База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Какая из указанных последовательностей НЕ является ни геометрической, ни арифметической прогрессией?
- Морфологические нормы. Нужная форма. Грамматические нормы В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
- 2. Рассмотрите изображения растительных клеток (рис. 2). Какая клетка старше?
- ЗАДАЧА № 3 Во врачебной реанимационной практике для улучшения кислородного обеспечения тканей организма человека используют для дыхания газовую смесь, состоящую из 96% кислорода и 4% углекислого газа. С какой целью используют смесь с высоким содержанием кислорода? С позиции регуляции дыхания обоснуйте целесообразность добавления в смесь углекислого газа. Ответ: При вдыхании газовой смеси с высоким парциальным давлением кислорода увеличивается напряжение его в крови, что сопровождается увеличением емкости крови за счет ее оксигенации. Это способствует лучшему кислородному обеспечению тканей. Однако в условиях гипероксии резко снижается возбудимость...
- ЗАДАЧА № 2 У пловца после двухминутного плавания под водой произошло увеличение частоты и глубины дыхания. Как изменится минутный объем дыхания (МОД) у пловца сразу после прекращения плавания под водой? Объясните механизм изменения МОД у пловца с позиции регуляции дыхания. Ответ: МОД у пловца по прекращению плавания под водой повысится. Механизм его повышения связан с тем, что...
- 8) Продолжите ответы на задачи: ЗАДАЧА № 1 У человека, приехавшего из равнинной области в высокогорную местность, в результате лабораторного исследования было выявлено увеличение количества эритроцитов в крови. Как называется данное явление? Объясните их механизм. Ответ: Данное явление называется физиологическим эритроцитозом. Он развивается в результате того, что...
- 10. Назовите основные объемы легких.
- 9. Сущность газообмена в легких и в тканях.
- 1. Укажи годы, в которые произошли следующие события. Столицей страны вновь стала Москва — СССР. Образовалось новое государство. 2. Изучи карту учебника на стр. 92-98 и определи союзные республики и их столицы. Заполни таблицу. Союзные республики в составе СССР РСФСР Современное государство Российская Федерация
- 7. О каких филогенетических связях свидетельствуют особенности строения и жизнедеятельности утконоса?
- 6. Рассмотрите изображение меланодона. Укажите черты внешнего строения, указывающие на его принадлежность к классу Млекопитающие.
- 5. Почему птеродактиль относится к пресмыкающимся, а археоптерикса считают переходной формой между рептилиями и птицами?
- 4. Рассмотрите изображения динозавров. Укажите, какие среды обитания они освоили и назовите по два приспособления к среде обитания для каждого животного.
- Fe(R)2+ Na2SO4 методом электронного баланса Mg-H2O
- 3. A. What did they look like? B. Where did they exchange things? C. How did they travel?
- 2. A. What did they look like? B. How did they travel? C. Where did they exchange things?
- 1. A. How did they travel? B. What did they look like? C. Where did they exchange things?
- p) (m² + ⅓n)³
- о) (4x + 3y)³
- н) (2x – 3y)³
- м) (3m - k)³
- л) (4p + k)³
- к) – (m³ + 3p)³
- и) - (2c – k³)³
- з) (p² – 2k)³
- ж) (3x + y²)³
- е) (5a + 2b)³
- д) (2m – 3п)³
- г) (-0,5 + p)³
- в) (-x - y)³
- б) (-2 + k)³
- 75. Реши задачу. Длина прямоугольника 8 дм, а ширина на 3 дм меньше. Найди периметр этого прямоугольника.
- 74. Вычисли. 80 - (38 - 15) = 67; 20 + (69 - 19) = 70; 42 + (78 - 70) = 50; 32 + 24 + 8 = 64; 60 - 18 - 4 = 38; 56 + 27 + 4 = 87
- 72. Составь выражения, которые показывают связь множителей с произведением. 5 ⋅ 8 = 40; 9 ⋅ 6 = 54; 5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5 = ?
- 4. Какое событие произошло в нашей стране в 1991 году?
- 3. Какие экологические проблемы возникли в это время?
