База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Укажите падеж имён существительных и имён прилага- тельных в первом предложении. Подчеркните главные члены.
- 32. Прочитайте. Составьте из слов предложения. 1. Ясный, осветил, густой, месяц, лес. 2. Гладкий, засеребрился, осины, ствол, старой. 3. У, чернело, её, глубокое, вершины, дупло. 4. Из, высунулась, усатая, головка, дупла, белки-летяги. 5. Через миг, голубой, побежал, ветке, по, зверёк, на, прыгнул, дерево, лег- ко, соседнее, и. Объясните написание выделенных орфограмм. • Запишите предложения. Составляют ли они текст? Объясните свой ответ. В. Бианки
- 31. Прочитайте. Спишите, вставляя пропущенные буквы и дописывая окончания имён прилагательных. Р..ссийск... правительство, пр..вит..льственн... сооб. щение, а..т..м..бильн... 3..вод, инж..нерн... дело, эл..ктрич..ск... утюг, п..сс..ж..рск... поезд, сельск... х..зяйство, домашн... ж..вотное, ог..родн... р..стение. Составьте и запишите предложение с любым словосоче танием в именительном падеже.
- 30. Прочитайте. Вечер зимн... в небе синем Звёзды син... зажёг. Ветви сыплют син... иней На подсиненный снежок. В. Фетисов • Спишите, дописывая пропущенные окончания. Подчеркни. те в предложениях главные члены. • Докажите, что только одно из выделенных имён прила. гательных употреблено в форме именительного падежа. • Какие слова с корнем -син- являются однокоренными. а какие формами одного и того же слова?
- x. 0,02 = 0,738
- 8,4 · x = 93, 24
- x. 6,1 = 15,494
- 0,9x = 12,78
- x. 24, 12 = 23,3964
- 23, 3x = 822, 49
- 0 < v 5
- -8 < v 8
- Выбери верные символы из списков. 12 > v -12
- 5. Составь по таблице задачу и реши её.
- 4. В конструкторе 54 детали. Из 12 деталей Юра сделал электровоз, а из остальных - вагоны. Сколько получилось вагонов, если на каждый пошло по 7 деталей?
- 3. Объясни, почему верны равенства. 8.3+7.3= (8 + 7)・3 17.5+3.5= (17+3) ・5 6-8+4-8=10-8
- 2. 14.6 15.6 19.4 5.20 (48+12):6 (36-27):3 80-7-8 5-7+65
- 1. Реши с устным объяснением: 37-2, 5-19.
- 3. В треугольнике АВС АВ = АС = 24 см, ВС = 16 см, AD - высота треугольника. Найдите отрезок BD.
- 2. В треугольнике KLM ∠K = ∠L, KL = 14 см, КМ = 10 см. Найдите периметр этого треугольника.
- 1. Периметр равнобедренного треугольника равен 80 см, его основание равно 30 см. Найдите боковую сторону треугольника.
- Aufgabe 3. Ergänze die Sätze. Wortfelder „Schule" und „Beruf" Noten - Ausbildung - Abitur - Spaß - Grundschule - Kindergarten - Gymnasium - Lehre - Stelle
- Aufgabe 2. Ordne zu. Wortfelder „Ausbildung" und „Beruf"
- ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОПРОВЕРКИ 1. Какие отношения регулируются семейным правом? 2. Определите субъекты и объекты семейных правоотношений. 3. Каковы условия заключения брака? Что ему препятствует? 4. Назовите личные и имущественные права супругов. 5. На какие права распространяется принцип равенства супругов в браке? 6. Укажите, какое имущество делится при расторжении брака. 7. Каковы личные и имущественные права ребёнка в семье? 8. Кем и как может осуществляться воспитание детей, оставшихся без попечения родителей?
- 4 Took. from, her, she, a, bite, piece, hand, the, in, right. 5) Very, moment, the, was, next, Alice, small.
