База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 189 Используя данные рисунка 109, докажите, что BC || AD.
- 6. Чем Ермак Тимофеевич прославил своё имя?
- 5. Из данного предложения выпишите приложение. В преданиях рассказывается о Ермаке как о казаке герое.
- 4. Какое приложение пишется через дефис? 1) (тренер) Романцев 2) (балет) «Жизель» 3) (студент) математик 4) (умница) дочка
- 3. Какое из несогласованных определений нельзя заменить синонимичным согласованным? 1) дверь на балкон 2) ткань в полоску 3) окно в сад 4) перчатки из кожи
- 2. В каком предложении есть глагол, выступающий в роли дополнения? 1) Я начал заниматься по-настоящему только недавно. 2) Вы перестанете разговаривать на уроке?! 3) Мушкетёры всегда готовы помочь другу. 4) Капитан приказал поднять якорь.
- 1. Укажите предложение, в котором есть прямое дополнение. 1) Бабушка всегда беспокоится обо мне. 2) Налей мне чаю, пожалуйста! 3) Вера в победу помогла команде. 4) Ночь незаметно ползла над лесом.
- 5 Тип 4 і Настя младше Тани на три года, но старше Милы на два года. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера. 1) Любая девочка, которая старше Насти, также старше Милы. 2) Среди указанных девочек нет никого старше Тани. 3) Любая девочка, помимо указанных, которая старше Милы, также старше Насти. 4) Мила и Таня одного возраста. Ответ:
- 1+\frac{sin^2 α}{1-cos^2 α + tg^2α · cos^2 α} есептеңіз.
- Now I can ... 1 talk about my toys 2 name the things in my r 3 write about my room
- Total ? 20 100
- 6 Посмотри на картинку и заполни пропуски. (20 баллов) This is my room! Look at my 1) ... rocking horse. It's very nice. Can you see my tea set? It's 2) ... My chairs are 3) .... And look at my funny radio! It looks like a 4) ... mouse!
- Study the table. Form opposite adjectives. Check in your dictionary. Use them in sentences of your own. We use un-, il-, im-, in-, ir- to form opposite adjectives. 1 logical 2 responsible; 3 believable 4 possible 5 active 6 balanced 7 forgettable
- рек, о которых идёт речь. Согласно гидрологическим признакам, река (А) является главной рекой, а река (Б) – её притоком. В 1875 г. первые научные наблюдения за этими реками показали, что в месте их слияния
- Какие объекты нужно найти Пете на карте к следующему уроку по географии?
- 5. К числу князей - участников о не относится В. Мстислав Удатный 4 Чингисхан снискал славу одного из великих деятелей мировой истории, Объясните почему. Памятник Чингисхану в Монголии
- Задача 2. На пружину подвесили груз в 8 Н. Она растянулась на 4 с Какова жесткость пружины?
- Задача 1. Почему нельзя стоять за буксующим автомобилем, когда он застрял в грязи?
- Задание №1. Дано число к. Разработайте программу, которая определяла бы, является заданное число четным или нечетным. Если число нечетное, то выведите на экран «1», иначе «0».
- Читать определения с. 43, там где знак V Выполнить задания, как решали в классе. (см образец в тетради) 4 7/8 = 4 * 8 + 7/8 = 39/8 5 7/10 = 1 22/30 = 9 7/10 = 6 7/11 = 1 5/6 = 4 3/6 = 2 1/12 = 5 3/15 = 9 4/7 = 7 9/15 = 2 195/1000 = 28 1/3 =
- Задание 3. Рассмотрите схему строения скелета рыб. Обозначьте части скелета.
- Задание 2. Известно, что у рыб есть специальный орган, благодаря которому животное быстро опускаться на глубину и всплывать. Иногда этот орган используется некоторыми для производства звука. Определите, как называется этот орган, и какой цифрой обозна
- 2. Прочитай и реши задачу. Даша и Катя поливали цветы. Даша потратила 4 л воды, а Катя- 3 л. Сколько литров воды потратили девочки? 4.3 = 12 (л) Ответ: 12 (л)
- 1. Реши примеры на крышке банки. Закрась воду до нужной отметки.
- 15.3. Ирина рассмотрела препарат листа зверобоя под микроскопом, на котором было указано: – увеличение окуляра - 16; – увеличение объектива - 60. Какое общее увеличение даёт данный микроскоп?
