База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. Главным героем в комедии «Ревизор» является: А) ревизор Б) Городничий В) смех Г) Хлестаков
- 2. Определи тема поэму М.Ю. Лермонтова «Мцыри»? А) историческое прошлое Грузии Б) повествование о монастырской жизни В) стремление человека к свободе Г) Борьба за свободу Родины.
- 1. Установите соответствия между писателями и произведениями, которые они написали: А.С.Пушкин М.Ю.Лермонтов Д.И.Фонвизин Н.В.Гоголь А.С.Пушкин
- 4) Дополните каждое предложение нужными словами (используйте указанные слова). Слова: текст, палитра, фигуры. 1) Чтобы нарисовать круг, нужно использовать инструмент 2) Чтобы добавить текст в рисунок, нужно использовать инструмент 3) Для раскрашивания рисунков в разные цвета используется
- 3) Укажите команду, соответствующую данному значку. 1) «Сохранить» 2) «Вырезать» 3) «Копировать» 4) «Вставить»
- 2) Напишите, какой инструмент графического редактора обозначает каждый значок (выберите нужные слова из указанных слов). Слова: текст, ластик, кисти, заливка.
- 1) Укажите, каким значком обозначается графический редактор в компьютере.
- a = 114
- 12 297 – a = 12 181
- a + 6 529 = 6 647
- a · 9 = 1 035
- 904 : a = 8
- 28 My sister meets/is meeting her friends
- 25 George is learning/learns to windsurf these
- e.g. Mum is cooking/cooks at the moment.
- E Underline the correct item.
- 24 home F
- 23 birth E
- 22 news D
- 21 basket C
- 20 wind B
- e.g. tooth A
- Grammar D Match the words to make compound nouns
- 19 I hate computer club. It's really.
- 18 Mark loves windsurfing. He tries to go every
- 17 Sharon goes cycling are a week.
- 16 Mary is interested in Weekend.
- 15 I think.. boar athink bh games like backgammon
- 14 Are you good at acting? Why not join our dramoclub.
- 13 How often do you melt .......your friends?
- 12 Laura and Peter don't like doing..jigsaw... puzzles.
- e.g. Julie is fond of reading novels.
- C Fill in the correct word.
- 11 cycle-cyring
- 10 paint-painter
- 9 art-artist.
- 8 direct-direstor...
- 7 play - Player........
- 6 football-foosbalist.
- B Use -ist, -or, -er to form nounse.g. write - writer
- 5.Scrabble
- 4 meet to frickh
- 3..........go cycling
- 2.........талые........
- 1.........billiard.
- e.g. windsurfing
- 4. Количество ед. данных, собранных на всех этапах проекта, равно
- 3. Общее количество всех членов команды равно
- 2. Количество исследователей на третьем этапе равно
- 1. Количество исследователей на втором этапе равно ||
- Запишите название логического элемента:
- Чем заканчивается хвост?
- Какие органы расположены на туловище?
- Какие органы расположены на голове?
- Какова окраска тела?
- Чем покрыто тело?
- Задание 2. Заполните таблицу. Вопросы Какова форма тела?
- Task 3. Films. Write 3 words for each category: 1) Film genres - 2) People who make the film - 3) 3 things you need to make the film -
- 30.01.26 Классная работа a) $(9 \frac{1}{4}-7 \frac{2}{5}) \cdot 2 \frac{1}{2}-1 \frac{1}{2}$ б) $(3 \frac{1}{8}+4 \frac{3}{20}-1 \frac{5}{48}-5 \frac{2}{5}): 3 \frac{1}{12}+\frac{6-4 \cdot \frac{1}{10}}{7+1: \frac{3}{7}}=$ в) $(\frac{1}{7}-\frac{1}{8}):(\frac{1}{8}-\frac{1}{9})=$ г) $\frac{3}{5}:\frac{5}{21}+\frac{15}{28}:\frac{5}{84}$ $2:\frac{1}{2}+3:\frac{1}{3}$ $\cdot \frac{1}{20}-1\frac{16}{35} =$ 2026/01/30 09:23
- Установите соответствие между экономическими понятиями и их определениями: ПОНЯТИЕ ОПРЕДЕЛЕНИЕ А) Спрос 1) Совокупность всех товаров и услуг, которые производители готовы продать по определённой цене Б) Предложение 2) Потребность покупателей в товарах и услугах, которые они готовы купить по определённой цене В) Рынок 3) Место, где продавцы и покупатели обмениваются товарами и услугами Г) Деньги 4) Всеобщий эквивалент, используемый для обмена и
- Что такое инфляция? а) Повышение покупательной способности денег б) Общее снижение уровня цен в) Общее повышение уровня цен г) Фиксирование цен
- Что такое конкуренция на рынке? а) Сговор между производителями б) Соперничество между производителями за спрос потребителей в) Отсутствие выбора товаров г) Полное удовлетворение потребностей
- Что такое бартер? а) Денежная сделка б) Обмен товарами или услугами в) Покупка в кредит г) Продажа через интернет
- Какая форма собственности предполагает владение имуществом отдельным человеком? а) Государственная б) Муниципальная в) Частная г) Коллективная
- Что из перечисленного является фактором производства? а) Деньги б) Потребности в) Труд г) Товары
- Что является основным мотивом экономической деятельности человека? а) Альтруизм б) Потребности в) Добровольчество г) Благотворительность
- Контрольная работа по теме «Масштаб. Окружность и круг» Вариант 1. 1. Найдите длину окружности, если ее диаметр равен 25 см. Число п округлите до десятых. 2. Расстояние между двумя пунктами на карте равно 3,8 см. Определите расстояние между этими пунктами на местности, если масштаб карты 1 : 100 000. 3. Найдите площадь круга, радиус которого равен 6 м. Число л округлите до десятых. 4. Цена товара понизилась с 42,5 р. до 37,4 р. На сколько процентов понизилась цена товара? 5. Прямоугольный земельный участок изображен на плане в масштабе 1:300. Какова площадь земельного участка, если площадь его изображения на плане 18 см³?
