База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Масса котёнка составляет 7% массы кошки. Найдите массу кошки, если масса котёнка 350 г.
- В каких двух из перечисленных регионов России средняя плотность населения наименьшая?
- Вычеркни элементы. Покажи героев, которых нет в рассказе Александра Солженицына «Матрёнин двор».
- 5. Whose tea set is this?
- 4. What are you doing at Kate's?
- 3. Where is my pen?
- 2. What's her name?
- 1. What's your favourite food?
- E.g. What's this?
- Рассмотрим А.
- Рассмотрим А.
- Рассмотрим А.
- Рассмотрим А.
- Рассмотрим А.
- Рассмотрим АВСD. Докажите, что АВСD - прямоугольник.
- 12. Химические элементы расположены в порядке усиления восстановительных свойств в рядах
- 11. Выберите верные утверждения. В ряду химических элементов O → S → Se
- 10. Гидроксиду кальция соответствует формула
- 9. Кислотным оксидом и основанием соответственно являются
- 8. Такую же степень окисления, как и в аммиаке, азот имеет в соединении
- 7. Высшие степени окисления свинца и серы соответственно равны
- Начерти два отрезка: длина первого 8 мм, а длина второго в 4 раза больше.
- 6. 1) Сколько квадратов на чертеже? 2) Как получить 3 одинаковых квадрата, переложив 2 палочки? Найди несколько решений. 3) Как получить 4 одинаковых квадрата, если добавить 2 палочки?
- 5. 9 · 4, 8 · 4, 7 · 4, 32 : 4, 14 : 7, 24 : 6, 20 : 4, 36 : 9, 28 : 4, 42 + (20 - 8), 50 - (17 - 9), 70 - (38 + 7)
- 4. 1) Найди значение выражения 1 · b при b=4, b=79, b=98, b=100. 2) Найди значение выражения 0 · k при k=3, k=81, k=90, k=100.
- 3. Найди уравнения, которые ты пока не можешь решить. Исправь их и реши.
- 2. 1) В магазине продали 9 тетрадей по цене 3 р. за каждую. Сколько денег выручили за эти тетради? 2) Составь и реши две задачи, обратные данной.
- 1. Сделай рисунок к задаче и реши. Купили 5 зелёных мячей, а красных в больше. Сколько красных мячей купили?
- 3. Как создавалась античная коллекция Эрмитажа?
- 2.4. Нарисуй античного героя или вклей фотографию № 12.
- 2.3. Кого изображают скульптуры портика? Какой миф об этих греческих героях ты знаешь? Прочитав филлворд, ты узнаешь, как на земном шаре сохранилась память об этом античном герое (не менее 3 названий).
- 2.2. Прочитай текст на обороте фотографии. Выпиши необходимые сведения для характеристики здания.
- Расшифруй его название:
- Ход работы 2. Перепишите в тетрадь и заполните таблицу.
- Ход работы 1. Пользуясь открытыми ресурсами Интернета, проведите анализ дикорастущих полезных растений региона по их свойствам и активности использования человеком.
- Оборудование: учебник, тетрадь, доступ к сети Интернет.
- Цель: изучить дикорастущие полезные растения, сравнить разные виды, характерные для данного региона, описать состав и полезные свойства данных растений.
- Размещая магнитную стрелку в различных точках поблизости от проволочной катушки, зафиксируйте направления поворота стрелки Сделайте в тетради схематический рисунок, на котором покажите проволочную катушку и направление поворота магнитной стрелки.
- Положите проволочную катушку на стол и подключите её соединительными проводами к источнику тока.
- Сравните два способа поведения в межличностном конфликте: уход от конфликтной ситуации и привлечение посредников.
- Найдите площадь фигуры, изображенной на клетчатой бумаге. Масштаб 1 см.
- Вспомните литературные произведения писателей-фантастов, которые Вы обсуждали в этом году на уроках или читали самостоятельно. Сюжет какого фантастического произведения Вы считаете самым интересным? Почему? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- Определение треугольника
- Изображение скрытых линий
- Названия фигур
- В кодировке Win-1251 каждый символ кодируется 8 битами. Определите информационный объём в байтах следующего предложения в данной кодировке. В задаче важен каждый символ (включая пробелы).
- Подпишите показатель уровня урбанизации в субъекте Федерации, в котором вы проживаете.
- Подпишите и подчеркните названия городов-миллионеров.
- Обозначьте границы основной зоны расселения и зоны Севера. Отметьте пять — семь крупных городов, расположенных вне основной зоны расселения и хозяйственного освоения.
- Обозначьте по три субъекта Российской Федерации с наиболее высокой и наиболее низкой плотностью населения; с плотностью населения намного выше среднемировой.
- 3) Какая из ламп при таком подключении горит ярче?
- 2) Найдите при таком подключении отношение мощности, потребляемой первой лампой, к мощности, которую потребляет вторая лампа.
- 1) Определите сопротивление второй лампы.
- Дедукция – это ...
- Выберите из предложенного списка императора, о котором идет речь в тексте.
- В каких двух из перечисленных регионов России средняя плотность населения наибольшая?
- Заполните таблицу.
- Туристы шли по лесу 50% маршрута, 13% плыли по реке. Сколько километров маршрута составлял маршрут по лесу, а остальные 22,2 км по лугу, и сколько по лугу?
- In the future, I want to be a/an
- In my free time, I like playing
- I don't like to eat
- I like to eat
- My favorite color is
- There are people in my family:
- I am from and I live in
- I am years old.
- My name is
- (не) придуманная мною история
- (не) высокий, а низкий забор
- (не) прекращающийся ни на минуту
- ничуть (не) интересный рассказ
- (не) высокий человек
- Укажите вариант слитного написания НЕ.
- Что означает слово «русь» в рассказе?
- Don't forget to ... pictures at the wedding. Marisa is going to look beautiful.
- Какие строки описывают сплочённость народов в произведении «Песня защитников Брестской крепости»?
- 5. Найдите и исправьте ошибку(-и) в образовании формы (форм) слова (слов). Запишите правильный вариант формы (форм) слова (слов). 1) охрипнул от крика 2) самое вкусное яблоко 3) к полтора часам 4) иду в гости
- 4. Из третьего предложения третьего абзаца текста выпишите многозначное слово со значением «выбрать определенные объекты из общей массы». Самостоятельно составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
- 3. Опираясь на текст, ответьте на вопрос: как в русской культуре и литературе традиционно называют А. С. Пушкина? Запишите ответ.
- 2. Перепишите слова, выполните обозначенные цифрами задания: (2) — морфемный и словообразовательный анализ слова; (3) — морфологический анализ.
- 1. Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- Используя линейку и транспортир, постройте в тетради треугольник, у которого две стороны равны 6 см, а угол между этими сторонами равен 60°. Измерьте линейкой третью сторону: (Ответ округлите до целых.)
- 30. Finding a job isn't easy.
- 29. Most people cannot go to Africa,
- 28. Smoking ruins our health,
- 27. He has got to leave,
- 26. Everything is all right,
- 25. He has your ticket,
- 24. He didn't have to choose one,
- 23. He has to fill a form,
- 22. You don't have to follow him,
- 21. Your father has two cars,
- 20. She speaks English,
- 19. You did the lesson,
- 18. They didn't hurt the child,
- 17. Tom doesn't play the piano,
- 16. She likes quiet places,
- 15. This isn't very pleasant,
- 14. Tom does his work very well,
- 13. I am not disturbing you,
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.