- 15.2. Какую функцию выполняет эта деталь микроскопа при работе с ним?
- 15.1. Прежде чем приступать к работе с цифровым микроскопом, надо изучить его устройство. Как называется деталь цифрового микроскопа, обозначенная на рисунке буквой А?
- 14 Для своей работы ребята решили приготовить препарат, на котором были бы видны клетки листа. Каким лабораторным оборудованием они могут воспользоваться для этой цели? Запишите в поле ответа номера выбранных предметов.
- б). Сократите дробь: 8x²-10x+2 / 5x²+4x-9
- 6.4 Сократите дробь: -x+3 / -7х2+36x-45
- 5. Разложите на множители: 7x2 + 34x + 24
- 4. Составьте приведенное квадратное уравнение, сумма корней которого равна 27, а произведение -12.
- 3. Один из корней уравнения х² - 7x + q = 0 равен 13. Найдите другой корень и свободный член q.
- 2. Периметр прямоугольника равен 22 см, а его площадь 24 см². Найдите длины сторон прямоугольника.
- Контрольная работа по теме: «Квадратные уравнения», В-4. 1. Решите уравнение: a) 9x²-7x-2= 0; б) 4x2 - x = 0; в) 5х2 = 45; г) х²+ 18x - 63 = 0 д) х² + 18х + 81 = 0
- 205. Подберите к прилагательным однокоренные наречия и запишите X одновременно словосочетания «глагол + наречие». Обозначьте условия выбора н и ни в наречиях. Какие словосочетания можно использовать при описании взгляда человека? Глядеть, груст (н, нн) ый; взволнова (н, нн) ый, рассказывать; испуга (н, нн) ый, вздрогнуть; принужде (н, нн) ый, улыбнуться; дружелюб (н, нн) ый, взглянуть; присталь (н, нн) ый, посмотреть; глядеть, вниматель (н, нн) ый.
- № 10 5 6 M ? 9 A 2 B 10 F Δ ~ Δ по AC =
- № 8 D 6 ? 65° 9 B 50°C ? E 9 A Δ ~ Δ по ∠A = ED =
- № 6 4 ? 6 28° 6 12620C R A ? K Δ Δ по AK = ∠L =
- № 4 8 5 K 15 ? 4 10 P D Δ ~ Δ по OD =
- № 2 7 54° 5 51° ? 15 ? 75° 51° Δ ~ Δ по ∠R = MO =
- 5 Jake and Tom ............................ (jump) on the sofa, ............................ they?
- 4 ..... Sandy ............................ (play) the piano? No, ......................................... She ............................
- 3 ............. the dog ............................ (bite) the armchair?
- 2 Robert and Peter ............................ (play) on the computer?
- ► Is Jake singing (sing)? No, he isn't.
- Упражнение 3. Перепишите текст, вставьте пропущенные буквы и расставьте знаки препинания. Выполните синтаксический разбор каждого предложения по примеру выше. Помните, что если подлежащее и сказуемое являются словами одной части речи, то между ними ставится тире! сущ сущ (Май - это месяц цветения земли.) Май это месяц цв..тения земли. Цв..тут и л..са и с..ды и луга и рощи. Земля с каждым днём всё наряд- нее одева..т(?)ся в пёстрый убор свежих тра.. и цве- то.. . Кусты и дерев(?)я тоже цв..тут. Цв..тут б..рёзы вёт- лы. Белым цвет..м, как снег..м, осыпаны ветви черёмухи яблонь груш(?). Дни стоят ярки.. солнечны.., один краше друго..о. И в л..су и на лугу и в пол.. с з..ри до з..ри расп..вают птицы.
- Упражнение 2. Перепишите текст, раскройте скобки и вставьте пропущенные буквы Выполните синтаксический разбор каждого предложения по примеру выше. 1) Лес просыпает(?)ся, ш..лестит, журчит, шумит. 2) Мы ссорились, м..рились и спорили порой, но очень (по)дру- жились за нашею игрой. 3) Не забудьте взять л..паты, экскаваторы, с..вки, вёдра и грузовики. 4) Ночь уходит (на)покой и уводит за собой и св..рчка, и св..тлячка, и ночно..о м..тылька. 5) Фиалки, ландыш.. для нас весёлый май в тиш.. припас.