- omnivore
- herbivore
- carnivore
- Разложи на множители многочлен: 4a + 3ab + 12 + 9b. (a+\boxed{\phantom{3}})(4+\boxed{\phantom{3}})
- 2. Луч AD – биссектриса угла А. На сторонах угла А отмечены точки В и С так, что ∠ADB = = ∠ADC. Докажите, что АВ = = AC.
- 8. Изобразите силы, действующие на тело, которое скатывается с наклонной плоскости.
- 7. Впишите на места пропусков слова. В физике _______ это мера взаимодействия между телами. Она может изменить _______ тела или вызвать его _______. Сила характеризуется тремя основными параметрами: _______, _______ и точкой _______. Единица измерения силы в системе СИ _______ (Н). Например, чтобы поднять портфель, нужно приложить силу, превышающую силу _______, которая притягивает его к Земле. Если на тело действуют несколько сил, их можно сложить и найти _______ силу. Результат действия силы зависит и от _______ поверхности: на льду сила трения меньше, чем на асфальте.
- 6. Определите плотность бетонной плиты объёмом 5 м³ действует сила тяжести, равная 20 кН.
- 5. Три силы направлены по одной прямой: влево 14 Н и 4 Н, а вправо 20 Н. Найти равнодействующую этих сил и ее направление. Сделайте рисунок с выбранным масштабом.
- 4. Определите удлинение пружины жесткостью 50 Н/м, если к ней подвешен груз массой 500 г.
- 3. На сколько растянется пружина с коэффициентом жесткости 25 Н/м, если ее будет растягивать сила 10 Н.
- 2. Сколько весит керосин объемом 50 л?
- Вариант 1. Силы в механике 1. Определите вес ящика с песком, масса которого 75 кг. Изобразите силы на рисунке.
- На рисунке изображен граф. Найдите степень вершины С.
- 5. Найдите наименьший радиус дуги, для поворота автомашины, которая движется по горизонтальной дороги со скоростью 36 км/ч., если коэффицент трения скольжения колес о дорогу равен 0.25.
- 4. Определите тормозной путь автомобиля, который начал торможение на горизонтальном участке дороги c коэффициентом трения 0,5 при начальной скорости движения 15 м/с. Ускорение свободного падения примите равным 10 м/с².
- 3. При столкновении двух вагонов буферные пружины жесткостью 105 Н/м сжались на 10 см. Чему равна максимальная сила упругости, с которой пружины воздействуют на вагон?
- V. Read the text and match the headings (1-6) to the paragraphs (A-E). There is one heading you do not need to use. 1. What season is the best for visiting the hotel? 2. What can help people keep warm in the hotel? 3. Why do people stay in the hotel? 4. What places are there in the hotel? 5. How much does the hotel cost? 6. How many people can stay in the hotel? The Ice Hotel
- 3. If 1 __________ (have) enough time, 1 __________ (take up) dancing.
- 2. If we __________ (have) enough money, we __________ (go) to Sochi this spring.
- IV. the Second Conditional to make sentences. 1. If I __________ (be) you, I __________ (visit) this sight.
- 3. If the weather __________ (be) good tomorrow, we __________ (go) to the sea.
- 2. If my sister __________ (study) hard, she __________ (pass) the exam.
- III. the First Conditional to make sentences. 1. You __________ (catch) a cold if you __________ (walk) in this rain.
- 3. If you __________ (mix) red and yellow, you __________ (get) orange.
- 2. If water __________ (freeze), it __________ (turn) to ice.
- II.Use Zero Conditional to make sentences. 1. If you __________ (eat) fruits and vegetables, your health __________ (become) better.
- 8. We should protect the __________
- 7. In an aquarium we saw different sea __________
- 6. We want to try __________ this summer.
- 5. They enjoyed the spectacular __________ from the mountain.
- 4. It's really comfortable to swim in a __________
- 3. The volcano can __________ the city.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.