- 2. Какие крупные стройки послевоенного времени в СССР тебе известны?
- 1. Что ты знаешь о достижениях нашей страны в освое- нии космоса?
- Оцени правильность высказываний о коррозии металлов. Ржавление происходит при взаимодействии железа с кислородом При контакте двух металлов сильнее корродирует более активный из них
- 6. Поставьте приведенные ниже правильные глагол форму. Напишите и прочитайте их. Restore - restored Seem - seemed Settle - settled Stretch - stretched Support - supported Treat - treated Wave - waved Play - played
- В выпуклом четырёхугольнике ABCD известны длины сторон: AB = 10 см, BC = 12 см, CD = 14 см, AD = 16 см. Сформулируйте верное утверждение:
- Задание № 6 1) 56,02 · 7 2) 3,14 · 5000 3) 3,45 · 0,6 4) 0,023 · 0,34 5) 5,1 · 2,8 6) 125 · 1,6 7) 630 · 0,544 8) 0,108 · 0,212 9) 1,04 · 2,53 10) 0,1 · 0,1 11) 0,01 · 10 000 12) 0,0001 · 0,1 13) 1,3 · 1,4 14) 5,51 · 0,85 15) 1,64 · 25 16) 237 · 0,09 17) 1,04 · 50 18) 6,2 · 0,4 19) 0,056 · 3,5 20) 2,55 · 7,6 21) 1,33 · 1,4 22) 0,4 · 0,3 23) 0,06 · 0,8 24) 0,047 · 0,07
- 915 Найди частное: 1) 73,8: 10; 4,25: 10; 0,76: 10; 0,004: 10; 2) 228,3: 100; 50,6: 100; 2,9: 100; 0,05: 100; 3) 7819,2: 1000; 15,3: 1000; 4,16: 1000; 0,074: 1000; 4) 560,9: 10 000; 0,86: 1 000 000; 34,82: 100 000; 253: 10 000 000.
- Упр 1. Выполни морфологический разбор глаголов из предложения. «Весной птицы радостно поют и вьют гнёзда». Упр 2. Вставь пропущенные буквы, объясни орфограммы в глаголах: он пиш..т, ты слыш..шь, они стро..т.
- 3. Восстанови и запиши предложения, состоящие из следующих слов
- D Complete the sentences with gone or been.
- C Complete the sentences using the present perfect of the verbs in the box.
- B Which of these things have you done or not done? Complete the sentences using the present perfect of the verbs in brackets.
- A Answer the questions with present perfect short answers.
- Read the sentence and choose the right time marker. Sam was dancing at the party ____ his friends were singing.
- 1. Разработай свой проект
- 1. Реши с объяснением. 152-4 87-5 8.62 3-283 уравнения и реши их. число разделили на 8 и полу
- 14 O 7 O 2 = 0 9 O 8 O 7 = 8 18 O 3 O 4 = 2 20 O 4 O 3 = 2
- Таня отрезала от ленты 4 раза по 6 дм. Сколько всего дециметров ленты отрезала Таня?
- 4) Выразите в кубических миллиметрах: а) 6 см³ б) 7 см³ 5 мм³
- 3) Найдите высоту прямоугольного параллелепипеда, если площадь его верх ни равна 32 см, а объём 224 см.
- 2) Определите объем КУБА, ребро которого равно 8 м.
- 1) Найти объем прямоугольного параллелепипеда (рисунок в тетрадь не надо) 7 см 4 см 10 см
- Прочитайте отрывок из электронного письма, которое Вы получили от Вашей подруги по переписке Деборы из Великобритании. From: Deborah@mail.uk To: Russian_friend@mail.ru Subject: Computers ... You know, my parents often say that I use too much computer during the evenings. Even if I use it for studies. How much time do you spend on using a computer a day? Do you often play computer games? How does your computer help you in studies? Напишите ей письмо в ответ объёмом 80-90 слов, в котором будут даны ответы на три ее вопроса. При ответе учитывайте правила оформления письма. Адрес и дату писать не надо. Поблагодарите подругу за полученное письмо. From: Russian_friend@mail.ru To: Deborah@mail.uk Subject: Computers
- 5. Определите вид придаточного предложения (например: обстоятельственное условия) 1.Когда мы выбрались на берег, то все пустились рысью. 2. Деревня, где скучал Евгений,/Была прелестный уголок. 3. Чудится мне, будто песню печальную мать надо мною поёт в полусне.