- Выбери верные суждения Каковы были результаты внешней политики Александра II? Образование Туркестанского генерал- губернаторства в составе Российской империи Вхождение Восточной Румелии в состав России Нейтрализация Чёрного моря Присоединение Сахалина Присоединение Финляндии Рост авторитета России на Балканах
- Князь - воин. князь Рюрик князь Святослав князь Игорь
- кновенные с(?)едобные ягоды¹ не- обыч(?)ных размеров; душ..стая клубни- ка с удивительн..м ароматом; диковин- ные плоды садов..й“ малины; хочется полакомит(?)ся соч(?)- ными свеж..ми ягод..ми; ароматные" лист(?)я чёрн..й смо- родины; красота даров природы. Алеет (в)низу, румянит- ся, краснеет (с)права, желтеет (с)лева, белеет, чернеет.
- 2. Выбери верный факт,
- Один из лидеров:
- Время:
- 1. Укажи с точностью до десятилетия время, когда в России произошло освобождение Москвы вторым народным ополчением. Запиши имя и фамилию одного из двух лидеров этого ополчения.
- 5. Заполните пропуски: Развитие с неполным превращением: яйцо – насекомое. Развитие с полным превращением: яйцо – взрослое насекомое.
- 4. Обозначьте на картинке название частей во внешнем строении майского жука:
- В треугольнике АВС угол C равен 90°, АВ = 25, АС = 2√46. Найдите sin ∠A.
- Приведите к наименьшему общему знаменателю дроби: 1 6, 1 16, 1 24. Найдите наименьший общий знаменатель дробей: 1 6, 1 16, 1 24.
- е) Какая относительная частота соответствует интервалу (5,80;6,35]? Округлите до сотых.
- д) Какая абсолютная частота соответствует интервалу (4,15;5,25]?
- г) Определите, чему равно примерное количество пациентов, у которых сахар в крови в норме? Норма для взрослого человека-3,6-5,8 ммоль/г.
- в) Какой шаг группировки выбран в данной диаграмме?
- б) Определите общее количество пациентов.
- а) Чему равен размах измерений сахара крови у пациентов городской поликлиники?
- Ответьте на вопросы полными предложения ми на английском • are board games? • are for two players? • are team games? • do you play in Russia? • did you play last weekend?
- Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию на второго столбца. ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ А) неправильное употребление па- дежной (предложно-падежной) формы управляемого слова В) ошибка в построении сложного предложения В) ошибка в употреблении числи- тельного Г) нарушение связи между подло жащим и сказуемым Д) ошибка и построении предложе- ния с однородными членами ПРЕДЛОЖЕНИЯ 1) Главное, что поражает читателя в повести • Княжна Мери», — это продольная искренность героя в исследовании собственного душевного мира. 2) Анализируя рассказы И.А. Бунина, понимаешь, что насколько талантлив писатель в выборе средств характеристики героев. 3) Группо альпинистов понадобилось четверо су- ток, чтобы добраться до лагеря. 4) Стая лебедей кружились пад озером, словно не желая покидать привычное место. 5) В расписании поездов, которые следуют по мар- шруту Москва — Казань, произошли изменения. 6) В одном из высотных зданий столицы проживал известный композитор. 7) Согласно замысла Н.В. Гоголя, Павел Иванович Чичиков непременно должен вернуться к «ис- тииной прочной жизни». 8) Важно зють не только правила правописания слов, по и применять их в процессе письма. 9) Посетители зоопарка наблюдали за троими львами, прохаживающимися по вольеру.
- 3. Укажите пример с относительным прилагательным а) длинные каникулы, б) добродушный человек в) успешный ученик г) учебный период
- 2. Укажите пример с относительным прилагательным а) льняная скатерть, б) нежные слова в) редкий случай г) волчий голод
- 1. Укажите пример с относительным прилагательным а. бессовестное отношение, б) орлиное гнездо, в) осиновые листья г) белый туман
- С чем олицетворяется водный объект в
- 4. О реках, морях и озёрах придумано мно- стихов, песен, они описаны в литературных произведениях. Найди отрывок любого такого итературного произведения и запиши его в те- радь. Не забудь указать полное название и ав- пора произведения.
- А. И. Куинджи «Ночное»
- отличаются изображённые реки? Как ты дума- ту почему?
- 3. Рассмотри репродукции картин.
- Маленький, малыше, малют Дождик, дожди, дождливый. Реки, речушка, речной. Пила, пилка, пишил. В этих словак поставить ударение, выделить корень, и подчеркнуть проверочное слово.
