьте на координатной прямой число 3√2.
- Правильный игральный кубик бросают два раза. Найдите вероятность того, что числа выпавших очков отличаются на 3.
- За первый час велосипедист проехал три седьмых всего пути, а за второй - оставшиеся 28 км. Сколько всего километров велосипедист проехал за два часа?
- Для своей работы ребята решили прорастить луковицы подснежника. Каким оборудованием они могут воспользоваться для этой цели?
- На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт А.
- Найдите, на каком расстоянии от пункта В автомобиль догнал велосипедиста.
- Определите расстояние от церкви до родника на местности в метрах с помощью масштаба карты. Для выполнения задания используйте линейку. Измерения проводите между центрами условных знаков.
- На координатной прямой отмечены числа a, b и c. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число х так, чтобы при этом выполнялись три условия: a - x < 0, -x + b < 0, -x + c > 0.
- Сумма двух чисел равна -20, а их произведение равно 75. Найдите эти числа.
- Решите уравнение 1 + 3x - 10x² = 0.
- Найдите значение выражения -7,2 : (0,15 + 1,05).
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Россия расположена в северной части материка Евразия, занимает более 30 % его территории и омывается водами морей трёх океанов. Установите соответствие между морями, омывающими территорию России, и их обозначениями на карте: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
- Весной 1926 г. образовали «объединенную оппозицию» и обвинили Политбюро в бюрократизме такие политические деятели, как (укажите 3 варианта ответа)
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- Пятиклассница Света, начав изучать географию, сказала своей подруге, что огнём. Что она могла ответить на вопрос подруги: «Чем занимаются сейсмоают течения в океане авляют прогнозы погоды
- Какая горная система обозначена на карте цифрой 1? Запишите название горной системы.
- Запишите названия материков, обозначенных на карте буквами А и Б.
- На рисунке показано положение магнитной стрелки, установленной рядом с длинным прямым проводом, по которому течёт постоянный электрический ток I. Проводник расположен перпендикулярно плоскости рисунка, ток в нём течёт «к нам», что обозначено «точкой». Что произойдёт с магнитной стрелкой, если изменить направление тока в проводе на противоположное? Ответ поясните.
- 8. Сторона квадрата равна 18√2. Найдите радиус о
- 7. Площадь круга равна 120. Найдите площадь сектора этого круга, центральный угол которого равен 30°.
- 6. Периметр треугольника равен 120, одна из сторон равна 40, а радиус вписанной в него окружности равен 7. Найдите площадь этого треугольника.
- 5. Сторона треугольника равна 18, а высота, проведённая к этой стороне, равна 22. Найдите площадь этого треугольника.
- 4. Два катета прямоугольного треугольника равны 4 и 11. Найдите площадь этого треугольника.
- 3. Медиана равностороннего треугольника равна 13√3. Найдите сторону этого треугольника.
- 2. Сторона равностороннего треугольника равна 16√3. Найдите биссектрису этого треугольника.
- 1. Точки М и № являются серединами сторон АВ и ВС треугольника АBC, сторона АВ равна 24, сторона ВС равна 13, сторона АС равна 26. Найдите MN.
- Через пункты А и Б, расстояние между которыми 360 км, проходит прямолинейное шоссе. Из пунктов А и Б по этому шоссе одновременно начали движение автомобиль и автобус. Автомобиль едет с постоянной скоростью 100 км/ч, автобус с постоянной скоростью 55 км/ч. Какое расстояние будет между автомобилем и автобусом через час после начала движения? Найдите все возможные варианты.
- 1. Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одному из указанных в перечне событий (процессов). Установите соответствие между иллюстрациями и событиями (процессами): к каждой иллюстрации подберите из выпадающего списка одно событие (процесс).
- Чем был поражён в поведении Будды свирепый разбойник Ангулималы? Кто, согласно данному отрывку, считал Будду «опасным соперником»?
- Определите, к какой из предложенных тем относится данный отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначена эта тема.
- 9/10 + 4/9 : (2 - 1 11/21) - 1 2/3
- В 1497 году Джон Кабот отплыл от берегов ______, пересёк Атлантический океан, дошёл до острова ______ вдоль его берегов на юг, повернул в сторону Англии.
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые задают эти функции.
- На координатной прямой отмечены числа a, b и c. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число x так, чтобы при этом выполнялись три условия: x - a > 0, -x + b < 0, x - c < 0.
- Сумма двух чисел равна -8, а их произведение равно -20. Найдите эти числа.
- Решите уравнение 18x - 35 + 5x^2 = 0.
- Найдите значение выражения 7/3 : (5/9 - 2/5).
- В олимпиаде по литературе принимало участие 48 школьников. Треть участников олимпиады - мальчики. Сколько девочек принимали участие в олимпиаде по литературе?
- 2) Вычислите: 0,1(-5,8+4,81).
- 1) Вычислите: 8/9 : 3/28.
- Вычислите: -19+48:8.
- 764 Хорды АВ и CD окружности с центром О равны. а) Докажите, что две дуги с концами А и В соответственно равны двум дугам с концами Си D. б) Найдите дуги с концами С и D, если ∠AOB = 112°.
- 763 Радиус окружности с центром О равен 16. Найдите хорду АВ, если: а) ∠AOB = 60°; б) ∠AOB = 90°; в) ∠AOB = 180°.
- 6) Поезд идёт со скоростью 144 км/ч. Сколько метров проезжает за 1 секунду
- m||n, L1=117°, L2=24°. Найти L3
- 3) 7b^2 / (a^2-9) : 7b / (a+3) при a=5, b=6
- 2) 6 - 5/(4x-1) = 3
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.