- 3 The words in the sentences below are jumbled up. Re-write the sentences, putting the words in the right order. 1) The, Alice, that, very, saw, was, Caterpillar, angry. 2) What, Alice, not, to, know, say, did. 3) Be, to, little, a, want, larger, I!
- 2 Say what the italicized words mean. 1) "I do not know myself who I am." 2) "I want to tell you something." 3) "Do you want to stay as big as you are now?" 4) "I want to be a little larger." 5) Alice waited for some time. 6) Alice looked at the mushroom for a long time.
- 1 How well do you know the rules of reading? Which of the words in each line is the Odd One Out? [a] back Alice understand hand stand wa [c] said tell ten left feet ne
- 9. Со времени открытия Австралии её население увеличилось более чем в 4 раза за счёт массового переселения жителей с других материков. Как вы думаете, чем Австралия привлекает переселенцев?
- 8. По рисунку 96 определите, какие господствующие ветры влияют на климат Австралии. В каких районах материка осадки выпадают во все сезоны; выпадают периодически (по сезонам)?
- 7. На контурной карте подпишите крайние точки материка, нанесите основные формы рельефа и речные системы Австралии.
- 6. Определите верные утверждения: а) Австралия – самый засушливый материк; б) большая часть Австралии лежит в Южном полушарии; в) древняя Австралийская платформа входила в состав Лавразии; г) самая большая речная система Австралии – Муррей с притоком Дарлинг.
- 5. Охарактеризуйте растительный и животный мир Австралии.
- 4. Чем отличается речная сеть Австралии от речной сети Африки?
- 3. В чём особенности климата Австралии?
- 2. В чём своеобразие географического положения Австралии?
- 12. Отгадай кроссворд
- 5.Определи падежи, склонение имён существительных и выдели окончания. Взяла у подруги (1скл., Р.п), прилетели к фиалк (1скл. Д.п), цветы яблони(1скл., Р.п), шли или по тропинке (1скл., Д.п), набрали черёмухи (1скл., Р.п), крышка коробки (1скл., ), неслись по Волг.... ( ), помогали дедушк.... ( ), сбежал по дорог....(________), ходите у клетк.... ( ), заросли акаци.... ( ), бросился к маме (1скл. Д.п.), рассыпались по крапив.... ( ), у новой беседк.... ( ), шагают по пашн.... ( ), готовились к поездк.. ..( ).
- за) рощ..й, больш..й, неудач..й. 357. Подготовьте лингвистическое сообщение о написании о, е, ё в зависимости от разных условий выбора. Используйте материа- лы упр. 355 и 356. § 53. Буквы О и А на конце наречий Проанализируйте наречия, записанные в две колонки. В ка- кой колонке наречия образованы суффиксальным способом, а в какой приставочно-суффиксальным? При каком спо- собе образования в наречиях с приставками из-, до-, с- на конце пишется буква о, а при каком - буква а?
- Выберите три правильных ответа. Какие особенности строения характерны для клеток большинства бактерий?
- H3C-C≡C-CH2-CH3 1) реакцию гидрирования,гидрогалогенирования, гидратации, горения 2) Написать любым способом получение этого вещества
- 8. rice 5. Выбери правильное слово. 1. I've got some/any water in the glass. 2. We haven't got some/any chairs in the room 3. Has he got some/any toys in his bedroom 4. Have you got some/any sausages in lunch box?
- 4 Tony ..... to Legoland, but I haven't.
- 3 Lucy..... to a summer camp. She'll be back in a week.
- 2 She..... to the mountains twice.
- 1 John isn't here. He.... to the supermarket.
- б) Серёжа поймал на 5 раков больше, чем Дима, а вместе они поймали 19 раков. Сколько раков поймал Серёжа?
- 5 а) У Наташи и Кати вместе 27 р., причём у Кати на 3 р. меньше, чем у Наташи. Сколько денег у Кати?