- 4. Объясните расстановку знаков препинания в предложениях: 1. Сержант Кузнецов, один из лучших снайперов, до войны был охотником. 2. Начиная объяснять правило, учитель прервал речь. 3. На покривившемся стогу несмело, по-сиротски, примостилась ворона.
- 15 В 9:00 из пункта А в пункт В, расстояние между которыми по реке равно 99 км, вышел теплоход. Пробыв в пункте В 2 ч, он отправился назад и прибыл в пункт А в 17:40. Найдите скорость течения реки, если собственная скорость теплохода равна 30 км/ч. Решение: Ответ:
- Последовательность задана формулой $C_n = 2n^3 + 1$. Какое из указанных чисел не является членом этой последовательности? 1. 3; 2. 129; 3. 8; 4. 17.
- Analyze the provided image and extract the schedule of Lulu's week, indicating the activities and the days they occur, based on the checkmarks.
- a) y = 2x - 2 6) y = -3x + 1
- 13. Укажите прямую, которая не имеет общих точек с окружностью x² + y² = 10. a) y = -5 б) y = 10x в) y = 3 г) y = x + 1
- 2 Тип 1.2 № 4988 i На представленном ниже рисунке ученик зафиксировал в виде схемы один из процессов жизнедеятельности расте- ний. Рассмотрите схему и ответьте на вопросы. Свернуть С помощью какого метода удалось обнаружить этот про- цесс? Ответ:
- 3. Ловля рыбы — традиционное занятие многих народов Сибири и Дальнего Востока. С помощью атласа-определителя узнай названия этих рыб и подпиши. А как выглядит кета? Найди её изображение в дополнительной литературе, Интернете и нарисуй.
- При приемке молока питьевого в магазине «Молоко» товаровед проверил маркировку на пакете. В составе молока было указано: «восстановленное молоко», а согласно наименованию продукта на маркировке и в товаросопроводительных документах это было «молоко питьевое». Может ли товаровед в данном случае отказаться от приемки, и на каком основании?
- § 53. Рычаг. Равновесие сил на рычаге
- Выберите один из нескольких вариантов Read the sentence and choose the right time marker. We went to the cinema yesterday at 6 pm yesterday next Monday
- 1. Какие геометрические тела изображены на рис. 1? 2. Есть ли на изображении тела вращения? 3. Какое геометрическое тело расположено ближе всех к нам? 1. Ответьте на вопросы к рис. 1. 2. Определите, какие геометрические тела изображены на чертеже (рис. 2). Дочертите главный вид и постройте вид слева группы геометрических тел.
- 21. Как на ЕГЭ. Периоды и группы Условие задания: Выбери три элемента, которые в Периодической системе находятся в одном периоде. Расположи эти элементы в порядке увеличения электроотрицательности. Варианты ответов: Al Mg Cs Mn Cl
- Каком формате должна быть презентация в PowerPoint?
- 17. От двух пристаней, расстояние между которыми равно 80 км, одновременно отошли два теплохода. Скорость первого теплохода 12 км/ч, скорость второго 18 км/ч. Через сколько минут расстояние между теплоходами изменится на 20 км?
- 20 Используя метод электронного баланса, расставьте коэффициенты в уравнении реакции, схема которой HBr + HNO3 → NO2 + HBrO3 + H2O Определите окислитель и восстановитель.
- 5) Jane 6) I (buy) a pair of jeans yesterday. 7) The strong wind (blow) off the girl's balloon, and she can't catch it. 8) The weather (change), and we have to stay indoors. 9) The weather (change) a day ago. 10) We (travel) around the world last year.
- Определи, верно или неверно выделена грамматическая основа в данных предложениях. Я только недавно зарегистрировалась на форуме, а уже подружилась с несколькими другими участниками.
- Определи, верно или неверно выделена грамматическая основа в данных предложениях. Очередной звездопад увидят россияне этой весной!