- Here is the original image:
- Ⅲ(1,47:1,4-1,5).(-3 2/3):(-2,7) (-7/18+5/12・(-0,4)):4 1/6-1/6
- Ⅱ 10,2:(18,5-(5 2/3・1,75-3 2/3・475):2 1/3) 80,64 : 1,6-3,4: 1/6
- I 3 5/7 : (-13/14) -7,5):(-5,75)-(-2 2/3) 9- (5 5/6-8 1/3: 5 5/9):(-2 4/11)
- 6. Онар чан ден онар пушко кушто верланат?
- 5. Спасский башныште улшо шагат калыкым мо дене ӧрыктара?
- 4. Кызытсе Кремльын пырдыжыште мыняр башне уло?
- 3. Икымше Кремль мо гыч ыштыме лийын?
- 2. Тудым кӧн кӱштымыж почеш чоненыт?
- 1. Москва олам кунам негызлыме?
- В первый день туристы в Саванне прошли одну четвёртую часть всей протяжённости маршрута. После чего им осталось пройти ещё 35 км. Найдите общую протяжённость маршрута.
- Вычисли градусную меру угла, который содержит 0, 2л рад.
- 5. Вероятность того, что новая шариковая ручка пишет плохо (или не пишет), равна 0,12. Покупатель в магазине выбирает одну шариковую ручку. Найдите вероятность того, что эта ручка пишет хорошо.
- 4. На экзамене 40 билетов, Саша не выучил 2 из них. Найдите вероятность того, что ему попадется выученный билет.
- 3. Стрелок три раза стреляет по мишеням. Вероятность попадания в мишень при одном выстреле равна 0,7. Найдите вероятность того, что стрелок первые два раза попал в мишени, а последний раз промахнулся.
- 2. Игральную кость бросают дважды. Найдите вероятность того, что оба раза выпало число, меньшее 4.
- 1. На экзамене по геометрии школьнику достается одна задача из сборника. Вероятность того, что эта задача по теме «Углы», равна 0,1. Вероятность того, что это окажется задача по теме «Параллелограмм», равна 0,6. В сборнике нет задач, которые одновременно относятся к этим двум темам. Найдите вероятность того, что на экзамене школьнику достанется задача по одной из этих двух тем.
- Задание 1. Установите соответствие. Запишите в тетрадь только цифру и соответствующую ей букву. 1 Окружность - это замкнутая линия 2 Круг - это Радиус - это отрезок, 3 соединяющий Диаметр - это отрезок, 4 соединяющий Хорда - это отрезок, соединяющий 5
- Выбери предложение, в котором нужно поставить две запятые.
- 9 Какие представители класса Насекомые развиваются с полным превращением? Выберите три верных ответа и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) жук майский 2) саранча пустынная 3) кузнечик зелёный 4) бабочка-капустница 5) таракан чёрный 6) муха комнатная Ответ:
- 6. Дайте краткую характеристику Маше Троекуровой.
- 5. Узнайте героя по описанию: А) «Его богатство, знатный род и связи давали ему большой вес в губерниях, где находилось его имение. Соседи рады были угождать малейшим его прихотям; губернские чиновники трепетали при его имени...» Б) «Сей ..., отставной поручик гвардии, был ему ближайшим соседом и владел семидесятью душами. Троекуров, надменный в сношениях с людьми самого высшего звания, уважал ... несмотря на его смиренное состояние. Некогда были они товарищами по службе, и Троекуров знал по опыту нетерпеливость и решительность его характера. Обстоятельства разлучили их надолго». В) «... воспитывался в Кадетском корпусе и выпущен был корнетом в гвардию; отец не щадил ничего для приличного его содержания, и молодой человек получал из дому более, нежели должен был ожидать. Будучи расточителен и честолюбив, он позволял себе роскошные прихоти; играл в карты и входил в долги, не заботясь о будущем и предвидя себе рано или поздно богатую невесту, мечту бедной молодости».
- 8 В приведённой ниже таблице между позициями первого и второго столбцов имеется взаимосвязь. Общее Частное соцветие ... ягода плод Какой термин следует вписать на место пропуска в этой таблице? 1) листовка 2) эмбрион 3) корзинка 4) семя Ответ:
- 4. К какому жанру относится произведение А. С. Пушкина «Дубровский»?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.