- Ықшамдаңыз: (cos α cos β + sin α sin β)² + (sin α cos β – cosαsin β)² A) 2 B) -2 C) 3 D) 1
- 4. Может ли на Петиного кота Филимона действовать сила тя- жести, равная 80 Н? Ответ. Может (не может), потому что
- 3. Вспомните свою массу. Найдите силу тяжести, действующую на вас. Дано: m = F-?
- Пример расчета силы тяжести Масса кочана капусты 2 кг. Найдите силу тяжести, действую- щую на кочан. Дано: m = 2 кг F-? F=9,8 H/кг * m, F = 9,8 H/кг * 2 кг = 19,6 Н. Ответ. F. 19,6 Н.
- 2. Заполните пропуски. Сила тяготения тем больше, чем больше ___________ и чем меньше ___________
- Всемирное тяготение. Сила тяжести 1. Покажите на рисунках силы тяготения, действующие на тела.
- Какую дробь сократили: а) на 10, если получили 3/8; б) на 9, если получили 7/11 ?
- Какую часть часа составляют 3 мин, 5 мин, 15 мин, 20 мин, 25 мин? Ответы запишите в виде несократимой дроби.
- Какое число можно записать вместо х, чтобы верным стало равенство: а) x/15 = 1/5; б) 10/12 = 5/x ; в) 8/x = 2/4; г) 18/27 = x/3 ?
- Сократите дроби 2 4 3 10 12 24 36 180 100 6' 8'9' 12' 24' 42' 270 500
- Обозначим через ДЕЛ(п, т) утверждение «натуральное число п делится без остатка на т». Для какого наименьшего натурального числа А формула (ДЕЛ(х, 15) л -ДЕЛ(х, 21)) → (-ДЕЛ(х, А) ѵ -ДЕЛ(х, 15)) тождественно истинна (то есть принимает значение 1 при любом натуральном значении переменной х)?
- 80. Прочитайте. Какая загадка я? 1. Около проруби. 2. С неба я. 3. От топота. 4. Без крыльев. рево перелетает. Отга Как опреде Спишите ск предложения. деленных име Спишите л имен существ
- 79. Прочитайте. Ценю народ мастеровой, И лишь у пустомели Бывает всякою порой Семь пятниц на неделе. Я. Козловский • Определите основную мысль текста. • Объясните значение выделенного слова и выделенного фразеологизма. • Спишите. Проверьте себя. Подчеркните имя существительное в родительном падеже в единственном числе. пятница
- Родительный падеж Вопросы кого? чего? Предлоги у, около, от, без, из, до, для, вокруг, с, после Осина и без ветра шумит. Шумит (без чего?) без ветра (Р. п.). 78. Прочитайте пословицы. Объясните их смысл. 1. От скуки бери дело в руки. 2. У страха глаза велики. 3. Без терпенья нет уменья. 4. До поры до времени не сеют семени. 5. Из пушки по воробьям не стреляют. 6. Не для шапки голова на плечах. Объясните, как найти в каждом предложении имена существительные в родительном падеже. • Спишите пословицы, в которых все имена существительные употреблены в форме родительного падежа.
- Выбери все верные утверждения. Числа «+5» и «5» — это одно и то же число Числа «-10» и «10» — это одно и тоже число Число 0 является отрицательным Число 0 является положительным Число 0 отделяет положительные числа от отрицательных Координатные прямые можно изображать только в горизонтальном положении
- Часть 1. Раздели объекты на два множества.
- Формула пика
- СТРОЕНИЕ ПШЕНИЦЫ (РЖИ, ЯЧМЕНЯ) Ход работы 1. Рассмотрите корневую систему злакового растения. Чем она отличает- ся от корневой системы двудольных? 2. Рассмотрите стебель пшеницы (ржи, ячменя). Как называют такой стебель? В чём его особенность? 3. Изучите строение листа злаковых. Рассмотрите основание листа влагалище. Какое оно имеет значение? 4. Рассмотрите соцветие пшеницы. Как его называют? 5. Выделите из соцветия цветок пшеницы и рассмотрите его. Найдите цветковые чешуи. Сколько тычинок в цветке? Найдите пестик, рас- смотрите его. Сколько рылец имеет пестик? 6. Рассмотрите плод пшеницы. Как его называют? 7. Сделайте вывод.