- Using the map, identify and label the following features: Northern Sea Route, Laptev Sea, Kara Sea, Lena River, Republic of Sakha, Irkutsk Oblast, Amur Oblast, Trans-Siberian Railway, BAM Railway, Mongolia, China.
- Пароход движется по реке. Пассажир заметил, что, двигаясь по течению, пароход преодолел 45 км за 1 час. Также он заметил, что мимо плывущего по воде листочка пароход проплыл за 5 секунд. Чему равна скорость течения реки, если длина парохода 60 м? Ответ выразите в км/ч.
- Если положить рыбу в соль, то через некоторое время солёным окажется всё мясо рыбы, а не только граничащая с солью поверхность. Как называется явление, за счёт которого это происходит? В чём оно состоит?
- Для приготовления пудинга Вере нужно 170 мл молока. На рисунке изображены три мерных стакана. Чему равна цена деления того стакана, который подойдёт Вере для того, чтобы наиболее точно отмерить нужный объём?
- Давай потренируемся! Найди значения тангенса угла А треугольника ABC. Выбери верный вариант.
- 2. В чём причины неравенства людей в получаемых ими доходах?
- В каком слове все согласные звуки глухие?
- 3. Найдите ширину листа бумаги формата А1. Ответ дайте в миллиметрах и округлите до ближайшего целого числа, кратного 10.
- Внутри чугунной отливки во время литья чугуна могут остаться пузырьки воздуха, что ухудшает её прочность. По данным измерения объем отливки равен 5 дм³, а её масса 30,5 кг. Имеются ли в отливке пустоты? Запишите объём этих пустот (если пустот нет, в ответе вписать 0). Плотность чугуна 7000 кг/м³. Ответ запишите в кубических дециметрах, округлив до десятых.
- 1. Составить краткую комплексную характеристику США по плану. 1. Географическое положение (расположение на материке, с какими странами граничит, есть ли выход в моря и океаны, какие) 2. Рельеф, полезные ископаемые. -характерные особенности рельефа, перечислить типы рельефа страны. Высшая отметка страны, название и высота. 3. Климат- подтипы климата, воздушные массы, формирующие климат, летние и зимние температуры, осадки. 4. Природные зоны, растительность и животный мир. (перечислить природные зоны и наиболее ярких представителей флоры и фауны каждой природной зоны) 5. Население (численность, типы религий, национальный состав, городское и сельское население в процентах. Крупнейшие города) 6. Перечислить отрасли промышленности и сельского хозяйства США. 7. Основные достопримечательности страны.
- 18. Какие ресурсы необходимы гороху для благоприятного существования? Запишите в поле ответа названия двух любых ресурсов.
- 17. Какое место в трофической цепи сообщества занимает горох? Запишите в поле ответа номер соответствующего звена.
- 16.1. Ребята зарисовали препарат кожицы плода гороха, рассмотрев его с помощью микроскопа. Напишите названия органоидов клетки, которые обозначены на рисунке буквами А-В.
- 5. Из данных слов выбери и подчеркни волнистой линией имена прилагательные, выдели окончание.
- 4. Запиши прилагательное с данным именем существительным, изменив окончания.
- 3. Напиши слова с окончаниями. Укажи род имени прилагательного.
- 2. Вставь пропущенные буквы, допиши окончания. Подчеркни имена прилагательные волнистой линией, укажи их род.
- 1. Восстанови предложение. Имя прилагательное — часть речи, которая обозначает ... и отвечает на вопросы ...
- 6.3. Если бы ученики захотели выяснить, влияет ли количество воды на скорость, с которой вещество растворяется в этой воде, с помощью какого опыта они могли бы это сделать? Опиши этот опыт.
- 2/11 всех фруктов составляют персики. Сколько всего кг фруктов в магазине, если персиков 20 кг?
- 5. В атоме водорода электрон переходит с энергетического уровня n = 6 на энергетический уровень m = 2. Пользуясь таблицей, в которой приведены цвета видимого спектра и соответствующие им интервалы частот, определите цвет линии спектра излучения атома водорода при этом переходе.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.