- 10. Объясните, как образование горных пород осадочного чехла Русской плиты связано с опусканиями платформы в геологическом прошлом.
- Как называется структурный элемент платформы, к которому приурочены запасы железных руд, о которых говорится в тексте?
- Головой режим работы речного транспорта зависит от сроков начале ледоставя и его окончания. На какой из перечисленных рек период ледоставя наиболее продолжительный? 1) Дон 2) на 3) Ока 4) Кама Запишите номер выбранной реки.
- Выполните интерактивное задание.
- Объясни, что показывают 23– 2, 23 + 2.
- В треугольнике АВС проведена биссектриса AL, угол ALC равен 132°, угол АВС равен 113°. Найдите угол АСВ. Ответ дайте в градусах.
- 16. Найти площадь параллелограмма, если его стороны 7см и 9см, а один из углов 135.
- 15. Диагонали ромба 12см и 26см. Найти стороны ромба.
- 14. Найти площадь ромба, диагонали которого 8 см и 14см.
- 13. Найти площадь квадрата, если его диагональ равна 16 см.
- 12. Сторона параллелограмма равна 5см, а перпендикуляр, опущенный на эту сторону из точки пересечения диагоналей, равен 3 см. Найти площадь параллелограмма.
- 11. Диагональ прямоугольника равна 16см и образует с одной из его сторон угол 30. Найдите площадь прямоугольника.
- 10. Найдите площадь равностороннего треугольника со стороной 9см.
- 9. Найдите площадь прямоугольного треугольника, если его гипотенуза равна 13см, а один из катетов равен 5см.
- 8. Найдите высоту, проведенную к основанию равнобедренного треугольника со сторонами 10см, 10см, 13 см.
- 7. Катеты прямоугольного треугольника 4мм и 9мм. Найти его площадь.
- 6. Найти площадь трапеции, если ее параллельные стороны равны 6 см и 9см. Высота трапеции 4 см.
- 5. Периметр ромба равен 36 см, а одна из его высот равна 3 см. Вычисли площадь ромба.
- 4. Вычисли площадь параллелограмма, если одна из его сторон 7 см, а высота проведенная к ней, равна 6 см.
- 3. Вычисли площадь треугольника, если одна из его сторон равна 10см, а высота, | проведенная к ней, равна 4 см.
- 2. Вычисли площадь прямоугольника со сторонами 12см и 7 см.
- 1. Какова площадь одной из двух равных фигур, если площадь другой фигуры 19 см?
- 7. Расставьте события в хронологической последовательности 1) венчание Лжедмитрия І на царство 2) второе ополчение 3) Падение Смоленска 4) движение Ивана Болотникова 5) правление В. Шуйского 6) Избрание царя М. Романова Ответ:
- 6. Укажите термин, о котором идет речь. Незаконное присвоение чужого имени, звания с целью обмана. Ответ:
- Е. Г. Кольмакова, О. В. Сарычева, А. Г. Шандроха ГЕОГРАФИЯ СТРАНЫ И НАРОДЫ ТЕТРАДЬ 8 для практических и самостоятельных работ ۱۱ класс учащегося 8,, А" класса Средний школы год г Миника имени Зам Космодемьянской Туровца Дмитрия Аверсэв
- 6. Введение жёсткой цензуры
- 5. Создание городских дум
- 4. Создание земств
- 3. Подчинение земств дворянам
- 2. Введение студенческой формы
- 1. Автономия университетов
- 8. Выберите растения, которые не относятся к семейству злаков. 1) Белая акация 2) Рожь 3) Спаржа 4) Тимофеевка луговая 5) Соя 6) Ландыш майский 7) Кукуруза 8) Пшеница
- Найди значение выражения —1, 3 — 1, 47 : 2, 1.
- § 45 Гражданские войны ? К каким последствиям привели реформы братьев Гракхов?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.